勞技教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī),、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的勞技教學(xué)工作總結(jié),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇1

　　教學(xué)要求：

　　1,、通過教學(xué),，使學(xué)生學(xué)會(huì)制作鞋墊坯的制作方法,。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作的能力,。從制作中體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣，知道勞動(dòng)創(chuàng)造生活,。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作鞋墊坯,。教學(xué)難點(diǎn)：制作方法。

　　教具準(zhǔn)備：生：白布,、舊布料,、舊鞋墊、厚紙,、剪刀,、筆、直尺,、針,、頂針箍、白線,。

　　師：半成品,、成品若干。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程

　　一,、故事導(dǎo)入：

　　1,、誰知道有關(guān)縫制鞋墊坯的故事，請(qǐng)說說看,。

　　2,、現(xiàn)在是用什么方法來完成這樣的事呢？

　　二,、探究學(xué)法,，嘗試完成。

　　1,、看書第19頁,，看看制作的步驟有幾步？學(xué)生回答,。

　　三,、嘗試制作。

　　1,、舊鞋墊畫樣,、剪下。

　　2、剪布?xì)ぁ?/p>

　　指導(dǎo)學(xué)生：照樣子剪出同樣大小,。

　　教師示范,。

　?。?）,、學(xué)生試做,，可以兩人合作。（2）,、展示所剪的圖樣，交流制作體會(huì),。（3）,、教師對(duì)學(xué)生提出的方法進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)學(xué)生再一次對(duì)圖樣進(jìn)行整理,。

　　3,、剪布?xì)擅娴牟肌?/p>

　　4、縫鞋墊布片,。

　　沿著邊線用回針法縫合,。注意：鞋墊布要重合對(duì)齊。

　　5,、鞋墊布翻面,、壓平、縫合,。

　?。?）、看圖,，自己嘗試,。

　　（2）,、想想除書上的方法,，還能想出其他的方法嗎？

　　6,、制作另一只鞋墊坯,。

　　7、整理完成作品,。

　　板書：

　　8,、縫制鞋墊坯

　　畫樣剪輪廓剪布?xì)たp合

　　課后反思：

　　勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力,，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù),，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平,。

實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際,，視聽結(jié)合,，手腦并用，施展才華,，大顯身手,，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用,，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。勞技課涉及到數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物等多學(xué)科,，綜合性,、實(shí)踐性很強(qiáng)，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作,，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序,。

創(chuàng)設(shè)情境：

教師通過導(dǎo)語,，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品,，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當(dāng)今社會(huì),，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會(huì)有一種自尊,、自豪的感覺，而積極動(dòng)手制作,。

明確目標(biāo)：

經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后,，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確,、精煉,、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟,、要領(lǐng),。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中,，宜緊接下一步。

示范仿效：

難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范,，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行,，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。

實(shí)踐操作：

這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用,。教師必須注意幾點(diǎn)：

一要給予學(xué)生時(shí)間、空間,、工具,、設(shè)備、材料等方面的保證,；

二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作,，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦；

三要進(jìn)行安全教育,，并采取相應(yīng)的安全措施,，確保安全；

四要滲透思想教育,，教育學(xué)生愛護(hù)工具,，勤儉節(jié)約，愛惜勞動(dòng)成果,，同學(xué)間相互學(xué)習(xí),，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn) ……此處隱藏9752個(gè)字……e-space: normal;">　　畫紋線

　　整形

　　課后反思：

　　教學(xué)要求：

　　1,、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)絨繡的認(rèn)識(shí),。

　?。病W(xué)習(xí)制作一幅絨繡作品,。

　　3,、鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋、不斷創(chuàng)新,，利用已有材料設(shè)計(jì),、創(chuàng)作不同的絨繡作品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)制作一幅絨繡作品,。教學(xué)難點(diǎn)：

　　制作方法,。教學(xué)要點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生將布面上的線圈變成絨毛。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：毛線,、絨繡針,、圓竹繃、新布,、彩筆,、軟毛刷。教師：絨繡作品,。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過程：

　　一,、激趣導(dǎo)入。

　?。?、出示絨繡作品，啟發(fā)學(xué)生觀察,，說說它有什么特點(diǎn),？２,、怎樣制作絨繡作品呢？這節(jié)課,，我們一起學(xué)習(xí)《絨繡》,。

　　（板書課題）

　　二,、觀察思考,。

　　這是幾幅絨繡作品，看一看與前面的刺繡作品有什么不同,？

　　三,、動(dòng)手實(shí)踐。

　　1.在新布料反面設(shè)計(jì)圖案,；２.配色,。

　　要求：搭配協(xié)調(diào)、鮮明美觀,。３.在圖案上刺繡,。４.難點(diǎn)指導(dǎo)。

　?。?）指導(dǎo)學(xué)生將布面上的線圈變成絨毛,。

　?。?）學(xué)生提出遇到的問題,，可先由自己說解決方法，若自己解決不了,，提交全班討論,、解決；教師指導(dǎo),。

　　四,、總結(jié)評(píng)價(jià)。

　?。?、學(xué)生自評(píng)，展示成果,。２,、師生互評(píng)，欣賞成果,。

　　全班學(xué)生評(píng)價(jià),，你認(rèn)為哪位同學(xué)的絨繡作品制作得最好？為什么,？

　?。?、交流體會(huì)。

　　4,、總結(jié)延伸：今天這節(jié)課,，我們學(xué)習(xí)了制作絨繡作品的方法。希望大家課下再多動(dòng)腦筋,，作品還有哪些需改進(jìn)的地方嗎,？

　　板書：11.絨繡

　　勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇15

小學(xué)勞動(dòng)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科,課堂教學(xué)要求學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手,手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機(jī)會(huì)。創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),，投身創(chuàng)造實(shí)踐,，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣,。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動(dòng)是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ)。小學(xué)勞動(dòng)教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科,，在小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中有著不可動(dòng)搖的地位,。

本學(xué)年我任教六年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)，在教學(xué)工作中將注重對(duì)學(xué)生自主能力,、創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,。我要做到深鉆教材，全面理解教材,，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到被學(xué)生備教材,，備操作,，備教具，讓學(xué)生全面掌握每項(xiàng)勞動(dòng)技能,、技巧,。一、基本情況分析：

六年級(jí)共有兩個(gè)班,，學(xué)生都來自農(nóng)村,，大部分從小就參加勞動(dòng)，尤其是家務(wù)勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的田間勞動(dòng),，有較好的勞動(dòng)習(xí)慣和技能,。二,、教材分析：

本冊(cè)教材共有四大板塊，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,，它是學(xué)生自主翱翔的世界,，也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)．在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)蛋殼制品,、石頭畫,、種植、船模,、健康粥,、營(yíng)養(yǎng)湯等的制作方法。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ),，本冊(cè)教材正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的,。三、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想像力和創(chuàng)新精神。 3,、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。四、教學(xué)目標(biāo)：

勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,，更重要的是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。教學(xué)模式的采用,，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過程中，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本知識(shí),，又要進(jìn)行實(shí)踐操作,，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

創(chuàng)造性勞動(dòng)教學(xué)旨在培養(yǎng)“開拓型”的勞動(dòng)人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識(shí)積累，停留于思維,，想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會(huì)學(xué)生探求知識(shí)、大膽實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生具有時(shí)代性的創(chuàng)新意識(shí),。五、具體模式：

（1）教師把教材中的勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí),、技術(shù)要求,、操作過程、注意事項(xiàng)等,，通過討論,、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

（2）學(xué)生通過教師講授的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí),、方法動(dòng)手操作實(shí)踐，

鞏固所學(xué)的知識(shí),。低年級(jí)學(xué)生可采用邊"授"邊"練"的方法進(jìn)行教學(xué),。（3）通過教師講評(píng)、學(xué)生自評(píng),、學(xué)生互評(píng)的方法,，教師及時(shí)將學(xué)生反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作,，學(xué)生在這一過程中,，總結(jié)自己勞動(dòng)收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，使以后做的更好,。

（4）不斷激發(fā)學(xué)生興趣，啟動(dòng)學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個(gè)環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。六、教學(xué)進(jìn)度安排,。

第一周

第二周

第三周

第四周

第五周

第六周

第七周

第八周

第九周

第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周第十六周

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