初一英語教學(xué)工作總結(jié)15篇

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎,？下面是小編收集整理的初一英語教學(xué)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

初一英語教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作,。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,，學(xué)到了實用的教學(xué)方法,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。

一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué),。

每一個班級就像每一個人,，性格、脾氣,、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：七年二班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，上課時我弱化難點,，強(qiáng)化重點，照顧到了大部分同學(xué)；而七年一班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺,。雖然有尖子生,，但由于后進(jìn)生比例較大,，不足于帶動整個班級,。所以,，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的,，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞,，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐,，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步,。

了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

二,、備課充分,，事半功倍,。

古人說過,，“不打無準(zhǔn)備之仗”,，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課,。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說、讀,、寫進(jìn)行教學(xué),。

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。

聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workin pairs訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進(jìn)行一些針對性的短文寫作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力。

五,、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。

六,、加強(qiáng)自學(xué),，不斷積累知識。

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做得不夠，因此在今后的教學(xué)工作中,，我要時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野；不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實例,，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實質(zhì),，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的努力。

初一英語教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年3,、4兩班的英語教學(xué)。初一年級正是打基礎(chǔ)的階段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽,、說、讀,、寫的能力對今后初中英語學(xué)習(xí)很重要,。因此，我覺得自己肩上的任務(wù)重大,，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，深入研究教法，虛心向同行學(xué)習(xí),。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，使教學(xué)計劃及實施能夠有條理,、有組織,、有步驟地開展，并努力提高教學(xué)的有效性,。

為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，結(jié)合本校的實際條件和初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實際情況，我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面：

一,、書寫

英文書寫的端正與規(guī)范,，是開學(xué)階段必須要抓好的。從新生入學(xué)第一次在英語四線格上落筆寫英文字母,，就向?qū)W生們提出要求：任何一位學(xué)生都必須書寫端正,，否則將會受到懲罰。嚇唬之余,，在最初階段還不妨特意抓幾位敢“頂風(fēng)作案”的學(xué)生,，以懲一儆百；同時對書寫端正的任何一個學(xué)生都給予鼓勵,。后來我驚奇的發(fā)現(xiàn),，那些中文漢字寫的歪歪扭扭的學(xué)生，英文卻完全可以寫的非常端正,，感覺很有成就感,。

在后期進(jìn)行英文寫作評分時,，依然貫徹字跡端正者得高分,，否則從重扣分的原則。經(jīng)過一段時間的狠抓整治,，同學(xué)們形成一個端正書寫的良好氛圍,。

二、朗讀

英語作為一門語言，讓學(xué)生在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成大聲朗讀,，敢于開口是非常必要的,。在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生,。我認(rèn)為只要他們開口讀,、說英語了，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會存在任何的障礙了,。所以在開學(xué)最初的幾個星期階段,，我特別提醒學(xué)生們，一定要開口出聲且大聲的朗讀英語,，并要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀句子,、對話或短文,。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生,，則要將其列為重點關(guān)注對象,，致力于先張口，再出聲,，最后大聲朗讀,。

一天之計在于晨，這句名言對于英語學(xué)習(xí)者來說,，更是如此,。早讀課上，我想盡辦法讓學(xué)生們?nèi)プx,，以不同的形式,，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能,，讓學(xué)生們都能開口說英語,。

三、單詞教學(xué)

很多時候我們不得不承認(rèn),，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的,。仁愛版這套教材的單詞量很大是眾所周知的。為了讓學(xué)生從識記單詞拼寫這個繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來,，我想我們應(yīng)該在第一時間向全班學(xué)生講述正確的識記單詞拼寫的方法,，同時幫助其摒棄他們在小學(xué)階段可能已形成的死記硬背的方法,。在教學(xué)過程中，我堅決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫,。所以在單詞 ……此處隱藏15257個字……p>七年級是小學(xué)到初中地轉(zhuǎn)型期,，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變地適應(yīng)情況,，及時解決出現(xiàn)地問題,。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣地方式教課,，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識,，以免學(xué)生對英語地學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩地情緒。兩個班地人數(shù)都在70人左右,，要想對所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致地輔導(dǎo),，這幾乎是不可能地，所以我每周都會制定目標(biāo)針對廣泛出現(xiàn)地問題進(jìn)行有針對性地輔導(dǎo),。經(jīng)過一年地學(xué)習(xí),，學(xué)生們已經(jīng)逐漸地適應(yīng)了初中地教學(xué)模式，知識上也有了一定地提高,，而且知識地運用也較好,。

二、教學(xué)成績

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識,，而且能夠較為熟練的運用,，這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,，除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ),。

三,、存在的問題

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難,。另外,，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣，注意力投放在其他的地方,，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四,、改進(jìn)的措施

只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題,，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思,，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,。經(jīng)過思考，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先,，對該年級教學(xué)重點不明確,，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多,。其次,，在掌握課堂方面有欠缺，不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。最后,，在教學(xué)過程中，對知識的延伸拓展做的不是很好,。鑒于以上幾點,，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績,。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多,，體驗了很多的快樂,，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。

初一英語教學(xué)工作總結(jié)15

在全面實施素質(zhì)教育的今天,，新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校,，走進(jìn)了課堂。這對我富有歷史責(zé)任感和專業(yè)追求精神的老師來說,，提出了更高的自身素質(zhì)的要求,。于是，我開始反思和總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，汲取經(jīng)驗,，揚長避短，以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行發(fā)明性勞動,，描繪新課程絢麗多彩的“教學(xué)景觀”,。

一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念

教育需要思想的支撐,。我一直擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠于黨的教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固,，思想素質(zhì)過硬,。作為“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任,，我堅持“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的無私例文精神,，“愛滿天下”的寬廣胸懷，以和一貫身體力行,，為人師表的高尚品德去感化人,；以正確的人生觀、價值觀和世界觀,以和深厚的文化積淀去教育人,以便讓學(xué)生更多地親身體驗,、感悟,、理解、領(lǐng)會受教育的內(nèi)在道理和思想,，實現(xiàn)教育的優(yōu)化,。學(xué)校是我的家,校興我榮，校衰我恥,。多年來,，我積極配合學(xué)校各項工作，顧大局,、識大體,，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,、大公無私,、嚴(yán)于律已。在教學(xué)中以“教師職業(yè)道德”為準(zhǔn)繩,，執(zhí)行各項教育方針和政策,，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)教

二,、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度

我熱愛自身的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自身份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我積極參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參與工會活動,、升降旗儀式,。在我工作期中，沒有缺席,、遲到,、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

三,、教學(xué)與教育是我的工作中心

細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”,。從進(jìn)入中學(xué)初一起,，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時的作業(yè)和檢驗情況,，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞和缺陷,，和時找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,，多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生,。從課堂,、作業(yè),、檢驗或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度,，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難,，從不拋棄他們,。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體,，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解,、支持和鼓勵。因此,，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，多與學(xué)生談心，了解他們的所需,、所想,。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們要在公開場所大力褒揚,；當(dāng)他們退步時,，我們要找個別來談心，找出原因,，指導(dǎo)他們解決,。建立競爭機(jī)制，每次檢驗,、考試后,，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次檢驗,、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)（即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)）,，鼓勵他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者,，老師給予適當(dāng)?shù)莫剟?，努力使他們目?biāo)向前，斗志高昂,。

四,、成果與缺乏是我的工作動力

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不時的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必需以高度的敏感性和自覺性，和時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然,，取得成果的同時也出現(xiàn)了許多缺乏之處,，為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。

改進(jìn)措施：

1．多與學(xué)生溝通,。經(jīng)驗缺乏,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂,，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,，只有溝通、了解,，才干更好地解決各個班級的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2．注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師安排的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充沛地利用好上課時間,。

3．注重打基礎(chǔ),。由于英語是七年級學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,，上課時多以簡單的口語知識作為切入點,，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的安排也以基礎(chǔ)題為主。

4．運用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于七年級的學(xué)生來說,，英語是一門新鮮課程,，大局部學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”,！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語動身,，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對本課程發(fā)生興趣。并且,，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自身的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成果。但由于經(jīng)驗缺乏,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，我將不時總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,。

以上總結(jié),，若有缺乏之處,，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。