數(shù)學二年級上冊教學工作總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學二年級上冊教學工作總結(jié),，僅供參考，大家一起來看看吧,。

數(shù)學二年級上冊教學工作總結(jié)1

在教學過程中,，有困惑，也有收獲,，現(xiàn)在對自己的工作總結(jié)如下：

教學方面：

一：認真?zhèn)湔n,，吃透教材，學習數(shù)學課程標準

通過備課對學期教學的內(nèi)容做到心中有數(shù),，研究重點與難點的突破方法設(shè)計好練習,，做好分層教學，培優(yōu)扶困,。

二：注重數(shù)學教學中的動手操作活動

數(shù)學課程標準中指出：經(jīng)歷觀察,、操作、調(diào)查,、推理 等實踐活動,；在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗,。通過自己的教學實踐,，我認為在低年級課堂中動手操作顯得尤為重要，比如在講認識角的一部分,。認識角對學生來說是一個很抽象的感念,，通過讓學生做活動角感知角的大小與角的兩邊叉開的大小有關(guān)，讓學生說出生活中的實例,，比如剪刀等,，然后讓兩個學生拿出自己做的活動角，比一比,，讓學生感知角的大小與角的兩邊的長短無關(guān),，突破本節(jié)課的難點。

三：提高一百以內(nèi)加減法的練習

數(shù)學計算準確率的高低直接影響數(shù)學的成績,，為此,，在剛開學的時候，我就狠抓計算能力的訓練,，每節(jié)課課前五分鐘練習計算,、口算。做到不重復，讓人人參與,，在練習的過程中,，采取小組競賽對口令等學生喜歡的方式進行，一分耕耘一分收獲,，因此在本學期舉行的數(shù)學口算團體賽中取得了第一名的成績,。

一百以內(nèi)加減法有進位的，退位的,，在做題的過程中,，不認真就會出錯，在學習過程中,，我從以下幾個方面入手：

1,、培養(yǎng)學生認真書寫的習慣，在我們班有一部分學生入班的時候字跡潦草,，多次督促,，都不怎么見成效，于是我就低標準嚴要求,，讓他們每天進步一點點,，只要有一點進步就及時的表揚他們，一學期結(jié)束了我為他們幾個的進步而感到高興,，有一種成就感,，感覺自己的付出是值得的；

2,、合理的安排時間,，對差生多關(guān)注，多輔導,；

3,、做到溫故而知新；

4,、對易錯題,，反復抓，反復練,。

四： 靈活批改作業(yè)

對作業(yè)進行二次批改,、精簡講練，錯處不打錯,，針對不同的.錯誤進行個別輔導和集體講評的方式及時補救,。剛開學，作業(yè)批特優(yōu),、優(yōu),、良,，后來為了轉(zhuǎn)換學生的興趣，就把作業(yè)分為A,B,C三個等級,。A：書寫干凈,，沒有錯題；B：有一道錯題,，書寫干凈；C：有錯題,，書寫不太干凈,。學生積極性很高，都爭取把作業(yè)完成的更好,。

班級管理方面：

1,、人人參與班級管理

班生活部的委員,，負責管理飲水機。每天,，這個細心的小孩都會早開晚關(guān),，甚至有一次生病沒來，居然和媽媽說："媽媽,，今天我沒去學校,，同學們能喝到熱水嗎？"真是個有責任心的好孩子,！第二天來上學了,，我對他說："你總算來了，昨天你不在,，飲水機都沒人看護了,！你的職位太重要了！"孩子臉上迅速綻放了燦爛的笑容,。

2、培養(yǎng)小干部,，成立班級核心管理機構(gòu),。這是一種信任關(guān)系,，也是培養(yǎng)孩子能力的方法,，更是自己能力的顯現(xiàn),。在本學期,，我特別召開了一次班干部"競選大會",，參選對象是全體學生,，每個孩子根據(jù)自己的能力來競聘崗位,。經(jīng)過孩子們精心準備、精彩"演說",，最后由全班學生投票,。既然選出了班級領(lǐng)導班子,，就要放手讓孩子去管理,，充分挖掘孩子的能力,。而我們所做的就是為孩子服務(wù),，當孩子迷茫時給予指導,，讓他們沿著正確的方向前進,。

3,、輪流竟選寢室長，組長,、衛(wèi)生班長,。

學期初，我就告訴學生競選寢室長,，學生們都爭先恐后做最好的自己,，生怕違反紀律了,，“長”的位置掉了。這種方法對低年級的孩子還比較湊效,。管理起來也省了不少心。 反思：

1,、數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科,，在數(shù)學教學中,，有時語言不夠簡練，準確,；這是我今后在課堂上需解決的問題。

2,、有時課前準備不是很充分，學生學習積極性不太高,。

3,、對待學困生不夠有充足的耐心,；

4、課堂教學還不夠好,。

改進措施及努力方向

1、 從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的良好習慣,，培養(yǎng)良好的做題習慣,、答題習慣。

2,、堅持培優(yōu)補差,。

3、充分發(fā)揮學生的主體作用,，堅持讓學生多說多做,。

4、堅持讀書,，讀好書,。堅持寫教育隨筆。加強基本功訓練,。

數(shù)學二年級上冊教學工作總結(jié)2

一、指導思想：

為了全面落實素質(zhì)教育,，進一步推進課程改革的進程,，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以提高課堂效率,、提高教師素質(zhì)為核心,，大力提倡先進的教育思想與理念，牢牢把握“發(fā)展”這個主題,，突出“創(chuàng)新”這個靈魂,，力爭做到“領(lǐng)導放心、家長信任,、學生滿意,、社會認可”的一流教學。

二,、教學目標

（一）數(shù)與代數(shù)

1.第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”,。在這一單元的學習中,，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

2.第二單元“乘法口訣

（一）”,，第七單元“乘法口訣

（二）”。在這兩個單元的學習中,，學生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,，解決實際問題。

3.第四單元“分一分與乘法”,，第五單元“除法”,。學生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關(guān)系,。

4.第六單元“時、分,、秒”,。學生通過時、分,、秒的學習,，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中,，認識時,、分、秒,，初步體會時,、分、秒的實際意義,，掌握時,、分、秒之間的進率,，能夠準確的讀出鐘面上的時間,，并能說出經(jīng)過的時間。

（二）空間與圖形

1,、第三單元“觀察物體”,。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程,，體1

驗到從不同的位置觀察物體,，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面,；能正確辨認從正面,、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀,；通過觀察活動,，初步發(fā)展空間概念。

2,、第五單元“方向與位置”。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東,、南,、西、北）辨認其余三個方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖,，從而發(fā)展學生的空間觀念,。

（三）統(tǒng)計與概率：第九單元“統(tǒng)計與猜測”。通過本單元的學習,，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查,、收集、整理的過程,，根據(jù)圖表 ……此處隱藏16839個字……種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

二,、充分利用遠程教育資源

對所學知識感興趣，有熱情,，具備這樣的前提,，學生才能把知識學好。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,，我經(jīng)常利用課余時間,，上網(wǎng)查找資料，下載課件,，輔助課堂教學,。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好,。

三,、 課堂上“精講多練”

加強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

四、加強口算訓練

為使學生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓練,，或?qū)Υ鸹蚬P算,，而且每天留口算作業(yè)。提高了學生思維的敏捷度,，提高學生的計算速度和能力,。

五、 及時做練習冊

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊,，本學期練習冊基本是在學校,，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決，反復訓練,，直到吃透弄懂為止,。

六、 認真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，注重分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。本學期在作業(yè)評比中,，我班表現(xiàn)突出。

七,、抓好差生

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，為了提高后進生的成績，首先解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上，還教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。

如張文蕾同學，是本學期新轉(zhuǎn)來的一個學生,，他基礎(chǔ)較差,，存在很多知識斷層，在他的轉(zhuǎn)化的過程中,，我注意給他補課,，把他以前學習的知識斷層補充完整，這樣一來,，他學得就輕松多了,，進步很大，興趣和求知欲也隨之增加,。

八,、重視與家長溝通，取得了家長的支持,。

總之,，經(jīng)過一學期的努力，學生各方面的技能有了明顯的提高,，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣,，成績有所提高,，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力,。

數(shù)學二年級上冊教學工作總結(jié)15

萬事開頭難,！作為一名新教師，從事一,、二年級的數(shù)學教學一切都要從頭開始,，這對我是一個全新的挑戰(zhàn)。為了拉近學生的距離,，我只能多請教以前教一,、二年級的老師請教，多和數(shù)學教研組的老師商量教學策略,。虛心向他們請教和學習,。經(jīng)過一段時間以后，學生慢慢接受我的教學,。數(shù)學的教學方法是靈活多樣,，但真的要教好可不容易，教學的改革在不斷創(chuàng)新,，沒有一勞永逸的,。借鑒是最好的老師，只有在不斷學習中才能提高自己?，F(xiàn)在學生的知識是多渠道,，這就要求我們要與時俱進。

一學期的工作伴隨著新年腳步的到來,，即將接近尾聲,。本學期本人任教的是一、二年級數(shù)學,，在這一學期的教與學中,，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲,，圓滿的完成了各項任務(wù),，現(xiàn)將本學期的點滴感受總結(jié)如下：

一、抓實常規(guī),，保證教育教學任務(wù)全面完成,。

常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定,，應該說是我們工作的最低要求,。“只有超越常規(guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”根據(jù)這樣的理解,，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。

1,、認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課,，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內(nèi)容,，教學目的,，并做到：通過本節(jié)課教給學生哪些知識，哪些是重點,、難點,，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生,，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的,。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。

2,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正,，并進行相應的輔導,。

二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

觀念影響行動,，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運,。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),，但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事,。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)：

1,、認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣,。

2,、書寫工整、格式規(guī)范的習慣,。

3,、認真閱讀數(shù)學課本的習慣。

4,、發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的習慣。

三,、合理地組織教學活動,，提高學生的學習興趣。

美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機,，乃是對所學教材本身的興趣”,；這就是說，濃厚的`學習興趣可激起強大的學習動力,，使學生自強不息,，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師,。于是本學期我暗下決心：不管花多大的力氣,，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數(shù)學,。

1,、組織學生競爭，班級與班級之間競爭,，同班同學與同學之間競爭,。本學期我任教的是一、二年級班的數(shù)學,，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課,、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分,，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分,，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分,，期中期末各總結(jié)一次,，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯,；課堂上也適當組織競賽,，競賽可以定時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間,。如在練習口算題時,，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間,，我剛說完“開始”,，大家就全身心投入競賽之中。

2,、在教學中,，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣,，充分調(diào)動學生的積極性,，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側(cè)重訓練學生思維的深刻,、靈活,、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升,。

通過一個學期的努力,，不管是一、二年級有不少以前上課不認真,、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步,。如一年級李冉，李偉等,，二年級董力,、王翔等。

在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動權(quán)交給學生,，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用,。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！