手工教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)典[15篇]

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么總結(jié)有什么格式呢,？以下是小編收集整理的手工教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

手工教學(xué)工作總結(jié)1

隨著課程改革的不斷深入，我們發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育 。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué),。在新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)中實(shí)施， 在操作活動(dòng)中進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)學(xué)習(xí);以項(xiàng)目為載體組織勞動(dòng)與技術(shù)教育活動(dòng);立足學(xué)生所處的現(xiàn)實(shí)世界,，注意教育內(nèi)容的生活取向;勞動(dòng)與技術(shù)教育既是已有知識(shí)的綜合運(yùn)用,，也是新的'知識(shí)與能力的綜合學(xué)習(xí)。

一,、在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng),。在教學(xué)中除了用現(xiàn)有的教材外，從提高學(xué)生興趣出發(fā),，編寫(xiě)合格學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材,，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到一門(mén)或幾門(mén)勞動(dòng)技能。

二,、注重提高自己的教學(xué)水平,、工作能力，積極參加教研活動(dòng),，在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，通過(guò)具體的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究的方法與習(xí)慣,，積累現(xiàn)代生產(chǎn),、生活必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

三,、上好初三勞技課,，按照市教研室的要求,，開(kāi)足開(kāi)好初三勞技課，達(dá)到上級(jí)要求,。

今后,，我們勞技學(xué)科要加強(qiáng)教研活動(dòng)，時(shí)刻留意市,、縣開(kāi)展勞技活動(dòng)的動(dòng)向,，力爭(zhēng)不斷提高水平，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣上下功夫,，多為學(xué)校培養(yǎng)參加比賽的人才,，為學(xué)校爭(zhēng)光。

手工教學(xué)工作總結(jié)2

手工制作在小學(xué)美術(shù)課程中扮演著重要角色,，也是孩子們最喜歡的一門(mén)課,。它的直觀性、形象性和靈活性都非常突出,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神起著至關(guān)重要的作用,。那么，在手工課上如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,、審美能力和創(chuàng)造能力呢,？我在以下幾個(gè)方面做出了改進(jìn)：1. 提供多樣化的材料和工具：為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，我會(huì)提供各種不同類(lèi)型的材料和工具,，如紙張,、彩色鉛筆、剪刀,、膠水等,。這樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意來(lái)選擇所需的材料,，并利用它們進(jìn)行創(chuàng)作。2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考：在手工制作過(guò)程中,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察周?chē)氖挛?，并思考它們的形狀、顏色,、紋理等特點(diǎn),。通過(guò)觀察和思考，學(xué)生能夠提高自己的審美能力,，從而在創(chuàng)作中運(yùn)用到美感元素,。3. 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的創(chuàng)意和技巧：為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，我鼓勵(lì)他們嘗試新的創(chuàng)意和技巧,。例如,，可以讓學(xué)生嘗試使用不同的畫(huà)筆或繪畫(huà)技法來(lái)表達(dá)自己的想法,，或者鼓勵(lì)他們?cè)谑止ぶ谱髦屑尤胍恍﹤€(gè)人創(chuàng)意，使作品更有個(gè)性,。4. 提供合作和展示的機(jī)會(huì)：通過(guò)組織學(xué)生之間的小組合作項(xiàng)目,，我促進(jìn)學(xué)生之間的`互動(dòng)和合作。這不僅可以提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,，還可以借此機(jī)會(huì)相互啟發(fā)和學(xué)習(xí),。此外，我還會(huì)安排展示活動(dòng),，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品,，從中獲得他人的認(rèn)可和建議，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)造力,。通過(guò)以上這些方法,，我希望能夠在手工課上有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、審美能力和創(chuàng)造能力,，為他們的藝術(shù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一、收集各種材料,，做好課前準(zhǔn)備

準(zhǔn)備充足的材料是手工課的必要條件,。沒(méi)有足夠的材料或者準(zhǔn)備不充分，學(xué)生們很難完成手工制作任務(wù),。在課前,，美術(shù)老師通常非常忙碌，除了按照要求進(jìn)行常規(guī)準(zhǔn)備之外,，還需要考慮如何準(zhǔn)備所需的材料,。例如，老師們需要確定學(xué)生需要帶哪些工具和材料,，并且確保學(xué)生們能夠順利獲取這些材料,。在平時(shí)，教師還要指導(dǎo)學(xué)生們從日常生活中尋找,、發(fā)現(xiàn),、挑選和積累材料。比如,，在一堂名為《廢物利用》的課程中,，老師可以布置學(xué)生們尋找并收集各種可利用的廢棄材料，例如塑料瓶,、筷子,、紙杯、布料,、舊手套和襪子等,。同時(shí),，老師還要激發(fā)學(xué)生們動(dòng)腦筋思考如何使用這些廢棄材料，創(chuàng)作出風(fēng)格迥異的藝術(shù)品,。

二,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與

為了讓課堂導(dǎo)入更加新穎有吸引力,，我計(jì)劃在介紹《蝴蝶飛飛》這一課時(shí)時(shí),，播放一段優(yōu)美的音樂(lè)。同時(shí),，我會(huì)展示幾只造型,、色彩各異的蝴蝶給學(xué)生欣賞，讓他們仿佛置身于蝴蝶群中,。通過(guò)這樣的方式,，我希望能夠激發(fā)孩子們的興趣，讓他們用心去聽(tīng),，去思考,。當(dāng)孩子們主動(dòng)參與其中時(shí)，他們的動(dòng)手實(shí)踐能力也就得到了培養(yǎng),。這種活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

三,、精講多練,，保證動(dòng)手時(shí)間要在有限的40分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)，教師要惜時(shí)如金,，妥善安排好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間完成制作。 教師的精講力求淺顯易懂,，措詞得當(dāng),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，同時(shí)要演示制作方法,。演示的可見(jiàn)程度要大，充分集中學(xué)生的注意力,。

四、鼓勵(lì)求新,，拓寬想像空間

在手工制作教學(xué)中,，我們可以利用多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力，例如應(yīng)用多媒體,、展示實(shí)物等,，創(chuàng)設(shè)情境,，幫助學(xué)生展開(kāi)他們的想象力。以《漂亮的建筑物》為例,，我首先會(huì)通過(guò)多媒體展示各種建筑物的形狀和顏色特點(diǎn),，同時(shí)展示一些已經(jīng)制作好的“建筑物”作品，引導(dǎo)學(xué)生大膽地想象和創(chuàng)新,，鼓勵(lì)他們運(yùn)用自己所帶的材料,，制作出各種形狀獨(dú)特的建筑物。這樣做為學(xué)生提供了材料選擇的空間,、造型設(shè)計(jì)的空間和功能構(gòu)思的空間,，使得學(xué)生能夠制作出各種獨(dú)特而與眾不同的建筑物，同時(shí)也讓孩子們體驗(yàn)到設(shè)計(jì)師的樂(lè)趣,。

五,、延伸課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

在有限的課堂時(shí)間內(nèi),，學(xué)生通常無(wú)法充分發(fā)揮創(chuàng)造力,。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺點(diǎn)，我們可以采用延伸課堂的方法,。比如,，我鼓勵(lì)學(xué)生使用他們制作的手工作品來(lái)裝飾自己的房間，或者利用課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能來(lái)制作其他作品來(lái)美化生活,。這樣一來(lái),，學(xué)生每天都能欣賞到自己的作品，不僅能享受美感,，還增加了手工制作的實(shí)用性,。這種經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種促進(jìn)，讓他們更加自信,。

手工教學(xué)工作總結(jié)3

參加“**漢語(yǔ)教學(xué)能手工作室”一年以來(lái),，我收獲頗多。在孫**老師的精心組織下,，這學(xué)年開(kāi)展了多次有意義的活動(dòng),。每次工作室的活動(dòng)我都積極參與，并虛心向工作室的導(dǎo)師和其他成員虛心請(qǐng)教,。這一切將成為我教學(xué)生涯中寶貴的財(cái)富,。

一、教學(xué)方面

這學(xué)期我擔(dān)任了高二（3）,、（4）,、（5）班漢語(yǔ)課教師。高二（4）班為文科班,，生源來(lái)自各個(gè)縣市鄉(xiāng),，漢語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，學(xué)校任務(wù)重，為使學(xué)生迅速適應(yīng)教學(xué),，提高教學(xué)效率我首先充分調(diào)查學(xué)情,、分析學(xué)生、精心備課,、努力突破教學(xué)難點(diǎn),、注重精講精練、因材施教,、幫助學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。力求做到每堂課有突破,，學(xué)生有收獲,、有進(jìn)展。

對(duì)比個(gè)人規(guī)劃“加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)先進(jìn)多媒體知識(shí),，增強(qiáng)自己的課件制作能力，提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。將先進(jìn)教學(xué)理念,，滲透到教學(xué)中，讓學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué),，真正成為學(xué)習(xí)的主體。認(rèn)真研究學(xué)生,、研究課堂,、研究教學(xué)，落實(shí)教學(xué)細(xì)節(jié),，提高課堂效益,；恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段使教學(xué)過(guò)程充滿活力。20xx年3月8日在工作室的幫助下,，我為全校老師上了一堂公開(kāi)課,。課題為高二漢語(yǔ)選修Ⅱ第二課《鮮艷的.旗 ……此處隱藏14817個(gè)字……作計(jì)劃和工作記錄，嚴(yán)格按照學(xué)校修訂的規(guī)章制度去要求師生,，定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理,。規(guī)范日常查課制度,，定時(shí)查課與不定時(shí)查課相結(jié)合，不定時(shí)跟班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（二）制定教師發(fā)展規(guī)劃,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，同樣教師今后要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。我清楚的認(rèn)識(shí)到必須加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度,，也借助各種機(jī)遇,，為教師搭建自我展示的平臺(tái)。加大新教師的培養(yǎng)力度,，今年我校新分配教師四名,，我深知對(duì)新教師培養(yǎng)的責(zé)重大，對(duì)新教師開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng),，通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課,，新教師展示課，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽,、培訓(xùn)活動(dòng)等形式,，促進(jìn)新教師的迅速成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本研修計(jì)劃,，每學(xué)期開(kāi)展兩至三次主題研討活動(dòng),，研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備，人人有發(fā)言,，人人有反思,，老師們一同感悟，一起分享,，在探索和交流中,，不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

（三）協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,，提高教學(xué)效果,。

每個(gè)月我們采用教師業(yè)務(wù)雙周查、月查,，建立教研組長(zhǎng)檢查,，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度,，并將檢查結(jié)果列表登記,。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，通過(guò)以上措施來(lái)促進(jìn)科任做好本職工作,。

（四）帶頭做好教研工作,，以身作則，率先垂范,。積極組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課，深入課堂,，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,。組織教師積極撰寫(xiě)論文。有3篇論文獲得區(qū)級(jí)一,、二等獎(jiǎng),，我校數(shù)學(xué)教研組xx年8月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。

三,、作為班主任的我,。 工作中腳踏實(shí)地，勤勤懇懇,。班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂(lè),。著名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。我在這學(xué)年中是這樣做的：

一,、走近學(xué)生,，了解班級(jí)情況，樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格,。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭,，學(xué)習(xí)，生活,，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生，如邵聰聰,、邵輝輝等,；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的.位置,；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。

二,、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班班級(jí)四角的運(yùn)用,，設(shè)立了表?yè)P(yáng)欄,，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。首先,，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí),、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。其次,，班會(huì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式,。通過(guò)這多種形式,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高,。

四,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹(shù)立威信,；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律等方面,，都取得了較好的成績(jī)，班級(jí)量化每次都是名列前茅,。由于班主任工作出色,，xx.2、xx.2兩年獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀德育工作者,；xx年1月獲區(qū)級(jí)第三屆骨干班主任,；xx.4獲區(qū)級(jí)“學(xué)刊用刊”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

手工教學(xué)工作總結(jié)15

本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了,。在活動(dòng)中,，我主要組織了學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙、折紙,、紙貼畫(huà)和布貼畫(huà)等手工制作技巧,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)揮創(chuàng)造力,，并注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,、思維能力和創(chuàng)造力。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣,，積極參與其中,。他們?cè)诨顒?dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了顯著的進(jìn)步,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.動(dòng)手能力提高：通過(guò)掌握不同手工制作技巧,，學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提升。他們能夠靈活運(yùn)用剪刀,、折紙以及粘貼工具進(jìn)行精細(xì)的手工制作,。2.思維能力發(fā)展：在手工制作過(guò)程中,，學(xué)生需要根據(jù)指導(dǎo)或自行設(shè)計(jì)圖案和構(gòu)思，培養(yǎng)了他們的空間想象力和邏輯思維能力,。他們學(xué)會(huì)了將抽象的想法轉(zhuǎn)化為具體的手工制品,。3.創(chuàng)造力的培養(yǎng)：在手工制作活動(dòng)中，學(xué)生被鼓勵(lì)嘗試不同的創(chuàng)意和風(fēng)格,，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力,。他們通過(guò)自己的努力創(chuàng)作出各種富有個(gè)人特色的手工作品?？偠灾?，通過(guò)本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了動(dòng)手能力,、思維能力和創(chuàng)造力,，還培養(yǎng)了合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的.精神。這些收獲將對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響,。

1,、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了,。

俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師,。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng),，他們做出的手工都很出乎我的意料,。為每月班級(jí)手工展區(qū)增加了一抹亮色。

2,、學(xué)生的動(dòng)手能力顯著提升,，他們?nèi)缃衲軌颡?dú)立地剪出一些簡(jiǎn)單的花朵、手工折疊一些作品等,。

3,、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、 評(píng)價(jià) ，他們的審美能力比以前也有很大的提高,。

4,、在活動(dòng)中，我非常注重培養(yǎng)學(xué)生們的互助精神,。當(dāng)他們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí),，身邊的同學(xué)總是樂(lè)于主動(dòng)伸出援手。如今,，整個(gè)小組的學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了彼此互相幫助的良好品質(zhì),。

本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意 衛(wèi)生 ，把一些碎紙,、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好,。