手工教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢,？以下是小編為大家整理的手工教學(xué)工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

手工教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了,。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種折紙手工制作,，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦,，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神,。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來,。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣,，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師,。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn),，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料,，為手工展區(qū)增加了一抹亮色,。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手做一些作品等,。

3,、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的.培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高,。

4,、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們,，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì),。

在本學(xué)期的手工活動(dòng)中有收獲,，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙,、等東西扔到地上,；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心,，做出來的作品質(zhì)量不高等等,。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好,。

手工教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)勞技課的教學(xué)工作,，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力,，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教科研水平,。

實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動(dòng)技能訓(xùn)練為主,，學(xué)生接觸實(shí)際,，視聽結(jié)合，手腦并用,，施展才華,，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用,，并以此來提高學(xué)生勞動(dòng)素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),。

勞技課涉及到數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物等多學(xué)科,，綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng),，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作,，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的`“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評(píng)展”六步教學(xué)程序,。

創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語,，或生動(dòng)的事例，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品,，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情,，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性,。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當(dāng)今社會(huì)，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會(huì)有一種自尊、自豪的感 覺,，而積極動(dòng)手制作,。

明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時(shí)間里,，準(zhǔn)確,、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領(lǐng),。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中,，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范,，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行,，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生,，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解,，對(duì)于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處,。

實(shí)踐操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的具體運(yùn)用,。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間,、空間、工具,、設(shè)備,、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作,，勤動(dòng)手,，多動(dòng)腦；三要進(jìn)行安全教育,，并采取相應(yīng)的安全措施,，確保安全；四要滲透思想教育,，教育學(xué)生愛護(hù)工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動(dòng)成果,，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉,，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步，共同提高,。

指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí),，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做,，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的學(xué)生和作品,，為評(píng)展作準(zhǔn)備。

作品評(píng)展：學(xué)生作品完成之后,，先由學(xué)生自評(píng)和小組內(nèi)互評(píng),，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，既陶冶學(xué)生情操,，增長(zhǎng)見識(shí)，又提高審美能力,。然后教師總評(píng),，看步驟是否正確，作品做得怎么樣,，好在哪里,，差在何處，誰做得最好,，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚(yáng),。

對(duì)學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣,，修整與完善作品,，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手熱情,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試,。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?jīng)過宣傳,、表揚(yáng),，學(xué)生們會(huì)受到鼓勵(lì)，感到自豪,、自尊,，享受成功感，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值,，從而更好熱愛勞動(dòng)技術(shù)課,，更加勤奮地鉆研各科知識(shí)。

在這個(gè)教學(xué)程序中,，六步猶如鏈條,，環(huán)環(huán)相扣，配合進(jìn)行,。教師根據(jù)實(shí)際,，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)實(shí)施教學(xué)，促使學(xué)生動(dòng)手操作,，動(dòng)腦思考,，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題,，有所突破,，有所創(chuàng)新，逐步形成獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。

手工教學(xué)工作總結(jié)3

在家長(zhǎng)的眼里，手工是剪剪貼貼,，嘻嘻哈哈的一堂課,。但對(duì)于孩子而言，手工班就是他們的樂園,，通過觀察,、思考、創(chuàng)作,，用自己的雙手制作出獨(dú)一無二的作品,，再與人分享，這個(gè)過程給予孩子的快樂是無以比擬的,。每每在課堂上聽見孩子炫耀自己作品時(shí)發(fā)出的笑聲,，我都能體會(huì)到孩子發(fā)自內(nèi)心的快樂。

本學(xué)期初,，我就將學(xué)生劃分為七個(gè)小組,，并以孩子熟悉的卡通形象命名，每組分配組長(zhǎng)充當(dāng)“小老師”的角色,，制定嚴(yán)格的小組,、個(gè)人管理制度，并給予加分和減分,，經(jīng)過一段時(shí)間課堂上形成了小組與小組比賽,，個(gè)人與個(gè)人評(píng)比你追我趕的局面。每堂課,，同學(xué)們都興致勃勃，認(rèn)真的創(chuàng)作作品,。

在教學(xué)上我采用了嘗試,、點(diǎn)撥、改進(jìn),、評(píng)價(jià)這種教學(xué)模式,。目的在于引導(dǎo)學(xué)生建立以“主動(dòng)參與、樂于探究,、交流與合作”為特征的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)師生、生生多項(xiàng)互動(dòng),，使學(xué)生從“學(xué)會(huì)技術(shù)”到“會(huì)學(xué)技術(shù)”,，提高學(xué)生的技術(shù)意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。

第一步,，嘗試,。每堂課我都要制作精美的教具,，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,，然后提出問題讓學(xué)生思考并讓學(xué)生進(jìn)行嘗試制作,，老師巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生在嘗試制作中出現(xiàn)的問題,。第二步,，點(diǎn)撥。在嘗試后,，組織全班同學(xué)以小組合作的形式交流,，讓學(xué)生說說制作的方法和從中發(fā)現(xiàn)的問題，教師從學(xué)生的發(fā)言中進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥,，總結(jié)制作方法,，解決重點(diǎn)、難點(diǎn),，拓展思維,，師生互動(dòng)探究方法。

第三步,，改 ……此處隱藏8164個(gè)字……,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，

并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。積極參加公開課教學(xué),使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好必培生轉(zhuǎn)化工作

任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以,，我一直注重抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

五、教育科研工作

三年來,，一直從事教研教改工作,，不間斷的開展教育科研工作。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”,，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念,、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)論和自我反思,，加以鑒別,、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實(shí)際,、所處的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,，推動(dòng)自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。在開展科研活動(dòng)的過程中,，自覺地加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，有目的、有選擇地接受了新的教育思想,，迅速提高自身教學(xué)能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之,，三年來,，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

手工教學(xué)工作總結(jié)15

xx年xx月xx日，我作為一名新教師進(jìn)入了xx幼兒園任教,，面對(duì)學(xué)生和教師的角色互換,，突然有些適應(yīng)不過來。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)不是一節(jié)課,，而是貫穿于一日的教學(xué)活動(dòng),，看見老教師熟練地帶領(lǐng)幼兒的一日生活，并將教育貫穿到生活當(dāng)中,，我感覺到了很大的壓力,，但是我對(duì)自己有信心，我一定能做一名合格的幼兒教師,。

回顧半年來的工作,，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”,。 半年的大班生活,，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也進(jìn)步了很多,?？粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí),，我都會(huì)進(jìn)行反省,，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

孩子們畫畫,、寫數(shù)字時(shí),，我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字畫畫，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,，不掉飯粒,，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并教會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;我和班主任一起努力做好班級(jí)的一日活動(dòng)工作，一學(xué)期來我也較好的完成了教學(xué),、游戲,、保育、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合盧老師排練元旦匯演的節(jié)目,，我班孩子排練的.舞龍舞獅得到了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng),。我們班做的龍更是我們的驕傲，從龍頭到龍尾全是我們幾個(gè)老師做的,，活靈活現(xiàn),，拿出我們的龍就能吸引大家的眼球，小朋友更是喜歡的不得了,，舞龍熱情也很高,。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂?！?/p>

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念,。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想,、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手,、足,、口病蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了手,、足,、口病在孩子間的蔓延。每天上學(xué),，沈老師經(jīng)過嚴(yán)格的晨檢,，幼兒才進(jìn)教室,，在班里我也隨時(shí)注意孩子的情況，認(rèn)真填寫交接班記錄,，家長(zhǎng)們看在眼里,，記在心里。還有今年的h1n1流感在全球蔓延,，更是讓我焦急不已，因此在課堂上,，我也總是強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子少去擁擠的公共場(chǎng)所,，深得家長(zhǎng)們的配合,。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多,，要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，我才會(huì)更上一層樓。

通過這一學(xué)期的工作,，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，但在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我已經(jīng)融入了新幼,，我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣,，團(tuán)結(jié)在幼兒園這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。