手工教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的手工教學(xué)工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

手工教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期的手工興趣小組活動手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動中,，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種折紙手工制作,，鼓勵學(xué)生動手、動腦,，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神,。學(xué)生對這項(xiàng)活動很感興趣,，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來,。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師,。在教學(xué)中我切身體會到了這一點(diǎn),，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料,，為手工展區(qū)增加了一抹亮色,。

2、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高,，他們現(xiàn)在都能自己動手剪一些簡單的花,，自己動手做一些作品等。

3,、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的.培養(yǎng),。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、評價(jià),，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4,、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,，當(dāng)他們有不會的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì),。

在本學(xué)期的手工活動中有收獲,，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時(shí)會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙,、等東西扔到地上,；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心,，做出來的作品質(zhì)量不高等等,。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好,。

手工教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任七年級勞技課的教學(xué)工作,，在緊張忙碌的半年中，我付出了很多努力,，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù),，虛心向各學(xué)科老教師求教，不斷學(xué)習(xí)新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教科研水平,。

實(shí)踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”,。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主，學(xué)生接觸實(shí)際,，視聽結(jié)合,，手腦并用,，施展才華，大顯身手,，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實(shí)踐和應(yīng)用，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué),、生物等多學(xué)科，綜合性,、實(shí)踐性很強(qiáng),，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處,，經(jīng)過自己的教學(xué)實(shí)踐探索,，我總結(jié)出以實(shí)踐操作為中心的`“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步教學(xué)程序。

創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語,，或生動的事例,，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，或展示大師的手工作品,，引發(fā)學(xué)生興趣,，激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到,，人要多才多藝，多技多能,，特別是當(dāng)今社會,，更需要全面發(fā)展，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊,、自豪的感 覺，而積極動手制作,。

明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的積極性之后,，隨即在較短的時(shí)間里，準(zhǔn)確,、精煉,、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟,、要領(lǐng),。這時(shí)學(xué)生的注意力較集中，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實(shí)踐要求作示范,，也可事先準(zhǔn)備好一個(gè)同學(xué)作示范,，讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點(diǎn),、難點(diǎn)要分步有序地進(jìn)行，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合,，語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的東西教育學(xué)生,，容易引起學(xué)生的親切感，樂于溝通和易于理解,，對于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處,。

實(shí)踐操作：這個(gè)過程是中心環(huán)節(jié)，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運(yùn)用,。教師必須注意幾點(diǎn)：一要給予學(xué)生時(shí)間,、空間、工具,、設(shè)備,、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作,，勤動手,，多動腦；三要進(jìn)行安全教育,，并采取相應(yīng)的安全措施,，確保安全；四要滲透思想教育,，教育學(xué)生愛護(hù)工具,，勤儉節(jié)約，愛惜勞動成果,，同學(xué)間相互學(xué)習(xí),，相互切蹉，與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步,，共同提高,。

指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時(shí)，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo),，看學(xué)生是否按要求去做,，使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品，為評展作準(zhǔn)備,。

作品評展：學(xué)生作品完成之后,，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評，促進(jìn)學(xué)生間相互交流,，相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，既陶冶學(xué)生情操,，增長見識,，又提高審美能力。然后教師總評,，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣，好在哪里,，差在何處,，誰做得最好，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚(yáng),。

對學(xué)生實(shí)踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定,，再次引發(fā)學(xué)生興趣，修整與完善作品,，促使學(xué)生自我提高,，激發(fā)學(xué)生動手熱情，鼓勵學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試,。因?yàn)橹谱鞒晒夏壑麄兊男难秃顾?，?jīng)過宣傳、表揚(yáng),，學(xué)生們會受到鼓勵,，感到自豪、自尊,，享受成功感,，認(rèn)識自我價(jià)值,，從而更好熱愛勞動技術(shù)課，更加勤奮地鉆研各科知識,。

在這個(gè)教學(xué)程序中,，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣,，配合進(jìn)行,。教師根據(jù)實(shí)際，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個(gè)目標(biāo)實(shí)施教學(xué),，促使學(xué)生動手操作,，動腦思考，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,，有所突破，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨(dú)立思考能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ),。

手工教學(xué)工作總結(jié)3

在家長的眼里，手工是剪剪貼貼,，嘻嘻哈哈的一堂課,。但對于孩子而言，手工班就是他們的樂園,，通過觀察,、思考、創(chuàng)作,，用自己的雙手制作出獨(dú)一無二的作品,，再與人分享，這個(gè)過程給予孩子的快樂是無以比擬的,。每每在課堂上聽見孩子炫耀自己作品時(shí)發(fā)出的笑聲,，我都能體會到孩子發(fā)自內(nèi)心的快樂。

本學(xué)期初,，我就將學(xué)生劃分為七個(gè)小組,，并以孩子熟悉的卡通形象命名，每組分配組長充當(dāng)“小老師”的角色,，制定嚴(yán)格的小組,、個(gè)人管理制度，并給予加分和減分,，經(jīng)過一段時(shí)間課堂上形成了小組與小組比賽,，個(gè)人與個(gè)人評比你追我趕的局面,。每堂課，同學(xué)們都興致勃勃,，認(rèn)真的創(chuàng)作作品,。

在教學(xué)上我采用了嘗試、點(diǎn)撥,、改進(jìn),、評價(jià)這種教學(xué)模式。目的在于引導(dǎo)學(xué)生建立以“主動參與,、樂于探究,、交流與合作”為特征的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)師生,、生生多項(xiàng)互動,，使學(xué)生從“學(xué)會技術(shù)”到“會學(xué)技術(shù)”，提高學(xué)生的技術(shù)意識和動手動腦能力,。

第一步,，嘗試。每堂課我都要制作精美的教具,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣，然后提出問題讓學(xué)生思考并讓學(xué)生進(jìn)行嘗試制作,，老師巡視指導(dǎo),，觀察學(xué)生在嘗試制作中出現(xiàn)的問題。第二步,，點(diǎn)撥,。在嘗試后，組織全班同學(xué)以小組合作的形式交流,，讓學(xué)生說說制作的方法和從中發(fā)現(xiàn)的問題,，教師從學(xué)生的發(fā)言中進(jìn)行引導(dǎo)點(diǎn)撥，總結(jié)制作方法,，解決重點(diǎn),、難點(diǎn)，拓展思維,，師生互動探究方法,。

第三步，改 ……此處隱藏8164個(gè)字……,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，

并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。積極參加公開課教學(xué),使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變 “要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好必培生轉(zhuǎn)化工作

任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對必培生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上必培的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而必培生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，我一直注重抓好必培生轉(zhuǎn)化工作：

四,、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

五,、教育科研工作

三年來，一直從事教研教改工作,，不間斷的開展教育科研工作,。從“張思中教學(xué)法”到“小組合作探究”，再到“3-4-5優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式,，新課改理念的推廣開展了很多的教研教改工作,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)教學(xué)理論及新觀念,、新方法后，結(jié)合自己在課堂上獲得的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評論和自我反思,，加以鑒別,、篩選，再探索怎樣把理論與自己所教學(xué)生的實(shí)際,、所處的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來,，推動自己不斷進(jìn)行教育教學(xué)研究。在開展科研活動的過程中,，自覺地加強(qiáng)了教育理論的學(xué)習(xí),，有目的、有選擇地接受了新的教育思想,，迅速提高自身教學(xué)能力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

總之，三年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

手工教學(xué)工作總結(jié)15

xx年xx月xx日,，我作為一名新教師進(jìn)入了xx幼兒園任教，面對學(xué)生和教師的角色互換,，突然有些適應(yīng)不過來,。幼兒園的教學(xué)活動不是一節(jié)課，而是貫穿于一日的教學(xué)活動,，看見老教師熟練地帶領(lǐng)幼兒的一日生活,，并將教育貫穿到生活當(dāng)中，我感覺到了很大的壓力,，但是我對自己有信心,，我一定能做一名合格的幼兒教師。

回顧半年來的工作,，我深深地感到,，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。 半年的大班生活,，讓孩子們學(xué)會了許多,，也進(jìn)步了很多?？粗鴿u漸成長的孩子們,，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余,，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

俗話說的好“三歲看老”,，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周,、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時(shí),，我都會進(jìn)行反省，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

孩子們畫畫、寫數(shù)字時(shí),，我會提醒他們用正確的姿勢寫字畫畫,，進(jìn)餐時(shí)我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒,，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并教會個(gè)別幼兒系鞋帶;我和班主任一起努力做好班級的一日活動工作,，一學(xué)期來我也較好的完成了教學(xué)、游戲,、保育,、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任,，實(shí)現(xiàn)了家園共育,。本學(xué)期我還努力配合盧老師排練元旦匯演的節(jié)目，我班孩子排練的.舞龍舞獅得到了老師和家長的一致好評,。我們班做的龍更是我們的驕傲,，從龍頭到龍尾全是我們幾個(gè)老師做的，活靈活現(xiàn),，拿出我們的龍就能吸引大家的眼球,，小朋友更是喜歡的不得了，舞龍熱情也很高,。

引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,，他們的笑容,、他們的快樂?！?/p>

空余時(shí)間,，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大,，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會,，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新,。

在手、足,、口病蔓延增巨的情況下,，我園很好的預(yù)防了手、足,、口病在孩子間的蔓延,。每天上學(xué)，沈老師經(jīng)過嚴(yán)格的晨檢,，幼兒才進(jìn)教室,，在班里我也隨時(shí)注意孩子的情況，認(rèn)真填寫交接班記錄,，家長們看在眼里,，記在心里。還有今年的h1n1流感在全球蔓延,，更是讓我焦急不已,，因此在課堂上，我也總是強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子少去擁擠的公共場所，深得家長們的配合,。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，我感到人人都是我的師長,，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我才會更上一層樓,。

通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處,。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想、多思,、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄?！保鳛橛變簣@的一名“新丁”,，我已經(jīng)融入了新幼,，我和幼稚園的各位同事就像兄弟姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園這個(gè)大家庭里,，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。