初三數(shù)學下冊教學工作總結(jié)

總結(jié)是對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，下面是小編幫大家整理的初三數(shù)學下冊教學工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

初三數(shù)學下冊教學工作總結(jié)1

時光如水,，現(xiàn)將自己在這學期工作中的得與失總結(jié)如下：

一,、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出，不能代表整體水平,，整體水平高,，才能真正打得出去。我們數(shù)學組是一個團結(jié)奮進的集體,，其中的8位老師榮辱與共,，相互支持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色,，保質(zhì)保量,，大家毫無保留，廣泛地進行學術上的交流和研討,，互幫互學,，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎上,，也強調(diào)個人的工作責任制,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。在我們的心目中,，只有打團體戰(zhàn)的概念,，沒有單獨冒進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

二,、抓住學生心理,，營造良好的教與學環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力,，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的,。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生心理特征的教法,。

我們把學生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生——拓展；中等生——狠抓,；學困生——輔導,。優(yōu)生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化,、類比和提高,，從高、嚴,、難三個方面要求他們,；中等生是一個大的群體,，在普通班是學習的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練,，普遍提高,。

對于差生，我們本著提高一個算一個的心理,，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學習上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學習積極性,。

數(shù)學是一門比較抽象的學科,，要維持學生的學習興趣，必須重視與學生的情感溝通,。比如給學生及時的輔導,；給注意力不集中的學生及時的`提醒；給有好的解法的學生及時表揚,；給失去信心的學生及時的心理安慰,；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學生有充分足夠的情感交流,，才能在教學中在一種愉悅,、競爭、合作的環(huán)境下完成,。

三、加強對教材的研究,，營造課堂教學高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,，大面積提高教學質(zhì)量的關鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,，必須從初一開始抓起,，打好基礎很重要。學校給我們的教學時間與別的學科一樣,，時間緊,，任務重，要做到“精講”,，對教師來講,，要求是非常高的,。我們注意引導學生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,；注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間,，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎題；運用知識的能力題,；一題多解的思維題,；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習,，學生的解題準確度，應變能力,，及技能會有很大的提高,。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗,，不能強攻,，只能智取。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題,，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧+個人努力=成功,。

一學期以來,，通過不懈努力，我所任教的班在學校的同科比拼中始終名列前茅。但成績已成為歷史,，在今后的教學工作中,，我要從零開始，不斷研究新形勢,、新特征,，不斷努力，向各校學習,，向各學科學習,，向同行學習，為我們的教育工作作出應有的貢獻,。

四,、堅持隨堂聽課與被聽

即使是集體備的課每個教師在上課時的發(fā)揮也是不一樣的，每一位教師在教材處理,，教學方法,，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，所以我經(jīng)常去聽其他老師的課,，也歡迎其他老師來聽我的課,，評我的課，這樣既能學到別人的長處也能發(fā)現(xiàn)自己的不足,。在聽課中我學到了何英老師上課的緊湊,，大強度；曹老師新穎的課堂設計,；俞老師上課的耐心,；周老師陳老師的老將風范，湯老師的鉆研精神,。這些對我今后的教學工作都起了很大的促進作用,。

五、堅持寫反思

人無完人我們只有在教學工作中,，多多反思,，改正教學中的缺點與不足，不斷進步,，不斷完善,，才能使自己勝任初三的教學工作。在日常教學中我一般會寫點課堂教學的不足之處,，以便及時補救或為下一任教學打基礎，也可以為還沒有上這堂課的老師提供一些參考,。其實,，為了應付檢查，很多老師的反思都是臨時補的,，我想如果能每天堅持小反思,，必定會提高我們的教學質(zhì)量,。

六、調(diào)整心態(tài),，再創(chuàng)輝煌

最后初三老師要能調(diào)整好自己的心態(tài),，成績再差也不能放棄。中考中有百分之七十的基礎題,，把握好這部分就能縮小與別人的差距,。

初三數(shù)學下冊教學工作總結(jié)2

一、思想和態(tài)度方面

在思想上,，我努力加強了自己的師風師德修養(yǎng),，同時也積極了解國家發(fā)展和政策改革，培養(yǎng)了良好的品德和人格,。

此外,，我利用午休等空閑時間多讀了一些教育和思想類的書籍，提高了自己的思想水平,，改變了在教育上的態(tài)度,。我在課堂上更活躍，得到了同學們的認可,。

二,、加強教育管理

我非常重視班級的管理工作，尤其是數(shù)學這門比較枯燥的科目,，需要加強要求,，讓學生認真面對學習的困難。但同時,，我也意識到了“堵不如疏”的道理,。因此，在管理學生的.同時,，我也引導學生主動學習,，增強大家的學習興趣和自覺性。

在今年末,，我取得了不少成果,！在我的引導下，許多數(shù)學較差的同學重新對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,。我在教學中穿插了一些基礎的復習,，加強了分析和講解，很多同學都能夠重新掌握知識,，并主動開始學習,。

三、自我的反思

在一年的工作中，我遇到了許多問題,，也在課堂上犯過錯誤,，這讓我感到慚愧和后悔。但與此同時,，當學生犯錯時,，我指出他們的錯誤；而當我犯錯時,，同學們也能夠指出我的問題,。這樣一來，我更清楚了自己的不足,，并且培養(yǎng)了學生們在課堂上的積極性,，改變了“不點名就沒人說話”的狀況。

總的來說,，我和學生們在這一年中都取得了很大的進步,。但在下個學期，我會以更加出色的狀態(tài)來做好教育工作,，為學 ……此處隱藏2217個字……個階段：（1）基礎復習,；（2）專題訓練；（3）摸擬測試,。第一階段要求緊跟教材,，打好基礎知識，做到三個重視,。

1,、重視易混、易錯知識點,。

2,、重視“三基”的落實，即基礎知識,、基本技能,、基本思想方法。

3,、重視學生的薄弱環(huán)節(jié),，實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語言化,，即形,、式,、語言三為一體，讓全體學生都有收獲,。

4、重視原理掌握,，設計變式題目訓練,，杜絕學生死讀書現(xiàn)象。

第一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌,，而是查缺補漏,、填平補齊，講清知識的疑點,，掃除知識的盲點,，從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的,。

第二階段專題訓練要求抓好考點,。這一階段設立了五個專題：一題多解問題，一題多變問題,，題組問題,，開放性問題，綜合性問題,。通過一題多解,，引導學生從不同角度，思考問題,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,。

通過一題多變，使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，由命題的條件與結(jié)論的變化,，拓寬思維；通過題組教學,，使學生掌握某一類問題的思考方法,，學會聯(lián)想與類比，適當進行知識的遷移,；通過開放性問題,，鼓勵學生大膽探索與猜想；通過解綜合題,，培養(yǎng)學生運用知識,、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

第三階段模擬測試,。通過做卷,，講評,，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同,，進行不同系列的練——評——練的'教學活動,。

2、及時進行復習階段驗收,。對每部分復習都有2套資料,。

（1）基礎回顧。

（2）拓寬發(fā)展,。

（3）每部分復習結(jié)束都要進行驗收,，測試后認真閱卷，做好試卷分析,、查找得失原因,，有針對性的講評，達到滿分的目的,。

3,、復習時處理好五個關系。

（1）大綱,、考綱,、教材三者之間的關系。

（2）講與練之間的關系,。

（3）個人與集體的關系,。

（4）外訂資料、網(wǎng)絡資源,、自編題的關系,。

（5）尖子生與學困生的關系。

以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法,，雖有所收獲,，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,，一如繼往,，積極投身于新課標的實驗中去，在學校的正確領導下,，在同行教師的幫助下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法,，使教學工作再上新臺階,，爭取再創(chuàng)佳績。

初三數(shù)學下冊教學工作總結(jié)5

這學期,，我擔任九年級3班的數(shù)學老師,，我在教學方面嚴格要求自己和學生,。為了明年的教學更出色，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，我及時總結(jié)了一學期的工作,。

首先，我注重德育教育,。通過我的言行和設計的內(nèi)容,，我讓學生感受到我的責任感，培養(yǎng)他們的民族自豪感和自信心,。我也在教學中采用合作學習的方式，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作能力,。

其次,，我注重課堂教學效果。我以愉快式教學為主,，注重講解清晰,、生動有趣。我調(diào)動學生的積極性,，讓他們學得輕松愉快,。同時，我也充分考慮到學生的學習需求和能力,，讓每個學生都得到提高,。

第三，我虛心請教其他老師,。我向其他老師請教學習方法,，并參加教學研討活動，不斷提高自己的教學水平,。

第四,，我關心待進生。我特別關注那些學習較差的學生,，給予他們多次機會,，激發(fā)他們的學習興趣，并進行針對性的輔導,。

第五,，我進行課后輔導。我為不同層次的學生進行相應的輔導,，滿足他們的.需求,，特別是對后進生進行思想上的輔導。

在工作中,，我也存在一些問題,。首先,，我在教材挖掘上不夠深入。其次,，我需要更靈活的教法來吸引學生學習,。另外，我也需要更深入地學習新課標下的教學思想和理論指導,。我還需要更多地了解學生,，避免教學中的盲目性。最后,，我需要加強教學反思,，提高自己的教學投入。

對于未來,，我會加強學習,，學習新課標下的教學思想。我也會挖掘教材,，把握知識點和考點,。我會多聽課，學習其他教師的先進教學方法,。我還會加強對學生的差異化培養(yǎng),，加大教學反思和投入。最重要的是,，我會想辦法讓數(shù)學課堂更有趣味,，提高學生的學習興趣。

初三數(shù)學下冊教學工作總結(jié)6

我已經(jīng)度過了一年在教師崗位上的平凡時光,?；仡欉^去，展望未來,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗教訓,，快速成長，成為一名合格的教師,，我將20xx年的工作情況總結(jié)如下：

首先是師德方面,。我認為作為一名教師，師德是非常重要的',。我始終堅持要求自己,，力爭成為一個有崇高師德的人。為了給學生一個好的榜樣,，也為了提升自己,，我在課余時間閱讀了大量書籍，不斷提高自己的水平,。未來,，我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng),，力爭在這方面有更大的提高。

其次是教學方面,。對于一名教師來說,，提高自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量至關重要,。通過不斷學習教學理論和方法,，虛心向老師學習，我感到自己在教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,。在接下來的工作中，我將繼續(xù)努力充實自己的知識,，提升教學水平,。

我還擔任班主任工作。我全心全意地投入到班級和學生工作中,，甚至不惜犧牲自己的業(yè)余時間。通過言傳身教,，我班級的風氣良好,，同學關系融洽。在各項工作中取得了一系列成績,。未來,，我將繼續(xù)努力，幫助學生專注于學業(yè),，實現(xiàn)他們的大學夢,。

在學校各項活動中，我積極參與并嚴格要求自己,。我認真參加學校組織的各項活動,，遵守規(guī)章制度。在新的一年中,，我將繼續(xù)堅持并努力提升自己,。

新的一年即將到來，我將繼續(xù)努力,，爭取在平凡的崗位上取得非凡的成績,。

初三數(shù)學下冊教學工作總結(jié)7

本學期我擔任九年級(1)、(2)班的數(shù)學教師,，我非常認真地備課,、上課，并及時批改作業(yè),，做好課后輔導工作,。我廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦,。我嚴格要求學生,，尊重他們，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，學有所用，不斷提高,。我成功地完成了教育教學任務,。

為了今后做得更好，我總結(jié)了本學期的工作,。首先,，提高教學質(zhì)量的關鍵是上好課。為了上好課,，我做了以下工作：首先,，我認真研究教材，弄清楚每個字每句話的意思,，了解教材的結(jié)構和重點難點,，掌握知識的邏輯，知道如何教好,。其次,，我了解學生的原有知識水平和學習困難，并采取相應的預防措施,。最后,，我注重課堂教學的組織和學生的參與，使課堂充滿活力,，提高學生的學習興趣,。

其次，我注重總復習工作,，采取了以下具體做法：我在板書和學生的板演中體現(xiàn)知識的發(fā)生過程和縱橫聯(lián)系,，通過學生的板演來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，并提供給學生學習的機會,。我還注重學生解題中的錯誤分析,，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，并培養(yǎng)學生的解題能力,。

第三,，我注重抓住學生的.心理，營造良好的教學環(huán)境。我了解到高考競爭的殘酷和中考的嚴峻形勢給學生帶來了壓力,，所以我在教學中注重與學生的情感溝通,，及時輔導和提醒學生，培養(yǎng)他們的學習興趣和積極性,。

最后,，我加強了教材研究，營造了高效課堂,。我重視每節(jié)課的高效益,，注重教學和練習的時間分配，確保學生能夠充分消化和掌握知識,，并通過一系列的強化練習提高學生的解題能力,。

回顧自己的教學，我發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,。今后,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，引進新思想新方法,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。