中職德育教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，通過(guò)它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧,。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢,？下面是小編為大家整理的中職德育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏,。

春風(fēng)化雨,，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地,。xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，同其他職校一樣社會(huì)認(rèn)可度普遍較低,，每年劃線，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線,，而且劃定后是一降再降,，導(dǎo)致我們的生源只有最高線，沒(méi)有最低線,。來(lái)我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右,，甚至有些學(xué)生根本就無(wú)分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校,，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨?、學(xué)困生、德困生）,，他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”,，更不用說(shuō)自控能力了。因此,，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過(guò)硬的操作技能,，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路,，豐富德育形式,，充實(shí)德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說(shuō)教方式之后,，接受新的德育模式,，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過(guò)抓好校園文化建設(shè),，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作,。

近年來(lái)，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，以校園文化建設(shè)為載體,，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本,，構(gòu)建和諧校園,，走出了一條成功的德育工作之路。

下面,，我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法,。

一、打造積極向上的校園主流文化

倡導(dǎo)什么樣的主流文化,，樹立什么樣的主流意識(shí),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)責(zé)任能不能得到落實(shí),，因此在校園文化建設(shè)上,，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語(yǔ)和班級(jí)口號(hào),，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語(yǔ)張貼在各班的教室門上,，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到,，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵(lì)志小卡片，貼在課桌上,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里,，同時(shí)我們還通過(guò)校訓(xùn)、校歌,、國(guó)旗下的講話,、班訓(xùn)、文化長(zhǎng)廊,、報(bào)欄,、宣傳專欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育活動(dòng)中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì),、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng),、樂(lè)觀向上的校園主流文化,，積極向?qū)W生傳遞正能量。

二,、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化

學(xué)校的環(huán)境文化,，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花,、夏有蔭,、秋有果、冬有綠,，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化,、綠化。通過(guò)合理規(guī)劃,，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀,、精致，走廊,、花壇,、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求,、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言,、溫馨提示語(yǔ)等,，做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話,、一草一木能育人”，學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化,。

教育專家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話,，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊?！卑嗉w是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土,，教室是師生開展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無(wú)”,，即地面無(wú)雜物,、痰跡，墻面無(wú)污漬,，桌椅無(wú)刻印,，門窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角,；二是提出了“四化”,，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化,、學(xué)習(xí)用品擺放定位化,、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全,、舒適,、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序,，按規(guī)定行事”的習(xí)慣,，從而提升了學(xué)生真、善,、美的品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；三是設(shè)計(jì)了文化情境,，創(chuàng)建了文化氛圍,，教室的.墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化,、師生互動(dòng)特色化,，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄,，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺(tái),，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

積極健康向上的宿舍文化對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)成才有著舉足輕重的作用,，我們通過(guò)文明宿舍評(píng)比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)宿舍的文化建設(shè),，實(shí)行一月一評(píng)比，一學(xué)期一匯總,，通過(guò)評(píng)比,、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈,、統(tǒng)一,、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī),，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理,，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部落實(shí)一日三查,，確保地面無(wú)垃圾,，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)，并隨時(shí)抽查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改,，確保宿舍二十四小時(shí)整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度,，包括宿舍管理制度,、衛(wèi)生管理制度、寢室長(zhǎng)管理職責(zé),、文明宿舍評(píng)比辦法、住宿學(xué)生信息表,、值日表等,，通過(guò)自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情,，培養(yǎng)了它們包容,、互助、團(tuán)結(jié),、自律的優(yōu)良品質(zhì),；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置,，營(yíng)造溫馨的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。

三,、開展豐富多彩的德育主題活動(dòng)

積極搭建活動(dòng)平臺(tái),，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：一是大力開展主題意識(shí)教育活動(dòng)。由于信息來(lái)源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,，導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化,。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校,，我們面對(duì)的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、厭學(xué)，甚至有著曠課,、上網(wǎng),、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對(duì)這樣一個(gè)群體,，我們通過(guò)開辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校,，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的文體活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng),。如我們開展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng),、演講賽,、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，通過(guò)這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活,，又達(dá)到了以活動(dòng)促成長(zhǎng)的潛移默化的效果；三是積極開展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng),，針對(duì)學(xué)生愛(ài)唱歌,、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動(dòng),，目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng),。通過(guò)這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”,，這對(duì)于應(yīng)試教育下完敗于考場(chǎng)的中職生來(lái)說(shuō)不僅是一次極大的激勵(lì),，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心；四是積極開展志愿服務(wù)活動(dòng),，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識(shí),，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。幾年來(lái)，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶,、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶,、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式,、天河七夕文化節(jié)等等,，可以說(shuō)，我縣舉辦的各類大型活動(dòng)中,，我校學(xué)生都是主角,。我校的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園,，傳播“七夕”文化,，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù),。比如：xx三弦,，原來(lái)只一個(gè)人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大,。六是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動(dòng),，教育學(xué)生敬畏生命,，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,?？傊ㄟ^(guò)豐富多彩的德育主題活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng),、在活動(dòng)中提高，從而開始人生的第二次起跑,。

四、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化

我校設(shè)置了 ……此處隱藏3785個(gè)字……p>三,、結(jié)合4月份法制宣傳月,，增加了《法律就在我身邊》主題，這是全

部學(xué)生都應(yīng)該接受的一次法制教育,。中學(xué)生法律意識(shí)還不強(qiáng),，對(duì)法律的條款不是特別清楚，遇到問(wèn)題也不知和法律有沒(méi)有關(guān)系,，更不知道如何處理,。為此，我專門收集和整理了相關(guān)的未成年人的法律，找了一些校園事故的案例,，把這些知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，目的是建立學(xué)生的法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的知法,、學(xué)法和用法意識(shí),，受到了學(xué)生的歡迎。

四,、緊接著,，根據(jù)實(shí)際，安排了《責(zé)任連著你我他》主題德育課,。雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入我?？煲粋€(gè)學(xué)年了，但是學(xué)生學(xué)習(xí),、工作和生活等方面的活動(dòng),，好多時(shí)候都是靠學(xué)院的通知和組織來(lái)進(jìn)行的，學(xué)生并沒(méi)有意識(shí)到那是他們的責(zé)任,，是自發(fā)進(jìn)行的,。同時(shí)，在本學(xué)期學(xué)生的積極性相比上學(xué)期有所下降,，出現(xiàn)了不交作業(yè),、上課懶散等不良現(xiàn)象。我認(rèn)為這是現(xiàn)在獨(dú)生子女缺少責(zé)任感造成的,。我從《給加西亞的信》到《木匠的故事》,，從職場(chǎng)求職到學(xué)生的日常生活，一步一步把內(nèi)涵滲

入課堂,，讓學(xué)生明白了責(zé)任就是自己該主動(dòng)去做事,，而不是被動(dòng)和被迫去做。

我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

一,、應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及存在的問(wèn)題開展德育活動(dòng),。在進(jìn)行德育教育時(shí)，應(yīng)該充分結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際,，發(fā)揮德育課的時(shí)效性和針對(duì)性,，同時(shí)要注重德育教育的過(guò)程和效果。

二,、德育教育的受教育主體是學(xué)生,，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性來(lái)參與，教師只是起著引導(dǎo)和管理的作用,。我的經(jīng)驗(yàn)是：每次準(zhǔn)備課,，事先讓學(xué)生談?wù)撝黝}和活動(dòng)形式,，學(xué)生交流完后，老師再拿出來(lái)讓大家評(píng)判,，分析活動(dòng)的可行性,。若有不同意見，再進(jìn)行商量,。

三,、不足之處：有時(shí)時(shí)間較緊，德育活動(dòng)課的準(zhǔn)備不夠充分,，這與教師的策劃組織安排和學(xué)生是否積極配合都有關(guān)系,。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是一個(gè)很值得研究的問(wèn)題?？傊?，經(jīng)驗(yàn)還有欠缺，在教學(xué)管理和形式上等方面都有待于進(jìn)一步提高,。

根據(jù)教育局工作思路和我校德育工作計(jì)劃,，我校以責(zé)任養(yǎng)成教育為核心，以扎實(shí)可行,，形式多樣的教育活動(dòng)進(jìn)行了主題性德育,，落實(shí)了人人都是德育工作者的德育理念，營(yíng)造了健康,、向上的校園文化氛圍,。本月具體工作如下：

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題,，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率,。

1,、健全學(xué)校德育管理體系

進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),。我們建立了校,、班兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé),。由校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校長(zhǎng)到最基層的班,，可形成一種垂直的聯(lián)系,，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調(diào)一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

開學(xué)初,，我校組織班主任觀看了《魏書生的`班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)》,，會(huì)后，校領(lǐng)導(dǎo),、德育處與班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法,。為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大班主任老師的責(zé)任感，提高工作熱情,，德育處還不斷完善班主任考核機(jī)制,。

3、構(gòu)建社會(huì),、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不社會(huì)、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū),、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),，在新浪網(wǎng)建立沁陽(yáng)市第五小學(xué)博客,，及時(shí)向家長(zhǎng)告知學(xué)校德育工作情況，傳授德育信息,，指導(dǎo)家長(zhǎng)開展家庭教育,，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。從反饋情況看,，本次活動(dòng)受到了廣大家長(zhǎng)的肯定,。

二、抓實(shí)常規(guī)管理,，加強(qiáng)檢查督促,。

1、開學(xué)第一天,，我校就組織召開開學(xué)典禮,，在開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)生提出了四個(gè)學(xué)會(huì)和培養(yǎng)五心四美少年培養(yǎng)目標(biāo),。

2,、上好《開學(xué)第一課》,。開學(xué)第一天中午全部為學(xué)生行為習(xí)慣教育，制定每節(jié)所要講的內(nèi)容,。如：《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班紀(jì)》,、《小學(xué)生禮儀》,、物品擺放等方方面面的行為規(guī)范要求，讓學(xué)生在新學(xué)期有新的面貌,，新的奮斗目標(biāo),。

3、責(zé)任教育

通過(guò)班會(huì)課對(duì)學(xué)生（1）開展小學(xué)生責(zé)任意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷,；（2）開展我能為班上做點(diǎn)什么的主題班會(huì),；（3）在班會(huì)課上開展大討論作為一名小學(xué)生，于自己,、于家庭,、于社會(huì)有怎樣的責(zé)任？并結(jié)合自己的實(shí)際情況確立自己的責(zé)任目標(biāo),；（4）通過(guò)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解父母的辛苦和不易，知道自己的家庭責(zé)任,。

4,、學(xué)《弟子規(guī)》行圣人訓(xùn)

學(xué)《弟子規(guī)》是為了更好地踐行圣人訓(xùn)，為此,，我們將每周所學(xué)內(nèi)容結(jié)合生活,，制定出適合學(xué)生實(shí)踐操作的切實(shí)可行的行為指導(dǎo)條例，印制家校聯(lián)系表發(fā)給家長(zhǎng),，由家長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生在家完成,，并將學(xué)生完成情況匯報(bào)給學(xué)校。

5,、重視日常安全教育為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生,，少先隊(duì)以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作,，周周班會(huì)講安全,，還制作安全法制主題板報(bào)櫥窗對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。

6,、加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣教育,。開學(xué)前，德育處將校園衛(wèi)生重新進(jìn)行了責(zé)任分包，制定出衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn),、檢查制度,。鑒于我校只有一二年級(jí)，學(xué)生年齡小的特殊情況,，由班主任和小區(qū)教師手把手教學(xué)生打掃衛(wèi)生，收到了良好的效果,。

7,、樹立衛(wèi)生示范班

衛(wèi)生工作是學(xué)校教育工作中一項(xiàng)十分重要的工作，是培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康文明的生活態(tài)度的重要途徑,，是我校德育工作的重點(diǎn)工作之一,。因此，我校決定組織召開參觀衛(wèi)生示范班活動(dòng),，讓全體班主任明確衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)及要求,，以期提高全校的衛(wèi)生狀況。參觀了走廊衛(wèi)生,、走廊墻壁瓷磚衛(wèi)生,、欄桿、窗臺(tái),、窗槽,、教室地面瓷磚的清潔度、多媒體柜,、電腦,、投影儀衛(wèi)生及物品擺放，圖書角,、圖書柜物品擺放,；，衛(wèi)生角地面清潔度,、墻壁瓷磚,、衛(wèi)生工具擺放，最后由班主任李莉老師談衛(wèi)生打掃分工及保持經(jīng)驗(yàn)

6,、更新學(xué)校文化氛圍辦新學(xué)期,、新起點(diǎn)黑板報(bào)

開學(xué)前，德育處對(duì)學(xué)校文化氛圍和班級(jí)文化氛圍做了詳細(xì)的更新方案,，并予以實(shí)施,。學(xué)校文化氛圍更換了校名，校園內(nèi)的宣傳欄,、歡迎版面等,；教室內(nèi)的黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,、班務(wù)欄等也都予以更新,。

三,、健全家委組織，明確家委職責(zé),。

2月27日下午4：00,，組織召開家委會(huì)會(huì)議，完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制,，堅(jiān)持家長(zhǎng)委員會(huì)例會(huì)制度,，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)家庭教育技能的培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)委員會(huì)工作水平,，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì),、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校、班級(jí)管理的作用,，構(gòu)建更加和諧,、更加多元、更加完善的學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校工作的有序開展,，為學(xué)生營(yíng)造更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

四、建立健全教師與留守兒童的談心制度,。

學(xué)校組織召開了幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與留守兒童談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒童要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

開展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響，讓留守兒童生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)