七年級實習(xí)教師半學(xué)期教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？下面是小編為大家收集的七年級實習(xí)教師半學(xué)期教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

七年級實習(xí)教師半學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

在教育教學(xué)工作中，我時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己,。學(xué)海無涯，教無止境,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,，來提高自己的教學(xué)能力,，做好一名好教師。一學(xué)期來,，我積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)以外,，我還積極利用書籍、網(wǎng)絡(luò),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等,，并積極在個人博客中撰寫學(xué)習(xí)反思,。

在五年級的英語教學(xué)工作中,，我認(rèn)真研究教材，參閱各種資料,，深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，力求準(zhǔn)確把握重點、難點,，并注重制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

我認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把歌謠,、游戲、比賽等融入到課堂中,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛，提高課堂效率,。在本學(xué)期的微課題研究中,，我開展了“小學(xué)英語課前三分鐘的研究與實踐”。通過研究,，課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學(xué)的樂曲奏響了美妙的前奏,，活躍了課堂氣氛,，提高了整堂課的教學(xué)效率,。

我認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。本學(xué)期，我開展了“英語作業(yè)統(tǒng)計表”的形成性評價研究,，將學(xué)生的作業(yè)記錄在“英語作業(yè)統(tǒng)計表”上,。通過這份表格的設(shè)計，讓學(xué)生記下了作業(yè),，讓家長了解了作業(yè);讓學(xué)生自評了作業(yè),，讓家長評價了孩子的作業(yè)，也在教師的評價中及時了解了學(xué)生的表現(xiàn)情況并及時對他們進(jìn)行輔導(dǎo),。此項形成性評價的成績也會記錄在學(xué)生學(xué)期末的質(zhì)量檢測成績中,。通過此項研究的嘗試，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。很多學(xué)生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語,，很多學(xué)生也會等我下課后圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的忙碌!

在教學(xué)中,，面對很多學(xué)困生,，我經(jīng)常會感到很無力。在課堂教學(xué)中，為了他們,，我經(jīng)常會把教學(xué)進(jìn)度慢一點,，把知識點多講一次。但是因為他們?nèi)狈ψ孕?，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，在課堂中他們的聽課效率還是很差。在對他們的輔導(dǎo)中,，他們雖然當(dāng)時會有很大的進(jìn)步,，但是很快他們就又管不住自己，學(xué)習(xí)的主動性很差而又開始退步,。面對他們幾乎缺失的.家庭教育下,，家校的合力幾乎變成了我個人的奮斗。我希望我的每一位學(xué)生都能在我們相處的學(xué)習(xí)過程中有所進(jìn)步,，想到這里我經(jīng)常會感到有很大的壓力,。在以后的教育教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注并研究他們的成長,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在不斷反思自己的教學(xué)中,，我進(jìn)行了很多教學(xué)嘗試。在這些工作中,，我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是一份份充實，一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我也在和我的學(xué)生一起成長

七年級實習(xí)教師半學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

下面,，我就自己一個學(xué)期來的工作簡要總結(jié)如下：

一,、完成學(xué)生榮譽評定工作

一是，完成了綜合測評系統(tǒng)使用測試及其糾偏工作,，在此基礎(chǔ)上,，審核了-學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生的綜合測評數(shù)據(jù)；

二是,，完成了學(xué)生獎學(xué)金,、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,、單項獎,、優(yōu)秀畢業(yè)生,、優(yōu)秀畢業(yè)生干部、優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班,、優(yōu)秀班集體等系列榮譽評定,、審核及獎金發(fā)放工作；

三是,，查閱了其他高校優(yōu)秀大學(xué)生,、大學(xué)生標(biāo)兵、十佳大學(xué)生評選的基本做法,，設(shè)計了十佳大學(xué)生評選方案初稿,；

二、承擔(dān)學(xué)生信息統(tǒng)計任務(wù)

一是,，節(jié)日信息統(tǒng)計,。起草了十一國慶、元旦等重要節(jié)假日期間學(xué)生工作通知初稿,；及時完成了節(jié)后未返校學(xué)生信息統(tǒng)計工作,；

二是，管理信息統(tǒng)計,。完成了學(xué)生學(xué)籍異動,、校外住宿、違紀(jì)處份及其談話記錄等信息統(tǒng)計工作,；

三是,，學(xué)風(fēng)信息統(tǒng)計。完成了晚自習(xí)調(diào)研情況統(tǒng)計,，并撰寫報告初稿及工作通知初稿,；

三,、開展學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研

一是,，參與了級新生思想調(diào)研，與其他輔導(dǎo)員合作撰寫了調(diào)研報告初稿,；與杜聯(lián)合等合作撰寫了考研指南初稿,；

二是，調(diào)查了暑假學(xué)生返校思想動態(tài),，并撰寫了調(diào)查報告初稿,，組織完成了六十年國慶閱兵典禮等重大時事熱點問題學(xué)生座談會議；

三是,，參與了學(xué)校大學(xué)生思想工作面對面與學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研工作（隨同董老師等去動科學(xué)院開展了調(diào)研）,；并撰寫了新一輪的大學(xué)生思想工作面對面開展文件初稿；

四,、配合做好新生入學(xué)工作

一是,，參與了新生迎接工作,，按要求在南校區(qū)值班；

二是,，及時分發(fā)了新生入學(xué)教育材料,，配合組織開展了部分入學(xué)教育活動，參與了新生入學(xué)教育工作總結(jié),；

五,、協(xié)助輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)

一是，統(tǒng)計輔導(dǎo)員隊伍信息,。包括基本信息及時更新,、入住宿舍補(bǔ)助統(tǒng)計與報送、宿舍電腦統(tǒng)計,，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)情況報告初稿撰寫等,；

二是，協(xié)助開展輔導(dǎo)員考核工作,。調(diào)研了外校十佳輔導(dǎo)員評選工作,，并撰寫了我校評選初稿；完成了學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)個人評選人選參選材料的匯總與梳理工作,；協(xié)助完成了優(yōu)秀輔導(dǎo)員評選會議的準(zhǔn)備工作,；

三是，協(xié)助組織開展輔導(dǎo)員工作研究,。包括輔導(dǎo)員沙龍的舉辦,，優(yōu)秀論文成果獎、優(yōu)秀論文參評論文匯總及評選會議的材料準(zhǔn)備,；積極參評了輔導(dǎo)員優(yōu)秀論文,；

四是，參與班主任隊伍服務(wù)工作,。參與了兼職輔導(dǎo)員,、班主任選聘會議的組織及材料準(zhǔn)備工作；參與了級優(yōu)秀班主任表彰大會暨級新生班主任聘任大會的材料準(zhǔn)備及會議相關(guān)組織工作,；完成了年度內(nèi)參與職稱評定的班主任工作經(jīng)歷確認(rèn),；完成了班主任學(xué)生民主評議表的審核及班主任津貼發(fā)放審核、制表,、報送等工作,；

此外，我還從事了學(xué)生證辦理,、補(bǔ)辦,、注銷，部分學(xué)生活動的組織及屆畢業(yè)生文明離校值班等學(xué)生服務(wù)工作,；完成了部分外校經(jīng)驗學(xué)習(xí),、科室文件歸檔規(guī)整等科室辦公事項,。

總的來說，一個學(xué)期以來,，我主要做了學(xué)生事務(wù)管理及部分輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的具體事項,；學(xué)習(xí)撰寫了相當(dāng)部分的工作文件(主要完成初稿)；配合完成了重要會議的材料準(zhǔn)備與基本組織工作,，并調(diào)查了部分兄弟院校的教育管理經(jīng)驗,。基于這些工作,，總結(jié)感悟如下：

六,、基本感悟及年工作設(shè)想

一是，學(xué)生思想教育方面,。個人認(rèn)為核心在于動態(tài)掌握學(xué)生思想教育的最近方式方法與理論,、動態(tài)調(diào)研本校學(xué)生思想問題；目前,，存在的問題可能是調(diào)研工作多,，動態(tài)研究少，理論分析不足,。

二是,，學(xué)生事務(wù)管理上。感覺主要在于明細(xì)學(xué)生事務(wù)管理流程,。,，也即是處長一直強(qiáng)調(diào)的規(guī)范化、程序化,、制度化的問題,，這方面還有待于基于上年度工作中存在的具體問題，分別設(shè)計流程予以改進(jìn),，可以制定管理辦法等文件的應(yīng)盡快制定,；

三是，科室工作方式的理解,。認(rèn)為,，很多工作的開展需要院系學(xué)工隊伍的`配合。因此,，工作的重點應(yīng)當(dāng)促使學(xué)工隊伍工作流程化、規(guī)范化,，促使與院系工作配合深化,；作為個體，我應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化溝通,，更多地加強(qiáng)與輔導(dǎo)員隊伍工作外的聯(lián)系及情感溝通,，爭取更大的工作上的支持,；

四是，工作能力鍛煉方面,。事務(wù)性工作,，我會謹(jǐn)記陳遇春院長“我們不能做包工頭，做一件算一件”,，各項工作要有記錄,、有聲音并做好歸檔的要求；積極向孟老師學(xué)習(xí)將事務(wù)分塊歸檔管理更細(xì)致,、更清晰,，做到了各項工作都有報道，以便更好地分清工作輕重緩急,，避免同時壓下的工作給自己造成壓力,；文字性工作，對照有報道,、有聲音的要求,，自己文筆能力仍然欠缺，新聞,、公文寫作訓(xùn)練仍有待進(jìn)一步強(qiáng)化,；思想性工作。積極當(dāng)好一名事務(wù)管理人員的同時,，做一個學(xué)習(xí)者,，做好學(xué)生思想動態(tài)調(diào)研，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，為最終成為教育人士乃至于專家邁進(jìn),；此外，我會積極配合做好會議等組織性,、管理性工作,，在工作實踐中鍛煉與提升自己。

七年級實習(xí)教師半學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

我教了初一年級的七個班,，所以說,，我有盡量的去記住每一個學(xué)生的名字，但是還是有一部分學(xué)生不太熟,，為了避免叫錯名字這樣情況的出現(xiàn),，因此我會稱呼這個學(xué)生，那個學(xué)生,，在以后,，我還是會盡量的在這方面多下功夫，每天記住一些學(xué)生的名字，到實習(xí)結(jié)束的時候,，爭取能夠把這350個學(xué)生的名字和人對上號,。

針對上課回答問題正確或者不正確的學(xué)生，我都沒有給予誠懇的點評,，總是敷衍了事的這個缺點,，我決定以后在上課的時候，好好改正,。初一學(xué)生他們處于的年齡階段,，就是渴望被關(guān)注，渴望得到認(rèn)可,，因此,，對于回答正確的學(xué)生，我以后不能吝嗇我的言語,，我要對他們加以詳細(xì)的點評,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于上課回答問題錯誤的學(xué)生,，我要進(jìn)行及時的指導(dǎo),，確保他能及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題，并且改正自己的問題,。只有這樣做了,，我覺得以后學(xué)生們上課回答問題的積極性會普遍提高的。

上課提問出現(xiàn)冷場的情況時,，第一反應(yīng)不應(yīng)該是尷尬,。冷場這種事在課堂上也是會偶爾出現(xiàn)的，也是正常情況,，因此要正確的直面這種情況,，一旦出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該首先想想這個問題問出來是不是失敗的,，如果覺得學(xué)生們都不懂這個問題問的什么,，應(yīng)該及時的予以解釋；有時候就是問題問的太難沒有學(xué)生回答,，這時候,，應(yīng)該稍作引導(dǎo)，然后叫一些成績比較好的學(xué)生來回答問題,，并且通過不斷的引導(dǎo),，來讓學(xué)生們自己總結(jié)出答案；如果是問了簡單的問題,，學(xué)生們不配合導(dǎo)致的冷場,，這時候，可以找那些上課聽課不認(rèn)真的學(xué)生來回答,，要是回答不出來,，應(yīng)該及時的提出批評，指出他為什么回答不出來的原因,，并且可以以此來提醒其他的上課聽課不專心的學(xué)生,。

教學(xué)的過程中，有時候會出現(xiàn)上課只有我一個人講,，而其他學(xué)生參與度太低的情況,。分析了一下，這種情況的出現(xiàn),，很大一方面是我自己的原因,，肯定是上課的感染力，個人的魅力不夠,，以致于學(xué)生的參與程度不好,，導(dǎo)致課堂上老師是主角，學(xué)生是群眾演員的狀況的發(fā)生,。因此,，以后要提高自己的個人魅力，然后上課的時候,，語言可以更幽默一點,，語調(diào)更加的抑揚頓挫，以此來感染學(xué)生們,，帶動學(xué)生們一起參與課堂,，來完成課堂教學(xué)，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。

這學(xué)期已經(jīng)過去了一半,，學(xué)生們對我這個新來的老師也是了解一二了，沒有了一開始的新鮮感,，對他們我也沒有了神秘感,，所以對他們的吸引力不夠；學(xué)生們對我這個老師的`講課方式也算是很習(xí)慣了,，因此產(chǎn)生了一種視覺和聽覺疲勞,，所以他們上我的課可能越來越?jīng)]有了開始的激情。針對這種情況,，我覺得我能做的就是改變我的教學(xué)方式,，進(jìn)行多種方式教學(xué)，讓他們總是能夠體驗到不同的教學(xué)方式帶來的新鮮感,，時刻保證學(xué)生的興趣保溫不冷卻,。

對于課堂上的時間把握的不好，總是會出現(xiàn)本節(jié)課的任務(wù)完成不了的情況的發(fā)生。因此在接下來的實習(xí)中,，我應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的準(zhǔn)備每一節(jié)課,，并且對每一節(jié)課進(jìn)行反思，爭取同樣的內(nèi)容上完七遍之后,，再次講起這課的時候能夠游刃有余,。

由于教學(xué)經(jīng)驗不足的原因，也是由于是一個新手,，所以我對課堂的整體把控的特別不好,。經(jīng)常在我的課堂上會出現(xiàn)，學(xué)生們”放出去,，收不回來“,，或者是”放不出去“。有時候引起學(xué)生們的興趣的一些事情,，學(xué)生們炸開了鍋,，我根本就是只能強(qiáng)硬的把他們拉回課堂，有時候說話學(xué)生們配合的太少了,，講的東西學(xué)生們提不起興趣,，所以這樣的課堂狀況，我想只能靠自己一點一點積累經(jīng)驗,，然后更好的把握課堂了,。

實習(xí)還有一個多月，珍惜在講臺上的每一分鐘,，不斷提升自己,，做到更好。