小學(xué)勞技教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。我們該怎么去寫總結(jié)呢,？以下是小編整理的小學(xué)勞技教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

　　1、通過教學(xué),，使學(xué)生了解十字繡的制作方法,，學(xué)會制作十字繡作品。

　　2,、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,，能較熟練的運(yùn)用針法。

　　3,、培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好品質(zhì),，用作品裝飾房間，激發(fā)學(xué)生自己動手創(chuàng)造美好的生活,。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作十字繡小飾物,。教學(xué)難點(diǎn)：制作方法。

　　教具準(zhǔn)備：生：繡針,、花線,、厚布、鉛筆,、彩筆,、小圓竹繃等。師：半成品,、成品若干,。教學(xué)課時：二課時教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)耄?/p>

　　1,、出示十字繡小飾物作品,，讓同學(xué)們玩一玩，激發(fā)學(xué)生的制作興趣,。

　　2,、出示課題。

　　二,、探究學(xué)法：

　　1,、看書第16頁，看看制作的步驟有幾步,？學(xué)生回答,。

　　在方格布上畫一個圖案。

　　2、通過討論和看書引導(dǎo)學(xué)生,。

　　指導(dǎo)學(xué)生：為了使作品的針腳均勻,，連接緊密，線拉平,，應(yīng)該如何繡,？

　　教師示范。

　　3,、學(xué)生試做,，可以兩人合作。

　　4,、展示繡制作品,，交流制作體會。

　　5,、教師對學(xué)生提出的'方法進(jìn)行總結(jié)，請學(xué)生再一次進(jìn)行加工,。

　　三,、制作小斑馬

　　1、看書中的圖示,，畫圖,。注意尺寸要按照圖上所示。

　　2,、學(xué)生試做,。

　　3、教師輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題即使解決,。

　　板書：6.十字繡小飾物

　　縫制十字繡小斑馬

　　課后反思：

　　第二課時

　　一、交流制作的作品,。

　　學(xué)生展示作品,，交流制作心得。

　　二,、制作小斑馬,。

　　1、看書第17頁,，按圖要求繡好,。

　　2、學(xué)生試做,。

　　3,、教師輔導(dǎo)。

　　三、評價作品

　?。?）以小組為單位,，評價作品。

　?。?）比一比,，看誰的十字繡作品繡得好。

　　板書：6.十字繡小飾物

　?。?）畫圖案,，配顏色；

　?。?）上繃刺繡,，完成作品

　　課后反思：

本學(xué)期，本人兼任七—九年級的勞技教學(xué)工作,。本學(xué)期即將結(jié)束,，在緊張忙碌的半年中，我在搞好八年級數(shù)學(xué)教學(xué),、教研組工作的同時,，努力搞好勞技教學(xué)工作，付出了很多努力,，得到了很多收獲,，也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為更好的開展今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一,、激發(fā)學(xué)生勞技活動的興趣。

讓他們體驗(yàn)到勞技活動的快樂勞技學(xué)科是非統(tǒng)考科目,，又要付出辛苦的勞動,，很多學(xué)生不愿意上勞技課而且對上勞技課非常反感，因此提高學(xué)生勞技活動的興趣和積極性是非常必要的,。為了端正勞技教學(xué)的學(xué)風(fēng),，提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,，逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點(diǎn),。接著，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動,，如：如何種菜、如何做木工、如何刺繡,、如何進(jìn)行無線電維修等等,，努力營造一個的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。最后，我利用各種機(jī)會,，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到勞技學(xué)習(xí)的成功與快樂。

二,、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

親其師，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中,，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上 ……此處隱藏8586個字……tyle="white-space: normal;">　　師：作品若干。

　　生：針,、線,、剪刀、厚紙板,、厚布塊,。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：

　　一．激趣導(dǎo)入：

　　1.你平時遇到過衣服被劃破、書包脫線裂開,、帶子斷線等煩惱嗎,？

　　2.隨意點(diǎn)幾個學(xué)生提問。 4.歸納學(xué)生想到的解決辦法,，從中找出最簡便實(shí)用的方法——自己動手縫制,。

　　二．自主探究：

　　1.教師出示不同的手縫基礎(chǔ)針法作品，學(xué)生觀察a：用到了什么材料,？b：怎么縫制的,？2.分組嘗試縫制。 3.試用效果,。

　　4.提出在縫制過程中遇到的問題,。

　　三．實(shí)踐運(yùn)用：

　　1、基礎(chǔ)針法（1）直針法；（2）勾針法,；（3）回針法,；（4）繚針法。

　　2,、小組交流：你們是用哪種針法,，怎么做的？

　　3,、其他小組同學(xué)提出合理建議,。

　　4、用一用,，比一比,，誰的布塊縫制得更好。

　　5,、修改自己的作品,。

　　四、拓展延伸：

　　1,、除了學(xué)習(xí)的4種手針針法外,，你還有什么樣設(shè)想？

　　2,、組內(nèi)討論,、設(shè)計

　　3、課外完成,。

　　五,、板書設(shè)計：

　　2.《手縫基礎(chǔ)針法》

　　直針法；勾針法,；

　　基礎(chǔ)針法﹛

　　回針法,；繚針法。

　　課后反思：

　　3.《縫沙包》教學(xué)要求：

　　1,、通過學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識常用手針針法并能縫制沙包。

　　2,、課外活動時玩投沙包游戲,，體驗(yàn)自己勞動帶來的開心樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會縫制沙包,。教學(xué)難點(diǎn)：

　　縫制沙包的方法,。

教學(xué)要點(diǎn)：

　　把沙包的`連接位置縫制好，不漏沙,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：針,、線,、布料、沙子,、頂針箍,、剪刀。教師：沙包作品若干,。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：

　　一,、激趣導(dǎo)入。

　?。?、出示沙包，啟發(fā)學(xué)生觀察,，說說它有什么特點(diǎn),？２、怎樣縫制沙包呢,？這節(jié)課,，我們一起學(xué)習(xí)《縫沙包》。（板書課題）

　　二,、自主探究,。

　　１,、學(xué)生自己拆開,、觀察沙包，思考：怎樣縫制沙包,？２,、學(xué)生分4人小組討論，找出縫制沙包的方法,。３,、指名歸納方法,。教師隨機(jī)板書：４,、難點(diǎn)指導(dǎo)。問題：如何縫制,？

　　1）,、教師講解解決方法：2）、學(xué)生提出的其它問題,，可先由自己說解決方法,，若自己解決不了，提交全班討論,、解決,。

　　三,、動手實(shí)踐。

　?。?、學(xué)生動手縫制沙包。

　　教師提出要求：①用針線時要注意安全,。

　?、谥谱鲿r要認(rèn)真細(xì)致。

　?。?、播放輕音樂，學(xué)生操作,，教師巡回指導(dǎo),。

　　（1）選剪布料,；（2）鄰邊縫合,；（3）裝入細(xì)沙；（4）檢查完成,。

　　四,、總結(jié)評價。

　?。?、學(xué)生自評，展示成果,。

　　2,、總結(jié)延伸：今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了縫制沙包的方法,。希望大家回家后多動腦筋,，縫制出更多樣式的沙包。板書設(shè)計：

　　3.縫沙包方①選剪布料,；法②鄰邊縫合,；

　　③裝入細(xì)沙,；④檢查完成,。

　　課后反思：