初三語文教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的初三語文教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初三語文教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)任九（2）、九（3）班的語文教學(xué)工作,，初三的語文我從今年三月份開始復(fù)習(xí),，首先我做了周密的計(jì)劃，我按照先語文基礎(chǔ)知識(shí),、后文言文，最后現(xiàn)代文閱讀的順序進(jìn)行復(fù)習(xí),。作文安排每周一篇,，講評(píng)及時(shí),，指導(dǎo)能抓住要點(diǎn),。復(fù)習(xí)進(jìn)程安排合理，復(fù)習(xí)試卷提前兩個(gè)月準(zhǔn)備,，沒有影響復(fù)習(xí)計(jì)劃及進(jìn)度,。對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中存在的問題能及時(shí)了解，反饋信息,，我及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，一切復(fù)習(xí)以學(xué)生為主體,，直到學(xué)生掌握為止,。

一、語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)部分包含很多考點(diǎn)，但是考點(diǎn)練習(xí)時(shí),，只要練到方法了,，題量的多少可伸可縮,，彈性較大,，可利用有限時(shí)間靈活處理。

1,、教學(xué)中，每張卷,，每堂課都按照考點(diǎn)題型方法

指導(dǎo)鞏固提高練習(xí)等步驟設(shè)計(jì),，讓每堂課的內(nèi)容大增,，學(xué)生學(xué)有所獲。例如：復(fù)習(xí)“語病專項(xiàng)”時(shí),，我備課時(shí)先設(shè)置“病句門診部”，讓學(xué)生自己修改病句,，然后歸納病句類型,，輔以中考題型進(jìn)行訓(xùn)練，這樣訓(xùn)練感覺有的放矢,，學(xué)生掌握得較踏實(shí),。

2、語音漢字的復(fù)習(xí),，我先找出易錯(cuò)字，刻在小卷上,，以天

天練的形式考查、鞏固,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的多得字再集中起來反復(fù)強(qiáng)調(diào)記憶,。

二、文言文復(fù)習(xí)

安排在復(fù)習(xí)的中間環(huán)節(jié),，恰到好處，安排得過早,，學(xué)生會(huì)遺忘,；安排得過晚,，又可能出現(xiàn)后階段的忙無頭緒,。具體復(fù)習(xí)過程中有以下一些方法：

1,、篩選考點(diǎn),，按課設(shè)計(jì)樣卷,，精選題型。

2,、大綱篇目課上學(xué)生先復(fù)習(xí),，然后以卷的形式測(cè)試、鞏固,，大綱以外的篇目課下復(fù)習(xí),，以卷鞏固，課上訂正,、記憶。

3,、我搜集初中三年重點(diǎn)文言虛詞并按考點(diǎn)歸類總結(jié)，設(shè)計(jì)題型,，出小卷,，課上測(cè)試,，發(fā)現(xiàn)問題,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),，反復(fù)記憶。

4,、文言實(shí)詞：如一詞多義、通假字等列成表格,，以卷的形式發(fā)放給學(xué)生,，利用早自習(xí)統(tǒng)一記憶。

5,、我從七九年級(jí)中找出課文中的名句翻譯題,，寫在卷上，每天測(cè)試幾句,，（叫幾名同學(xué)上黑板寫，其余同學(xué)在下面寫,，然后集體糾正,，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞的準(zhǔn)確,。）

6,、詩詞默寫分三輪，第一輪我要求學(xué)生利用早自習(xí)背整首詩,，然后課前默寫,。第二輪我以小卷的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)得測(cè)試，不局限于名句,。第三輪我以小卷的形式名句，考兩遍,。文言名句默寫,，以天天練的形式默寫了兩遍。天天練我抽改一部分好學(xué)生的試卷,，凡錯(cuò)得多的讓他們?cè)偃ジ钠渌瑢W(xué)的'試卷,，通過改錯(cuò)強(qiáng)化他們對(duì)易錯(cuò)字的記憶。集體容易錯(cuò)的字集體糾正,。

三,、現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)

按文體以精段代替課本、熟悉課本內(nèi)容,，給學(xué)生查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì),，然后總結(jié)考點(diǎn)，教以方法,，遷移到課外,，使學(xué)生形成能力。每堂課前我都要先備好課,，先把各種文體的知識(shí)點(diǎn)及答題方法進(jìn)行歸類,、總結(jié)。在做課內(nèi)閱讀時(shí),，把一個(gè)考點(diǎn)涉及到的不同題型一次性練到位,，讓學(xué)生明白此類題型的答題方法。例如：在復(fù)習(xí)議論文這種文體的時(shí)候,，就如何尋找論點(diǎn)這一考點(diǎn),，先列出論點(diǎn)存在的各種形式和位置,，然后搜尋相應(yīng)的中考試題，進(jìn)行訓(xùn)練,，訓(xùn)練時(shí)輔以相應(yīng)的方法指導(dǎo),，這樣的訓(xùn)練，學(xué)生不僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握很扎實(shí),，而且掌握了一定的答題技巧,，并形成了答題的能力。

四,、作文板塊

1,、我從初一開始,，建議學(xué)生每天積累一至兩句實(shí)用的富有哲理性的句子，或優(yōu)美的或帶有修辭的句子,，這對(duì)提升學(xué)生思想深度,，對(duì)作文題記,、首尾點(diǎn)題等均有很大的益處。

2,、作文分類而有側(cè)重的訓(xùn)練：分為情感類,、人生感悟類、社會(huì)關(guān)注話題等,。我在教學(xué)中對(duì)這三大類進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，而20xx年作文中考題“第二次”屬于情感類,、人生感悟類文題,，復(fù)習(xí)路數(shù)是對(duì)的,。

3、指導(dǎo)作文方法時(shí),，大的方面我從兩方面入手：從學(xué)生的普遍不足入手,，或從部分學(xué)生作文中明顯的亮點(diǎn)入手,，進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生既有補(bǔ)充不足的作用,，又有鼓勵(lì)學(xué)生大膽寫作的作用。

4,、對(duì)于初三的作文我要求是全批全改的,，尤其是在五月份之前,，讓學(xué)生明顯的感受到老師對(duì)作文的重視，同時(shí)也讓學(xué)生心靈溫暖,，愛上頻繁的寫作,。

5,、作文每周一篇,，講評(píng)不能滯后，一定要跟上，哪怕只利用課前的幾分鐘,，對(duì)于好學(xué)生可適當(dāng)面批,，面批的作用較好。

6,、初三作文也不需逐項(xiàng)指導(dǎo),，只是針對(duì)中考考前重點(diǎn)訓(xùn)練幾項(xiàng)即可,，例如：針對(duì)學(xué)生的不足，我重點(diǎn)訓(xùn)練化大為小,、如何用好材料,、擬題,、開頭,、結(jié)尾、點(diǎn)題句,、字?jǐn)?shù),、書寫等,，效果不錯(cuò),。

盡管我用盡心思,、計(jì)劃周密，但也有疏漏之處：最欠缺的綜合時(shí)間有點(diǎn)短,，如果再長點(diǎn)，學(xué)生的綜合能力會(huì)更強(qiáng),，前面復(fù)習(xí)過的好多重點(diǎn),，還能有一個(gè)反復(fù)的機(jī)會(huì),。以上是我本學(xué)期的語文工作總結(jié)。

初三語文教學(xué)總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任初三年1),、(2)班的語文教學(xué),，這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一,、課前準(zhǔn)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

二,、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三、緊抓作業(yè)批改,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

開學(xué)以來,，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué),。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生,，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

四、積極參與教研活動(dòng)堅(jiān)持聽課,、評(píng)課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

本學(xué)期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動(dòng),，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備,。

五、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),，閱讀教育教學(xué)雜志,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績,，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷。例如,，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗。