語文教學(xué)總結(jié)匯編[13篇]

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考,，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧,。我們該怎么去寫總結(jié)呢,？以下是小編整理的語文教學(xué)總結(jié)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

　　語文教學(xué)總結(jié) 篇1

本學(xué)期，我從學(xué)校實際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,，整體來說較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活

作為這些孩子來說,，他們剛剛告別自由自在的幼兒園生活,，進(jìn)入一年級成為一名小學(xué)生，可以說是他們?nèi)松械囊粋€轉(zhuǎn)折點,。如何能讓他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，學(xué)會在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，學(xué)會和同學(xué)交往是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，我都不厭其煩地講講講,、說說說,，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

今年我擔(dān)任的是一年級語文教學(xué)工作，教學(xué)內(nèi)容較簡單,，就是拼音,、識字,、寫字。但我不因教材內(nèi)容簡單就輕視備課,，而是每節(jié)課前在備學(xué)生的同時備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真準(zhǔn)備教案,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課進(jìn)行分析總結(jié),，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

三,、重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）讓孩子在快樂中學(xué)拼音

漢語拼音既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)編兒歌、"摘蘋果",、"開火車"游戲等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）強(qiáng)調(diào)孩子用正確的寫字姿勢學(xué)寫漢字

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我在課堂板書等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，我充分利用教材中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

當(dāng)今社會是一個充斥著電視、電腦的世界,，讀書被很多人忽視,。殊不知讀書對語文能力的`形成有至關(guān)重要的作用，如何讓學(xué)生"悅讀"是一個關(guān)鍵,。首先,，我想辦法調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；同時我還布置讀課外書的作業(yè),，并抽時間讓學(xué)生展示自己。其次,，我在閱讀教學(xué)的過程中,，引發(fā)學(xué)生打開想象的翅膀，讀出自己的感受,。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四,、與家長交流,，獲取家長的支持

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好地發(fā)展,，我在做好本職工作同時,，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，探討教育方法,，起到了事半功倍的效果,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的學(xué)生都有了較大的進(jìn)步,，增強(qiáng)了我的信心,，相信下學(xué)期我們還能取得更大的進(jìn)步。

　　語文教學(xué)總結(jié) 篇2

又是期末臨近,，作為一名語文老師,，回顧一學(xué)期的教學(xué)探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學(xué)期里,，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時,、認(rèn)真地批改作業(yè),、講評作業(yè)，督促學(xué)生及時更正錯題,，做好課后答疑工作,；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，和學(xué)生平等相處,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、所教班級基本情況：

二（1）班共有學(xué)生46人,，其中男生26人，女生20人,，優(yōu)等生31人,，中等生13人，學(xué)困生有2人,。二（3）班共有學(xué)生43人,。其中優(yōu)等生28人，中等生11人,，學(xué)困生4人,。

二、利用學(xué)生的眼睛,，提供觀察的機(jī)會,。

眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán),。小學(xué)語文教材課文中有許多插圖,，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合,，構(gòu)成教材的整體,。我在課堂教學(xué)中，就引導(dǎo)學(xué)生觀察題目,，觀察課文的插圖的畫面,，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題,，刻畫人物的性格或描繪景物的特點,。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達(dá)能力,，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美,、鑒賞能力。

三,、利用學(xué)生的嘴巴，提供表達(dá)的機(jī)會,。

要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生為主體，教師只是引導(dǎo)者。堵住學(xué)生的嘴巴,，無疑就是桎梏學(xué)生的思考,。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達(dá)的機(jī)會,。學(xué)生的口頭表達(dá)能力提高了,，可以讓他們質(zhì)疑、辯論,，這不僅有利于知識的鞏固,，更有利于思維的激活和發(fā)展。

四,、利用學(xué)生的頭腦,，提供思考的機(jī)會。

教學(xué)中最重要的是讓學(xué)有思考的機(jī)會,，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術(shù)”,，尤其要讓學(xué)生有“靜思”的機(jī)會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學(xué)生思維積極性的標(biāo)志,，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內(nèi)化過程,。

五、利用學(xué)生的'雙手,，提供操作的機(jī)會,。

動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維發(fā)展特點,。小學(xué)生天生好動,，通過動手操作，可使學(xué)生的手,、眼,、腦等協(xié)同發(fā)展。同時,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維,，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當(dāng)然,，讓學(xué)生動手要注意啟發(fā)性,，不能一味追求動手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。

六,、利用學(xué)生的時間,，提供交流的機(jī)會。

1,、組織學(xué)生討論,。讓學(xué)生左右前后四人組成一個討論組,，一般應(yīng)讓后進(jìn)生先發(fā)表意見，討論時每個同學(xué)都積極發(fā)言,，教師可隨時參加某一小組的討論,。

2、鼓勵質(zhì)疑問難,。每節(jié)課都要讓學(xué)生提問,，讓學(xué)生回答，老師再補(bǔ)充,。

< ……此處隱藏11321個字……習(xí)其實就是不負(fù)責(zé)任,，起碼是對自己不負(fù)責(zé)任；不學(xué)習(xí)意味著要“落伍”,。如今“新”的東西涌向我們實在是太多太快了,。要想在新時期內(nèi)站住腳，坐得穩(wěn),，除了學(xué)習(xí)還有什么能助長我們呢,？僅憑以前的“老本”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用的，是不能適應(yīng)時代發(fā)展要求的,。

在學(xué)習(xí)中,，我深切感知到自己的不足，發(fā)現(xiàn)有很多虧欠的地方需要我及時地去彌補(bǔ),，去充實,。因此，我徹悟?qū)W習(xí)是唯一提高自我素養(yǎng)的途徑,。我很賞識“活到老學(xué)到老”的這一遠(yuǎn)見說法,。

二、教學(xué)中的優(yōu)點

1,、靈活運(yùn)用教法

在平時的教學(xué)中,，我很注重教法。好的創(chuàng)新的教學(xué)方法能引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。如在上《閏土》一文時，我先用嘗試法讓學(xué)生熟讀,，在“熟”的基礎(chǔ)上“會讀”——怎樣讀準(zhǔn)課文的節(jié)奏,，持準(zhǔn)語氣，把握好停頓,，讓聽者聞了之后能明悉什么意思,。其次，運(yùn)用了體驗法,，讓學(xué)生帶著人物角色來演藝,，真切體驗一下“朋友”之間離別時的那種依依惜別,、戀戀不舍之感人情景。這樣能使學(xué)生更深地理解文意和人的心理活動,，以及感悟出作者所揭示的道理。

2,、注重學(xué)法指導(dǎo)

“學(xué)法”在教學(xué)中非常重要,，因為“教是為了不教”，所以我們要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法,。有了好的方法,，就容易干好事干成事。重視學(xué)法,，實際就是尊重學(xué)生的.“學(xué)習(xí)權(quán)利”,。不論是自主學(xué)習(xí)，還是合作學(xué)習(xí)都體現(xiàn)了人性化的教育理念,。比如教學(xué)《草原》一課時,，我讓學(xué)生用自己喜歡的方法去讀文，并邊讀邊畫出疑字難詞,、重點語句,，邊讀邊做批注。讀完之后我又讓他們匯報學(xué)習(xí)收獲——給了他們交流學(xué)法的機(jī)會,，使他們在交流中增見識,，促提高。

3,、邊教邊悟,，邊悟邊創(chuàng)新。

教學(xué)要有自己的模式,，創(chuàng)出屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,。只有在教中學(xué)會悟，并虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，來長自己的教技,；要常思常寫，才能提高自己的專業(yè)水平,。

三,、不足與改進(jìn)

1、利用資源上課的成效還不令人滿意,，今后要提高利用效率,。

2、沒時間制作自己的教學(xué)課件,，今后要努力做自己的課件來輔助教學(xué),。

3,、對學(xué)生“養(yǎng)成性學(xué)習(xí)”抓得不夠扎實，今后在這方面加大教育指導(dǎo)力度,，從學(xué)生的思想上尋找突破口——讓他們認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)的重要性,，讓他們徹悟“學(xué)習(xí)就是一種責(zé)任”。

4,、自我勤學(xué)善思做得不夠,，今后要多投入時間，投入精力探究教學(xué)中的“疑點”,，捕捉教學(xué)中的“靈感”,，多寫教學(xué)案例，教學(xué)論文,，等等,。

　　語文教學(xué)總結(jié) 篇12

時間過得很快，本學(xué)期馬上結(jié)束,，回憶自己經(jīng)歷的教學(xué)路程,，有艱辛，有歡樂,，留下許多回憶,，教學(xué)中有過失，也有成功,，在此將自己的教學(xué)工作總結(jié)：

一,、教學(xué)方面

“業(yè)精于勤，荒于嬉,，行成于思,，毀于隨?！边@句話是課文中積存的句子,，正說明了做好教學(xué)，就得下苦功夫,，努力去研究教材,，查找新的教學(xué)方法。在這一學(xué)期里,，我不斷努力,，思考怎樣激發(fā)學(xué)生興趣，怎樣提高教學(xué)水平,，怎樣催促學(xué)生完成作業(yè)!通過上網(wǎng)查尋新的教學(xué)方面,，最適合學(xué)生教學(xué)的`方法，使學(xué)生能夠獨立完成作業(yè),，上課中大膽提出問題,，和學(xué)生互動交流,，隨時到教室和學(xué)生討論問題，交心談心,，樹立了學(xué)生的榜樣,，讓學(xué)生明白讀書的樂趣，知識的重要性,。期末考試成績顯著提高,，到達(dá)了預(yù)期的效果。

二,、問題及改良方法

在教學(xué)中，也存在一些不良因素,，比方：學(xué)生積極性沒有提高,，在課堂上有時學(xué)生不能提出問題，獨立思考能力較差;在教學(xué)方法上欠佳,，還應(yīng)從多方面去激發(fā)學(xué)生興趣,，導(dǎo)入課題應(yīng)創(chuàng)新，對學(xué)生的閱讀理解能力還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng),。在今后的教學(xué)當(dāng)中,，我還應(yīng)多花時間去制作一些課件，尋求新的教學(xué)理念,，教學(xué)方法,。

總之，好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸,，探討學(xué)習(xí)方法。真正把教師和孩子融為一體才是最好的學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)過后自然就會為些目標(biāo)而奮斗!

　　語文教學(xué)總結(jié) 篇13

本學(xué)期我擔(dān)任20xx級2班的語文教學(xué)工作,，這個班共有學(xué)生50人,，從收生的情況來看，除了為數(shù)很少的幾個優(yōu)生以外,，絕大部分的學(xué)生成績基礎(chǔ)還是很差的,。針對這種嚴(yán)峻的情況，以主人翁的姿態(tài)投入到新課程改革的浪潮之中,，在實踐中學(xué)習(xí),，在反思中進(jìn)步。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

要求自己把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教”,。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐,，我的學(xué)生觀、課本觀,、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，使語文教學(xué)進(jìn)入了一個嶄新的'天地。

2,、新學(xué)期剛開始,，我不急于馬上講授課文，而是先注重對學(xué)生的思想工作,，讓他們?nèi)媪私庹窘滩牡膬?nèi)容結(jié)構(gòu),。我會向?qū)W生介紹各種學(xué)習(xí)方法，比如什么是自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式,。我要求學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，善于利用校內(nèi),、家庭,、自然和社會中的語文教育資源。同時,，我還提出了一些學(xué)習(xí)要求,，例如每周背誦并默寫“課外古詩詞背誦”中的一首古詩詞。在一個學(xué)期內(nèi),，學(xué)生需要閱讀完“名著導(dǎo)讀”中的所有作品,，并寫下讀書心得等。新學(xué)期伊始,，我深知教學(xué)的重要性,，因此在開始教授課文之前，我希望先關(guān)注學(xué)生的思想工作,，讓他們對整本教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有一個全面的了解,。為此，我會向?qū)W生介紹多種學(xué)習(xí)方法,，例如自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式，讓他們能夠選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。同時,，我也鼓勵學(xué)生善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，善于利用校內(nèi)、家庭,、自然和社會中的語文教育資源,，以豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。除此之外,，我還提出了一些具體的學(xué)習(xí)要求,，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和閱讀習(xí)慣。例如,，每周要求學(xué)生背誦并默寫“課外古詩詞背誦”中的一首古詩詞,，這樣可以幫助他們提高語文素養(yǎng)和記憶力。同時,，在一個學(xué)期內(nèi),，學(xué)生需要完成閱讀“名著導(dǎo)讀”中的全部作品，并寫好讀書心得等作業(yè),，以提升他們的閱讀理解能力和文字表達(dá)能力,。通過這些措施，我相信學(xué)生們將能夠在新學(xué)期中更好地學(xué)習(xí)語文,，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

3,、在教學(xué)形式上，力圖改變把學(xué)生禁錮在小小的課堂里,、日復(fù)一日地重復(fù)單調(diào)枯燥的教學(xué)狀況,，采取多種多樣的能充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主實踐的形式,，課外找錯別字,、病句交流與展示，月球知識擂臺賽,，新聞發(fā)布會,，故事會，討論會(《風(fēng)箏》),。

4,、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的環(huán)境，提供展示學(xué)生成果的機(jī)會,。如在教室里開設(shè)“語文園地”,，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展評等。

5,、老師在課上努力營造融洽的氛圍,，學(xué)生只要有疑問，只要有想法，師生平等對話,，同學(xué)間無拘無束地交流,。課外充分利用學(xué)校、家庭,、自然,、社會中的語文教育資源，特別是那些鮮活的,、密切聯(lián)系現(xiàn)實,、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)驗世界的教育資源，如節(jié)日,、紀(jì)念日,、剛發(fā)生的身邊事、國家大事,、國際新聞等,。

6、此外,，我還加強(qiáng)了對學(xué)業(yè)成績較差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。我經(jīng)常充分利用課內(nèi)外的一切時間，及時給予他們鼓勵,，希望他們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，并激發(fā)他們對自己未來的信心，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。通過長期的努力,，我成功地幫助了很多學(xué)業(yè)成績較差的學(xué)生實現(xiàn)了良好的轉(zhuǎn)變。

通過一期的努力,，在本期的期末考試中,，取得了較好的成績，但是還有很多方面需要提高：比如要加強(qiáng)對學(xué)生古詩詞的檢查力度,，注意對學(xué)生的書寫訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，差生還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)化,。過去已經(jīng)成為歷史,。