七年級語文教學工作總結

總結在一個時期,、一個年度,、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動力,，因此，讓我們寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的七年級語文教學工作總結,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

學年度,，本人擔任x班和x班語文教學工作,。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓,。

一,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⒈課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⒉課堂上的情況：組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

⒊要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，初一的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

⒋積極參與科組活動，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。

⒌認真學習新課標要求,，勇于從事語文教學的新嘗試。

二,、取得的成績：在期中,、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。

總之,，在本學年的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量,！

本學期我繼續(xù)擔任七（5）班的語文教學工作,。又是一個學期的收尾工作，回想這一學期一路走過來,，就像五味瓶,，但體會收獲卻很多。一學期來,，我不斷追求進步,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并且經常嘗試新的教學方法?，F將本學期來的工作做如下總結：

一,、嚴格要求自己,、提高業(yè)務水平

參加教師工作正好一年時間，體會頗多,。第一次接觸初中語文的教學,，專業(yè)不對口，對語文的教學對我來說是一項挑戰(zhàn),，知識水平和業(yè)務水平還對待加強,、提高。也許要上好一節(jié)課對有經驗的教師來說只不過是小菜一碟,，而對我而言,，卻并非易事。對課文不熟悉,，知識的有限,，要達到有效的教學成果，這就要求我必須認真仔細地去吃透每一篇課文,。學生本身的基礎就不是很好,，自學能力不強，所以我必須很細膩的去講解課文,，必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié),。

除了熟悉教材之外，我還利用課余時間閱讀課外名著和學校訂閱的《新青年》教學雜志,。如我看的高爾基的自傳《童年》《在人間》《我的大學》就有很大的收獲,，對我的教學有一定的幫助?！缎虑嗄辍冯s志,，都是教師們發(fā)表的論文，從中我了解他們的教學心得,、寶貴的教學經驗及他們所取得我各種成績,，無疑給了我很大的激勵和幫助。

二,、備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課

備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西,，哪些內容是必須講的,，哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的,，哪些內容可能是學生想不到的,。學生本身的基礎就不是很好，自學能力不強,，所以我必須很細膩的去講解課文,，必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié),。每備一節(jié)課，我都會認真的翻看《教學參考》,、《教材全解》,、《參考教案》，深怕自己對教材的理解有誤,，而影響到學生,。

備每一節(jié)課之前，我都在想,，這節(jié)課要應該怎么去上課才能讓學生輕松愉快的學習,。班中幾乎有一半同學是不學習的，但有時看到其他女同學學得津津有味,，笑聲連連,，或是讀詩的時候，他們也忍不住拿起課文跟著一起讀書,。印象最深的是學徐志摩的《再別康橋》這首詩的時候：因為在教室時上課，沒有朗讀示范聽,。我便想辦法和一位老師借了MP3和音響,，拿到教室去。因為是第一次拿MP3和音響去教室上課,，同學們的興趣都比較高,，但還有一部分同學在睡覺，一部分在開小差,。聽完一遍朗讀后,，大家都爭著要朗讀。這一首優(yōu)美柔情的詩歌,，使同學們深深的受到了感染,。“輕輕的我走了,，正好我輕輕的來,；……我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,?！卑殡S著同學們輕輕的讀書聲，教室里說話的同學漸漸地安靜了下來,。當聲音落在“不帶走一片云彩”后,，教室里聽不到任何的聲音（這里班里極少有的安靜），這時的教室鴉雀無聲,，好像都容入了徐志摩的這種境界當中,，深怕聲音大點就會破壞這咱“輕輕的,、悄悄的”氣氛。

當你對一篇課文理解透徹了,，那么課上起來很順手,，也覺得容易多了。

三,、把握好“度”,，提高學生的學習興趣

做為教師，我們都知道學生對一門學科感興趣,，很少是因為單純的對這門課程的知識感興趣,，而是來自他們對老師的喜歡。喜歡了你這位老師,，就喜歡上你所教學的學科,。學生有時會和我說這么一句話：“老師，這節(jié)要不是你的課我們早就想睡覺了,?！彼裕@一觀點我深有感悟,。

這一學期,，我正是采用這種方法讓學生喜歡上語文課的。平時和學生拉近距離,，課堂上依舊是師生,，便課下就“隨便”多了。和學生一起散步,，一起打球,，一起做飯，一起拉家賞上,，這讓學生感到老師與他們是平等的,，老師是平易近人的。但也要有個“度”,，這個度就是別和學生走得太近,，要保持一定的距離。走得近了,，在課堂上他們也就隨便起來,。七（5）班的同學有一段時間就出現了這種的情況，因為和他們走得近,，課堂上他們很隨意,，上課隨便換座位，老師走進教室了還在吵鬧。這一現象的出現,，我就在反思,，這是我沒有威信嗎？他們不怕我嗎,？結果在往后的日子里,，我注意了和學生拉開距離，但依舊當一個他們喜歡的老師,。

這樣下來,，課 ……此處隱藏15743個字……時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內容豐富,，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

這一學期我擔任七﹙3﹚班語文教學,。經過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的情況總結,。

教學就是教與學,，學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,，學生才從小學升入初中,，學生的聽、說的能力相對較弱,，另一方面,，班上中等生、差生占較大多數,，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，開始我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想,。后來時間長了,，了解及分析學生實際情況后，做到因材施教,，對授課效果又有了直接影響,。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不定稿，雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《斑羚飛渡》的時候,，這課的主題是要保護動物,，人與動物要和諧相處。其中斑羚飛渡的情形以及班羚的叫聲教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，我還為此準備了大量的教具，并讓學生進行表演,，并打開準備好的視頻,，讓學生觀摩學習，學生特別用功,，課堂氣氛很活躍,，教學效果十分理想。由此可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下課時了解早讀情況,，發(fā)現問題及時糾正,。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，多向有經驗的教師學習，取得更好的成績,。

回首,，一學期工作又將結束。在工作中,，我在思想上嚴于律已,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，認真學習新教材教法,，積極參加學校組織的各種活動,，嚴格要求自已,，鞭策自已,，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的模范作用,。在教學中,，本人遵循新課改理念，為學生為本,，認真填寫教學計劃,，堅持認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成一套比較完整的知識體系,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

本學期中，我主要擔任七年級（5）,、（6）班的語文教學工作,。在上學期取得成功的基礎上我繼續(xù)完成了以下工作。

一,、繼續(xù)抓實書寫,。

寫一手漂亮的字，能給人美的享受,，會讓自己一輩子受用無窮,，可以方便了與別人的交流。更重要的是書寫的好壞,，直接影響到語文成績高低,。所以我在教學中特地強調了這一點，專門在學月舉行了書法講座進行理論培訓,，再利用每篇課文后的生字練習,，兩者結合。全面提高學生的書寫水平,。

二,、打牢寫作基礎,。

在完成作文內容的基礎上，我靈活處理練筆與每周兩次的周記的關系,。力從激發(fā)學生的寫作興趣入手,，讓寫作成為他們抒發(fā)自己心靈之感的一種方式。這不但可以提高學生的寫作能力,，還還可能通過批改了解學生的心靈世界,。為教學和管理都有好處。一舉兩得,，何樂而不為呢,？

三、積極把新課程理念融于課堂教學之中,。

把學生放在學習的主體地位,，從思想、習慣等方面促,，多啟迪,，多給學生思考的時間，根據學生課堂反應的情況,，靈活調整教學方式方法,。試著多發(fā)揮“小老師”們的作用。課堂上要努力培養(yǎng)學生自主學習的自覺性,，激發(fā)學習的興趣,，養(yǎng)成眼、耳,、口,、手、腦動起來的習慣,。向課堂要效率,，使每一堂課都是生動有趣，學生在45分鐘內得到較好的訓練,。

四,、認真上好課，努力提高教學質量,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動

五,、積極參與教研活動。

虛心向同行學習,，博采眾長,，提高了教學水平。般別是普通話水平,。

六,、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，對教育事業(yè)的忠誠,，對教學工作的熱愛,，這是我前進的動力。自始自終,，我都揣著一個信念：別人能做好的事,，我也能做好。未來的日子,，我絕對會用行動去實踐我的承諾,，充實我的價值。