八年級生物教學(xué)工作總結(jié)范文

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢,？以下是小編精心整理的八年級生物教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家分享,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)范文1

本學(xué)期,，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標(biāo)準(zhǔn),。從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有方案，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

二,、增強上課技能,，進步教學(xué)質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分表達(dá)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到進步,。

三,、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克制自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改良工作。

四,、真修改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)修改及時,、認(rèn)真，分析^p 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進展透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部,。在此根底上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完好，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試形式仍然比擬傳統(tǒng),，這決定了老師的教學(xué)形式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和開展智力、才能結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的五個班,，學(xué)生比擬重視該科,，上課的時候比擬認(rèn)真，大局部學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的'學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的進步。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真、務(wù)實的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了進步同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。后進生根底太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，理解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)生物的重要性，跟他們講一些有趣的生物故事,，進步他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目的,，時時催促他們,，幫助他們;一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進步，即使很小,，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

八、獲得了較好的成績,。

本學(xué)期,，期末考試五班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上。存在的缺乏是,，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好,，初中生物的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部,。這些都有待以后改良。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)范文2

一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比擬完好的知識構(gòu)造,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步,，從而不斷進步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

一,、政治思想方面

本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)會每次會議精神,，并做好了會議筆記,，在各種會議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。我深知要教育好學(xué)生,，老師必須以自己的人格，行為去感染學(xué)生,。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我堅信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,，我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性強,，樂于承受學(xué)校布置的各項工作,。

二、教育教學(xué)方面

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位老師的心愿，的榮譽,。作為一名老師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析^p 教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種才能的培養(yǎng).在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探究在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探究在教育中培養(yǎng)學(xué)生才能開展的途徑。

三,、教育科研方面

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),，生物學(xué)知識日新月異，開展很快,。在備課過程中,，我在熟悉教材的根底上，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中施行。為了趕上時代步伐,，我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。在教學(xué)中注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切時機認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),，不斷理論中進步自己的教育教學(xué)程度及教學(xué)管理程度,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的時機,，虛心學(xué)習(xí),，及時消化，汲取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷理論,，不斷總結(jié)，不斷進步,。平時向書本學(xué)習(xí),，向身邊有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí),，進步自己的課堂教學(xué)程度，努力形成自己的.課堂教學(xué)風(fēng)格,。

四,、成績與反思

我擔(dān)任的工作是802班的生物教學(xué)。在教學(xué)中,，學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中獲得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有的同學(xué)上課沒有課本，不聽課,，不考慮,，不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在，說明還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強大內(nèi)驅(qū)力,。由此，導(dǎo)致局部同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差,。針對這種情況,，在下學(xué)期的工作中，應(yīng)增加個別輔導(dǎo)的力度,，加強教學(xué)的針對性,，使每一個學(xué)生都有進步。

通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的施行學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新才能，進步了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)才能得到了進一步的進步，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣,、成績還參差不齊，整體成績進步得不快,，有些甚至不盡人意,，還有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)范文3

本學(xué)期,，我擔(dān)作八年級四個班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,，八年級生物教學(xué)總結(jié)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、 增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。 四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。 在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，不斷提高自己的工作能力,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié) 篇本學(xué)期我擔(dān)任八年級（1）（2）（3）班的生物教學(xué)工作,我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)成果,。

課堂教學(xué)的有效性是目前課程改革過程中大家遇到的一個實際問題，下面就如何提高生物課堂教學(xué)的有效性提出個人的幾點建議

1.飽滿的激情是感染學(xué)生的催化劑

常言道,，兵隨將轉(zhuǎn),。一個班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情是否高漲,，我認(rèn)為以教師的課堂激情成正比，飽滿的激情是感染學(xué)生的催化劑,。我認(rèn)為只要你在教學(xué)過程中,，全身心投入到課堂教學(xué)過程中,，我認(rèn)為成功已經(jīng)過半，因為“親其師,，信其道”,。當(dāng)你用飽滿的熱情，去關(guān)注學(xué)生課堂的表現(xiàn),，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題,，接納學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的錯誤,，滿足學(xué)生的需要的時候,，學(xué)生在課堂上自然會煥發(fā)出新的生命活力,。

2.他山之石,，可以攻玉

備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，好的備課起到事半功倍的作用,，一篇好的教案從某種程度上來說就預(yù)示著一節(jié)課的成功,。我們在教學(xué)過程中,，每天都在重復(fù)自己的勞動，都在做同一件事情,，有時甚至聽一些老師說，上我們這種課,，備課一次課可以上很多班,，包括一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也有類似的想法，我想很多人可能也贊同這種觀念,，這顯然是一種誤解,。我倒認(rèn)為，我們正好利用一些時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人之經(jīng)驗,，借鑒他人之教案，然后結(jié)合自己所代的班級之實際,，根據(jù)自己的特點,，有可能形成自己的`特色,。

3.“主輔”備課,，“微格”教學(xué)

我們生物老師還有一大特點，就是所代班級多,，這正好有利于我們進行“主輔”備課，采用“進行“微格”教學(xué),，自己偷著樂,！也就是說，我們在備課時將備課本三分之一畫線,，主備課按常規(guī)進行,，另三分之一進行“眉批”,。當(dāng)我們在一個班教學(xué)后,，要仔細(xì)回味自己的教學(xué)過程和環(huán)節(jié)，哪些是成功可取之處,，哪些值得改進,，自己對自己進行“磨課”,，并記錄在教案上，要盡量詳細(xì)一點,，包括自己說過的每一句話,、每一個動作、學(xué)生的精彩發(fā)言,、課堂“冷場”及自己教學(xué)“失誤”,，然后在另一個班加以改進，看效果有什么不同,，我想再寫出的教案肯定是精彩的,。

4.興趣是最好的老師

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率是我們老師永遠(yuǎn)追求的境界,，創(chuàng)設(shè)這種境界無疑是最令我們老師感到驕傲和自豪的,，關(guān)于如何提高學(xué)生的興趣，大家都有一套切實可行的方法,，也有很多理論書籍做過介紹,，相信老師們都明白這個道理，我就不再羅索,，我的建議是,，請老師們把自己在課堂教學(xué)過程中如何提高學(xué)生的興趣的實錄真實的再現(xiàn)，大家相互交流,，共享課程改革以學(xué)生一起成長給我們帶來的快樂,。

八年級生物教學(xué)工作總結(jié)范文4

一學(xué)期來，本人思想安康上進,，熱愛祖國,，熱愛黨，堅持黨的根本道路,，遵紀(jì)守法,，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家的教育方針和政策,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;嚴(yán)于律已,、寬以待人,。關(guān)心、保護全體學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德;服從組織安排，吃苦耐勞,，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案。本人這學(xué)期擔(dān)任初2C206,C207的教學(xué)工作,。下面是本人對這一學(xué)期的教學(xué)工作的幾點總結(jié),。

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n：

備教材：認(rèn)真鉆研教材,，理解教材的根本思想,、根本概念;理解教材的構(gòu)造,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。如在備課過程中,，我不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中施行,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，理解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。

備學(xué)生：理解學(xué)生原有的知識,、技能，他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法：解決如何把已掌握的`教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。

二,、教學(xué)與管理

初中的學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控才能,，針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。積極參與聽課,、評課，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，以進步教學(xué)程度。

對于這學(xué)期才開場的生物實驗考試,，我圍繞實驗中的重點,、難點在課堂上與學(xué)生們討論，對實驗內(nèi)容進展預(yù)演,，培養(yǎng)實驗課小能手,，讓他們在實驗課上充當(dāng)老師的角色。

面臨初中的會考,，我認(rèn)真分析^p 會考考綱要求,，向課堂45分鐘要效率，教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí),，強化記憶,，以到達(dá)知識點節(jié)節(jié)清、章章清,。繼續(xù)加強課堂管理要求,，如課前檢查課本資料，定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料,。會考前一個多月利用自己的休息時間為學(xué)生答疑,，補差、抽背等

三,、反思及改良措施

通過一學(xué)期來的努力,，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,，在今年的會考中也獲得了優(yōu)異的成績,。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視,，上課懈怠,，不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面學(xué)生由于存在個體差異,，再加上老師所教班級較多,，所以老師有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,，因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時,，優(yōu)生沒事干的情況也存在,。另外，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多,，到底要講多深多透，對老師來說,，也有些困惑,。