聽課活動(dòng)周總結(jié)

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢,？以下是小編為大家整理的聽課活動(dòng)周總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

聽課活動(dòng)周總結(jié)1

聽課活動(dòng)是教師教學(xué)工作的重要組成部分，通過聽課可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，也可以學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)周中，我有幸參加了學(xué)校的聽課活動(dòng),，下面是我的總結(jié)：

首先,，我聽到了幾位優(yōu)秀教師的精彩授課。這些教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí),，他們通過生動(dòng)有趣的語言和直觀的教學(xué)手段,，將知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),。同時(shí),，他們還注重與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論,，提高了學(xué)生的積極性和參與度,。

其次，我意識(shí)到了教學(xué)方式的多樣性。不同的教師有不同的教學(xué)風(fēng)格和方法,，有些教師注重理論知識(shí)的傳授,，有些教師注重實(shí)踐操作的演示，還有些教師注重學(xué)生的探究和思考,。這些不同的教學(xué)方式和方法,，都能夠有效地傳遞知識(shí)，讓學(xué)生更好地理解和掌握,。

最后,，我學(xué)到了如何更好地與學(xué)生溝通。在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)有些教師與學(xué)生之間的.溝通比較生硬,，缺乏情感交流和互動(dòng)。而有些教師則能夠與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng),，讓學(xué)生感到親切和溫暖,。通過這些教師的授課，我意識(shí)到與學(xué)生溝通的重要性,，需要更加注重情感交流和互動(dòng)，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和關(guān)注,。

總之,，聽課活動(dòng)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我更加深入地了解了教學(xué)工作的方方面面,。在今后的工作中,，我將更加注重教學(xué)方式的多樣性和與學(xué)生溝通的情感交流，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。

聽課活動(dòng)周總結(jié)2

這次聽課活動(dòng),，我覺得聽完特級(jí)教師的課后，不僅僅是對(duì)于我們教師的一種鞭策,，更是對(duì)于我們教師的一種激勵(lì),。在他們的課堂上，我看到了這樣的幾個(gè)特點(diǎn)：

首先,，教師把課堂還給了學(xué)生,。這一點(diǎn)，在一些細(xì)節(jié)上也得到了體現(xiàn),。比如,，在特級(jí)教師王慧老師上的《小池》中，學(xué)生可以自由提問,，自由發(fā)表自己的見解,。教師只是作為引導(dǎo)者，把課堂還給了學(xué)生,，整堂課就像是掀起了思想的浪花,，一浪又一浪,，使每一個(gè)聽課的老師和學(xué)生都受到了啟發(fā)。特級(jí)教師王慧老師上的《小池》是古詩的教學(xué),，古詩本身年代和背景以及在當(dāng)今社會(huì),，學(xué)生們并不是很熟悉，于是,，她用一種“聊天”的方法,，和學(xué)生進(jìn)行交流，把學(xué)生分成若干小組,，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論問題,，然后向大家匯報(bào)，最后,，教師做總結(jié),。這樣的上課方式，既增加了學(xué)生之間的'友誼,，也使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，充分體現(xiàn)了教師把課堂還給了學(xué)生的教學(xué)理念。

其次,，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元思維,。多元思維即從多個(gè)方面來思考問題，從而得到多種答案,。這種方式對(duì)于開發(fā)學(xué)生的智力,，拓展學(xué)生的思路是很有益處的。特級(jí)教師王慧老師在講古詩時(shí),，首先讓學(xué)生從古詩的用詞,、語言、意境,、表達(dá)方式等多角度去思考,，然后讓學(xué)生匯報(bào)自己的想法。學(xué)生們從多個(gè)角度去思考,，從而得到了不同的答案,。特級(jí)教師王慧老師這種引導(dǎo)學(xué)生多元思維的方法，不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也使他們?cè)诳鞓分虚_發(fā)了自己的智力,。

最后，教師注意啟發(fā)學(xué)生,。在聽課過程中,，我發(fā)現(xiàn)，這些特級(jí)教師們并不是把知識(shí)直接灌輸給學(xué)生，而是通過啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)真理。例如,，特級(jí)教師王慧老師在講古詩《小池》時(shí),，首先讓學(xué)生自由朗讀，然后讓他們提出自己不懂的問題,，再讓學(xué)生齊讀,，討論，最后讓學(xué)生回答問題,，從而得出古詩所描寫的景色特點(diǎn),。這種方式，不僅增加了學(xué)生的參與意識(shí),，也使他們通過自己的努力,，獲取了知識(shí)，從而提高了自己的能力,。

總之,，這次聽課活動(dòng)，使我對(duì)特級(jí)教師的上課方式有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在今后的教學(xué)工作中,，我要努力把特級(jí)教師的上課方式應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也要激勵(lì)和鞭策自己,，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，不斷提高自己的教學(xué)水平,，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才而努力,。

聽課活動(dòng)周總結(jié)3

聽課活動(dòng)是我們學(xué)習(xí)提高的重要機(jī)會(huì)。本周的聽課活動(dòng)主要是為了深入了解不同教師的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，以提高我們的教學(xué)水平和促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)成長,。

在本周的聽課活動(dòng)中，我們聽了多位優(yōu)秀教師的課程,。他們的教學(xué)風(fēng)格各不相同,，但都有一些共性和亮點(diǎn)，如良好的組織能力,、清晰的教學(xué)思路和生動(dòng)有趣的教學(xué)方式等,。通過聽課，我們不僅學(xué)到了不同的教學(xué)方法，還學(xué)到了如何更好地應(yīng)對(duì)不同類型的`學(xué)生,。

在這次聽課活動(dòng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如,，有些教師的課堂互動(dòng)不夠充分,，有些教師的教學(xué)語言不夠規(guī)范等。通過這些問題,，我們進(jìn)一步了解了如何更好地提高我們的教學(xué)水平,。

通過這次聽課活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了很多,，還收獲了很多,。我們深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的藝術(shù)。同時(shí),，我們也更加明確了如何更好地提高自己的教學(xué)水平,，以更好地服務(wù)學(xué)生。

在未來的教學(xué)工作中,，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高,，以更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí),，我們也將積極與同事們交流和分享,，共同提高我們的教學(xué)水平。

聽課活動(dòng)周總結(jié)4

為期一周的聽課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，這是我校新學(xué)期第一次聽評(píng)課活動(dòng),。此次活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師參與率高,，效果良好。

回顧一周的聽評(píng)課活動(dòng)感觸頗多,，教師的角色正發(fā)生著前所未有的轉(zhuǎn)變,，但也同時(shí)使我們產(chǎn)生了一些新的思考。一,、教師在課堂教學(xué)中茁壯成長

新一輪課程改革的實(shí)施,，帶給教師最大的變化是思想觀念的改變。伴隨著思想觀念的更新,，我們的教師正在形成著獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,，這一輪參與講課的教師在這方面較前有大的進(jìn)步。二,、課堂教學(xué)中有閃光點(diǎn)出現(xiàn)

縱觀本周教師的講課,，各具特色,，在如下幾方面做得較為突出：

1、注重學(xué)法指導(dǎo),。最好的教育不是使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)而是使學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)生不應(yīng)該成為流動(dòng)的圖書館。如果我們?cè)僖詫W(xué)生記住多少知識(shí)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),，再施以填鴨式教學(xué),，我們的民族就不會(huì)有創(chuàng)新精神，就不會(huì)有創(chuàng)造力,，我們的民族也必將走向沒落,。

2、注重三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，強(qiáng)調(diào)感受和體驗(yàn),。學(xué)校教育的終極目標(biāo)是使學(xué)生形成健全的人格，學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)是手段是方法,，教育不是告訴,。我們?cè)诮虒W(xué)中不但要重視知識(shí)和技能目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更應(yīng)該重視過程和方法目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，尤其應(yīng)該加強(qiáng)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

3,、注重教學(xué)設(shè)計(jì)。能否上好一節(jié)課,，教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,，它是上課的起點(diǎn)。以往的教學(xué)設(shè)計(jì)多為教學(xué)過程設(shè)計(jì),，教師基本上采用“我教你學(xué)”思路編寫教案,，教學(xué)過程完全是由教師控制的，這種教學(xué)設(shè)計(jì)基本上是預(yù)設(shè)的,，有計(jì)劃的，是可控的,，因此這種方案是靜態(tài)的,、單一的、機(jī)械的,、細(xì)致的,。此次聽過的十幾節(jié)課大部分教師是按通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,、學(xué)生與文本之間的多項(xiàng)互動(dòng),，在“發(fā)現(xiàn)問題解決問題引發(fā)新問題解決新問題”的循環(huán)中進(jìn)行,。教師不僅重視教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，還加強(qiáng)了教學(xué)背景分析,、學(xué)習(xí)者分析和學(xué)習(xí)需要分析,。……此處隱藏1684個(gè)字……抓實(shí)干，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心,。

聽課活動(dòng)周總結(jié)6

聽課活動(dòng)周是我們學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)，旨在加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。這次活動(dòng)周，我有幸聽取了多位教師的不同學(xué)科課程,，從中獲得了不少啟示和收獲,。

在本次活動(dòng)周中，我主要參加了語文,、數(shù)學(xué),、英語等課程的教學(xué)聽課。不同類型的課程,，讓我更加深入地了解了不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和難點(diǎn),。例如，在語文課堂上,，我了解到文學(xué)作品中的情感和價(jià)值觀對(duì)學(xué)生的影響,，如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本；在數(shù)學(xué)課堂上,，我學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯性和學(xué)生思維能力的培養(yǎng)方法,；在英語課堂上，我體驗(yàn)到了語言學(xué)習(xí)的樂趣和跨國文化魅力,。

在聽課過程中,，我注意到不同教師的教學(xué)風(fēng)格和特色，也注意到了他們?cè)诮虒W(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和課堂管理上的不同之處,。例如，有些教師注重啟發(fā)式教學(xué),，通過問題導(dǎo)入,、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣；有些教師則更注重課堂互動(dòng),，通過提問,、游戲等方式讓學(xué)生參與到課堂中來。這些不同的教學(xué)方法,，讓我更加深入地了解了教學(xué)藝術(shù)的多樣性,。

在這次活動(dòng)周中,，我也獲得了一些反思。例如,，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂設(shè)計(jì)上還存在一些不足,，需要更加注重學(xué)生的主體性和參與性；同時(shí),，我也意識(shí)到自己在教學(xué)方法和策略上還有待提高,，需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法。

總之,，這次聽課活動(dòng)周對(duì)我來說是一次寶貴的經(jīng)歷,，讓我更加深入地了解了不同學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和難點(diǎn)，也讓我更加深入地了解了教學(xué)藝術(shù)的多樣性,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力,。

聽課活動(dòng)周總結(jié)7

為促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流,，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)教研工作的有序開展，鍛煉教師,、提高教師課堂教學(xué)水平,，為青年教師專業(yè)化成長搭建展示平臺(tái)。打造高效課堂,，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)?！半p自”高效生態(tài)課堂教學(xué)模式。我校開展了為期兩周的聽課周活動(dòng),。

學(xué)校成立了以校長室領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處成員,、教研組長為主的聽課周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了詳細(xì)的聽課周活動(dòng)方案,，并對(duì)聽課情況做好每日通報(bào),。全校所有語數(shù)外物化政史等學(xué)科教師，全部參與了聽課周活動(dòng),?；顒?dòng)開展以來參與聽課教師超200人次。

我校在每學(xué)期的開學(xué)前兩周即開展聽課周活動(dòng)已形成一個(gè)慣例,。多年來,，收到了良好的效果。聽課周活動(dòng)已從我校教學(xué)管理工作方式演變?yōu)槔蠋焸兿嗷W(xué)習(xí),、共同提高的教研形式,，形成了濃厚的教研氛圍,。老師們都能以一種開放的,、悅納的心態(tài)參與聽課活動(dòng),。同時(shí)，聽課結(jié)束后各教研組都能積極開展評(píng)課活動(dòng),。先由授課老師說明自己的教學(xué)意圖,；然后聽課教師暢所欲言、開誠布公,，既評(píng)出教者的閃光點(diǎn),，又指出值得商榷的地方，最后教研組長再做總結(jié)性發(fā)言,，并及時(shí)將聽課總結(jié)匯總至教務(wù)處,。這樣的活動(dòng)，使老師們的聽評(píng)課走上了常態(tài)化,。下面我把各組的聽課周小結(jié)向大家通報(bào)一下：

語文組聽課周總結(jié)

一,、優(yōu)點(diǎn)總結(jié)

1、青年教師快速成長,?！半p自”課堂，帶給青年教師最大的變化是思想觀念的改變,。伴隨著思想觀念的更新,，青年教師正在形成著獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，我們組最年輕的張靜老師的課堂有著明顯的改變,。張老師的課堂師生配合默契,，課堂氣氛活躍，小組合作熱烈,，教學(xué)效果良好,。

2、課堂教學(xué)各具特色,。孫小芬老師的詩歌教學(xué)注重學(xué)法指導(dǎo),，注重朗讀，音頻范讀帶領(lǐng)學(xué)生入情入境,；羅睿老師能抓住文體特點(diǎn)深文淺上,、長文短上，抓住關(guān)鍵問題引導(dǎo)學(xué)生思考,；陳麗老師很有親和力,，引導(dǎo)學(xué)生快速走進(jìn)文本，品析散文特點(diǎn),，課堂有聲有色,，學(xué)生學(xué)的愉快，教師教的輕松,；梁金蓮老師善于設(shè)置情境,，引導(dǎo)學(xué)生賞析課文,，注重情感體驗(yàn)與熏陶，引導(dǎo)學(xué)生與文本,、與教師,、與自我對(duì)話；王中老師上課能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,。總之語文組同仁的課堂能注重基礎(chǔ),，注重朗讀,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，體現(xiàn)了我校語文教師較高的課堂教學(xué)藝術(shù),。

二,、存在問題。

1．教師缺乏創(chuàng)新意識(shí),，課堂教學(xué)比較老套,；

2．學(xué)案、鞏固案不能合理科學(xué)的使用,；3．課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法單一,、激勵(lì)性不強(qiáng)；4．板書意識(shí)淡薄,，甚至無板書設(shè)計(jì),；

5．小組合作有待加強(qiáng)，討論的問題過于簡單或糾纏于細(xì)枝末節(jié),；6．教學(xué)時(shí)間把握不準(zhǔn),，課堂出現(xiàn)前緊后松的現(xiàn)象。

英語組聽課周總結(jié)

一,、優(yōu)點(diǎn)總結(jié)

1,、在聽課周活動(dòng)中，各位老師能夠調(diào)好自己的課務(wù),，積極參加聽課,，并認(rèn)真填好評(píng)課記錄表，對(duì)被聽課老師進(jìn)行客觀合理的評(píng)價(jià),；

2,、上課老師能夠精心備課，用多媒體輔助教學(xué),，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,，導(dǎo)入新穎自然，教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)齊全,。能積極運(yùn)用“雙自”課堂教學(xué)模式授課,，課堂上都有學(xué)案和鞏固案；對(duì)學(xué)案能夠做到提前批改,，課堂精講點(diǎn)撥；能夠做到當(dāng)堂鞏固,。積極開展小組合作和采用小組積分法,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的'學(xué)生熱情，學(xué)生展示大膽,、積極,。教學(xué)效果較好。

二,、存在問題

1,、在點(diǎn)評(píng)學(xué)案時(shí)，個(gè)別老師沒有把握好“精講點(diǎn)撥”的度,，導(dǎo)致評(píng)講學(xué)案用時(shí)過多,，后面內(nèi)容顯得時(shí)間緊，鞏固案來不及當(dāng)堂檢測,；

2,、部分小組合作討論沒有真正開展起來，討論問題時(shí)有的只是流于形式,，組員間缺少交流,，或單兵獨(dú)將上陣；

3,、部分老師還是抱著課堂不放,，不敢把課堂放手還給學(xué)生，老師講的較多,；4,、英語課堂要引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生多讀多聽多說。通過創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)單詞,，老師要多領(lǐng)讀,，要做到當(dāng)堂對(duì)話當(dāng)堂操練，當(dāng)堂任務(wù)當(dāng)堂完成,；

5,、把握好各版塊的特點(diǎn)和功能，學(xué)生基礎(chǔ)差,，聽力訓(xùn)練時(shí)要想方法降低難度,，給學(xué)生做聽前答題技巧指導(dǎo)。寫書面表達(dá)時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo),，幫助學(xué)生理清段落層次,，呈現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)堂批改學(xué)生習(xí)作,，讓學(xué)生有所借鑒,；6、要合理使用好小組積分卡,。

數(shù)學(xué)組聽課周總結(jié)

一,、優(yōu)點(diǎn)總結(jié)：

1．大部分老師課前均能認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路較為清晰,，教學(xué)目標(biāo)較為明確,，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂目標(biāo)達(dá)成度較高,；學(xué)生能積極參與課堂教學(xué),，不少教師能利用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生訓(xùn)練及時(shí)有效,，反饋形式多樣,；注重有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力，教師放,、扶得當(dāng),，努力嘗試把課堂還給學(xué)生；教學(xué)效果好,。

二,、存在問題：

1．小組合作缺乏應(yīng)有的深度和廣度，知識(shí)的生成性尚不夠,；

2．評(píng)價(jià)反饋方式單一,，不夠靈活多樣；3．教材挖掘缺乏深度和廣度,；

4．教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制基本缺失,，學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度不高；

5．對(duì)學(xué)生思維靈活性缺乏培養(yǎng),，長此以往將導(dǎo)致學(xué)生思維僵化,，依賴性增強(qiáng)；6,、教師要注意教學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性,、條理性，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),；7,、板書的設(shè)計(jì)還要細(xì)細(xì)研磨,，以達(dá)到板書應(yīng)有的效果。

理化組聽課周總結(jié)

一,、優(yōu)點(diǎn)總結(jié)：

1．理化老師能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)教學(xué),，在課堂上善于用實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，尤其是九年級(jí)物理復(fù)習(xí)課還能把實(shí)驗(yàn)帶進(jìn)課堂難能可貴,；能合理使用多媒體課件授課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、存在問題：

1．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)較少,；

2．教師重視學(xué)生討論，忽視了板書痕跡,；

3．大部分老師能利用小組合作來提高學(xué)習(xí)的積極性，但對(duì)小組的積分缺少合理評(píng)價(jià),。