數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,，為此要我們寫一份總結(jié),。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)1

為了豐富校園文化生活,，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，給學(xué)生搭建展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺(tái),，本次數(shù)學(xué)活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與全體數(shù)學(xué)教師的積極配合，從監(jiān)考到閱卷都非常認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn),。達(dá)到了本次活動(dòng)的初衷?？梢哉f(shuō),，這次競(jìng)賽活動(dòng)取得了圓滿成功。

本次活動(dòng),，參賽學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jī),，其中，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,，二等獎(jiǎng)3名,，三等獎(jiǎng)4名。

競(jìng)賽中反映出來(lái)的一些問(wèn)題：

1,、從整體來(lái)看,，本次競(jìng)賽中學(xué)生的解題能力都有很大的提升，這說(shuō)明我們的老師對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)是常抓不懈的`,。

2,、從本次競(jìng)賽的卷面也暴露出學(xué)生較弱的一面，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視,。而且,，還要重視良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成，只有這樣才能將一道題正確,、完整地進(jìn)行下去,，也才能保證競(jìng)賽的成績(jī)。

本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,，喜悅和思考留給了每一位數(shù)學(xué)教師,，勝不驕,、敗不餒，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石,，愿我校學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力,。

最后，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀,，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲

數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)2

活動(dòng)概述

【活動(dòng)背景】

大一新生開學(xué)至今也有了很長(zhǎng)一段時(shí)間,，雖說(shuō)時(shí)常聽說(shuō)“數(shù)學(xué)建模”這個(gè)專有名詞,，但從未真正了解它和接觸它,。因此我們協(xié)會(huì)感覺(jué)很有必要通過(guò)舉辦些許活動(dòng)來(lái)增加大家對(duì)數(shù)學(xué)建模的認(rèn)識(shí)。我們協(xié)會(huì)決定舉辦數(shù)學(xué)建模第二屆趣味知識(shí)競(jìng)賽,。

【活動(dòng)主題】

“趣味數(shù)模,，快樂(lè)你我”

【活動(dòng)意義】

為了豐富數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)會(huì)員及廣大數(shù)模愛(ài)好者的大學(xué)課余生活；

培養(yǎng)大家對(duì)數(shù)學(xué)建模的興趣,，提高數(shù)學(xué)建模的'影響力,，真正讓更多的人參與到其中來(lái)，一起享受數(shù)學(xué)建模給我們帶來(lái)的樂(lè)趣,；

也為了營(yíng)造我校濃厚的學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)科研氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)介紹

【活動(dòng)時(shí)間】20xx年3月X日,，星期X,，XX：XX

【活動(dòng)地點(diǎn)】教X—X

【活動(dòng)對(duì)象】數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)全體會(huì)員及廣大數(shù)模愛(ài)好者

【活動(dòng)組織】數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，社聯(lián)數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)

活動(dòng)安排

【前期宣傳】（宣傳部）

【活動(dòng)流程】（每小節(jié)穿插節(jié)目）

【競(jìng)賽規(guī)則】

主持人每讀完一道趣味知識(shí)競(jìng)賽題（投影儀上也會(huì)顯示這道題）,，當(dāng)主持人說(shuō)到請(qǐng)答題時(shí),，大家方可舉手回答問(wèn)題。主持人會(huì)根據(jù)大家舉手的先后順序點(diǎn)人回答這道題,。若前面一個(gè)人答題錯(cuò)誤時(shí),，會(huì)請(qǐng)第二個(gè)人接著答題，直到這道題回答正確后為止,。如果5分鐘內(nèi)無(wú)人答對(duì)這道題,，則取消對(duì)這道題的回答。違規(guī)答題及答題錯(cuò)誤一律視為無(wú)效,。

每回答完一道題,，主持人會(huì)請(qǐng)相關(guān)評(píng)委對(duì)大家所回答的答案進(jìn)行審核，審核通過(guò)者方可領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。

【評(píng)委】

團(tuán)干,、院干和部分學(xué)術(shù)性協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他們的評(píng)定有一定的公平性。

【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置】

評(píng)委審核通過(guò)了的同學(xué)將得到我們協(xié)會(huì)所提供的一份獎(jiǎng)品,，并且對(duì)于難度不同題目設(shè)置的獎(jiǎng)品也各不相同,。

為大力宣傳數(shù)學(xué)建模有關(guān)比賽的意義和促進(jìn)同學(xué)參加熱情，特設(shè)立最高獎(jiǎng)“‘高教社’杯”,，此獎(jiǎng)?lì)C給活動(dòng)最踴躍,、最“聰明”的同學(xué),。

【備注】

我們將二十道競(jìng)賽題分成了四節(jié),，每五題作為一個(gè)小節(jié)。

為了放松一下同學(xué)們的大腦,，我們?cè)趦蓚€(gè)小節(jié)的中間穿插了一段文藝節(jié)目,，包括相聲、小品或者舞蹈等,。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算（暫定）

【活動(dòng)籌備】：會(huì)場(chǎng)布置50元,，水，筆紙等50元,，試題制作：30元

【宣傳工作】：廣播臺(tái)宣傳三天：15×4=60元,。宣傳板及海報(bào)制作：50元

【活動(dòng)期間】：主持人與演員化妝及其服裝100元，獎(jiǎng)品8×20=160元共計(jì)500元,。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)3

此次活動(dòng)提高我校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情,，增強(qiáng)大家的數(shù)學(xué)能力，思維靈活度,，擴(kuò)大數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在我校的影響力,。

為了提高我校學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，增強(qiáng)大家的數(shù)學(xué)能力,，思維靈活度,，擴(kuò)大數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)教師在我校的影響力。在20xx年11月7日,，我數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)在修遠(yuǎn)1102和1103舉辦了“20xx數(shù)學(xué)趣味競(jìng)賽”,。共有100多位同學(xué)參加了競(jìng)賽。同時(shí),，數(shù)模協(xié)會(huì)主席,，副主席，各部門部長(zhǎng)紛紛到場(chǎng)組織活動(dòng),。

晚上18點(diǎn)半,，數(shù)模協(xié)會(huì)主席，副主席,，各部長(zhǎng),，干事到場(chǎng)為活動(dòng)做準(zhǔn)備。同時(shí)，參加競(jìng)賽的同學(xué)也陸續(xù)入場(chǎng)準(zhǔn)備考試,。19時(shí),，競(jìng)賽試題已分發(fā)完畢，由主持人介紹競(jìng)賽注意事項(xiàng),，并宣布競(jìng)賽正式開始,。隨即，同學(xué)開始緊張而專注地答題,。21時(shí),，主持人宣布競(jìng)賽正式結(jié)束，參加競(jìng)賽的同學(xué)陸續(xù)離場(chǎng),，數(shù)模協(xié)會(huì)各干事開始整理競(jìng)賽會(huì)場(chǎng),，隨后主席與副主席，各部長(zhǎng)和干事共同評(píng)改試卷并記錄成績(jī),，至此,，本次競(jìng)賽完滿結(jié)束。

在此次活動(dòng)中,，競(jìng)賽會(huì)場(chǎng)保持安靜,，同學(xué)們認(rèn)真答題，體現(xiàn)出了同學(xué)們良好的態(tài)度和對(duì)數(shù)學(xué)對(duì)此次活動(dòng)的熱情,，體現(xiàn)出我校學(xué)生較高的素質(zhì)水平,。同時(shí)，這次活動(dòng)對(duì)擴(kuò)大數(shù)模協(xié)會(huì)在我校的影響力有重要意義,，體現(xiàn)出數(shù)模協(xié)會(huì)在數(shù)學(xué)方面對(duì)我校同學(xué)有積極的.影響作用,，發(fā)揮了它應(yīng)有的職責(zé)，也使更多同學(xué)更加了解數(shù)學(xué),，熱愛(ài)數(shù)學(xué),，為我校和我校同學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)4

20xx年12月23日,，蒙山小學(xué)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽活動(dòng)舉行,。此次活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位數(shù)學(xué)老師的鼎力協(xié)助，取得了圓滿的結(jié)果,。

一,、活動(dòng)的準(zhǔn)備過(guò)程及具體的實(shí)施過(guò)程：

經(jīng)過(guò)全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論，小學(xué)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽于12月23日早午8：00 開始,，活動(dòng)按年級(jí)組來(lái)競(jìng)賽,，出卷教師擬定100道左右算題，在班中進(jìn)行比賽,。具體安排如下：

各班數(shù)學(xué)老師或者任課老師自行監(jiān)考,、閱卷。

時(shí)間安排是10分鐘內(nèi)完成， 以班級(jí)為單位進(jìn)行競(jìng)賽,。

負(fù)責(zé)人要記好收試卷的`時(shí)間以及評(píng)卷的工作,，每班選出10名獲獎(jiǎng)人員，到時(shí)候把獲獎(jiǎng)名單和口算題卡統(tǒng)一交給組長(zhǎng),。

二,、本次活動(dòng)主要針對(duì)目標(biāo)

以研討“人文計(jì)算”這一課題作為動(dòng)力，在學(xué)生中開展形式多樣的口算,、簡(jiǎn)算等教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)教學(xué)在生活中的體驗(yàn),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧,、全面發(fā)展,。

三,、組辦了本次活動(dòng)取得的成效

為了激勵(lì)更多的學(xué)生參與到“學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”活動(dòng)中，我們注重學(xué)生的參與過(guò)程,，整個(gè)活動(dòng)開展得緊張而有序,。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo),，并取得優(yōu)異成績(jī),。

四、總結(jié)活動(dòng)中存在的 ……此處隱藏6783個(gè)字……引起同學(xué)們的足夠重視,。

三,、擬定建議：

針對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)的問(wèn)題，特?cái)M定了以下的具體建議,，并在全教研組貫徹實(shí)施

1,、平時(shí)教學(xué)工作中重視學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣培養(yǎng)。如：良好的書寫習(xí)慣,、計(jì)算習(xí)慣,、檢查習(xí)慣等。

2,、培優(yōu)工作中,，通過(guò)扎實(shí)的學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3,、對(duì)優(yōu)等生多加強(qiáng)開放性和發(fā)展性的課外內(nèi)容知識(shí)方面的訓(xùn)練,。只有這樣才能在中考中取得滿意的成績(jī)，為接下來(lái)高中學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽已經(jīng)結(jié)束,，喜悅和思考留給了每一位學(xué)生和老師，勝不驕、敗不餒,，希望今天的成績(jī)是你們明天奮斗的基石,，愿我校數(shù)學(xué)能力的提高與騰飛永遠(yuǎn)有你我的積極參與和努力。

最后,，對(duì)本次競(jìng)賽取得的成績(jī)我們表示祝賀,，希望所有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生再接再厲！附：趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單：

一等獎(jiǎng)（6名）：劉浩東七（2）,、徐東來(lái)七（2）,、李朝琳八（1）、蒲海洋八（2）,、龐友怡九（2）,、范婷婷九（3）

二等獎(jiǎng)（11名）：安妮七（2）、李寧七（2）,、邢宏治七（2）,、周書柳八（2）、劉傳禹八（1）,、孔德兆八（1）,、郭怡楠九（1）、張明巧九（1）,、郭鄭洋九（1）,、劉登梅九（1）、崔洪洋九（1）

三等獎(jiǎng)（17名）：朱志杰七（2）,、王楠七（2）,、劉鴻艷七（2）、張永輝七（2）,、李磊八（2）,、徐其鑫八（2）、余巨龍八（1）,、王樹章八（1）,、艾安鑫八（1）、向靜九（1）,、付華琴九（1）,、劉開鵬九（1）、程國(guó)瑞九（1）,、王學(xué)灤九（2）,、范小磊九（3）、余麗麗九（3）,、黃佳煒九（3）

數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)14

這次競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的一次全面的考查,，競(jìng)賽的結(jié)果是不容樂(lè)觀的,。由于試題擔(dān)負(fù)著競(jìng)賽和練兵的雙重任務(wù)，所以無(wú)論從題量和題型來(lái)說(shuō),，部分學(xué)生會(huì)感到有一定的難度,，少部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里不能夠完成所有題目，從這些學(xué)生做題情況來(lái)看,，他們的計(jì)算技巧有待提高,，計(jì)算方法有待明確，平時(shí)的強(qiáng)度訓(xùn)練顯然不夠,。

從整體的情況來(lái)看,，達(dá)到滿分的同學(xué)在年級(jí)中只占到了8位，班級(jí)中90分以上的同學(xué)為數(shù)也不是很多,，由于每一題所涉及的分值較大,，不及格剛及格的這些低分人群占了上峰。班級(jí)之間的差距也顯現(xiàn)了出來(lái),，五（1）,、（2）班成績(jī)較差，五（4）,、五（6）兩班計(jì)算表現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢(shì),，這與平時(shí)教師訓(xùn)練的要求和學(xué)生的功夫是分不開的,。

從解答情況來(lái)看,，由于試題的編制更多的考慮了平時(shí)學(xué)生易錯(cuò)或是容易忽視的題目，所以在這些題目的解答上,，仍有部分學(xué)生沿襲了這些錯(cuò)誤,，如“23。13+25×0,。16+1,。87”出錯(cuò)的學(xué)生仍是在乘號(hào)的`左右兩邊自己加了括號(hào)，變成自己想象中的那個(gè)算式進(jìn)行計(jì)算,，是錯(cuò)誤較集中的一道題,。其他題目沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，主要是不能完整的做對(duì)每一個(gè)步驟,，大部分學(xué)生在方法上是沒(méi)問(wèn)題的,，但是由于不認(rèn)真不細(xì)致，不能搞清每做一步的目的是什么,，有時(shí)將幾步混為一步,，導(dǎo)致出錯(cuò)，還有的是在計(jì)算時(shí)算錯(cuò),，總之,，揭示出的問(wèn)題仍然較多,。

年級(jí)獲獎(jiǎng)的同學(xué)按照百分和非百分分為一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)8名,，他們是楊**,、孟**、白**,、賈**,、吳**、韓**,、荊**,、甘**；二等獎(jiǎng)共22名,，他們是達(dá)96分以上的同學(xué),。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)15

我們從抓數(shù)學(xué)競(jìng)賽的過(guò)程和效果中深切地感受到：數(shù)學(xué)競(jìng)賽是與新課程理念是相吻合的：即學(xué)生的發(fā)展要從兩個(gè)維度去認(rèn)識(shí)。其一,，個(gè)體全面發(fā)展(一般發(fā)展+特殊發(fā)展);其二,，群體全面發(fā)展(共同發(fā)展+差異發(fā)展)。長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)還使我們深深體會(huì)到：中學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽是培養(yǎng)和輸送高一級(jí)學(xué)校優(yōu)秀人才的一條途徑,。它是一種智力和能力的碰撞,，是對(duì)中學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。通過(guò)競(jìng)賽,，可以激發(fā)教師的教學(xué)積極性和學(xué)生的可視化思維,。以下是我校數(shù)學(xué)組如何進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)的一些舉措和體會(huì)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，教師投入。

眾所周知,，學(xué)校要很好地開展活動(dòng),，離不開領(lǐng)導(dǎo)的重視。幾年來(lái),，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)賽都非常重視,，經(jīng)常關(guān)心和詢問(wèn)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作的開展情況和學(xué)生表現(xiàn)，并給予了很重要的指導(dǎo)與建議,。特別是蔡校長(zhǎng)在教師例會(huì)說(shuō)的一句話“別人沒(méi)有的,，我們要有;別人有的，我們要強(qiáng)”,，這讓我們深深感覺(jué)到,，在普及性很高的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中想取得優(yōu)異的成績(jī)，只有在“高起點(diǎn),、高效率,、高質(zhì)量”的辦學(xué)思想下,，付出與別人不一樣的努力才行。

二,，教研組重視輔導(dǎo)計(jì)劃,，備課組講究團(tuán)結(jié)協(xié)作。

每學(xué)期初,，各備課組都得對(duì)自己組的數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)及目標(biāo)作好計(jì)劃與安排,，教研組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，備課組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé),，正因?yàn)橛幸粚訉拥挠?jì)劃與管理,，才使得我們數(shù)學(xué)組三個(gè)年段的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作有條不紊地進(jìn)行。在競(jìng)賽人員的安排上,，我們并不是像有的學(xué)校那樣挑選一兩個(gè)老師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,，其他教師“靠邊站”。我們采用的是“組長(zhǎng)領(lǐng)頭,，集體作戰(zhàn)”,，既有主要核心，也有配合人員,，確保了學(xué)生能接受不同教師的思維方式,，也讓每個(gè)教師能了解到自己的責(zé)任與擔(dān)子，同時(shí),，還加快了對(duì)年輕教師的培養(yǎng),。數(shù)學(xué)競(jìng)賽要出成績(jī)，應(yīng)遵循以下“符號(hào)”規(guī)律：“同號(hào)得正,，異號(hào)得負(fù)”,，有好的教師，好的學(xué)生,，還需要有充分地準(zhǔn)備(即備課)，才能培養(yǎng)出好的人才,，兩者缺一不可,。在長(zhǎng)期的輔導(dǎo)過(guò)程中，我們特別注意對(duì)教師教案的檢查與集備,，一個(gè)教案,，并不是你想進(jìn)課堂就去上，而是需經(jīng)過(guò)幾個(gè)人的審核和補(bǔ)充后才能面對(duì)學(xué)生,，這確保了競(jìng)賽輔導(dǎo)的質(zhì)量,。對(duì)教師課時(shí)的安排也不盡一致，年輕教師以參與備課學(xué)習(xí)為主,，有經(jīng)驗(yàn)的教師除了把關(guān)教案質(zhì)量外,，還要以走向課堂為主,，要讓學(xué)生感到一種“安全感”。對(duì)學(xué)生的選拔,，我們也是盡可能地優(yōu)中選好,，并及時(shí)調(diào)整成員，原則上在基礎(chǔ)年段時(shí)人數(shù)較多些,，隨著年級(jí)的升高,，逐漸精減人員，便于教師集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),。教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況,，應(yīng)及時(shí)向班主任和科任教師匯報(bào)，以便及時(shí)做好更深入的`調(diào)查和思想工作,。

時(shí)間確保質(zhì)量,。要在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中出成績(jī)，離不開充分的教學(xué)時(shí)間和學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,，而教師和學(xué)生在白天進(jìn)行競(jìng)賽教學(xué)的時(shí)間較少,，因此我組決定在晚上開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，每個(gè)年段每周安排兩個(gè)晚上進(jìn)行,，每次一個(gè)半小時(shí),，既教學(xué)一些競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)，還貫穿一些解題的思想方法,，并布置適當(dāng)?shù)囊恍┳鳂I(yè)在其它課外活動(dòng)課的時(shí)候去完成,。這樣既保證了新課的教學(xué)時(shí)間，又確保了學(xué)生自己練習(xí)的時(shí)間,。

三,、教師自覺(jué)，做到全身心投入,。

教師的投入應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是不斷提高自身的解題能力和水平,。大家都知道初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽題靈活多樣，千姿百態(tài),，沒(méi)有定軌,。它既考了學(xué)生，又考了老師,。很多數(shù)學(xué)題不是教師都能一下子做出來(lái)的,，這要求教師自己應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能全方面地考慮問(wèn)題,，提高解題技巧和解題速度,。否則，學(xué)生來(lái)問(wèn)你題目,，教師也經(jīng)常做不出,，或?qū)W生解答出了,，教師也不能作出正確的判斷與分析，長(zhǎng)此以往,，會(huì)在學(xué)生面前失去威信的,。所以我們經(jīng)常可以看到一些輔導(dǎo)教師在埋頭解題或在靜靜思考或幾個(gè)教師一起討論,，有時(shí)會(huì)由于一道競(jìng)賽題在走路,、吃飯、睡覺(jué)時(shí)還在思考,。二是不斷改進(jìn)輔導(dǎo)過(guò)程中的方法和手段,。教師要多看一些競(jìng)賽輔導(dǎo)的理論知識(shí)，采用科學(xué)合理的教學(xué)和適當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，不是教師自己題目會(huì)做就可以去上課了。否則教師解題水平很高,，而學(xué)生卻不能理解,。