生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)1

為全面全面創(chuàng)建生態(tài)文明校園、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，積極創(chuàng)建生態(tài)文明型校園,，將環(huán)境保護(hù)、合理利用資源,、節(jié)約資源的意識(shí)和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí),、生活之中。我班開(kāi)展了以“生態(tài)文明”為主題的活動(dòng),。

組織這次活動(dòng)我們已經(jīng)做了很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備,，為了能圓滿的完成這次活動(dòng)，我們查找了大量的相關(guān)資料,。了解了廢舊電池對(duì)環(huán)境及我們的身體健康的危害,，同時(shí)也調(diào)查了我國(guó)目前的電池生產(chǎn)、使用及處理方面的信息,。在為活動(dòng)做準(zhǔn)備的同時(shí)我們也增長(zhǎng)了自己的`知識(shí),，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，班里的同學(xué)都積極的向同學(xué)們進(jìn)行宣傳,、組織，并身體力行的參加到活動(dòng)中去,。同學(xué)和老師也都熱情的配合我們的活動(dòng),，紛紛拿出自己身邊的舊電池，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,。在此過(guò)程中,，一些同學(xué)還積極的加入我們的隊(duì)伍,，幫我們一起宣傳，使更多的同學(xué)關(guān)注我們的活動(dòng),，關(guān)注環(huán)保事業(yè),。

經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力，我們終于圓滿的完成了這次活動(dòng),，也達(dá)到了我們的預(yù)期效果,。通過(guò)這次活動(dòng)我們積極的調(diào)動(dòng)了大家關(guān)注、參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性,。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)我國(guó)雖然電池的生產(chǎn)水平很高，但缺乏完善的廢舊電池的處理技術(shù),，這使得我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也毀壞了我們的生存環(huán)境,，我們不能把經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建立在破壞大自然的基礎(chǔ)上，否則我們必將受到大自然的懲罰,。雖然我們這次回收的

電池?cái)?shù)量是極少的一部分,，但只要我們的每個(gè)人都積極的參加到環(huán)保的行列中，我們就能夠更好的保護(hù)我們生存的環(huán)境,，清除白色污染,，營(yíng)造生態(tài)文明校園。

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)2

我們以繼續(xù)深入開(kāi)展校園生物種植活動(dòng),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的興趣,，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。根據(jù)學(xué)校工作安排,，進(jìn)行每周一次活動(dòng)?，F(xiàn)將種植園生態(tài)文明教育主題實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑讓學(xué)生了解許多生物種植知識(shí),。以圖片展示、錄像展示,、演示操作、實(shí)踐操作等形式讓學(xué)生了解到了相關(guān)種植知識(shí),，使學(xué)生能說(shuō)出一些蔬菜,、農(nóng)作物的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)等,，懂得種植的必須環(huán)節(jié),，初步掌握了一些種植方法,，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情,，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛,。

2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，開(kāi)展種植,。通過(guò)對(duì)滴水觀音的移栽,、管理、收獲,、裝盆以及在種植中的觀察等一系列的.活動(dòng),，都是老師知道，學(xué)生自己親自動(dòng)手,，使學(xué)生在實(shí)踐中,，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書(shū)本知識(shí)，加深對(duì)植物的形態(tài),、結(jié)構(gòu)和生理特性深刻理解,，更重要的是實(shí)踐中的艱辛磨練學(xué)生意志，收獲地喜悅,，激勵(lì)他們不斷進(jìn)取,，真正體會(huì)了勞動(dòng)的快樂(lè)和豐收的喜悅。

3.學(xué)生自己親手實(shí)踐,，種植并收獲了滴水觀音,、吊蘭、蒜苗,、上海青,、菠菜、香菜等多種觀賞植物和農(nóng)作物,。激發(fā)了學(xué)生的好奇心和

求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問(wèn)題,、科學(xué)的分析問(wèn)題、科學(xué)的解決問(wèn)題的能力,。具備一定的種植實(shí)踐能力,，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

二、人員選定：

我們生態(tài)文明教育主題實(shí)踐活動(dòng)的人員是由七,、八年級(jí)的學(xué)生組成,，通過(guò)參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了學(xué)生熱愛(ài)植物、熱愛(ài)大自然,、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

三、注重動(dòng)手能力,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,。

在種植園活動(dòng)中，還讓學(xué)生自己動(dòng)手,，播種,、澆水、施肥,、修剪等,。開(kāi)拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動(dòng)手,，善于從自然界,、從生活中、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并找到解決問(wèn)題的獨(dú)特辦法,，學(xué)會(huì)同學(xué)之間相互合作。

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)3

在這次生態(tài)文明教育實(shí)踐活動(dòng)中,，我們組織了一系列的活動(dòng)來(lái)提高環(huán)保意識(shí),，促進(jìn)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的行動(dòng)。

我們組織了環(huán)保知識(shí)講座,，邀請(qǐng)了專家來(lái)講解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性以及人們應(yīng)該如何行動(dòng)起來(lái),。通過(guò)講座，我們了解到了環(huán)境污染對(duì)人類的健康和可持續(xù)發(fā)展的影響,，并學(xué)習(xí)了一些實(shí)際的環(huán)保行動(dòng)方法,。

我們進(jìn)行了一次垃圾分類的實(shí)地考察活動(dòng)。我們參觀了當(dāng)?shù)氐睦幚碇行?，了解了垃圾分類的重要性以及正確的分類方法,。通過(guò)此次實(shí)地考察活動(dòng)，我們深刻地認(rèn)識(shí)到垃圾分類對(duì)于環(huán)境保護(hù)和資源循環(huán)利用的'重要性,，同時(shí)也感受到了自己在垃圾分類方面的不足之處,。

我們組織了一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng),，來(lái)提高同學(xué)們的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí),。我們選擇了一個(gè)荒山地進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng),，通過(guò)親手種植樹(shù)木的過(guò)程，讓同學(xué)們深刻地感受到了植樹(shù)造林對(duì)環(huán)境的改善和保護(hù)的重要作用,，同時(shí)也增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和參與意識(shí),。

最后，我們還組織了一次環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng),。我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的海報(bào)和宣傳冊(cè),，通過(guò)展覽和發(fā)放的方式向同學(xué)們傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的重要性和行動(dòng)的方式。通過(guò)此次宣傳活動(dòng),，我們希望能夠引起更多人的關(guān)注和參與,，共同建設(shè)美麗的生態(tài)家園。

通過(guò)這一系列的生態(tài)文明教育實(shí)踐活動(dòng),，我們的環(huán)保意識(shí)得到了提高,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)中。在未來(lái),，我們將繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保教育,，提高每個(gè)人的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力，共同保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境,。

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)4

在生態(tài)文明教育實(shí)踐活動(dòng)中,，我積極參與了各項(xiàng)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到了生態(tài)文明的重要性和緊迫性,。

我們組織了觀察生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。我們?nèi)チ烁浇墓珗@，利用自己學(xué)到的生態(tài)知識(shí),，觀察了植物的生長(zhǎng)情況,、鳥(niǎo)類的數(shù)量和種類等。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性,，植物和動(dòng)物的生命和我們?nèi)祟惖纳媸窍⑾⑾嚓P(guān)的。

我們還參觀了一家環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu),。在那里,，我們了解到了許多與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的信息，例如廢物處理,、水資源管理等,。通過(guò)與工作人員交流，我對(duì)于如何保護(hù)環(huán)境和資源的重要性有了更深刻的理解,，并且產(chǎn)生了主動(dòng)積極參與環(huán)保行動(dòng)的動(dòng)力,。

此外,，還組織了一次環(huán)保宣傳活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)校門(mén)口擺放了宣傳展板,，并在附近的社區(qū)進(jìn)行了環(huán)保知識(shí)的'宣傳,。通過(guò)與過(guò)往行人的交流，我發(fā)現(xiàn)許多人對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意識(shí)還比較薄弱,，因此我更加堅(jiān)定了自己在環(huán)保方面的責(zé)任和使命,。

通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了生態(tài)文明的重要性,，明白了自己在保護(hù)環(huán)境方面的責(zé)任和義務(wù),。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和傳播環(huán)保知識(shí)，影響更多的人積極參與環(huán)保行動(dòng),，為實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明不懈努力,。

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)5

在生態(tài)文明教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們組織了一系列有針對(duì)性的活動(dòng),，使得參與者深入了解了生態(tài)文明理念,，并且加深了他們對(duì)保護(hù) ……此處隱藏5901個(gè)字……生態(tài)環(huán)保的宣傳活動(dòng)。通過(guò)制作海報(bào),、演講和寫(xiě)作等方式,，我們向校內(nèi)外的師生宣傳了生態(tài)文明的重要性和環(huán)保的相關(guān)知識(shí)。在宣傳過(guò)程中,，我們不僅向他人傳播了正確的環(huán)保理念,，也進(jìn)一步鞏固了自己的環(huán)保知識(shí)。

通過(guò)這次生態(tài)文明教育實(shí)踐活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了生態(tài)文明建設(shè)的重要性,，并在實(shí)踐中學(xué)到了豐富的環(huán)保知識(shí)和技能。我將會(huì)堅(jiān)持環(huán)保意識(shí),，在日常生活中積極踐行環(huán)保理念,，為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注和參與各種環(huán)?；顒?dòng)，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,。

生態(tài)文明教育活動(dòng)總結(jié)12

寧晉縣北新藝術(shù)小學(xué)自20xx年8月創(chuàng)辦以來(lái),，十分重視生態(tài)文明教育，將生態(tài)教育工作納入到學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃之中,。學(xué)校通過(guò)實(shí)施綠色教育,、生態(tài)教育，努力打造“綠色北新”“生態(tài)北新”品牌,，不斷促進(jìn)學(xué)生,、教師,、學(xué)校的發(fā)展。

一,、營(yíng)造生態(tài)文明氛圍打造綠色校園文化

為更好地創(chuàng)設(shè)生態(tài)文明教育氛圍,，學(xué)校增加了相關(guān)禮儀、文明教育的內(nèi)容,，以此來(lái)規(guī)范學(xué)生的日常行為,，營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的生態(tài)文明校園氛圍,。

學(xué)校美化食堂、教學(xué)樓樓道,、教室,、洗手池的布置。食堂環(huán)境整潔美觀,，食堂內(nèi)外布置了教育學(xué)生從小勤儉節(jié)約,、文明用餐的生態(tài)文明宣傳標(biāo)語(yǔ)和圖片。洗手間里布置了教育學(xué)生節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ),。精心打造綠色校園文化,。學(xué)校走廊、教室由室內(nèi)盆花裝點(diǎn),。學(xué)校在校園東側(cè)建設(shè)了用于種植,、采摘、游泳等活動(dòng)的大型綠色生態(tài)園,。生態(tài)園內(nèi)班級(jí)分區(qū)域進(jìn)行種植,，自設(shè)區(qū)域名“碧草連天”、“百草園”等,。同時(shí)對(duì)各種樹(shù)木都設(shè)立了相關(guān)的說(shuō)明文字,，掛上了愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺(jué),。

二,、整合學(xué)科內(nèi)容，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)

在學(xué)科教學(xué)中滲透生態(tài)文明理念,。課堂教學(xué)是生態(tài)文明教育的主陣地,，只有思想上牢固地樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，才能在日常的行為中保護(hù)大自然,，自覺(jué)地成為環(huán)境保護(hù)的參與者,。在小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、科學(xué)等學(xué)科中都能滲透生態(tài)文明環(huán)保教育,。在語(yǔ)文學(xué)科中,，如《美麗的小路》、《一個(gè)小村莊的故事》,，科學(xué)課中《水的污染和保護(hù)》,、《保護(hù)大自然》等都是生態(tài)文明教育的好材料。美術(shù)課上,，學(xué)生們通過(guò)巧手制作,，變廢為寶，利用礦泉水瓶制作垃圾桶,，利用瓶蓋進(jìn)行繪畫(huà)等,。通過(guò)教育，自覺(jué)地滲透生態(tài)文明教育,，讓學(xué)生在欣賞大自然的美景中,，學(xué)會(huì)關(guān)注，學(xué)會(huì)關(guān)心,，關(guān)心物種,，關(guān)心大自然。

三,、開(kāi)展生態(tài)文明行動(dòng),，根植生態(tài)文明理念

1、大力開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng),。

通過(guò)校宣傳欄,、黑板報(bào)等，營(yíng)造綠色環(huán)保氛圍,，提高環(huán)保意識(shí),。活動(dòng)中堅(jiān)持學(xué)生自主教育的原則,，充分發(fā)揮他們的小主人翁作用,。召開(kāi)“愛(ài)護(hù)環(huán)境、從我做起”,、“節(jié)紙總動(dòng)員”,、“水——生命之源”等主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生討論生活中不文明的行為給環(huán)境帶來(lái)的污染,，對(duì)自然所造成的破壞,。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)保的了解和認(rèn)識(shí)。結(jié)合植樹(shù)節(jié),、世界環(huán)境日,、愛(ài)鳥(niǎo)周、地球日等紀(jì)念日,，創(chuàng)造性地開(kāi)展植樹(shù)護(hù)綠活動(dòng),。

2,、開(kāi)展美化、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒?dòng),。

在學(xué)校日常教育管理中，把環(huán)境教育制度化,、經(jīng)?；瑢⑿@劃分為各個(gè)班的衛(wèi)生區(qū),，落實(shí)每班衛(wèi)生崗位責(zé)任制,，并將衛(wèi)生清掃和積極保持環(huán)境整潔等規(guī)定作為定期檢查、評(píng)比的內(nèi)容,。同時(shí),，為維護(hù)校園內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生，設(shè)立環(huán)保衛(wèi)生監(jiān)督崗,，開(kāi)展“彎腰”行動(dòng)。

3,、開(kāi)展"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng),。在創(chuàng)建中，首先要求做到“三凈”,。即學(xué)生語(yǔ)言凈,、教室靜、衛(wèi)生凈,。其次美化班級(jí)環(huán)境,。每個(gè)班級(jí)都養(yǎng)花種草，以達(dá)到教室的綠化,、美化,。營(yíng)造良好的綠色文明環(huán)境，打造優(yōu)雅的校園文化,。

四,、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

在創(chuàng)建過(guò)程中也提高了學(xué)校的管理水平,，從教輔資料的發(fā)放與回收、學(xué)校消耗品管理,、各館室使用,、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理,、學(xué)校工作資料的收集與使用等方面,，本著資源充分利用的原則,，成為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學(xué)校垃圾減量化排放,，校園無(wú)污染源的文明環(huán)保型校園,。

我校以創(chuàng)建學(xué)校為生態(tài)學(xué)校為契機(jī)，努力實(shí)施素質(zhì)教育,，全方位,，多角度地提高辦學(xué)水平，努力營(yíng)造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,，校園墻畫(huà),、壁畫(huà)、專欄等圖文并茂,，形式多樣,，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面，圖文與綠化交相輝映,，突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息,。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,，具有了較高的環(huán)保意識(shí),，這為最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建生態(tài)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

生態(tài)學(xué)校的創(chuàng)建,，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口,。在“創(chuàng)建生態(tài)學(xué)?！钡幕顒?dòng)中，廣大師生從身邊做起,、從自己做起,、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠,、護(hù)綠,、培綠的意識(shí)。生態(tài)教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的.開(kāi)展,，使德育,、美育自然融為一體，開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，擴(kuò)大了知識(shí)面,；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣,；培養(yǎng)了愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然,，愛(ài)一草一木的美好心靈,。

環(huán)保工作已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作中。學(xué)校當(dāng)前在申辦創(chuàng)建“國(guó)際生態(tài)學(xué)?！?，學(xué)校嚴(yán)格按照生態(tài)學(xué)校七步法實(shí)施創(chuàng)建工作。全校師生都將保護(hù)環(huán)境為己任,，從自身實(shí)際出發(fā),，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。當(dāng)然,，環(huán)保工作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，今后我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育工作，做到課內(nèi)與課外,、校內(nèi)與校外環(huán)保教育常態(tài)化,，不斷總結(jié)環(huán)保教育的經(jīng)驗(yàn)和成果。我們將繼續(xù)努力,，開(kāi)拓進(jìn)取,，將“弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園”活動(dòng)開(kāi)展下去。

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)的生態(tài)文明課，本科目是海南省根據(jù)自己的實(shí)際情況自己編寫(xiě)的課本,，沒(méi)有教案也沒(méi)有教師用書(shū),，本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，我圓滿的完成了本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，雖然本教材沒(méi)有可參考的教案，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

4,、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂批改,。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè),。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。