(薦)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢,？以下是小編精心整理的讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)1

“書(shū)香能致遠(yuǎn),、閱讀樂(lè)無(wú)窮”的四月份讀書(shū)活動(dòng)已成功開(kāi)展完結(jié)，本班開(kāi)展此次活動(dòng)有許多值得肯定的地方：

一,、點(diǎn)滴積累歷時(shí)長(zhǎng)

全班同學(xué)充分利用了四月整個(gè)月去配合開(kāi)展本次讀書(shū)活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們閱讀的熱情,，在查找書(shū)目,、記錄筆記過(guò)程中同學(xué)們一點(diǎn)一滴地積累了知識(shí)，循序漸進(jìn),，共同為本次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備,。

二、書(shū)香致遠(yuǎn)范圍廣

范圍廣主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是讀物涉及內(nèi)容廣,。抓住小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)特色,，學(xué)習(xí)、飽覽心理學(xué),、教育學(xué),、中外文學(xué)的知識(shí)海洋，造就一專(zhuān)多能,；二是開(kāi)展范圍廣,。書(shū)香無(wú)處不在，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書(shū)籍探討,、宿舍研究,、課室圖書(shū)館閱讀等等，使我們?cè)跁?shū)香中學(xué)習(xí),、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，受益匪淺。

三,、形式多樣開(kāi)展新穎

一是充分利用各種資源：網(wǎng)絡(luò),、視頻、書(shū)籍,。瀏覽網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)拓視野；觀看視頻,，身臨其境,；品味書(shū)籍，書(shū)香致遠(yuǎn),。二是從各種形式出發(fā)：小組討論,、演話劇、參與知識(shí)競(jìng)答游戲,，幫助同學(xué)們更好的理解書(shū)中意蘊(yùn),。開(kāi)展形式的`多樣性以及開(kāi)展活動(dòng)的新穎性在活動(dòng)過(guò)程中充分體現(xiàn)出來(lái),。

四、頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)促奮進(jìn)

頒獎(jiǎng)典禮的鼓勵(lì)作用,，在最后一天的成果展中,，既是對(duì)整個(gè)活動(dòng)的總結(jié)，也是對(duì)同學(xué)們這個(gè)月讀書(shū)成效的檢測(cè),，并對(duì)以后同學(xué)們繼續(xù)保持讀書(shū)好習(xí)慣起到一定的鼓勵(lì)作用,。

五、激情閱讀樂(lè)無(wú)窮

活動(dòng)過(guò)程中,，全班同學(xué)及邀請(qǐng)的師姐,、評(píng)委團(tuán)都積極地投入到活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，同學(xué)們都能做到積極配合,、參與，大家熱情高漲,，學(xué)有所獲,，樂(lè)趣無(wú)窮。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2

為檢查學(xué)生在讀書(shū)月的讀書(shū)效果,，按照學(xué)校方案計(jì)劃,，我校三-五年級(jí)參賽學(xué)生舉行了讀書(shū)心得征文比賽展示活動(dòng)。現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、師生參與度高,。

在比賽的前兩周，學(xué)校教導(dǎo)處就確定了全校以“我讀書(shū),，我快樂(lè)”為主題的比賽計(jì)劃,，上周全校語(yǔ)文教師及時(shí)并按要求組織學(xué)生進(jìn)行了比賽。選拔出了校級(jí)比賽選手,。本次校級(jí)比賽活動(dòng),，各班都能按要求上交作品，最后評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)與優(yōu)秀作品共26份（獲獎(jiǎng)名單附后），并在課余時(shí)間對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展出,。

二,、凸顯主題、文字優(yōu)美,。

參賽學(xué)生的征文,，都能緊扣題意進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生基本做到了文從句順，語(yǔ)言?xún)?yōu)美,，有的`還使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法,，主題鮮明,，有較深的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟,。

三、注重指導(dǎo),、加強(qiáng)閱讀

本次比賽,，雖取得了一定成績(jī)，但也反映了學(xué)生在寫(xiě)作中所存在的問(wèn)題,。

一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課,，使學(xué)生端正寫(xiě)作態(tài)度，激發(fā)寫(xiě)作欲 望,。二是教師要有目的地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)目多看課外書(shū),，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵,，以開(kāi)闊學(xué)生的視野,，增長(zhǎng)知識(shí)?？傊?，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，應(yīng)當(dāng)遵循“閱讀—積累—構(gòu)思—寫(xiě)作—修改”的過(guò)程,，在教學(xué)中精心安排,、巧妙組織，這樣,，作文教學(xué)才可望取得較好的效果,。

這次征文活動(dòng)，學(xué)生參與的積極性高,，作品中談“讀書(shū)”的所感所悟,，情文并茂，誠(chéng)摯地寫(xiě)出了自己的真實(shí)感受,，本次活動(dòng)取得了滿(mǎn)意的效果,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)3

故事是伴隨孩子們成長(zhǎng)的精神食糧，一個(gè)個(gè)有趣的童話故事深深的吸引著孩子們,，為了大力倡導(dǎo)家園人人愛(ài)閱讀,、喜歡閱讀良好氛圍，并激發(fā)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣和對(duì)故事的喜愛(ài),，從而使生活中的閱讀活動(dòng)變得更加豐富多彩,，進(jìn)一步給家長(zhǎng)和幼兒建構(gòu)一個(gè)良好的閱讀氛圍，增進(jìn)親子間的感情,，xx縣實(shí)驗(yàn)幼兒園結(jié)合世界讀書(shū)月主題,，于20xx年X月XX日開(kāi)展了第五屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之——“家庭故事展演”活動(dòng),。

在活動(dòng)前，各班以班為單位紛紛向家長(zhǎng)傳達(dá)了本次活動(dòng)的具體內(nèi)容,，大家都積極地邀約報(bào)名參加,，并認(rèn)真的進(jìn)行排練。參加本次活動(dòng)的一共有九個(gè)家庭,，表演的劇目分別是《小熊拔牙》,、《小豬佩奇的運(yùn)動(dòng)會(huì)》、《誰(shuí)丟了尾巴》,、《聰明的鴨子》,、《亡羊補(bǔ)牢》、《三只小豬》,、《聰明的小豬》,、《小貓釣魚(yú)》、《老鼠報(bào)恩》,。有的是單個(gè)家庭組隊(duì)表演,、也有的是幾個(gè)家庭結(jié)對(duì)表演，本次的家庭故事展演活動(dòng)在胡星平老師的主持下拉開(kāi)了序幕,?；顒?dòng)中，每個(gè)家庭為了讓自己的故事表演更加生動(dòng)有趣,，并富有情境性,，大家在服裝和道具上都做了精心的準(zhǔn)備。一些家庭還根據(jù)自己選取的題材,，制作了背景和錄音帶,。演員們?cè)谖枧_(tái)上大膽地展示自己、努力的`扮演著每一個(gè)故事中的人物角色,，并將書(shū)中一個(gè)個(gè)既有趣,、且又蘊(yùn)含著知識(shí)與道理的故事都極具藝術(shù)性和創(chuàng)造性的展現(xiàn)在了舞臺(tái)上。孩子們?cè)谟^看表演中,，不僅收獲了知識(shí),，還享受到了故事帶來(lái)的無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。特別是在觀看故事《小熊拔牙》中,，孩子們懂得了吃太多的糖會(huì)長(zhǎng)蟲(chóng)牙,，要愛(ài)護(hù)牙齒、勤刷牙,；《小貓釣魚(yú)》表演中告訴大家做什么事情要一心一意,，不能三心二意；《聰明的鴨子》表演中，知道了在遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜,，想辦法自救,。展演中，親子齊聚一堂的夸張語(yǔ)言講述和大幅度的肢體動(dòng)作扮演風(fēng)格,，贏得了臺(tái)下小觀眾們的陣陣掌聲和叫好聲,。每個(gè)家庭表演的故事既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，還富有童趣,，深深地吸引著孩子們的眼球,，讓在場(chǎng)的小觀眾們個(gè)個(gè)都看得目不轉(zhuǎn)睛,，直到活動(dòng)結(jié)束大家都還覺(jué)得意猶未盡,。

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅給家園提供了良好的閱讀環(huán)境氛圍,，還促進(jìn)了親子關(guān)系,。既激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀的興趣，還讓大家了解了開(kāi)展閱讀活動(dòng)的多樣性,，進(jìn)一步豐富了孩子們的閱讀經(jīng)驗(yàn),。我們將從小在孩子們的心中撒下了一顆閱讀的種子，與書(shū)為友,、與故事為伴陪伴成長(zhǎng),，并讓閱讀終身成為一種習(xí)慣。

幼兒園讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)2

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)可不要以為只是存在于學(xué)校當(dāng)中哦,，要知道幼兒園的孩子們也是經(jīng)常要讀書(shū)的,，雖然他們讀的書(shū)有可能沒(méi)有學(xué)校的孩子們多，但是孩子們讀書(shū)的意義卻都是一樣的,，那就是為了更好的成長(zhǎng),！因而讀書(shū)活動(dòng)——活動(dòng)總結(jié)在幼兒教育中可是必須要存在的，只不過(guò)這個(gè)寫(xiě)作的主體基本上都是老師,，沒(méi)有學(xué)生,，這或許就是幼兒園同學(xué)校的區(qū)別之一吧。

既然讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)在幼兒教育中也必須存在,，那么它會(huì)在孩子們讀書(shū)活動(dòng)中起到一個(gè)什么作用呢,？大家可以看一些下面的文字。

首先讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)可以幫助教師有針對(duì)性的為孩子選擇適合他們的書(shū)籍,。讀書(shū)活動(dòng)既然開(kāi)展,，那么目的就是想讓孩子們通過(guò)讀書(shū)，能夠獲得到他們所需要的知識(shí),。但是由于年齡的原因,，有很多內(nèi)容不錯(cuò)，但是孩子卻對(duì)其不感興趣的圖書(shū)存在很多。到底哪一樣孩子喜歡,，哪一樣孩子不喜歡,，則可以通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的進(jìn)行，做出比對(duì),，從而教師可以通過(guò)這一次讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)找出答案,，為孩子們下一次的讀書(shū)活動(dòng)良好開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

其次讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)可以讓教師更好的指導(dǎo)孩子讀書(shū),。每一個(gè)人都有著自己不同的閱讀習(xí)性,，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，教師可以發(fā)現(xiàn) ……此處隱藏7894個(gè)字……之余,，常隨心所欲翻看一番,，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動(dòng),，一方思緒的晴空,，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書(shū)特別實(shí)用,，有具體的讀書(shū)會(huì)教案,，有健全班級(jí)讀書(shū)會(huì)的各種好做法，就像身邊有了名師做指導(dǎo),。

二,、了解，從閱讀童書(shū)開(kāi)始

怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空,？作為班級(jí)讀書(shū)會(huì)的引領(lǐng)者,，我們應(yīng)該在把一本書(shū)推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀,，不要把自己不喜歡的書(shū)推薦給孩子,。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！笔堑?，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧中沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。學(xué)生的成長(zhǎng)之旅不能缺乏書(shū)籍的滋潤(rùn),，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)路途中除了要有教育理論書(shū)籍,，童書(shū)更是不可缺乏。走進(jìn)一本本有趣的童書(shū),，我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本,，與作者直接對(duì)話：從書(shū)名和封面設(shè)計(jì)想到了什么呢,？作者有什么背景？想一想,，閱讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里,？預(yù)設(shè)一下孩子們可能對(duì)哪一部分的內(nèi)容比較喜愛(ài)？原因是什么呢,？孩子們會(huì)提出什么問(wèn)題,？讀書(shū)會(huì)上會(huì)出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)面？除此之外,，我們還應(yīng)該對(duì)作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)進(jìn)行深層次的思考,，以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列,、《窗邊的小豆豆》,、《紅巖》、《假如給我三天光明》,、《夏洛的網(wǎng)》,、《安徒生童話全集》,、《你看起來(lái)好像很好吃》,、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》,、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ侗勘控i》……讀著這本本好書(shū),，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來(lái)的遐想之中,，在這里，有靜水流香的溫馨,，有流水潺潺的叮咚,，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜,！走在回歸本真的閱讀童書(shū)之路上,，我感覺(jué)自己年輕了，純凈了,，更懂得孩子的心了,，越來(lái)越真切地能傾聽(tīng)到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。

三,、活動(dòng),，讓班級(jí)成為“巴學(xué)園”

“孩子們，這里擺著的書(shū),，誰(shuí)都可以讀,，讀哪一本都可以,。只要喜歡，什么時(shí)候來(lái)都可以,。如果你的家里有什么好書(shū),，希望大家都讀一讀的話，老師非常歡迎你拿來(lái)給同學(xué)們看,?？偠灾?qǐng)你們多多的讀書(shū),！”《窗邊的小豆豆》里,，小林校長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動(dòng)，我想,，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園,，這方面也是重要的一個(gè)原因吧！那么,，如何讓班級(jí)讀書(shū)會(huì)成為愛(ài)讀書(shū)的孩子們的“巴學(xué)園”呢,？我號(hào)召小書(shū)友們共同建立了班級(jí)圖書(shū)柜?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，由每個(gè)學(xué)生提供一到兩本書(shū)，既方便了自己課余閱讀,，又可以和同學(xué)互通有無(wú),。雖然是班級(jí)自己的圖書(shū)，但有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣,，明白書(shū)是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，每一本都要珍惜愛(ài)護(hù)好,。接著,，為了幫助孩子們從小樹(shù)立藏書(shū)意識(shí)，讓讀書(shū)成為一種生活,，我利用家長(zhǎng)會(huì),、個(gè)別交流等方式，倡導(dǎo)家長(zhǎng)朋友積極為孩子建立家庭書(shū)架,，讓書(shū)香飄進(jìn)每一個(gè)家庭,。

“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄,?！爆F(xiàn)在學(xué)生都養(yǎng)成了每天看書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣,，從積累好詞好句,，到賞析精妙佳段,；從聯(lián)系生活實(shí)際、領(lǐng)悟人物個(gè)性,，到樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,、抱負(fù)……我相信，學(xué)生的閱讀興趣必將與日俱增,，閱讀能力必將有所飛躍,，書(shū)香最致遠(yuǎn)，飄逸滿(mǎn)園春,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)14

為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng),，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、教師讀書(shū)活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書(shū)制度，每位教師每月至少讀一本好書(shū),。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍,、讀書(shū)筆記展評(píng),、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。

開(kāi)展與學(xué)生“同過(guò)一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書(shū)”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書(shū)、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)

1,、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境,。

(1)拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角,。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián),，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū),。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流,。

(2)學(xué)校的.櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，設(shè)置“閱讀課”,，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題,，并加以指導(dǎo),。各班小助手，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2、加強(qiáng)讀書(shū)交流,。

(1)低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主,，中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū),，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書(shū)作具體的安排,，讀書(shū)活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言,，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章,。

讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)15

學(xué)期初,，我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書(shū)計(jì)劃。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與到“我讀書(shū),，我快樂(lè)”的活動(dòng)中來(lái),。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛(ài)看的各種圖書(shū)，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué),。引領(lǐng)每一位學(xué)生在書(shū)的'海洋里遨游,，以書(shū)為友,，努力增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)水平，并且,，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

一、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)

(1)建立“班級(jí)圖書(shū)角”,。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū),，成立班級(jí)圖書(shū)角，現(xiàn)共有書(shū)幾百冊(cè)

(2)開(kāi)展“換一本書(shū),，交一個(gè)友”活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子們好書(shū)相互交換看，好書(shū)共分享,，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼,。

(3)記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎?”，讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ),，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨,、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣,。

二,、交流評(píng)論

可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主;采取故事,、朗誦,、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。利用晨讀,、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流,。

三,、進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”,、“好讀”,。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中,，頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。紅,、黃,、藍(lán)、綠各色大蘋(píng)果,，還有一顆顆金燦燦的五星,，是孩子們的收獲，也是我的欣慰,。