幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編整理的幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié),，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)1

幼兒園,，對(duì)我來(lái)說(shuō)，似乎是一個(gè)神秘的童話王國(guó),。早晨,，將孩子送進(jìn)童話王國(guó);下午，又將其從童話王國(guó)里接出,。對(duì)于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況,，我過(guò)多的是疑惑、猜測(cè),，或者通過(guò)班級(jí)主頁(yè)的留言和照片,、老師的碎言片語(yǔ)進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽(tīng)說(shuō),，幼兒園里有家長(zhǎng)半日活動(dòng),，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請(qǐng)假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡?wèn)：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭(zhēng)執(zhí)不下,，決定分工合作,，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)陪同,，全家總動(dòng)員,，一起去揭開(kāi)幼兒園的神秘面紗。

在幼兒園半日的活動(dòng),，可以說(shuō)是豐富多彩,，緊揍有趣。早晨,，伴隨著喜慶歡快的音樂(lè),，家長(zhǎng)和孩子們一起動(dòng)手，做游戲--《過(guò)新年》,，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中,，小朋友為家長(zhǎng)展示了一場(chǎng)形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請(qǐng)客》。在整個(gè)活動(dòng)中,，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息,、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等。

家長(zhǎng)半日活動(dòng)了,，幼兒園的`神秘面紗也被揭開(kāi)了,。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上,，這點(diǎn)是我意想不到的,。他們根本不像三四歲的孩子，因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒?，認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié),，看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿，活潑可愛(ài)的樣子,，我作為一名家長(zhǎng)真的感到非常高興,，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開(kāi)的,。

通過(guò)這次半日活動(dòng)使我們做家長(zhǎng)的進(jìn)一步了解了自己的孩子,，也更深的體會(huì)到老師的辛苦。我在此真誠(chéng)的向你們道一聲：“謝謝,，你們辛苦啦!”

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)2

xx月xx日上午,，魯家園幼兒園大班年級(jí)組的孩子和家長(zhǎng)們，帶著他們的親子作品,，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“環(huán)保創(chuàng)意展示秀”活動(dòng),。

本次活動(dòng)分兩部分。首先,，以家庭為單位,，展示作品,。每個(gè)孩子的作品都是利用廢舊材料親子共同完成的'。作品美觀大氣,，環(huán)保,、時(shí)尚?！盎ㄏ勺印狈b美麗可愛(ài);“擎天柱”造型帥氣十足;“魔幻城堡”更是彰顯了智慧與創(chuàng)意,。而小小紅毯也讓幼兒體驗(yàn)了一回模特兒走秀的風(fēng)采,，孩子們個(gè)個(gè)神采奕奕,，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)精神抖擻,。走秀時(shí)，幼兒還對(duì)自己作品的做法,、材料以及用途進(jìn)行了介紹,，讓觀眾一目了然。

走秀展示結(jié)束后,，全體家長(zhǎng)和孩子以貼標(biāo)投票方式對(duì)全部作品進(jìn)行投票,，評(píng)選出了“最佳人氣獎(jiǎng)”,，“最具創(chuàng)意獎(jiǎng)”,，“最佳制作獎(jiǎng)”,。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，選出的作品件件都充滿了創(chuàng)意和靈動(dòng),，體現(xiàn)了環(huán)保這一主題。

魯家園幼兒園立足健康特色教育,，將這樣的大型親子活動(dòng)作為常態(tài)活動(dòng)開(kāi)展,，將健康、環(huán)保,、互動(dòng)的主題融入活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，為幼兒營(yíng)造健康的心理環(huán)境,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,，讓每個(gè)孩子都在父母的陪伴下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)3

在老師的精心準(zhǔn)備,，幼兒的積極投入,，家長(zhǎng)的熱情參與下，大五班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)圓滿地結(jié)束了,?；顒?dòng)中，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守,、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的數(shù)學(xué)世界》,。科技發(fā)展日新月異,，家長(zhǎng)的要求也不斷地提高,。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息（這也是去年家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),，陸凌霄家長(zhǎng)提出的建議）,。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源,，制作了課件,。運(yùn)用課件上課，不但孩子們的興趣提高了,，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了,，連家長(zhǎng)也覺(jué)得耳目一新,，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，孩子發(fā)言積極,，學(xué)到了許多生活中的.數(shù)字概念（z家長(zhǎng)）,；孩子上課時(shí)注意力集中，善于動(dòng)腦,，對(duì)生活中的數(shù)字較敏感,，比較滿意（z家長(zhǎng)）；日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物,，要培養(yǎng)孩子對(duì)周?chē)挛锏呐d趣,，多問(wèn)才能多知（倪同學(xué)家長(zhǎng)）；聽(tīng)了老師的課,，讓我感到數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，使我知道如何教育她（顧同學(xué)家長(zhǎng)）。

王老師組織了游戲活動(dòng)《歡樂(lè)總動(dòng)員》,，把孩子分成三組進(jìn)行搶答,。家長(zhǎng)們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn),，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí),，能讓她們?cè)跐撘庾R(shí)中加深印象（z家長(zhǎng)）；趣味問(wèn)答能激發(fā)孩子的興趣,，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,。適當(dāng)?shù)闹R(shí)積累能幫助孩子有一定的知識(shí)儲(chǔ)備（z家長(zhǎng)）。陸凌霄家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過(guò)去自信多了,，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛(ài)他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn),。

本次活動(dòng)很有意義,，不但可以使家長(zhǎng)可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦,。以后我們會(huì)更主動(dòng)地配合老師的要求,，加強(qiáng)與老師的溝通（z家長(zhǎng)）。和孩子一起參與活動(dòng)使我們家長(zhǎng)也學(xué)到了很多,，對(duì)改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助（z家長(zhǎng)）,。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，家長(zhǎng)們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展,。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子（z家長(zhǎng)）,，需要老師多加提問(wèn)（z家長(zhǎng)），多加引導(dǎo),、幫助孩子能積極發(fā)言（z家長(zhǎng)）,。今后,，我們會(huì)創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子自由探索,、自主發(fā)展,，成為學(xué)習(xí)的主體。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)4

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于xx年11月25日舉行了中班“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌,、有序、期待中開(kāi)始,，在精彩,、成功、贊嘆中結(jié)束的,。無(wú)論是孩子們的課堂教學(xué),，還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié),、和諧,、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上10：300開(kāi)始至11：30結(jié)束,。一大早,，家長(zhǎng)們就興高采烈地來(lái)到幼兒園。讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí),，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地,、近距離地感受了孩子在園的`學(xué)習(xí),、生活情況。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后,，各班級(jí)老師召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”,。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化,，以及在今后的教育過(guò)程中需要家配合的工作,。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，教師認(rèn)真填寫(xiě)“家長(zhǎng)開(kāi)放日”記錄表,。

在本次活動(dòng)中,，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：

（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1,、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍,；

2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開(kāi),；

3,、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；

4 ,、對(duì)家長(zhǎng)熱情,。

（二）家長(zhǎng)能夠積極參與，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情,。

< ……此處隱藏7353個(gè)字……主體參與性,，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性?；顒?dòng)中充分展示了我們老師的才能,，活動(dòng)取得了較好的效果。

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得受益匪淺,，感觸多多,，同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,，為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用,。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見(jiàn),，提出了中肯的建議,。具體總結(jié)如下：

一、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng),，如：親子游,、親子合作活動(dòng)、親子制作等,。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒園，以便更好地支持和配合幼兒園開(kāi)展工作,。

二,、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué)，讓小朋友在玩中學(xué),。

三,、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力,，不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。

四,、在美術(shù)活動(dòng)中,，多引導(dǎo)，多準(zhǔn)備一些不同的.材料,，引導(dǎo)幼兒作畫(huà),。

五、希望老師可以將每天的教育情況以書(shū)面的形式叫幼兒帶回家,，讓家長(zhǎng)了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通,，家長(zhǎng)們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況,，感性地聆聽(tīng)幼兒的心聲和老師的因材施教,，拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離,，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解,，我們將繼續(xù)努力,，不段創(chuàng)新，克服家幼共育的不足之處,，將家幼共育工作做得更好,。

幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)15

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),，6月30日,，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。這次開(kāi)放日,，300多個(gè)孩子家長(zhǎng)參與這次活動(dòng),。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區(qū)角活動(dòng)展示為載體,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂(lè),，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性,?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)，活動(dòng)取得了較好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)小結(jié)如下：

1,、勇于探索，大膽創(chuàng)新,，活動(dòng)形式豐富多彩,。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，打破了以往開(kāi)放日的固定模式,，以區(qū)角活動(dòng)形式開(kāi)展,，給大家耳目一新的感覺(jué)。在各班開(kāi)展的區(qū)角活動(dòng)中的活動(dòng)中,，教師針對(duì)幼兒年齡的特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智娛樂(lè)融為一體的學(xué)習(xí)平臺(tái)，在游戲中開(kāi)展活動(dòng),，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),，增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng),、老師彼此間的情感,。

2、選材平實(shí),，貼近生活,，活動(dòng)生動(dòng)有趣。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā),，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫,。在區(qū)角活動(dòng)的材料投放上大多選擇自制半成品,、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學(xué)內(nèi)容涉及到了磁鐵,，教師就用掛歷紙,、回形針做成小魚(yú)，磁鐵和竹棒做成魚(yú)桿,，幼兒在玩釣魚(yú)游戲的同時(shí)也感知到了磁鐵的特性,。在這些充滿生活樂(lè)趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動(dòng)參與,，樂(lè)于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來(lái),，到生活中去的教育理念,。3、家長(zhǎng)參與活動(dòng),，親身體驗(yàn)愉悅和成功,。

家長(zhǎng)開(kāi)放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,，就充分利用了家庭資源，動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動(dòng)中,，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作,，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽……家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè),，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,，家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),。

4、更新家長(zhǎng)教育觀念,，傳遞新的教育信息,。

在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中,，教師們利用教育活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng),。在家長(zhǎng)的信息反饋中,，許多家長(zhǎng)都感覺(jué)茅塞頓開(kāi),，在開(kāi)放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念。

5,、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力,。

教師們?cè)陂_(kāi)放日活動(dòng)中，都感覺(jué)個(gè)人能力有所提高,，不管是教學(xué)上,，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長(zhǎng)在場(chǎng),，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng),，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，能讓孩子感覺(jué)家長(zhǎng)在是一種活動(dòng)的動(dòng)力,，是很不容易的,。

二、改進(jìn)之處：

1,、教師應(yīng)就區(qū)角活動(dòng)的重要性及其意義對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的培訓(xùn),。

教師本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排得豐富多彩,，但是忽視了家長(zhǎng)對(duì)區(qū)角活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解,，出現(xiàn)了有的家長(zhǎng)對(duì)于這樣的活動(dòng)不以為然或者是不知道該干什么。

建議措施：教師在開(kāi)展活動(dòng)前應(yīng)該集中家長(zhǎng)將本次活動(dòng)的目的和意義,、平時(shí)班上如何開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明,。

2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì),。

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng),，盡量讓每個(gè)孩子都有均衡操作的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深入,。對(duì)于兩頭的.孩子關(guān)注得多,，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了。

3,、教師在著眼于孩子的興趣,，挖掘區(qū)角功能還有待加強(qiáng)。老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角時(shí),，往往是從“我覺(jué)得”的角度來(lái)劃分,，并沒(méi)有真正從孩子的興趣出發(fā)。就說(shuō)“語(yǔ)言區(qū)”，一般來(lái)說(shuō),，老師投放幾本書(shū)或者放幾張圖片,，就是一個(gè)語(yǔ)言區(qū)了，老師的目的是在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，創(chuàng)編能力,，但是，我們又不得不承認(rèn)這樣的區(qū)角,，發(fā)揮出的效果并不明顯,。

建議措施：其實(shí)，“孩子的語(yǔ)言有一百種”,，除了嘴巴說(shuō),，還有很多表達(dá)方式，比如“表演”,。我在創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū)時(shí)結(jié)合了表演區(qū)的元素,，把語(yǔ)言區(qū)布成舞臺(tái)的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照,，一段時(shí)間換一次,。每次更換圖片前，都會(huì)給孩子一個(gè)選擇的范圍,，讓他們選擇自己感興趣的故事,，然后將其繪制成幾幅圖片，同時(shí),，把故事的大致情節(jié)說(shuō)一說(shuō),。那么，他們?cè)谡Z(yǔ)言區(qū)活動(dòng)時(shí),，可以通過(guò)表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié),，在表演的過(guò)程中，融入自己的想法,，這就是一種創(chuàng)編的過(guò)程。表演前,，他們必須觀察,、分析圖片，理清故事發(fā)展線索,，表演時(shí),，角色之間的交流就是語(yǔ)言表達(dá)能力的一種培養(yǎng)，同時(shí),，培養(yǎng)了幼兒之間語(yǔ)言交流的能力,。

4、區(qū)角活動(dòng)中有了建立必要的規(guī)則的意識(shí)但執(zhí)行不夠徹底。要使區(qū)角活動(dòng)順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果,，就需注意規(guī)則的建立,。這里所說(shuō)的規(guī)則，并不是為了制約幼兒由教師制定一條條讓孩子遵守的規(guī)矩,，而是為了創(chuàng)設(shè)更寬松的環(huán)境,，強(qiáng)調(diào)教室要運(yùn)作順暢，不論是地墊或桌面的使用,，輪流的方式或是材料的拿取和操作,，甚至如何參與或觀看別人操作，都是規(guī)則的一部分,。

建議措施：首先,，讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡(jiǎn)單地說(shuō),，就是這個(gè)區(qū)角該怎么玩,。其次，給孩子一個(gè)活動(dòng)目標(biāo),。在我們的區(qū)角活動(dòng)過(guò)程中,，我們就可以給孩子一個(gè)目標(biāo)，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”,。第三,，隱性提示活動(dòng)人數(shù)。在投放材料時(shí)考慮到了材料的暗示作用,。當(dāng)然,，我們也應(yīng)讓孩子了解為什么要這樣做，以增強(qiáng)幼兒的自主性,、秩序感和規(guī)則意識(shí),。