校園垃圾分類活動總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了,。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢,？以下是小編幫大家整理的校園垃圾分類活動總結(jié),，希望對大家有所幫助。

校園垃圾分類活動總結(jié)1

我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品,，但是這些堆積如山的廢品,，卻沒能得到妥善的安排，掩埋,、焚燒,，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境,。

想要讓危害不在是危害,，污染不再是污染，那么的辦法,，就是講污染轉(zhuǎn)變,，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾,，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源,。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用,，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負(fù)擔(dān),。

最近有些城市退休了垃圾分類的政策,，為了更上時代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識,，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會分類,，校園更文明”活動，學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類,。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動的體會,。

一、活動的序幕

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料,，也為了讓我們貢獻(xiàn)出自己在垃圾分類上面的心得,，學(xué)校讓我們每個班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成,。

這些活動前的準(zhǔn)備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識,，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實(shí)行期間,，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿,，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識,。

二,、知識的學(xué)習(xí)

在活動開始的時候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識,，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí),。

我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識才行,！不然分錯垃圾,，不僅沒能幫忙，反而還會添亂,！這寫知識雖然學(xué)者聽簡單,，但當(dāng)真正做起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點(diǎn)和錯誤的認(rèn)識,，班會課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn),，連老師都驚呼不斷。

在這次的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@,，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識,。

三,、活動正式開始

在活動開始的這一周里,，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點(diǎn)都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員,。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則,。

在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類,，但是到底還是沒能在細(xì)節(jié)方面勝過對方,，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜,，但這并不是我們真正值得后悔的地方,，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點(diǎn)，才是更值得我們反思的,。雖然只是幾個人犯下的錯誤,，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊,，但其實(shí)影響的卻會整個環(huán)境,！

校園垃圾分類活動總結(jié)2

這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動從20xx年x月x日展開至x月x日,，x天的時間里,，學(xué)校得到了很大的改變，即使在活動結(jié)束之后學(xué)生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少,，因該繼續(xù)鼓勵這樣的行為,，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后,，在這次的活動結(jié)束之后,，我們對這次的活動總結(jié)如下：

一、活動宣傳

在活動開始前我們先開展了宣傳期,，由各班的班主任召開班會學(xué)習(xí)垃圾的分類，要保證每個同學(xué)都能了解垃圾分類的知識,。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點(diǎn),，幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類。同時我們還進(jìn)行了新一輪的黑板報評比,，讓同學(xué)們能更加深刻的了解垃圾分類,。

在這個階段，可以看出有不少的同學(xué)都是非常有興趣的,，畢竟現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流,，對生活有關(guān)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。

之后我們還增加了分類垃圾桶,，但是還沒有啟用,，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾,。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學(xué)駐足學(xué)習(xí),。

二,、活動開始

在經(jīng)歷了短暫的幾天學(xué)習(xí)后，我們正式開始了垃圾分類,，各班級也要求嚴(yán)格的按照分類將垃圾打包丟進(jìn)分類垃圾桶,，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進(jìn)行評比,。

在活動開始的前幾天,，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參與不積極，或是缺乏分類知識,，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾,，對這種行為我們嚴(yán)厲打擊！由學(xué)生會隨時檢查并記錄到班,。在這樣的整治后,，情況變得好了很多。

之后隨著活動的推進(jìn),，垃圾分類的活動也愈演愈烈,，在評比上升到班級層面之后，同學(xué)們都更加有了積極性,，對自我的約束也更強(qiáng)了,。班級間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進(jìn)一步提升,。

校園垃圾分類活動總結(jié)3

一,、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌、老鼠等,，是疾病的傳播源,；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地,，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水、空氣,、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地,、避免污染，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境,，同時，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,。

二,、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、可換芯的原珠筆,、自動鉛筆,，可自行充電的干電池，不必?fù)Q封套的年歷,，可再使用的化妝品用具（如目線液,、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi),。

2,、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具,、紙杯,、紙巾等，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑,、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi),。盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染。拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉?。離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

3、有害廢棄物如電池,、日光燈管，應(yīng)另外存放,，再利用的資源如廢紙,、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,，以減少資源的浪費(fèi),。通過各項(xiàng)活動的開展，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識,；逐步形成了垃圾分類意識,、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識,。

4,、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動起來，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會,，認(rèn)真做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”,！

三,、立足課堂教學(xué)，扎實(shí)開展環(huán)保教育

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，同時也是環(huán)保教育的好場所,，教師在各科教學(xué)，尤其是思品,、語文,、自然、社會等 ……此處隱藏6402個字……況,，明確目標(biāo),，知道我們該做什么，可以做些什么,；將垃圾分類活動落實(shí)到每個小組,；大家積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題,，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

二、制定措施,，落實(shí)到位

班級設(shè)置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志,，并且通過廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時候分類投進(jìn)不同的桶里,，值日生在清理垃圾的時候,，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如學(xué)生每天喝過奶的奶盒,，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)指定的桶內(nèi),，不能亂扔,。

三、開展垃圾分類實(shí)踐活動,，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，開展各類垃圾分類實(shí)踐活動,。如舉行“伸伸手，彎彎腰,，把垃圾送回家”實(shí)踐活動比賽,，以及將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類,；將垃圾分類活動與綜合實(shí)踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等,。形式多樣的活動促進(jìn)垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化,，潛移默化地影響著他們的行為。

“垃圾分類,，舉手之勞,，功在當(dāng)代，利在千秋”,，盡管這項(xiàng)活動已接近尾聲,，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍。

校園垃圾分類活動總結(jié)10

星期六,，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈,，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋,、小傳單,、飲料瓶等等隨處可見，美麗的公園也變得不再美麗,。這使我陷入了沉思,。

近幾年來,，中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂觀,，我們經(jīng)常可以看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋,，口香糖隨地一吐,，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上,，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時,，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊,！

隨著科技的發(fā)展,，人們的生活水平也大大提升了，人們對物資的需求也越來越大,。在生活中,，人們根本不把樹木當(dāng)回事，大片的樹木被肆虐砍伐,，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦,！人們在不知覺中破壞著大自然，讓許許多多小動物無家可歸,，頻臨滅絕,。

渾濁的汽車尾氣、工業(yè)廢料,，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無一不破壞著大自然,。大自然也憤然回?fù)簦覀兘?jīng)?？梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報道：洪水沖塌了美麗的家園,；沙塵暴、臺風(fēng)也越來越多,，影響著人們的健康生活,。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊,！我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn),。

與環(huán)保有關(guān)的另一個問題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的,。從網(wǎng)上看到國際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一,，而在我們國家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別??！我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識,，那么我們也不會再隨處亂丟垃圾，我們會將垃圾進(jìn)行再回收,。這既環(huán)保又節(jié)能何樂而不為呢,？關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子,，這樣樹木就會被砍伐的少了,；買菜時用布袋子或籃子，這樣我們就不會再看到塑料袋滿天亂飛了,；扔垃圾時要進(jìn)行垃圾分類,，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來,。

地球的資源是有限的,，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識，讓我們行動起來,，讓我們從小做起,、從我做起、從現(xiàn)在做起,，為保護(hù)人類地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)約一點(diǎn)能源,，讓我們這個世界變得更加美好,。

校園垃圾分類活動總結(jié)11

本學(xué)期我校積極響應(yīng)市委市政府的號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，全體教師和同學(xué)群策群力,、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將我校情況作如下總結(jié),。

一、明確任務(wù)和目標(biāo)

嚴(yán)格按照學(xué)校制定的工作方案,，開展普及宣傳,、教育活動，召開工作會議,，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類,、保護(hù)環(huán)境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率,，提升文明程度,。

二、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的意義

校園垃圾混裝堆放,，極易孳生蚊蠅,、細(xì)菌,、老鼠等，是疾病的傳播源,；且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在,，污染成分就會通過水,、空氣、土壤,、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康,。而我們將垃圾分類處理加以回收利用,，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,，還能按類別回收資源,、保護(hù)資源和環(huán)境，同時,，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識,。

三、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1,、可換芯的原珠筆,、自動鉛筆，可自行充電的干電池,，不必?fù)Q封套的年歷,，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品,，此類產(chǎn)品可減少資源的浪費(fèi),。

2、盡量避免使用一次性的物品,，如免洗餐具,、紙杯、紙巾等,，或減少不必要物品的使用量,，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,，不但可減少開支,，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

3,、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī),、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水,。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑,，可減少水源污染,。

5、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

6,、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源,。

7、有害廢棄物如電池,、日光燈管,，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙,、玻璃等,，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,，以減少資源的浪費(fèi),。

8、通過各項(xiàng)活動的開展,，使學(xué)生更深的了解了垃圾分類的知識,；逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識,、可持續(xù)發(fā)展意識,。

9、少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)出了如下倡議：希望全校的同學(xué)能積極行動起來,，科學(xué)處理垃圾,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；“垃圾”是放錯了地方的資源,；努力把好的衛(wèi)生習(xí)慣帶到社區(qū),、帶到社會，認(rèn)真

做好在自己周圍的“由點(diǎn)向面”的推廣,，努力爭當(dāng)“垃圾分類”知識的宣傳員和“環(huán)保小標(biāo)兵”,！

四、立足課堂教學(xué),，扎實(shí)開展環(huán)保教育

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學(xué),，尤其是思品,、語文、自然,、社會等學(xué)科的教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)保教育,；每周星期一班隊(duì)會定為環(huán)境教育主題會,，利用唱歌、小品,、相聲,、知識競賽、手抄報等形式進(jìn)行教育,，形成了環(huán)保良好的氛圍,；班級成立了環(huán)保科技小組,，認(rèn)真收集信息,，整理資料，進(jìn)行環(huán)保知識的研究和探索,。

五,、利用活動載體，深化環(huán)保行為

我們校園內(nèi)堅(jiān)持一日三掃,，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源,，組織學(xué)生會干部每日進(jìn)行檢查,，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵,。號召全體少先隊(duì)員行動起來,，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,；在社會實(shí)踐活動中,，組織學(xué)生們清理垃圾，要求隊(duì)員以自己的實(shí)際行動,，影響,、帶動鄰里、社會,，共同創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境,，達(dá)到良好效果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn),。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染,、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用,。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識,。

普及垃圾分類知識,，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策,，建設(shè)一個綠色,、和諧、美麗,、節(jié)約型的校園,。

在下一步的工作中，我們將再接再厲,，努力使這項(xiàng)活動更加富有成效,。