公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié),，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

　　公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié) 篇1

在此次活動(dòng)中，老師們精彩的表現(xiàn),，讓我倍感欣慰,。看到了年輕教師的扎實(shí)的教學(xué)基本功,，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，下面我就各位教師的公開(kāi)課的情況做個(gè)點(diǎn)評(píng)。

首先是甘小云老師執(zhí)教的《日月潭》,，她的語(yǔ)言組織能力給我留下了深刻的印象.每個(gè)問(wèn)題的提出,，環(huán)環(huán)相扣，從上面講的內(nèi)容到下面要講的內(nèi)容的銜接自然,，使課堂結(jié)構(gòu)渾然一體,，而不是雜亂無(wú)序，特別運(yùn)用多媒體合理精準(zhǔn),，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,，增強(qiáng)了語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果，在教學(xué)的過(guò)程中緊抓三維目標(biāo)不放松,，從學(xué)生的反饋來(lái)看,，教學(xué)效果的確不錯(cuò)。

接下來(lái)就是龔小玲老師執(zhí)教的《小公雞和小鴨子》,龔老師本節(jié)課情緒飽滿,， 充滿激情.課前準(zhǔn)備也是花了很大的功夫.用紙片分別剪了一個(gè)小公雞和小鴨子的樣子,，后面的板書內(nèi)容也是打字在紙片上，然后依次貼在黑板上,，這種板書的形式十分直觀形象,，符合兒童心理特點(diǎn).在課堂教學(xué)的過(guò)程中加強(qiáng)了孩子們的朗讀訓(xùn)練，以及讓學(xué)生去感悟句子中的詞語(yǔ),，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，這節(jié)課達(dá)到了教學(xué)目的,。下面談?wù)勍趵蠋煹墓_(kāi)課,。

王老師執(zhí)教的是《畫楊桃》，王老師這堂課是一堂平時(shí)的課,，扎實(shí)的課,，緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn).用芮校長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō),王老師這節(jié)語(yǔ)文課,，只要學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)了的,，他們做學(xué)習(xí)指導(dǎo)完全沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)橥趵蠋煹恼n前準(zhǔn)備充分,，首先看了學(xué)生的作業(yè)以后,，然后再才備的課,，做到了有的放矢。的確在教學(xué)過(guò)程中,，如果我們每節(jié)課都能抓住教學(xué)目標(biāo),，能突破重難點(diǎn)就是一節(jié)成功的課，下面就是高老師執(zhí)教的《蝙蝠和雷達(dá)》,。

高老師這節(jié)課利用幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)來(lái)組織教學(xué)的,，教學(xué)的程序流暢，利用多媒體課件演示了科學(xué)家做的幾次實(shí)驗(yàn),，十分形象直觀,，學(xué)生的積極性高，課堂氣氛活躍,，學(xué)生回答的正確率很高,，所以說(shuō)這一堂課也是很成功的。當(dāng)然也得到了冉校長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià),。我記得冉校長(zhǎng)評(píng)課的時(shí)候激動(dòng)地說(shuō)高老師你是名師,，我是你的`粉絲。最后就說(shuō)說(shuō)我執(zhí)教的《燈光》

我上的這篇課文是一篇閱讀課文,，首先導(dǎo)入,，然后讓學(xué)生讀閱讀提示，再就是掃清生字障礙,，再按照閱讀的提示中的問(wèn)題去讀課文,，再就是學(xué)生讀課文去找答案，最后談感受和收獲,。課堂的流程安排問(wèn)題不大,，但是，這是一篇遠(yuǎn)離孩子們生活實(shí)際的戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事,，學(xué)生的理解的確有困難,，所以同學(xué)們回答問(wèn)題的時(shí)候不是脫口而出，要經(jīng)過(guò)我的引導(dǎo)才能回答,，的確看起來(lái)就顯得課堂氣氛不活躍,，這也暴露出一個(gè)問(wèn)題，課前準(zhǔn)備不充分,，老師準(zhǔn)備不充分,，學(xué)生準(zhǔn)備不充分，但是有時(shí)候,，我們上的課就真真實(shí)實(shí)是這個(gè)樣子,，所以上起來(lái)就有種老牛拉破車的感覺(jué)。老師們以后遇到這這樣的課怎么去上,，我想老師們也該去想一想,，皮老師沒(méi)有上好,，如果是我，我怎么去上,，大家一動(dòng)腦,，我們的教學(xué)水平不就提高了。所以無(wú)論是一節(jié)成功的課還是不成功的公開(kāi)課對(duì)我們都是一種成長(zhǎng),。

的確在公開(kāi)課的活動(dòng)中,，老師們很辛苦，課前要精心準(zhǔn)備,，上課想怎么上好,，中午本該是休息的時(shí)間，老師們又要馬不停蹄的來(lái)評(píng)課,，在評(píng)課的時(shí)候,，我認(rèn)為老師們也做得不錯(cuò).老師們借助了教育的理論來(lái)評(píng)課，說(shuō)得頭頭是道,，而不是一言堂,，執(zhí)教的老師虛心聽(tīng)取并接受意見(jiàn)，在這里,，我也提醒一下老師們,，老師們不要有顧慮，怕說(shuō),，怕執(zhí)教老師有意見(jiàn),，這個(gè)我想應(yīng)該是不存在的，有則改之,，無(wú)則加冕,，我們的目的就只有一個(gè)，通過(guò)評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量,。

最后我想說(shuō)的是，我們不是為上公開(kāi)課而上公開(kāi)課,，在平時(shí)的教學(xué)中,，我們也要像上公開(kāi)課這樣嚴(yán)格要求自己，課前多做準(zhǔn)備,，鉆研課標(biāo)，鉆研教材,，備好學(xué)生,，課后多反思，我相信通過(guò)這樣的方法,，我們的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)提高,，老師們也會(huì)不斷地成長(zhǎng),。

　　公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié) 篇2

上星期到我園舉行了公開(kāi)課及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),執(zhí)教老師談?wù)n后反思,觀課者談?dòng)^課感受,觀課感悟,對(duì)課的建議及收獲.通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng),給讓老師們提供了一次很好地向同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!

各老師對(duì)觀摩活動(dòng)認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備,，有的老師甚至犧牲了很多休息時(shí)間,，反復(fù)的整理教案，認(rèn)真查閱資料,，制作教具,。

老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的教學(xué)活動(dòng)融入到游戲活動(dòng)中,比如：孫老師的音樂(lè)課,利用圖片和動(dòng)作表演幫助幼兒記憶歌詞,，掌握基本的節(jié)奏型,但在設(shè)計(jì)教案時(shí),沒(méi)運(yùn)用圖譜將音樂(lè)旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前,，孩子們?cè)诖谁h(huán)節(jié)上不能很好的領(lǐng)會(huì)和接受;小班的關(guān)老師,丁老師在語(yǔ)言課上，語(yǔ)言親切,教態(tài)端莊教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)潔流暢,運(yùn)用圖片或圖文PPt相結(jié)合的方法幫助孩子理解,、記憶詩(shī)歌和故事內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性等,，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng),，達(dá)到預(yù)期的教育效果。又如中班張老師的美工課,;水果穿衣服>,培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工粘貼活動(dòng)的興趣,，發(fā)展撕,貼的技能,并了解秋天是收獲的'季節(jié),認(rèn)識(shí)水果的特征,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,。

在活動(dòng)結(jié)束后,大家都能夠利用下班時(shí)間集中參與評(píng)課，評(píng)課時(shí)能踴躍發(fā)言,，充分表達(dá)自己的想法,。敢于承認(rèn)自己的不足，并對(duì)活動(dòng)有觀后感和反思,。相信在這樣真誠(chéng)交流,、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動(dòng)下，每個(gè)人都能完善自己,，不斷進(jìn)步,，成長(zhǎng)的更快! 大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無(wú)缺的,，盡管每節(jié)課上完后,，大家都能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出不足,，但每位老師課中都能找出亮點(diǎn)和值得大家學(xué)習(xí)的地方,，

此次公開(kāi)課收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無(wú)論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才能收獲,無(wú)論是成功還是失敗，對(duì)于我們的專業(yè)成長(zhǎng)都是有很大幫助的,。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動(dòng)力,，在以后的工作中不斷完善、不斷提高,。做到教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑,簡(jiǎn)潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力,。多探索,、多發(fā)現(xiàn)、多思考,、更好地融入活動(dòng)情境,放開(kāi)自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

　　公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié) 篇3

為全面貫徹xx市“人人公開(kāi)課”實(shí)施方案，進(jìn)一步推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”課堂,，電工小學(xué)迅速啟動(dòng),、嚴(yán)密布置、有序?qū)嵤?，?月18日拉開(kāi)序幕,。本次活動(dòng)本著“人人上好一節(jié)課”為原則，以提升教師整體素質(zhì)為目標(biāo),，每位教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與，無(wú)論是講課教師還是聽(tīng)課教師,，把此次活動(dòng)當(dāng)成提高自己教學(xué)能力的良好機(jī)會(huì),。

4月20日，教育局主任xx和教研員xx,、xx深入電工小學(xué)聽(tīng)課指導(dǎo),。按照計(jì)劃聽(tīng)取了一節(jié)五年級(jí)語(yǔ)文課和一節(jié)三年級(jí)英語(yǔ)課。課后,，電工小學(xué)的副校長(zhǎng)呂福艷和分管主任進(jìn)行了評(píng)課交流,，教育局的.領(lǐng)導(dǎo)也分別進(jìn)行了評(píng)課指導(dǎo)，肯定 ……此處隱藏14570個(gè)字……激發(fā),。在教學(xué)過(guò)程中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳,、口,、手等感官，讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

武風(fēng)鳴老師老師在《搭配中的學(xué)問(wèn)》一課的教學(xué)中,，從學(xué)生的生活實(shí)例——服裝搭配,，整體教學(xué)流程清晰，環(huán)

節(jié)緊湊、合理,、課堂氣氛活躍，師生配合默契,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高,，教態(tài)親切、自然大方,。

鄭常濤老師的《垂直與平行》一課,，在有序的課堂氣氛中，對(duì)垂直和平行這一知識(shí)進(jìn)行了全面的講解,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，既有對(duì)概念、法則的梳理,，又有針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí),。將各知識(shí)點(diǎn)穿珠成線、連線成塊,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，效果較好。整體教學(xué)流程體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo),、以學(xué)生為主體,、以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)特點(diǎn)。

這次活動(dòng)的開(kāi)展,，既鍛煉了數(shù)學(xué)組教師的隊(duì)伍,，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，也為年輕老師的進(jìn)步搭建了平臺(tái),，更為全組老師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供了保障;既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問(wèn)題：比如新課標(biāo)新理念的體現(xiàn)、不同學(xué)段課堂組織常規(guī),、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流等問(wèn)題,。在今后

的工作中,，我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的探討，并不斷改進(jìn)!

隨著上周公開(kāi)課的結(jié)束,，學(xué)校研究課活動(dòng)落下帷幕,。但是結(jié)束后留給我們的興奮激動(dòng)和感慨還是很多的。

一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組這次公開(kāi)課是由陸婷老師執(zhí)教的《找規(guī)律》,。在這次公開(kāi)課的研究中具有三個(gè)特點(diǎn)：一是廣泛性,，我組這次全體上陣，全員參與，本組老師都是安排好教學(xué)積極參加試講和聽(tīng)課觀摩學(xué)習(xí),，批評(píng)指教,，壯威助興。二是困難性,。陸婷老師剛參加工作,，非常年輕，上課這周,，她即要籌備家長(zhǎng)會(huì),，每天還要參加青年教師書法練習(xí)，又要上課又要聽(tīng)課還要開(kāi)課,，每天仍要照常上早晚自習(xí),，忙得常常加班加點(diǎn)。但她從沒(méi)有因此而放松對(duì)公開(kāi)課的要求,，而是虛心向同組老師請(qǐng)教,，多次試講，教案也改了一遍又一遍,。特別是在課的結(jié)尾開(kāi)始不滿意的情況下,，陸婷老師多次思考、查資料,，最后修改的非常完美,。得到本組老師的一致好評(píng)。三是信息技

術(shù)的教學(xué)手段,。這次上課的陸婷老師也采用了電腦輔助手段,，在幻燈片的制作過(guò)程中，本組的老師們積極出謀劃策,，有的建議通過(guò)借助電腦引入課題,，有的'則建議利用學(xué)生熟悉的情景進(jìn)行內(nèi)容分析，有的建議幫助拓寬學(xué)生的知識(shí)面等,，陸婷老師很虛心接受了老師們的意見(jiàn),，不厭其煩的一次又一次的重做和修改幻燈片，使得幻燈片的設(shè)計(jì)也成了這節(jié)課的亮點(diǎn),。

通過(guò)這節(jié)公開(kāi)課有二點(diǎn)收獲：

1.精神面貌上的變化,。大家都以積極飽滿的熱情互相幫助，精心準(zhǔn)備,。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步的要求,，那么每位老師都有渴望成功的欲望，可以說(shuō)這次本組陸婷老師的公開(kāi)課是成功的,。

2.專業(yè)水平教學(xué)能力的提高,。上公開(kāi)課就要逼著你專研教材，要看教材的前后連貫，這樣對(duì)教材的理解就深刻了,，上公開(kāi)課就要逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)教法,，這個(gè)過(guò)程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程。其次,，通過(guò)組內(nèi)互相聽(tīng)課互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，

借鑒學(xué)習(xí)他人，對(duì)自己教學(xué)提高有幫助,。一個(gè)是自己上公開(kāi)課，一個(gè)是聽(tīng)別人的課收獲是大的,。其三,，大大提高課件制作水平。

這次公開(kāi)課本組老師表現(xiàn)出來(lái)的這種熱情,，這種干勁,，這種精神，令人感動(dòng),。我要對(duì)本組里每位老師說(shuō)：“辛苦了!”但我更想說(shuō)“累,，但是快樂(lè)著。因?yàn)槲覀冊(cè)谧非蟆?/p>　　公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié) 篇11

教師通過(guò)研討,、觀摩與評(píng)析活動(dòng)使每位教師受益,。在“做中學(xué)”科學(xué)教育研究中，形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體,，不斷地通過(guò)階段*的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目*，增強(qiáng)了有效*,。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想,。我園骨干教師李娜、鄒曉燕兩個(gè)教師在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗(yàn),，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫助年輕教師提升教育理念,。她們自己在工作中以身作則,，嚴(yán)格要求自己，不斷探索新的教育理念,，有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),，她們所帶班級(jí)的教學(xué)工作開(kāi)展的豐富多*，教學(xué)工作非常突出,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),，為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)的'表率作用。學(xué)期末,，組織教師開(kāi)展以科學(xué)活動(dòng)為主題的專題研討活動(dòng),，檢驗(yàn)教師落實(shí)專題計(jì)劃的實(shí)施情況，幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的科學(xué)教育活動(dòng),，了解幼兒對(duì)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象、日常生活技能等方面的內(nèi)容,，這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級(jí)幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幼兒動(dòng)手*作能力和分析問(wèn)題的能力在不斷提高，教師們讓幼兒學(xué)會(huì)做科學(xué)試驗(yàn)來(lái)總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來(lái),，通過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，增強(qiáng)幼兒的探究能力,。一學(xué)期來(lái),，教師通過(guò)每月沙龍研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,，教師駕馭新教材的水平有所提高,，我園年輕教師郉麗媛、高爽,、于奕,、李臻在教學(xué)工作上勤勤懇懇、做到不懂就問(wèn),、虛心向老師教師學(xué)習(xí),，她們?cè)诮虒W(xué)能力上進(jìn)步很快。曹娟教師,、樊建霞兩個(gè)教師是我園的老教師,，她們從事大班和托班的班主任工作，她認(rèn)真負(fù)責(zé)抓好班級(jí)的管理和教學(xué)工作,，積極參加幼兒園的教研活動(dòng),，工作以身作則，不計(jì)較個(gè)人得失,，有較強(qiáng)的奉獻(xiàn)精神,。曹娟教師在一個(gè)教師生病的情況下，主動(dòng)承擔(dān)了生病教師的教學(xué)工作,，樊建霞教師提高了班級(jí)幼兒入園率,、降低了幼兒的發(fā)病率，她們積極帶領(lǐng)組員,，出*地完成了班級(jí)的學(xué)期工作,，受到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng),。

　　公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié) 篇12

11月22日上午第一節(jié)，第三輪語(yǔ)文公開(kāi)課順利結(jié)束了,。學(xué)校重視教研工作,，領(lǐng)導(dǎo)親自抓，教研組明確各項(xiàng)工作,，各位老師積極支持和配合,，語(yǔ)文組教師通過(guò)觀課、議課,、集體研究等一系列活動(dòng),，使語(yǔ)文課堂充滿活力智慧與挑戰(zhàn)，處處散發(fā)著民主,、平等,、和諧的氣息！老師們從以下三個(gè)方面對(duì)洪老師的課進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)：

一,、教學(xué)基本功與技能方面

1、教態(tài)親切,、自然大方,，精神飽滿有激情。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,、流暢,、準(zhǔn)確、生動(dòng),，富于啟發(fā)性,。

2、板書字體工整,，書寫規(guī)范,，設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)要,，有邏輯性,。

3、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，駕馭教材能力強(qiáng),。

4、課堂教學(xué)組織有序,，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，應(yīng)變與調(diào)空能力強(qiáng)。

二,、教學(xué)目標(biāo)方面

1,、教學(xué)目標(biāo)全面,、具體、明確,。但是沒(méi)有法制教育設(shè)置,。知識(shí)目標(biāo)有量化要求，并體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),。

2,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)明確,，并能抓住關(guān)鍵,，以簡(jiǎn)取繁。

三,、教學(xué)過(guò)程方法

1,、教學(xué)思路清晰，內(nèi)容的安排組合,、銜接過(guò)渡,、詳略符合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際，落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體作用,，使學(xué)生樂(lè)于探究,，思維活躍，主動(dòng)獲取知識(shí),。

3,、課中面向全體學(xué)生稍欠，沒(méi)注意學(xué)生差異,，部分學(xué)生沒(méi)有收獲和提高,。但本堂課可視為一堂較成功的公開(kāi)課。

這次活動(dòng)的開(kāi)展,，既鍛煉了教師的隊(duì)伍,，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)；既反映出了教師的'基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問(wèn)題：比如教學(xué)反思問(wèn)題,、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流問(wèn)題等。

在今后的工作中,，我們會(huì)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行深入的探討,，并不斷改進(jìn)！