小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板匯編五篇

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，快快來寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？下面是小編為大家整理的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)5篇，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇1

美術(shù)教研組工作計(jì)劃的安排,，小學(xué)美術(shù)中心教研組于xxxx年10月30日下午，在中興片區(qū)開展隨堂聽課的調(diào)研活動(dòng),。在活動(dòng)中教研組聽了中興中心小學(xué)林梅花老師的一節(jié)《數(shù)字變變變》一年級(jí)的小學(xué)美術(shù)課,，課后林梅花老師談了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念、授后反思,，最后教研組成員和老師們一起研討交流,，參加活動(dòng)的每位老師也對(duì)這節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)今后如何提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了研討,。

授課老師值得肯定的方面有：

一,、教態(tài)大方，準(zhǔn)備充分,；

二,、教師的繪畫基本功很好，作品欣賞準(zhǔn)備充足,；

三,、教學(xué)思路清晰。

要改進(jìn)的方面：

一,、示范作品應(yīng)抓住美,，增強(qiáng)學(xué)生的視覺沖擊力、震撼力激發(fā)學(xué)生求知欲,；

二,、范畫時(shí)要把技法交代清楚，突出要點(diǎn),；

三,、授課中要多與學(xué)生互動(dòng)。

通過此次美術(shù)教研組成員的組織調(diào)研,、研討和交流活動(dòng),，使美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì),。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇2

本學(xué)期xx小學(xué)語文組以教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo),，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題,，提高了語文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)了課外閱讀,，提升了師生的整體語文素養(yǎng)?，F(xiàn)把這學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)如下：

一、以課堂為陣地,，確保了課堂教學(xué)的有效性

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間,。

為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不得不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

二,、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力

“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題,，針對(duì)大課題研究的方向,，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問題自己研究,，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問題進(jìn)行思考,，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況,。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過課堂教學(xué)的反思,，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施,，或者比較好的做法年級(jí)組推廣。

每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，通過骨干教師的引領(lǐng),，老師們自己反思能力的提高,，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了,。

三,、以發(fā)展為目標(biāo)，全方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的',、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此,，我們語文組開學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng),。

對(duì)于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績(jī),，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書,、寫好字,，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,。語文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語文素養(yǎng)考核,，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合,，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合,，檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫字,、說話或習(xí)作,，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況,，反思問題,，找出改進(jìn)的措施。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇3

為進(jìn)一步推進(jìn)“生態(tài)心教育”課堂改革,，交流學(xué)習(xí)“生態(tài)心教育”課改理念,，切實(shí)提升教師參與可改的積極性，泉都雷屯小學(xué)根據(jù)教育教學(xué)工作計(jì)劃,，采取“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式,，在20xx年3月22日，石阡縣泉都雷屯小學(xué)與石阡縣花橋鎮(zhèn)小學(xué)成功開展校際交流教學(xué)研討活動(dòng),?；顒?dòng)得到石阡縣教育局教研室、石阡縣泉都街道教辦,、石阡縣花橋鎮(zhèn)教辦的大力支持,，蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)石阡縣教育局教研室教研員邱伶俐老師，石阡縣泉都街道教辦譚武德老師,，石阡縣花橋鎮(zhèn)教辦黃林校長(zhǎng),。參加活動(dòng)的老師有30余人，現(xiàn)對(duì)本次校際交流活動(dòng)作如下總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

為扎實(shí)推進(jìn)“生態(tài)心教育”課堂改革,，以“課改交流促發(fā)展合作共贏提質(zhì)量”指導(dǎo)，不忘初心,、牢記使命,，積極探討高效課堂新途徑，堅(jiān)持以“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的思路,，以“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏,、共同發(fā)展”為宗旨,。助推雷屯小學(xué)校本教研工作的提升，達(dá)到高效課堂,，提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,。

二、兩校校際交流活動(dòng)實(shí)施步驟

1,、本次交流活動(dòng)由周金發(fā)校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，認(rèn)真擬定“石阡縣泉都雷屯小學(xué)與石阡縣花橋鎮(zhèn)小學(xué)校際交流活動(dòng)實(shí)施方案”，做好整個(gè)校際交流活動(dòng)日程安排,，呈縣教研室報(bào)教育局審批,，并得到各級(jí)教育主管部門的大力支持。

2,、本次校際交流活動(dòng)分四個(gè)部分：第一部分參與成員聽示范課4節(jié);第二部分觀看花橋小學(xué)體育大課間;第三部份全體成員進(jìn)行評(píng)課,、議課;第四部分舉行教研教改專題講座?；顒?dòng)前,，根據(jù)活動(dòng)程序及日程安排，各參與成員及組織成員提前做好相關(guān)工作,，積極籌備活動(dòng)開展前奏準(zhǔn)備,。執(zhí)教主講教師精心準(zhǔn)備資料經(jīng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后上報(bào)縣教育局教研室審批,，并邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，確保校際交流活動(dòng)的實(shí)效性,。

3、活動(dòng)結(jié)束后,，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，做好宣傳報(bào)道工作，為下一步工作的開展不斷夯實(shí)基礎(chǔ),，堅(jiān)定信念,、不忘初心、敢于課改,，切實(shí)提高全體參與成員積極投身課改的熱情,。同時(shí)做好活動(dòng)資料搜集整理，呈送縣教育局教研室,。

三,、本次校際交流活動(dòng)實(shí)施程序及過程情況

1、上午8:00—8:40,，聽石阡縣花橋鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)組毛愛主任和語文組王蘭兩位老師的示范課,。毛愛主任執(zhí)教的是人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第25頁最后一課時(shí)《解決問題》。他課前準(zhǔn)備充分,，課件精致,，目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)流程清晰,，時(shí)間把控準(zhǔn),，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。對(duì)例題的兩個(gè)問題進(jìn)行對(duì)比,，讓學(xué)生理解平均數(shù)問題中求分份數(shù)與每份數(shù)的區(qū)別，完成教學(xué)任務(wù)完成,。課堂教學(xué)中能按照花橋鎮(zhèn)小學(xué)“433”快樂課堂進(jìn)行教學(xué),，做到學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，把課堂還給學(xué)生,。語文教研組長(zhǎng)王蘭老師執(zhí)教的是人教版小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)第三單元第13課《一夜的工作》,。王老師基本功扎實(shí)，課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備充分,，做到做到備教材,，被學(xué)生，被作者,。教學(xué)設(shè)計(jì)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。王老師,，課堂環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接自然,，拓展由淺入深,，保證學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口時(shí)間，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增長(zhǎng)知識(shí),，總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法,。教師與學(xué)生之間默契配合，如同朋友談心,，特別是在小組內(nèi)交流討論環(huán)節(jié)中,，完全融入學(xué)生學(xué)習(xí)小組當(dāng)中，能和學(xué)生們一起討論,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足,。王老師對(duì)德育教育不是生搬硬套，而是依托教材內(nèi)容,，如借花生米做對(duì)比,，強(qiáng)調(diào)營養(yǎng)餐的光盤行動(dòng)，教育學(xué)生珍惜糧食,。把德育工作融入語文教學(xué)之中,。

2、上午8:50—9:30,，聽石阡縣泉都雷屯小學(xué)王大林老師和石阡縣第一小學(xué)安海燕老師的示范課,。王大林老師執(zhí)教的是人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元P24-25《乘法運(yùn)算定律》，王老師能深鉆教材,，解讀教材,，課前準(zhǔn)備充分，課件設(shè)計(jì)科學(xué)合理,。用符合孩子的年齡特征課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，強(qiáng)調(diào)在自學(xué)為主，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，采取自學(xué),、對(duì)學(xué)、群學(xué),、展學(xué),、形式學(xué)習(xí)知識(shí)，教師的課堂作業(yè)發(fā)揮著積極的激勵(lì)作用,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生全員參與進(jìn)來，達(dá)到教學(xué)培訓(xùn)真實(shí)有效。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的課堂評(píng)價(jià),，讓學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)中找到自信,，課堂氣氛精彩紛呈，讓聽課教師對(duì)新課改有了更直觀的體會(huì)和理解,。安老師執(zhí)教的是一年級(jí)第4課《四個(gè)太陽》,，她嚴(yán)格按照第一小學(xué)1135夢(mèng)想課堂，通過自學(xué)自探,、合作探究,、展示提升、總結(jié)歸納,、拓展延伸五個(gè)環(huán)節(jié)完成教學(xué)任務(wù)。安老師敬業(yè)愛生,，教學(xué)基本功強(qiáng),，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，完成教學(xué)任務(wù)好,。

3,、聽課結(jié)束后10：00—11:00，聽課領(lǐng)導(dǎo),、上課教師與聽課教師在會(huì)議室集中評(píng)課,、議課，分享交流聽課感悟,。教師們各抒己見,，真實(shí)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，清晰地呈現(xiàn)了課堂精彩片段,。在交流會(huì)上,，縣教育局教研室課改辦公室邱老師對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)具有思想性、層次性,、時(shí)效性,。他肯定了示范課充分體現(xiàn)了我縣“生態(tài)心教育”課改精神，做到以人為本,，尊重學(xué)生,，重視學(xué)生的主體地位?？隙ㄉ险n教師的教學(xué)理念,、構(gòu)建框架、上課方式都在變革,，課件精致,，復(fù)習(xí)鋪墊創(chuàng)設(shè)很好，課堂評(píng)價(jià)機(jī)制有效，有積極的導(dǎo)向性,。她建議：就是較好的基本功就是要及時(shí)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)激活學(xué)生進(jìn)行對(duì)學(xué)生讀寫結(jié)合為學(xué)生進(jìn)行熏陶在實(shí)際生活中感受高尚的人格,。怎樣對(duì)文本進(jìn)行解讀?這里需要更深入理解教材，尊重學(xué)生,，對(duì)文本進(jìn)行多元化的解讀,，就需要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，教材編排設(shè)計(jì)核心問題,，做好集智備課,。我們還要在平時(shí)教學(xué)中加強(qiáng)小組建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力,，才能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、評(píng)課結(jié)束后11:00—12:30,，3個(gè)教師分別進(jìn)行了有效課堂教學(xué)方法探討的知識(shí)講座,。講座的具體內(nèi)容是：石阡縣花橋鎮(zhèn)小學(xué)費(fèi)永學(xué)老師講解了《如何培養(yǎng)學(xué)生的有效性課外閱讀能力》，石阡縣泉都雷屯小學(xué)周金發(fā)校長(zhǎng)講解《讓數(shù)學(xué)回歸生活——小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法》,，石阡縣楓香九校李明英老師講解了《淺議小學(xué)語文課堂作業(yè)的有效性》,。

5、本次交流研討活動(dòng),，參與者暢所欲言,，看到教師們?cè)诮虒W(xué)研討活動(dòng)的發(fā)言具體實(shí)在，總結(jié)成功之處,，指出不足并提出建議,，對(duì)課堂教學(xué)改革的時(shí)效性很強(qiáng);三位教師組織的講座跟上改革步伐，能結(jié)合教育一線的工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)用性,、推廣性較強(qiáng)，對(duì)課改工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義,。提倡‘同課異構(gòu)’,，相互的聽課、磨課對(duì)提升教師專業(yè)化水平的發(fā)展效果會(huì)更好,。希望全體教師再接再厲,，相互借鑒，努力打造適合自己‘生態(tài)心教育’高效課堂,。

四,、今后課改工作方向

“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”。這次校際交流活動(dòng)，讓課改精神更進(jìn)一步,。各位領(lǐng)導(dǎo)及課改專家親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，為我們下一步課改工作指明了方向，極大地激發(fā)了教師參與課改的熱情,，提升了教師對(duì)“生態(tài)心教育”課改理念的理解,。全體參與教師紛紛表示，一定要以石阡縣“生態(tài)心教育”課改理念武裝自己,，認(rèn)真貫徹落實(shí)各位領(lǐng)導(dǎo)及課改專家的指導(dǎo)意見,，甘于課改、大膽創(chuàng)新,，不斷探索有效課堂教學(xué)方法,。同時(shí)希望學(xué)校多開展這樣的校際交流教學(xué)研討活動(dòng)，通過活動(dòng)尋找差距,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以達(dá)到相互探討、共同發(fā)展,、共同提升的目的，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,。通過此次校際交流研討活動(dòng)，有效地促進(jìn)了學(xué)校與學(xué)校,、教師與教師之間的互動(dòng)交流,，探索的良好教研氛圍，促進(jìn)了雷屯小學(xué)小學(xué)教師專業(yè)化水平的提高,。今后,，學(xué)校將繼續(xù)積極開展校與校之間的交流活動(dòng)、課題研討活動(dòng)以及豐富多彩的師生交流活動(dòng),，更好地促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)研討質(zhì)量的提高,，促進(jìn)教改的步伐，助推高效課堂,。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇4

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這一年里，我們教研組精誠團(tuán)結(jié),，在大家的努力下,，我們的教研活動(dòng)開展的有聲有色。

一,、人人學(xué)課標(biāo),，人人進(jìn)行課標(biāo)的討論

我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗(yàn),，并且把自己對(duì)新課標(biāo)的理解與大家共享,。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見,，虛心向別人學(xué)習(xí),。

二、人人上匯報(bào)課,，人人進(jìn)行校本講座,，人人各有特色

我們洞臺(tái)小學(xué)的語數(shù)組中，有年齡40的老教師黃永起老師,，雖然擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作非常繁忙,，但是還是積極的上匯報(bào)課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，在匯報(bào)課時(shí)進(jìn)行講座,。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷,，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué),，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報(bào)課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果,。

李建鋒老師積極進(jìn)行教研活動(dòng),，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報(bào)課,，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知,。沈海燕老師的課樸實(shí)，切切實(shí)實(shí)地讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí),。謝雙麗老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識(shí),。我們每一個(gè)人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中,，踏踏實(shí)實(shí)的搞好教研活動(dòng),。

三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長(zhǎng)

我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組,，所以我們的任務(wù)艱巨,。老教師便做起了傳、幫,、帶的工作,，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo),，討論教學(xué)方法,，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材,，課上的也各有自己的特色,，他們的成長(zhǎng)就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的李建鋒老師還申報(bào)了鎮(zhèn)級(jí)骨干,。他們?cè)诔砷L(zhǎng),，我們每一位教師也在成長(zhǎng)。

在以后的工作中,，我們洞臺(tái)小學(xué)語數(shù)組會(huì)繼續(xù)努力,，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇5

在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來了20xx年的最后一個(gè)數(shù)學(xué)教研,。這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)分三個(gè)步驟進(jìn)行,，首先是張組長(zhǎng)就這學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)，并簡(jiǎn)單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作安排,，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗(yàn),，最后是老教師精彩的說課、上課評(píng)課,。

對(duì)我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)讓我受益匪淺，體會(huì)頗深,。

　　提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。

本來我認(rèn)為我們每一個(gè)數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動(dòng),，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人,，我們還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己。對(duì)于我來說,，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng),。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等,。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作,。

　　不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法,。也就是說，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中,，都在不斷地的學(xué)習(xí),，琢磨,，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率,。所以,，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的,。我們需要不斷地改變,、完善。精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),，注重實(shí)效,。在教學(xué)中我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，不能只搞花樣,，而沒有實(shí)效。

　　重視評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生的情感,。

數(shù)學(xué)并不是簡(jiǎn)單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束,，而是一個(gè)綜合體

學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的,，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育,。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。