教研活動總結(jié)

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧,。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？以下是小編幫大家整理的教研活動總結(jié)，歡迎大家分享,。

20xx年是“教育質(zhì)量提高年”,，突出以教學(xué)質(zhì)量為生命的意識，實施以研促教,、以研興教的目的,，也為進一步加強校際之間的教研合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢,，根據(jù)教育局20xx年教學(xué)工作要點,，結(jié)合我校本學(xué)期聯(lián)片教研工作計劃，20xx年4月9日上午在陶樂第一小學(xué)組織一次公開觀摩課交流活動,，促進學(xué)校之間的合作與交流,，使各校在理念碰撞與信息共享中揚長避短，趨利棄弊,，不斷提高學(xué)校自身的辦學(xué)水平,，為教師提供一個進步、開放的教學(xué)教研環(huán)境,，創(chuàng)造一個自由,、和諧的施展空間。

本次活動各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，精心部署,，從活動的內(nèi)容、活動的形式,、場地的布置到教學(xué)內(nèi)容的制定,、做課教師的選拔等都進行周密地策劃、細(xì)致地安排,，使本次活動有序,、高效、圓滿,。為片區(qū)廣大教師搭建一個相互交流,、相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺。實現(xiàn)教師間資源共享,，共同提高,，共同發(fā)展,。

本次活動開設(shè)的學(xué)科主要是語文,、數(shù)學(xué)，各聯(lián)誼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師一百多位齊聚一堂,，共同聆聽了六節(jié)課，其中,，陶樂第一小學(xué)做課兩節(jié),、陶樂第二小學(xué)做課兩節(jié)，紅崖子中心學(xué)校做課兩節(jié),。這六位做課教師大都是教學(xué)第一線的年輕骨干教師,，他們精力旺盛，資質(zhì)較深,，具有課改的新理念,、新思想，教學(xué)有其獨特的風(fēng)格,，各具特色的精彩教學(xué)給與會的領(lǐng)導(dǎo)和老師帶來啟發(fā)和美的享受,。評課與交流將由各校組織教師在多功能室進行。課后,，兩校領(lǐng)導(dǎo)及教師在我校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下參觀了我校的校園文化建設(shè)及教育教學(xué)成果展室,，各校領(lǐng)導(dǎo)親切交談，共同商討了下一步交流研討的計劃,。

本次聯(lián)片教研活動凸現(xiàn)了以下幾個特點：

1,、執(zhí)教老師準(zhǔn)備充分，上課效果好,。

六位老師為上好這堂研討課做了大量的準(zhǔn)備,，深入鉆研教材，熟悉大綱,，依據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料,，認(rèn)真制做課件，通過努力將風(fēng)格不一的課呈現(xiàn)給大家,。如楊筱萍老師《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》一課中,，教師創(chuàng)設(shè)了小朋友摘蘋果、掃雷計劃游戲等有趣情境,，并將這些情境編織成“情境串”,，引領(lǐng)一年級學(xué)生在趣味中興致盎然地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；高紅霞老師執(zhí)教的《 地震中的父與子》一課，收集汶川大地震的資料,，出示課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，由此導(dǎo)入美國洛杉磯的一次大地震，新穎自然導(dǎo)課,，把學(xué)生帶入課文的情景之中,。教師的激情教學(xué)使師生深受感染。余桂琴,、劉素萍老師組織學(xué)生進行了一些趣味練習(xí),，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生團隊協(xié)作的意識和能力,，也讓學(xué)生切身體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。高紅霞、王淑霞老師在教學(xué)中對學(xué)生做得好的地方予以鼓勵,，不足之處予以善意的指正,，凸現(xiàn)出課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位?？傊?，幾位老師的課顯示了教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新,。

2,、“有效教學(xué)”這一主題得到了明顯展現(xiàn)。

本次活動著重突出了“構(gòu)建和諧課堂,，追求有效教學(xué)”這一主題,，這也正是本學(xué)期教研室開展教研活動所要突出的中心。課堂教學(xué)的有效性應(yīng)是教師“教”的有效和學(xué)生“學(xué)”的有效的完美結(jié)合,。而教師“教”的有效應(yīng)成為整個活動的基礎(chǔ),，沒有教師的充分引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)往往會停留在表面,，不能深入其中,，教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實現(xiàn)。更不會取得理想的教學(xué)效果,。在這次教研活動中,，我們不難看出：教師們教的扎實了，擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”,，難點內(nèi)容得到了突破,，講練有機結(jié)合，激勵機制能夠不斷靈活應(yīng)用,，這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果,，使課堂教學(xué)成為了真正的有效教學(xué),。

3、課堂教學(xué)的理念貫穿教學(xué)始終,。

以往的課堂,，教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法顯得不夠自然，而今,，教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn),。

①、所有教師都把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生,，教師只是在其中起到了點拔和引導(dǎo)的作用,，我想,，學(xué)生經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生過程,，深刻的印象必將伴其一生。

②,、有效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用,。自主探究、合作交流,、動手實踐是學(xué)習(xí)的最有效的方式,。在學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自主探究成為必然,；在問題的探討,、經(jīng)驗的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實；比如五,、六年級的兩個語文教師都布置了“根據(jù)課文動手寫一寫”的小練筆作業(yè),；這些無不展現(xiàn)著“有效學(xué)習(xí)方式”的培養(yǎng)。

③教材的“生活化”成為現(xiàn)實,。幾節(jié)課,，教師們都為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境，生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗基礎(chǔ),。

通過聯(lián)片教研活動,，打破了校際壁壘，不僅促進教師業(yè)務(wù)水平的提高,，還為校與校之間的交流提供了平臺,，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研,、投身教研,，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研,！

一,、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞衡水市教育局教科室20xx年度教科研工作計劃,，以及東蘆小學(xué)學(xué)校工作計劃，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用,，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動課程改革深入發(fā)展,，逐步形成具有學(xué)校特色的教育科研工作,。

二、工作要點

1．課題引領(lǐng),，提高科研工作的有效度,。

目前，學(xué)校課題主要有以下三個：一是新教育課題“共寫日記,，促進師生共同發(fā)展”,；二是參與省和諧教育協(xié)會課題“構(gòu)建和諧校園的研究”；三是學(xué)校特色建設(shè)課題“宏揚中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”,。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學(xué)校的主課題。就課題研究方面,，本學(xué)期有以下三點想法：

1）以新教育實驗為抓手,，努力營造書香校園。

首先,，作為新教育實驗學(xué)校,，我們理應(yīng)走進新教育，了解新教育,，并充分認(rèn)識其蘊涵的理論依據(jù)和實踐價值,。為此，我們將組織教師學(xué)習(xí)新教育的理論叢書,，以及有關(guān)實驗學(xué)校的成果經(jīng)驗,，包括經(jīng)常瀏覽、閱讀新教育網(wǎng)站,。這將是學(xué)校教師本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重要部分,。

其次，我們將組織新教育實驗的骨干隊伍,，以點帶面,，推動新教育的發(fā)展。初步設(shè)想選出四名實驗教師作重點研究,，屆時,，他們將在新教育實驗的理論以及新教育專家的指導(dǎo)下與孩子共讀、共寫,，共同度過美好的小學(xué)生活,。同時,，也品嘗新教育實驗的優(yōu)秀成果。

2）以和諧課堂為目標(biāo),，推進教學(xué)研究與改革,。

聚焦課堂，研究課堂,，是學(xué)校教科研工作的重中之重,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。相信,，和諧的課堂一定是高效的課堂,、成功的課堂，反之亦是,。本學(xué)期,，我們將一如既往地開展和諧課堂的研究與探討。所不同的是這學(xué)期將更加扎實,、有效,。具體設(shè)想如下：

第一，做好教研課題,。期初，各教研組由分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師圍繞和諧課堂這一話題進行反思,、探討,，從中整理出期待解決的典型問題作為本學(xué)期的教研課題。用一學(xué)期時間著力進行研究,，并用教學(xué)故事,、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文,、課堂展示等多形式地記錄 ……此處隱藏13176個字……p>2,。嚴(yán)格要求個別學(xué)生帶好學(xué)具，并愛護其作業(yè)本,。預(yù)想定成長冊大小的作業(yè)本,，這樣既省開支，又使作業(yè)美觀,。有待我們在下學(xué)年試用,。

在校、教科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在寬松的工作環(huán)境里,，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺階,，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,，開展了以下工作：

一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1,、老師們團結(jié)協(xié)作,，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置,、演播廳的很多活動會標(biāo)及黑板畫,、各項學(xué)校活動布置及版面展示等,，在“陽光伙伴”,、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人,。

2,、本學(xué)期重點圍繞“14年秋季陶藝比賽、參觀活動”,、“14年市陶藝比賽”,、“迎春書畫、手工,、電腦畫比賽”,、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動,、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展”,、“七彩陽光 伴我成長――20xx年大型美術(shù)作品展”系列活動開展了書畫、手工,、攝影系列活動,。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性,，合理策劃,、認(rèn)真評選，并精心布置展版,，給學(xué)生美的享受,，各項活動取得圓滿成功。

二,、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)

在陶藝教室設(shè)施落后,，工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞，作品,、材料搬運困難的前提下,，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動”,、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一,、二、三等獎,，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一,、二,、三等獎的好成績,。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團,，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽,。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動,，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,，使學(xué)生,、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展,。

三,、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

1、本學(xué)期通過輔導(dǎo)兩位實習(xí)生,、上學(xué)校研究課以及課后的交流,，我們認(rèn)識到要加強教師的自身學(xué)習(xí)能力，課堂調(diào)控能力,、課堂美術(shù)語言,、范畫等基本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實踐相對接，注重生活感受,，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營造藝術(shù)情境氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。

2,、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來,，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),，全面搜集相關(guān)資料，精心制作教師教學(xué)博客,，利用教師博客,、電教媒體,，采用多種形式展開繪畫、手工,、陶藝,、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛,，提升了學(xué)生的興趣,。

四、積極形成學(xué)習(xí),、合作,、進步向上的教研組

1、新教師王婷,、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思,，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,、“月亮島”攝影小社團活動，努力參加區(qū),、市各項競賽活動,，副班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作態(tài)度,、工作能力得到大家的認(rèn)可,。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上,。在6月1日兒童節(jié)被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目,，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,，參與了學(xué)校申報的綜合實踐課題研究。

2,、本學(xué)期教研組認(rèn)真完成讀書活動及在各項學(xué)?；顒又斜憩F(xiàn)出色。

3,、被推薦為市優(yōu)秀教研組,。

本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選,，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展,，讓學(xué)生學(xué)得扎實、有趣、有味,，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認(rèn)識,、追求,！我們的目標(biāo)依然是以美育人！美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣,，我們會樂此不彼,。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動下,，我堅持教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進教學(xué)方法和手段，為自己的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ),。

一,、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,、管理能力,。

在這一年里，我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，為了自己走在工作需要的前面，及早地掌握知識和技術(shù),，同時處處留心生活中的各種資料,，不斷為自己充電。提高自身的教學(xué)能力,?？偨Y(jié)自身的不足，并想辦法改進完善自己,，在學(xué)習(xí)與積累的同時，主動向與其他教師談心得體會,、與之交流思想,，虛心請教，經(jīng)常登陸一些信息技術(shù)交流網(wǎng)站,，提高自己的教學(xué)管理能力,。

充分利用學(xué)校先進的教學(xué)條件，切實抓好教學(xué)工作,。認(rèn)真分析,、處理教材內(nèi)容,，分層次教學(xué)，把在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力作為主攻目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向,，充分利用課堂這個主陣地，同時與其他教師相互聽課,，探討新教法,，不斷的完善自身的教學(xué)手段，抓好教學(xué)工作,。

二,、加強理論學(xué)習(xí)，注重課堂實踐,。

1,、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定個人教研活動計劃,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對教材進行分析，加深對教材的理解,，正確把握教學(xué)的特點,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課,，精心上好每一節(jié)課,。

2、在課堂教學(xué)中,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進學(xué)生自主發(fā)展。

3,、積極參與校本教研,，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課,、評課,、座談等活動。活動中,，大膽提出自己的觀點,，與同事們交流討論，集思廣益,，博采眾長,，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為,，提高自己的教研力,。

三、勤于教研,，提升素質(zhì),。

1、按時參加數(shù)學(xué)教研組的學(xué)習(xí),，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ),。

2、能積極,、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變觀念,，夯實了自己的理論基礎(chǔ),。

四、加強教改與教學(xué)科研,，努力出成果,。

在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫論文，取得了點滴成果,。

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題,。在今后的工作中，我將腳踏實地，爭取更大的進步和提高,。

總之,，成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng),，我現(xiàn)在所做的與時代和社會對我們的要求還有很大的距離,，一滴水也可以化為云，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,，與時俱進,，開拓創(chuàng)新，以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去,。