教師讀書活動總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的教師讀書活動總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

開學(xué)伊始，校本研究辦公室利用校本培訓(xùn)期間,，舉辦了我校第二期青年教師讀書沙龍活動,。青年教師們以辯論會的形式，將一年來所讀的書籍,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，帶著深深地思考融匯于辯論之中，在與會領(lǐng)導(dǎo),、教師中間,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。場上青年教師口吐珠璣,，語帶機(jī)鋒,；場下互動積極熱烈，好評如潮,?；顒荧@得了圓滿成功！

一,、本次活動展現(xiàn)了以下特色：

1,。活動策劃,、組織,、協(xié)調(diào)得力

校本研究辦公室趙海鷹主任對本次讀書沙龍活動進(jìn)行組織指導(dǎo)。指定馮光濤,、范麗艷二位老師擔(dān)任讀書沙龍活動主持人,。辦公室工作人員進(jìn)行組織協(xié)調(diào)。讀書沙龍活動主持人,，策劃本次活動主題,，制定本次青年教師讀書沙龍活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,。校本研究辦公室統(tǒng)一部署、周密安排,，完善青年教師的活動設(shè)置,，充實(shí)活動環(huán)節(jié)。召開全體青年教師讀書沙龍成員會議,，進(jìn)行動員,，使每一位沙龍成員教師明確本次讀書活動的目的、內(nèi)容,、要求,，形成有目標(biāo)指向的活動方式。

2,、利用網(wǎng)絡(luò),，搭建交流平臺

讀書沙龍活動主持人XX老師，專門建立青年教師讀書沙龍“（寧青）辯論劇社”微信群,，將所有讀書沙龍成員納入群組,。還鼓勵(lì)青年教師利用個(gè)人的教師博客平臺，上傳讀書感受,，相互之間進(jìn)行跟帖,、回帖，加強(qiáng)讀書資源共享,，及時(shí)溝通,，不斷提高閱讀質(zhì)量。

3,、精心組織策劃讀書匯報(bào)活動

本期活動主持人及核心團(tuán)隊(duì)富于才華,，激情創(chuàng)新。經(jīng)過反復(fù)論證,，最終決定采取辯論會形式,，以期擴(kuò)大讀書影響力。主持人馮光濤,、范麗艷領(lǐng)導(dǎo)核心團(tuán)隊(duì)克服困難，在不耽誤上課的情況下,，利用課余時(shí)間進(jìn)行辯論內(nèi)容搜集,，編排演練。態(tài)度積極,，準(zhǔn)備充分,，臨場表現(xiàn)上，青年教師形象青春向上,，干練利落,，得體大方,，思維敏捷，勵(lì)志,，情感充沛,，充分展現(xiàn)了寧高青年教師風(fēng)采。辯論會氣氛莊重?zé)崃?，辯論程序標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，充分反映了青年教師們的活動組織能力?；顒尤〉昧藰O佳效果,。（辯論內(nèi)容、程序,、角色分工,、ppt詳見附件）

二、開展下期讀書沙龍活動幾點(diǎn)設(shè)想

1,、讀書沙龍活動中要繼續(xù)發(fā)揮青年教師的作用：讓大家輪流當(dāng)主持人,，把青年教師自己的事情還給青年教師自己做，充分調(diào)動青年教師的主動性,、積極性,，相信只要給他們提供機(jī)會，就會書寫成長的精彩,。

2,、讀書沙龍活動將繼續(xù)豐富形式，豐富內(nèi)容,。書籍,、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關(guān),、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容,。創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動環(huán)境，使參與活動個(gè)人都感到溫馨,、舒服,。

3、校本研究辦公室繼續(xù)通過平日觀察或者選拔,，培養(yǎng)青年教師骨干,，于學(xué)期初就將任務(wù)布置給年輕人，讓他們利用假期進(jìn)行充分準(zhǔn)備,，拿出具體詳盡的策劃書,。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的作用；

4,、繼續(xù)利用青年教師的讀書沙龍活動,，去帶動學(xué)生的讀書熱情,，將教師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動結(jié)合起來，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍,，通過青年教師讀書沙龍活動這一途徑和載體,，將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處，爭取更大的效益,。

本次青年教師讀書沙龍活動的成功舉辦,，又一次深入推動了我校讀書活動。鍛煉了青年教師隊(duì)伍,。對于青年教師成長和綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,，將產(chǎn)生積極的影響。

這學(xué)期我年級開始了“營造書香班級享受快樂閱讀”讀書活動,，開展半個(gè)多學(xué)期來,，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動目的。為了更好得將這一活動開展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：

一,、課外閱讀的時(shí)間得到了保證

1,、校內(nèi)每天20分鐘。每天早晨7：40—8：00是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間,。

2,、適時(shí)進(jìn)行課前5分鐘講故事。

3,、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記

二,、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)

充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。每個(gè)學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂見的圖書,，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。

三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺

1,、生生共讀,。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校,，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時(shí)間最少半小時(shí)的閱讀,，做好讀書筆記,。每人每周至少三次摘抄,，并進(jìn)行讀書心得交流。

2,、表演課本劇,、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力?；顒有问揭蚤喿x教材為載體,，寓教育性、知識性,、娛樂性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如這學(xué)期學(xué)了《西門豹》一課后，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于西門豹品質(zhì)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解,。

3,、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力,。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會，在社會大環(huán)境中得到鍛煉,。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),，如“成語接龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸媽媽等比成語,，看誰是冠軍,；如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己實(shí)踐,，親身體會詩歌中語言的準(zhǔn)確與精練,，提高閱讀的興趣和理解力。如“暢想秋天的樹葉”,，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然,，體驗(yàn)生活，自己查閱,、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理,，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心,，讓他們接觸大自然，提高收集信息和處理信息的能力,。

此外,，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識拓展技能,，通過班級墻報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最氣憤”、“最精彩”,、“最難忘”的故事,；舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書心得,，大家一起進(jìn)步,；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽,；著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)美詞句的摘抄,，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生背誦方法并幫助學(xué)生選擇材料,。教學(xué)生了解主要內(nèi)容,，如何體會人物的思想感情，指導(dǎo)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動作,、心理等體會人物的性格特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解,。

“自信來自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地,，人生大課堂。我以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽,，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能,。比如適時(shí)評選一批朗讀小能人、故事大王,、古詩背誦狀元,、小小文學(xué)家、辦報(bào)小編輯等，予以公布表揚(yáng),，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我 ……此處隱藏13710個(gè)字……是一個(gè)人的閱讀史,，一個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。如果一個(gè)人愛讀書,。那么他（她）會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書型學(xué)校,，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”,，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想,。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上,。

一,、全體教師積極投身讀書活動

要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,，能擠出時(shí)間參加讀書活動,。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，每月開展兩次的讀書沙龍活動,，校長分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，人人都已讀過多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,，自己拿錢買或向別人借,，主動訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆,。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯,，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí),。她們成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊,、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在,，通過讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn),。青年教師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流,，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進(jìn)個(gè)人在校會上做經(jīng)驗(yàn)交流,。（2）每位教師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué),。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校,，與全國同行共同交流。（3）組織教師參加讀書演講比賽活動,，并評出三等獎(jiǎng)項(xiàng),，大大促進(jìn)了我校的讀書活動。以教師帶學(xué)生,，人人愛讀書,，讀好書的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成。

二,、努力為教師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校,，要讓教師能讀好書，必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境,。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,，圖書室，可里面的圖書,，由于經(jīng)費(fèi)等原因,，很難找到一本本世紀(jì)的書籍,，而可供教師借閱的書籍則更少。為此,，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀,。校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店里為教師購買讀書,，但還是滿足不了教師讀書的資源，圖書資源問題一直不能解決,，有的教師就自己買自己借,。去年學(xué)校每人擁有一臺電腦，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書,，汲取營養(yǎng),。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥善安排,，讓他們學(xué)得定神,，

學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會,，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助,。

不過,，我們清醒地看到，教師讀書活動的開展,，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書,，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

教師讀書活動總結(jié)

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》作為必讀書目,，各截取31——40條進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)。同時(shí)還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。 學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。為把此項(xiàng)活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。

四、各項(xiàng)活動的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去,。

一位教育家說過,，教師的定律，一言以蔽之,，就是你一旦今日停止成長,，明日你就將停止教學(xué)。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。“做一輩子教師”必須“一輩子學(xué)做教師”,。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程,。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

一、經(jīng)常讀書使我明白了許多新道理：

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境“人——環(huán)境”系統(tǒng),。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流。

二,、教書和讀書生活,，使我感悟出了人生的真諦：

教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。他不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀,，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣,，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣,，自強(qiáng)不息的骨氣。吾以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才,，振興中華為己任,，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn)。

三,、思考與反省

常讀書和常思考,，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑,，更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基,。愚人不才,，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中,。

我相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在自己的不斷努力下,，一定會更加完善我得的讀書機(jī)制，使自己的讀書活動再上新的臺階!開出更艷麗芬芳的花朵!結(jié)出更大更甜的碩果!