[薦]大班教案6篇

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇,，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)思路:

1.在前一次組織幼兒在自然區(qū)內(nèi)我利用羊角球引導(dǎo)孩子在區(qū)域小道內(nèi)練習(xí)彈跳,，發(fā)現(xiàn)大班年齡段的孩子對于這種單一的動(dòng)作練習(xí)顯得比較機(jī)械化,、枯燥、乏味,，純屬是一種彈跳技能的練習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)興趣不是很濃厚。

2.根據(jù)大班年齡段的孩子我覺得在設(shè)計(jì)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注重給予孩子一些富有趣味的參與欲望強(qiáng)烈的活動(dòng),，手腳向前爬,，同時(shí)也應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒有一定的合作意識和具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)讓幼兒參與。

3.設(shè)計(jì)此活動(dòng)目的是讓我們班孩子通過游戲的情景來激發(fā)孩子參與興趣,，并讓孩子在分工合作的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的獲得集體榮譽(yù)和成就感,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中嘗試手腳著地向前爬.匍匐爬以及正.側(cè)面鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的柔韌性,，提高身體的協(xié)調(diào)性,。

2. 培養(yǎng)幼兒合作游戲能力。 3. 初步培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造性,。 4. 重點(diǎn)練習(xí)“魔幻區(qū)”，的匍匐爬,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

爬筒一個(gè),、體操墊4塊、小木棒若干,、小動(dòng)物若干,、輪胎、健康操磁帶,、擦汗毛巾,、展示示意圖 魔幻區(qū)（繩子拉的很低）-在自然區(qū)的小滑坡做“高坡”-幼兒拿的小木棒可以鋪條小路，也可以舉起來做山洞-秘密通道（爬筒）

活動(dòng)過程：

一. 布置場地

讓幼兒邊看圖示.邊討論.邊操作,，小組之間要團(tuán)結(jié)合作,，幼兒用自己感興趣的方式來完成場景的布置讓幼兒自己來拼,。 （師：今天我們來做個(gè)“營救小動(dòng)物”的游戲，這個(gè)游戲主要是講,，我們這個(gè)大森林里來了幾個(gè)大壞蛋,，他們把我們可愛的小動(dòng)物都捉走了，有小兔子…壞蛋把它們藏在一個(gè)很秘密的地方,，昨天我已經(jīng)偵察到它們被關(guān)在一間小房子里（長城下）,，要經(jīng)過的地方我已經(jīng)畫下來了，下面請我們的小小“偵察”員開動(dòng)腦筋,，根據(jù)場境的示意圖把這個(gè)場境布置出來,。）

思考： 這個(gè)環(huán)節(jié)中可能會出現(xiàn)各種問題如：幼兒不遵守老師定的規(guī)則自己玩自己的，所以老師要通過交流可讓孩子尊重老師安排的路線布置,。

二．小偵察員訓(xùn)練

活動(dòng)開始,，教師扮演指揮官，幼兒是小偵察員,，音樂響起,，指揮官口哨一吹，小偵察員都集合,，師幼根據(jù)音樂,，一起做動(dòng)作練習(xí)基本功。（師：那些大壞蛋太狡猾了,，他們設(shè)了很多機(jī)關(guān),，我們?yōu)榱四茼樌鼐瘸觥靶?dòng)物”我們在了解，熟悉地形下還要練習(xí)幾種本領(lǐng),，做熱身運(yùn)動(dòng),，然后幼兒根據(jù)自己的需要，反復(fù)在場地上大膽嘗試手腳著地向前爬行以及正,，側(cè)面鉆的動(dòng)作等,。）在練習(xí)過程中，教師不斷鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋,，想辦法克服困難,。思考： 幼兒活動(dòng)可在旁觀察指導(dǎo)，提醒幼兒及時(shí)擦汗,，有自我保護(hù)意識,，發(fā)現(xiàn)問題幫助、指導(dǎo)幼兒解決問題,，提醒出汗的幼兒擦擦汗,。

三．智救小動(dòng)物

指揮官交待游戲規(guī)則：

1.路上要注意安全，跟一好我,，否則被大壞蛋發(fā)現(xiàn)了就會有生命危險(xiǎn),。

2. 要堅(jiān)持不懈,，勇敢地完成任務(wù)，不怕困難,。

3. 難關(guān)要按要求做好,，否則會被發(fā)現(xiàn)。

4. 小動(dòng)物就好了,，我們一起把他送回家,。（用蘑菇房做個(gè)“動(dòng)物之家”。）這時(shí)幼兒準(zhǔn)備出發(fā),，一路上要手腳著地爬過“魔幻區(qū)”（繩子做的）到達(dá)高坡處往下跳,，再到幼兒用棒子做的山洞，輕輕地快速正面鉆過去,，緊接著鉆過秘密通道（爬筒）,，最后到達(dá)秘密小房子里（長城下） 幼兒玩游戲時(shí)，很自然地進(jìn)入,。把自己想象成“小偵探”把運(yùn)動(dòng)場當(dāng)成舞臺,，邊表演，邊練習(xí)努力克服困難到達(dá)目的地,，這時(shí)“小偵探”興奮地爬上“房子”搶救小動(dòng)物,，“指揮官”引導(dǎo)“小偵探”把小動(dòng)物送回大自然。告訴幼兒我們要保護(hù)動(dòng)物,，愛護(hù)動(dòng)物,，講解社會上的一些對動(dòng)物的不良行為（如：現(xiàn)在有些飯店很多人都為了賺錢，把我們的那些可愛的動(dòng)物捉來做菜吃,，如果是你心愛的小動(dòng)物,，你會怎么樣啊,？）思考： 在這環(huán)節(jié)里,，可能會有少數(shù)幼兒不按要求來，為了讓孩子在選擇中有自己的想法,，可以給他們自己想象空間,，自己發(fā)揮。（如：用小棒棒還可以做成小路,。）

四.結(jié)束部分

幼兒以小組為單位,，協(xié)商分工收拾活動(dòng)器械,。規(guī)定一個(gè)休息場地“小朋友的家”,。

自評：最后一個(gè)環(huán)節(jié)是真正讓幼兒體驗(yàn)到體育活動(dòng)給他們帶來的快樂。并注意培養(yǎng)幼兒,，堅(jiān)持不懈,，組織幼兒有條不紊收拾器械.打掃場地,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會專注傾聽,，體驗(yàn)與人交談的樂趣,。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用相關(guān)的詞語“電閃雷鳴,、烏云密布,、晴空萬里”等，與他人交流天氣的變化,。

3,、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié),，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話,。

4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察天氣的變化,，觀看“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目，了解幾種常見的天氣名稱及特點(diǎn),。

2.材料準(zhǔn)備：各種天氣的圖片,。

【活動(dòng)過程】

一、.提問引入,，激發(fā)幼兒交流天氣變化的興趣,。

引導(dǎo)語：你們知道天氣有哪些變化？你是怎么知道天氣要變化的,？

二,、.討論講述，了解天氣有幾種變化,。

1.引導(dǎo)語：你知道天氣有幾種變化嗎,？

2.引導(dǎo)語：誰能說說天氣為什么會有這些變化？

3.幼兒分組討論,，再集中談話,。

教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“晴天、雨天,、陰天,、雷雨天”等詞來講述不同的天氣。

三,、提升經(jīng)驗(yàn),，再次談話。

1.引導(dǎo)語：你知道天氣變化有哪些?這些天氣變化有什么不同?請用適當(dāng)?shù)脑~語和連貫的語言講述。

2.教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的.經(jīng)驗(yàn)再次以同伴交流,，學(xué)習(xí)使用"電閃雷鳴,、烏云密布、晴空萬里"等詞語描述不同天氣特征,。

四,、鞏固練習(xí)，學(xué)做小小氣象預(yù)報(bào)員,。

鼓勵(lì)幼兒模仿氣象預(yù)報(bào)員,，選擇不同的天氣圖片，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào),。

重點(diǎn)引導(dǎo)運(yùn)用已知的氣象常識和已學(xué)的相關(guān)詞句講述天氣的變化,。

小結(jié)：今天天氣晴朗，晴空萬里,，藍(lán)天白云,，明媚的眼光照射在我們身上，感到舒服,，適宜和家人一起出游,。

小百科：氣象，用通俗的話來說,，它是指發(fā)生在天空中的風(fēng),、云、雨,、雪,、霜、露,、虹,、暈、閃電,、打雷等一切大氣的物理現(xiàn)象,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在嘗試描述物體的主要特征的過程中，體驗(yàn)猜謎的樂趣,。

2．在游戲中豐富幼兒更多的有關(guān)中國的知識,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．記分牌2個(gè)

2．課件

活動(dòng)過程：

一、介紹游戲《猜猜樂》

1．交代名稱

師：今天老師要和你們 ……此處隱藏902個(gè)字……>

① 說說動(dòng)物園的樣子以及你的經(jīng)歷,。

-這是哪兒呢?

-這是動(dòng)物園,，你去過動(dòng)物園嗎?

-但是這個(gè)動(dòng)物園里沒有什么動(dòng)物，動(dòng)物都去哪兒了呢?

-我們用手給動(dòng)物園印出一些動(dòng)物來怎么樣?

2,、在活動(dòng)紙上印出動(dòng)物的樣子,。

① 回憶一下動(dòng)物園里的風(fēng)景，想象一下動(dòng)物園里的動(dòng)物并表現(xiàn)出來。

-動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物,。想一想都有哪些動(dòng)物。

-把想到的動(dòng)物印在之上,。

② 想想有哪些印手印的方法,，自由發(fā)揮，表現(xiàn)出動(dòng)物園里的樣子,。

-老師告訴孩子們印手印的方法,。(做示范) 老師給孤單的猴子印出朋友來。

-大家想印出哪些動(dòng)物呢?

-如果有想到的動(dòng)物就按照腳印印出正確的動(dòng)物來,。

③ 用簽字筆和彩色鉛筆補(bǔ)充完整,。

-在印完的動(dòng)物身上用簽字筆或彩色鉛筆畫出尾巴或臉。

-老師先畫,。(做示范) 老師給猴子畫出長長的尾巴,。

-大家也用簽字筆和彩色鉛筆畫出動(dòng)物的尾巴怎么樣?

三、結(jié)尾

1,、印完手印后用濕巾把手擦干凈,。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)按線索想象創(chuàng)編故事,，會大膽地表述自己的想法和見解,。

2、在理解故事的基礎(chǔ)上,，嘗試?yán)m(xù)編故事,。

3、能自由發(fā)揮想像,，在集體面前大膽講述,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

錄音機(jī)磁帶（錄有狗悲傷叫聲,、鳥叫聲,、狗高興吹口哨聲）

磁性教具（狗悲傷樣、鳥飛來樣、狗高興樣）

活動(dòng)過程

一,、熟悉故事角色：小朋友聽聽,，這個(gè)聲音故事里講的是誰？你覺得它們在干什么,？（完整傾聽）

提問：故事里講的是誰,？你覺得小狗、小鳥在干什么,？

二,、了解故事脈絡(luò)：

1、請小朋友仔細(xì)聽聽,，小狗的叫聲是高興,、生氣，還是悲傷呢,？它可能會說什么呢,？（放狗悲傷聲，幼兒傾聽）提問：小狗的叫聲是高興,、生氣,，還是悲傷呢？它可能會說什么呢,？

2,、（導(dǎo)入）小狗的叫聲很悲傷，原來小狗落難了,，它可能會碰到什么困難呢,？或者是小狗可能發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢？我們再來聽聽,，邊聽邊想,，等會兒把小狗落難的事來講給大家聽聽。（再次放狗悲傷聲,，幼兒傾聽）提問：你覺得小狗可能會碰到什么困難呢,？或者是小狗可能發(fā)生了什么危險(xiǎn)呢？

3,、（導(dǎo)入）小狗落難了,，它傷心地哭著，著急地叫著：“汪汪,，誰來幫幫我,？誰來救救我？”它的叫聲被一只小鳥聽見了,，小鳥順著聲音很快找到了小狗,。小鳥會怎樣安慰小狗呢,？我們來聽聽小鳥說了什么？（放小鳥聲,，幼兒傾聽）提問：你覺得小鳥會說什么,？你認(rèn)為小鳥會想什么辦法來幫助小狗呢？

4,、小朋友想了許多辦法幫助小鳥,，小狗終于得救了。這時(shí)候,，小狗是悲傷還是高興呢？聽聽小狗高興地在干什么,？它可能會對小鳥說些什么呢,？（放狗高興吹口哨聲，幼兒傾聽）提問：你覺得小狗高興地會說些什么,？做些什么呢,？

三、幼兒創(chuàng)編故事：

1,、小朋友樂心幫小鳥想辦法營救了落難的小狗,。我們再來完整地聽聽這個(gè)聲音故事，邊聽邊給故事起個(gè)名字,，聽完后請你來講講你聽到的`聲音故事,，比比誰講得好聽，誰講得有趣,。（幼兒完整傾聽）

2,、提問：誰來做故事王講你聽到的聲音故事？

3,、小結(jié)：小朋友講了情節(jié)不同的聲音故事,，回去后講給爸爸、媽媽聽聽,，下次我們再來開故事會,，比比誰講得故事新穎、與眾不同,。

活動(dòng)反思

大班幼兒思維活躍,，但有時(shí)要把豐富的內(nèi)涵通過比較到位的語言表達(dá)出來有一定的難度，必須借助教師的引導(dǎo)和幫助,。幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,，讓幼兒想說,、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣,。

教育目標(biāo)：

1、運(yùn)用線條,、圖形,、色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶或花朵。

2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)花瓶或花朵,。

3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力,。

4,、體驗(yàn)合作成功的快樂。

重點(diǎn)： 能運(yùn)用線條,、圖形,、圖案和色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶和花朵的畫法。

教育準(zhǔn)備：

1,、范例四幅,，小組畫框框架各一副。

2,、音樂磁帶《輕音樂》,、《請你和我跳個(gè)舞》。

3,、幼兒油畫棒,、黑色水彩筆、剪刀,、固體膠水人手一份,。

流程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導(dǎo)講評

教育過程：

一、導(dǎo)入情境

出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來的花瓶,，讓幼兒猜一猜,，里面裝的是什么：用手摸一摸，它是什么樣子的,。

二,、討論欣賞

1、討論一

師：來來來,，我們來猜猜這只花瓶上有什么圖案,！

（幼兒擴(kuò)散,，幼兒說什么教師就示范畫什么）。

2,、 討論二

問：這花瓶上會插上什么樣的花朵呢,？

（幼兒擴(kuò)散，幼兒說什么教師畫什么）,。

3,、欣賞

（1）出示四副畫來請幼兒欣賞?？纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓?？（畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。）

（2）看看花瓶里的花漂亮嗎,？這些花一樣嗎,？什么地方不一樣？（大小,、高低）

三,、聯(lián)想創(chuàng)作

1,、請幼兒閉上眼睛想一下,，你準(zhǔn)備用那些各種線條、圖形以,、顏色來畫花瓶或花,。

設(shè)計(jì)前要求：先想好用什么線條、什么圖形,，畫好要鮮艷的顏色,，涂色要均勻，向一個(gè)方向涂,，看誰設(shè)計(jì)得花瓶或花朵最漂亮,。

2、幼兒設(shè)計(jì)花朵或花瓶,、老師巡視指導(dǎo),，同時(shí)提出設(shè)計(jì)花朵或花瓶的要求。（鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)圖案,。）

3、設(shè)計(jì),、畫好的.組,，進(jìn)行組合粘貼。（共同協(xié)商,，合理組合）

四,、引導(dǎo)講評

師：時(shí)間差不多了,，我們該集合了（集中幼兒注意力）

1、 今天我們的教室里做了幾副花,？（幼兒數(shù)數(shù)）

2,、 你們數(shù)的真不錯(cuò)，還剩下一點(diǎn)時(shí)間,，我們來一起去看一看小朋友們設(shè)計(jì)的花瓶和花朵吧?。ㄓ變豪@教室走）

3、 師引導(dǎo)幼兒看花瓶上的花紋,，有些什么形狀的,、顏色的等。

（1）評價(jià)別人作品,。

（2）評價(jià)自己作品,。

（3）看看哪一副作品最漂亮，漂亮在什么地方,？哪一朵花或哪一只花瓶畫的最好,，為什么？有什么地方不好,，為什么,？

五、活動(dòng)結(jié)束

1,、教師打開黑塑料袋,，幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。（幼兒都認(rèn)為自己《一瓶花》最好看,，從中得到了美的熏陶和成功的喜悅,。）

2、聽音樂《請你和我跳個(gè)舞》跳邀請,。