小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,，它是增長才干的一種好辦法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期我任教的四年級(jí)音樂教學(xué)，既有很多令人欣喜的收獲,，也有一些值得思考的地方,，為了進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、工作回顧和收獲,、經(jīng)過

一學(xué)期努力,，大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動(dòng)，能堅(jiān)持每天上課前唱歌,，對教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導(dǎo)建議,，對音樂作品的整體感受,，音樂要素有了綜合性認(rèn)識(shí)，并能富有感情地進(jìn)行表演,。,、本學(xué)期教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,，我采取以點(diǎn)帶面的方式完成教學(xué)過程,。

在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評,、互評,、師評，鼓勵(lì)學(xué)生面對音樂,、表示音樂,、評價(jià)音樂、感受音樂等手段入手,，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂作品的內(nèi)涵,，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂,，理想音樂,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以高尚的'學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂,，表示音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ)。,、關(guān)愛學(xué)困生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,，加上同學(xué)嘲弄而更加退步,。

我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先以學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口,，通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心,，再借助古今中外歷代名人故事，對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們多幫助學(xué)困生,，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，全體一起進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、下學(xué)期工作展望、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作

為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。,、最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。、使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。

并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好。

小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)2

20xx年學(xué)校安排我上四年級(jí)音樂課,，為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育,。

在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的'呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三,、課外興趣活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選唱歌愛好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng),。所以相對之下比較難教,，這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué)。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

本學(xué)期的音樂課,，學(xué)生的樂理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂器材少,，設(shè)備不足,，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚,。今后還要加強(qiáng)樂理知識(shí)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,，表演力,，陶冶高尚的情操。

小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)3

擔(dān)任的是小學(xué)四年級(jí)音樂學(xué)科的教學(xué),，在參加全國新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革工作中,，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,、大膽實(shí)踐,、努力更新自己的教學(xué)觀念，做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以音樂審美體驗(yàn)為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲,，樂譜,，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感,，性格,，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，注重學(xué)生對音樂感受能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ),。

一,、注重音樂審美體驗(yàn)

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都比較注重一音樂審美為核心的這個(gè)基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng),，活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動(dòng)的參與放在重要位置。

首先,，我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面，上課是注意歌聲美,，琴聲美,，語言美，教態(tài)美,，服飾美等,，讓學(xué)生從教師的身上體會(huì)到美，從而使學(xué)生喜愛老師,，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面，通過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂,，音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美 ……此處隱藏5440個(gè)字……們最喜歡的活動(dòng)之一,，但我也應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)其他方面的音樂知識(shí),。例如，我可以讓他們學(xué)習(xí)樂理知識(shí),、學(xué)習(xí)如何演奏樂器,、學(xué)習(xí)不同類型的音樂等等。這樣做可以讓他們對音樂有更全面的了解,。

另外,，我還需要加強(qiáng)與家長的溝通。家長是學(xué)生的第一任老師,，他們對孩子的教育非常重視,。因此，我需要與家長保持聯(lián)系,，讓他們了解學(xué)生在音樂方面的'進(jìn)展情況,。我可以通過家長會(huì)、家長信等方式與家長溝通,。

最后,，我認(rèn)為我需要不斷地提高自己的教學(xué)水平。音樂是一門藝術(shù),，它需要教師具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能,。因此，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平,。我可以通過參加培訓(xùn)班,、閱讀音樂教材等方式來提高自己的教學(xué)水平。

總之,，小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作,。在這個(gè)過程中，我取得了一些成就,，但也發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方,。我相信只要我不斷地努力和提高自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師,。

小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)10

本學(xué)期我接著以開展學(xué)生的締造性思維為重點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，注意學(xué)生對音樂的感受實(shí)力和表現(xiàn)實(shí)力,，造就學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受樂奠定良好的根底,。我的教學(xué)工作主要表達(dá)在以下幾方面,。

一、注意開展學(xué)生的締造性思維

締造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史開展的根本動(dòng)力,，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要表達(dá),。在教學(xué)過程中,，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩的締造性活動(dòng)內(nèi)容,、形式和情景，開展學(xué)生的想象力,，增加學(xué)生的締造意識(shí),。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把締造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的締造可以多種多樣,、豐富多彩,。如：依據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞,、用聲音創(chuàng)編故事等等,，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)展締造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時(shí),，讓學(xué)生視察它的構(gòu)造特點(diǎn),，然后思索怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法,，我覺得這也是一種締造,，讓全班同學(xué)都來進(jìn)展締造性學(xué)習(xí)。

二,、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間,、思維空間剛好間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓舞學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信念,。如在觀賞《獅王》時(shí),，我并不干脆和學(xué)生說這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽音樂,，依據(jù)自己對音樂的感受及理解,，發(fā)揮自己的想像，無論學(xué)生覺得音樂在表現(xiàn)什么,，我都不去壓抑學(xué)生,，而是鼓舞學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的精管，愛護(hù)和鼓舞學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解,。

三,、注意自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的'新奇心和探究愿望,。如：組織實(shí)力,、交際實(shí)力、合作意識(shí),、團(tuán)隊(duì)精神等,。我在上音樂戲劇表演課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)展創(chuàng)作,，每組自己推選一名組長,，再由組長來組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù),，課前我擔(dān)憂一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織實(shí)力及合作精神,，但是最終的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井

井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好,，有的創(chuàng)作是我根本想不到的,，他們的想象力特別豐富，締造實(shí)力特別強(qiáng),。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生,，要充分堅(jiān)信他們，他們會(huì)帶給你意外的驚喜,。通過小組合作學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生踴躍參加各項(xiàng)音樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，增加學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信念,，造就良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

四,、注意音樂審美體驗(yàn)

我從自身的點(diǎn)滴做起,，一方面，上課時(shí)留意歌聲美,、琴聲美,、語言美、教態(tài)美,、服飾美等,，讓學(xué)生從老師身上體會(huì)美的想力，從而使

學(xué)生寵愛老師,，進(jìn)而喜愛上音樂課,。另一方面,，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂締造等審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美志向境界所吸引,、所沉醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪才智，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康,、高尚的審美情趣和踴躍樂觀的生活看法。

除此之外,，在校外活動(dòng)今年“六一”慶典活動(dòng)中,，很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的這一艱難任務(wù)，為了把這次活動(dòng)開展好,，我全力以赴投入,，在時(shí)間緊，任務(wù)重的狀況下進(jìn)展編排,、籌劃,，變更了以往的演出形式，發(fā)動(dòng)了全班師生及家長,，進(jìn)展了臺(tái)上臺(tái)下師生互動(dòng)形式的演出,，這次的演出排練實(shí)在太累了，由于是全班師生參加的活動(dòng),，每天我除了要上好那么多節(jié)課以外,，還要接著排練，而且,，一排練就是幾個(gè)小時(shí)不停的教,，每天晚上回家都很晚，為了考慮演出各方面的周全,，吃不下,，睡不好，人也消瘦了很多,。盡管如此,，我想，對于這項(xiàng)活動(dòng)的付出,，我不講任何條件,，再苦再累都要咬牙堅(jiān)持下來把它做好,。讓領(lǐng)導(dǎo)們放心，讓家長,、教師們滿足,。當(dāng)然，這次活動(dòng)圓滿勝利,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，也離不開我班師生對我的支持和協(xié)作。

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，我始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)開展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素養(yǎng),。

今后,，我會(huì)再接再厲，接著在老師這一崗位上努力工作,，為造就下一代出力,。

小學(xué)四年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)11

為了能更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)大綱的目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想,，陶冶高尚情操，啟迪學(xué)生的智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的'音樂實(shí)踐活動(dòng)聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學(xué)的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課,、簡單的音樂了理知識(shí)，還加入了樂器的認(rèn)識(shí),，讓學(xué)生欣賞一些美好的音樂，從而提高學(xué)生的音樂鑒賞能力,，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣,，同時(shí)也使學(xué)生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展,。

二,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。在音樂課中,，很好的利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源，利用錄音機(jī)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在動(dòng)感音樂中陶醉,，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且,，在課堂中,，讓學(xué)生自主地進(jìn)行說、唱,、演相結(jié)合,。因此,，這樣一來時(shí)不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生來說就更是倍加投入,、更加高興了,。

三、考試形式

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了

⑴每學(xué)完一首歌，我進(jìn)行一次抽查,，讓那些學(xué)得好與不太好的學(xué)生都能認(rèn)識(shí)自己的能力和不足,，并當(dāng)場評分，記錄入檔,。⑵每次音樂課中,，無論是說、唱,、還是演,，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵(lì)，也記錄入檔,。

⑶每學(xué)期的期中和期末閣進(jìn)行一次單獨(dú)個(gè)唱測驗(yàn),，當(dāng)場點(diǎn)評，當(dāng)場打分,。然后,，以三、四,、五的評分記入學(xué)業(yè)成績里,。