六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，通過(guò)它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此要我們寫一份總結(jié),?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向新、老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備教材,、備教法,，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、卡片，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。同時(shí),，多聽其他老師的課，通過(guò)互相聽課,，學(xué)到了很多,，比如說(shuō)課堂設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)都很流暢，過(guò)渡銜接的非常自然等,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、

長(zhǎng)處,，并發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足,，互相學(xué)習(xí)、促進(jìn),、提高,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，繼續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低,，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過(guò),。我明白結(jié)果并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2

首先,，本學(xué)期按照計(jì)劃要求,，這樣進(jìn)行教學(xué)：

（一）詞匯教學(xué)（Let’slearn）

1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式

2.利用Let’sstart部分引入話題、引出新詞和新句型

3.在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞

4.充分發(fā)揮單詞卡片的作用

（二）對(duì)話教學(xué)（Let’stalk）

1.在聽力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言（Let’stry）

2.理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō),、操練語(yǔ)言

（1）抓住主句型,，替換關(guān)鍵詞操練住句型。

（2）在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō),、鞏固新句型,。

（3）在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。

（4）在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫,。

（三）閱讀教學(xué)（Let’sread）

1．復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型,，可以采用游戲、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式,。

2．創(chuàng)設(shè)情景,，自然引入閱讀內(nèi)容,，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。

其次,，由于時(shí)間比較倉(cāng)促,，得在畢業(yè)考試之前完成所有的教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)3-6年級(jí)所有課文。所以,，我按照計(jì)劃,，段考前結(jié)束了課程。

最后,，復(fù)習(xí)階段,，我是按照分類復(fù)習(xí)，（1）,、把單詞和句子分類（2）,、歸類語(yǔ)法，進(jìn)行詳細(xì)地講解,，要求學(xué)生背熟每一種提示性的詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，比如：一般現(xiàn)在時(shí)，提示性的詞：sometimes,usually,often,Sundays等,，結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)（I/You/we/they/復(fù)數(shù)）+動(dòng)原+其他主語(yǔ)（It/she/he/單數(shù)）+動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式+其他,。再做相應(yīng)的練習(xí)，及時(shí)講解,，要求學(xué)生抄做錯(cuò)的在改錯(cuò)本上,。過(guò)幾天再做。（3）,、平時(shí)讓學(xué)生通過(guò)對(duì)話復(fù)習(xí)句子,，背誦也是在所難免。（4）,、單詞的默寫也必要（5）,、復(fù)習(xí)到最后階段，按照考試大綱來(lái)復(fù)習(xí),。比如：總結(jié)出所有改變一個(gè)字母的單詞讓學(xué)生背誦,；總結(jié)一些單復(fù)數(shù)改寫句子；總結(jié)一些劃線部分提問的'句子,；總結(jié)一些同義句轉(zhuǎn)變的句子,；總之考什么就復(fù)習(xí)什么，所有資料都是從課本中選,，因?yàn)槿f(wàn)變不離其宗,，都是從課本中考。（6）,、完成那些模擬題,，講解,，鼓勵(lì)學(xué)生，自由背誦平?？荚囍谐鲥e(cuò)的題。

總之,，六年級(jí)的教學(xué)算是盡心盡力,，考得好與否看學(xué)生的造化了。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)3

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：

1,、運(yùn)用恰當(dāng)手段，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重,。本期,，我通過(guò)運(yùn)用多媒體手段和教學(xué)英語(yǔ)歌曲等，較好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2,、做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都受益不淺,。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。

3,、采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛,。要想小學(xué)英語(yǔ)課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。只有通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)情景,，讓教學(xué)情境化,。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會(huì)令他們動(dòng)起來(lái)給學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂,，是機(jī)械的句型操練起來(lái)也變得生動(dòng),、活潑、有趣味,。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語(yǔ)言內(nèi)容變成一種具體,、形象的情景，具有直觀性,、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn),，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。

4,、更新教學(xué)觀念,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。英語(yǔ)教學(xué)方法也要有所改變,，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合,。課堂上教師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法,，它直接影響著的`學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。為此，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)?？刹捎谩爸R(shí)技能,，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度”來(lái)作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量,，從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù),。本期，我還努力實(shí)施了 ……此處隱藏13008個(gè)字……斷的熏陶下,，兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)都更加豐富,，并逐漸習(xí)慣在校園內(nèi)外用英語(yǔ)和老師打招呼；這個(gè)習(xí)慣也很好地傳遞給了我所帶的二年級(jí)學(xué)生。

五,、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)，并在家長(zhǎng)會(huì)后,，堅(jiān)持和學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)常聯(lián)系,，了解學(xué)生的.溫習(xí)情況，盡力取得家長(zhǎng)的支持,，尤其是四年級(jí)期中考試原來(lái)的后進(jìn)生均進(jìn)步很大,，在期末取得了優(yōu)異的成績(jī)；我堅(jiān)持做好平時(shí)檢測(cè)和查缺補(bǔ)漏工作,，六年級(jí)本學(xué)期測(cè)試10次,，四年級(jí)測(cè)試6次，每次測(cè)試后都表彰優(yōu)秀,，注重對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo),，學(xué)生也愛上了考試。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持提前進(jìn)教室，讓學(xué)生教讀,、分組朗讀等,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更佳成績(jī),。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)14

隨著期末考試的結(jié)束,，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī),，當(dāng)然也還存在一定的不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照,。

一,、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法執(zhí)教,，廉潔從教,。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，能夠看圖說(shuō)話,，簡(jiǎn)單的寫作,。

1、根據(jù)我班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)科水平,，以及新課標(biāo)要求,，學(xué)期初，我讓學(xué)生自定目標(biāo),，自我加壓,，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對(duì)子,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，相互幫助,，相互合作，以優(yōu)帶后,，共同進(jìn)步,。使其增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

2,、由于六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自覺性和自我管理能力，本學(xué)期讓學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)后,，把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音,，增強(qiáng)了其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心和興趣。但還是少部分學(xué)生能夠堅(jiān)持每天讀英語(yǔ),，沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、當(dāng)然也還存在一些不足之處：

①對(duì)學(xué)生估計(jì)不足,，或考慮不周,。我在平時(shí)的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況,，沒能充分考慮學(xué)生個(gè)體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,，有能力自己解決問題,，而忽視了對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正。只強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，忽略的'其薄弱方面的及時(shí)補(bǔ)差,。

②對(duì)學(xué)生自覺性過(guò)于自信，沒有盯上靠上,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，我總是強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)他們抱有過(guò)高的估計(jì)和評(píng)價(jià),，因而沒有對(duì)其具體的學(xué)習(xí)情況和效果做出及時(shí)準(zhǔn)確的驗(yàn)證和審查,。

③由于所教的班級(jí)多，不能很好的嚴(yán)捉,，嚴(yán)管,。致使學(xué)生們認(rèn)為英語(yǔ)老師不厲害不用管，導(dǎo)致其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不夠重視,，自己在學(xué)生中的威信也有所降低,，對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤也不能及時(shí)地給予糾正。

④對(duì)待優(yōu)生的幫扶不利,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實(shí)新課標(biāo),，以學(xué)生為主體,，以人為本開展各項(xiàng)工作。在今后的工作中,，要戒驕戒躁,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更上一層樓,。

六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)15

轉(zhuǎn)眼間,，半學(xué)期已過(guò)?？上驳氖墙?jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí),、積累、探索,，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟,，逐漸收放自如，總結(jié)出了一套自己的教學(xué)方法?，F(xiàn)簡(jiǎn)單列出：

一,、激發(fā)興趣，維持激情,。

“興趣是孩子們最好的老師,。”使學(xué)生帶著濃厚的興趣去學(xué)習(xí),，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果,，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不難,。三年級(jí)學(xué)生初學(xué)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試,，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開,，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖,、實(shí)物,、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具,，設(shè)計(jì)了豐富多采的教學(xué)游戲,，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，身心愉悅地上英語(yǔ)課,，在不知不覺中就掌握了知識(shí),，使英語(yǔ)成為他們最喜歡的科目。

但更重要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去,。學(xué)生到了四,、五年級(jí)，英語(yǔ)課便比較沒有新鮮感了,，而且隨著內(nèi)容的加深,，學(xué)生也漸感吃力。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生,，一方面我適當(dāng)改變教法,，設(shè)計(jì)出更新穎有效的游戲活動(dòng)輔助學(xué)生理解、記憶,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn),。比如,，在英語(yǔ)對(duì)話、競(jìng)賽,、表演中讓學(xué)生盡情,、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與滿足,；

二,、及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練,。

俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生,?！币虼耍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中我要求學(xué)生必須對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流,，脫口而出,。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后,，我都要求學(xué)生及時(shí)背誦,、記憶，確保每一學(xué)生在單詞,、句子的.聽,、說(shuō)、讀,、寫過(guò)關(guān),。每天早上,，學(xué)生必須將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài),。在每一堂英語(yǔ)課前,，我都會(huì)用英語(yǔ)與學(xué)生自由交談。通過(guò)反復(fù)的操練,，學(xué)生對(duì)知識(shí)自然能掌握得牢,，用得活了。

三,、嚴(yán)抓書寫,，打牢基礎(chǔ)。

學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事,，可謂“nevertoooldtolearn.”(活到老,，學(xué)到老.)那么，基礎(chǔ)的重要性便不言而喻了,。初學(xué)時(shí)如果在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤,，在以后將很難糾正。因此,，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母,。在書寫上,，我要求學(xué)生先模仿，再在練習(xí)本上寫,，最后寫到作業(yè)本上,。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”,，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ),，既使教學(xué)活動(dòng)更順利,、更規(guī)范化，也為學(xué)生將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道,。

四,、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。

教師的職責(zé),，古人概括為“傳道,、授業(yè)、解惑”,，把道德教育放到了首位,。教書必先育人,，英語(yǔ)學(xué)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中,，有許多禮貌用語(yǔ),，如：goodmorning.hello.nicetomeetyou等；我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在課堂模仿操練之余,，也延伸到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操,。如今,，學(xué)生已將thankyou!sorry.hello等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣,。除了一般的道德教育外,，我覺得英語(yǔ)還是最容易培養(yǎng)學(xué)生自信心的科目之一。剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí),，一部分人只會(huì)癡癡地笑,，還有一部分人說(shuō)得好像蚊子在哼哼叫。在老師的鼓勵(lì)與誘導(dǎo)下,，學(xué)生能夠開口說(shuō),，到大聲說(shuō)，不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語(yǔ),，這過(guò)程便是一個(gè)自信心的提升,。我在課堂上極少批評(píng)打擊學(xué)生，我更愿我的學(xué)生在我的good!wonderful!等肯定聲中找到自我,，從而信心百倍地去學(xué)下一句,。

當(dāng)然，在英語(yǔ)教壇上,，我尚是一名新兵,。在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的鍛煉和挑戰(zhàn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷積累,，為中國(guó)通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦,。