手工教學工作總結15篇（集合）

總結是對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，為此我們要做好回顧,，寫好總結,。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家收集的手工教學工作總結,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

本學期的手工興趣小組活動手工制作教學工作已經(jīng)順利結束了,。有一年、二年兩個年段，在活動中,，我主要讓學生學習教材中的各種折紙手工制作,，鼓勵學生動手、動腦,，讓他們進行合作學習,，注重培養(yǎng)他們的動手能力，動腦能力和創(chuàng)造精神,。學生對這項活動很感興趣,，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來,。他們學得也非常認真,，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,，所以對手工的.興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師,。在教學中我切身體會到了這一點,，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料,，為手工展區(qū)增加了一抹亮色,。

2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高,，他們現(xiàn)在都能自己動手制做一些作品,。

3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng),。給他們感悟藝術品的機會,，引導學生進行比較、評價,，他們的審美能力比以前也有很大的提高,。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,，當他們有不會的時候或者對做得慢的旁邊的同學或先做完的學生就會主動幫助他們,，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

5,、要求學生每次做完都要打掃剪下的碎物,，養(yǎng)成良好的習慣。

本學期我擔任七年級勞技課的教學工作,，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力,，得到了很多收獲，也總結了不少經(jīng)驗教訓,，為更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教,，不斷學習新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,，提高教科研水平,。

實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主,，學生接觸實際,，視聽結合，手腦并用,，施展才華,，大顯身手，是學生掌握技術的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應用,，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

勞技課涉及到數(shù)學,、物理、化學,、生物等多學科,，綜合性、實踐性很強,，這學期學生所用的課本是手工制作,，它與美術課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學實踐探索,，我總結出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序,。

創(chuàng)設情境：教師通過導語，或生動的事例,，或展示同齡學生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品，引發(fā)學生興趣,，激發(fā)學生熱情,，調(diào)動其學習積極性。通過引導使學生認識到,，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當今社會，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊、自豪的感 覺,，而積極動手制作。

明確目標：經(jīng)過情境創(chuàng)設調(diào)動了學生的積極性之后,，隨即在較短的時間里,，準確、精煉,、清楚地告訴學生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法、步驟,、要領,。這時學生的注意力較集中，宜緊接下一步,。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實踐要求作示范，也可事先準備好一個同學作示范,，讓學生仿效,。示范必須嚴格規(guī)范，重點,、難點要分步有序地進行,，也可以邊講解邊示范，講范結合,，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學生作品作為示范樣品，用學生的.東西教育學生,，容易引起學生的親切感,，樂于溝通和易于理解，對于提高學生工藝制作技術水平很有好處,。

實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學生對所學知識的具體運用。教師必須注意幾點：一要給予學生時間,、空間,、工具、設備,、材料等方面的保證,；二要明確要求學生按要求進行操作,，勤動手，多動腦,；三要進行安全教育,，并采取相應的安全措施，確保安全,；四要滲透思想教育,，教育學生愛護工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果,，同學間相互學習，相互切蹉,，與同學團結協(xié)作,，共同進步，共同提高,。

指導糾誤：在學生操作的同時,，教師深入學生中間進行同步指導，看學生是否按要求去做,，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學生和作品,，為評展作準備。

作品評展：學生作品完成之后,，先由學生自評和小組內(nèi)互評,，促進學生間相互交流，相互學習,，取長補短,，既陶冶學生情操，增長見識,，又提高審美能力,。然后教師總評，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣,，好在哪里，差在何處,，誰做得最好,，哪些同學哪些方面值得表揚。

對學生實踐成果分層次進行展示和肯定,，再次引發(fā)學生興趣,，修整與完善作品,，促使學生自我提高，激發(fā)學生動手熱情,，鼓勵學生進行新的制作嘗試,。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經(jīng)過宣傳,、表揚,，學生們會受到鼓勵，感到自豪,、自尊,，享受成功感，認識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術課，更加勤奮地鉆研各科知識,。

在這個教學程序中,，六步猶如鏈條，環(huán)環(huán)相扣,，配合進行,。教師根據(jù)實際，本著培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標實施教學,，促使學生動手操作,，動腦思考，讓學生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況,，解決新問題,，有所突破，有所創(chuàng)新,，逐步形成獨立思考能力,，激發(fā)學生創(chuàng)造性能力，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎,。

我任教六年級《環(huán)保教育》課程,。在教學中我注重教學內(nèi)容與實際生活的結合,既增長學生的知識、增進學生的理解,又發(fā)展了學生的能力,。為了下學期更好的促進這門課程的教學,特對本學期的工作總結如下:

一,、確定教學目標

在教學中要注重讓學生通過生活經(jīng)歷來提高學生的感性認識,從而提高自身認識,增強環(huán)保意識。我認真?zhèn)湔n,充分考慮學生的.年齡特點和生活經(jīng)歷,在認真閱讀分析教材的基礎上,制定教學目標,撰寫教學設計,并按照目標的要求有步驟,、有計劃的引導學生學習,。為了體現(xiàn)學科教學特點,我們在備課中充分考慮到學生的活動實踐,把學生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一,認真撰寫活動計劃,以確保活動開展的扎實有效,促進教學工作的深入進行,。

二,、結合學科特點進行教學

環(huán)境教育課程既要讓學生了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要注重實踐,通過實踐增強學生的環(huán)境保護意,。教學中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識,歸納整理拓展延伸,形成知識體系;在課外實踐活動中進行環(huán)保教育。我在教學中主要采用如下的教學方法:1.聯(lián)系生活實際創(chuàng)設活動情境,加深學生對保護環(huán)境知識的理解,。在課堂教學中,要激發(fā)學生積極地去參與課堂,多舉實例來加以說明,。在學習過程中,聯(lián)系身邊的生活實際,多觀察、多思考,、多動手,用科學探究的步驟去尋找問題的答案,。

2.按時完成課程計劃。按照要求確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識課,要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學生,。

3.組織相關的主題活動,在實踐中提高學生保護環(huán)境的意識,。加強小組活動指導,提高活動效果。 ……此處隱藏12793個字……很多同學都說“老師,，太難了”,、“老師、我不會”等等,，這讓我明白在以后的教學中,，課程的安排應充分考慮各個年級孩子的年齡特征。另外,，小組長的作用發(fā)揮不到位,，極個別組長在團體協(xié)作時沒有起到“領頭雁”的作用。

在今后的教學中,，我將不斷的提高自己的教學能力,，多讀、多看,、多學,。讓自己的教學工作更上一層樓。

XX年1月14日,，xx省教育廳在xx社會主義學院舉行了xx省優(yōu)秀教學能手工作站授牌儀式,，作為工作站站長之一，我深感自豪更覺得責任重大,。2月27日,，xx市教育局在xx高級中學舉行了全市“陜西省優(yōu)秀教學能手工作站”授牌儀式,更增強了大家的使命感和緊迫感。會后,，我站積極迅速地投入到建站工作中,。5月29日，xx市教育局和xx市教科所在xx市實驗小學召開了省優(yōu)秀教學能手工作站工作經(jīng)驗交流會,。xx區(qū)教育局,、臨渭區(qū)教研室也高度重視，多次召開工作站工作推進會，設立了20個臨渭區(qū)的名師工作室,，為我們工作站推薦了十名新成員,，使工作站具有更廣泛的群眾基礎，在全區(qū)的基層學校形成了濃厚的研究氛圍,。

工作站成立以來,，我們團隊主要做了以下工作：

一、配備硬件,，全面考慮制定詳細工作計劃

學校領導對建立工作站大力支持,，在我校行政樓設立了工作站辦公室，配備了六臺電腦,，一臺打印機,，五個文件柜，一臺投影儀,，購置了一批書籍,。

召開了工作站全體成員會議，討論制定了工作站三年發(fā)展規(guī)劃,、XX年度工作計劃,、工作站管理制度、網(wǎng)絡平臺建設等等相關事宜,。會后，工作站博客,、qq群如期建立,，各項工作按計劃有條不紊的開展。

二,、群策群力,，穩(wěn)步扎實有序推進課題研究

我們的課題是《問題探究教學模式下學生學習方式的轉變研究》。

我們在課題研究的第一階段完成了以下幾項工作：

1,、2月18日,，成立課題研究小組，明確了各成員的分工,，確定了8個課題實施的實驗班及課題研究計劃,。

2、舉辦讀書沙龍,，組織課題組成員學習有關理論,，了解問題探究、自主學習,、自主管理,、合作學習、探究學習的資料和成功經(jīng)驗。

3,、2月26日,，召開了班級學習共同體動員大會，將班級學習共同體作為開展合作學習和探究學習的載體,，制定了具體的實施方案和學生培養(yǎng)目標體系,。

4、3月份,，課題組發(fā)放了200張學生調(diào)查問卷和100張教師調(diào)查問卷,，并對調(diào)查結果進行整理分析，完成了調(diào)查報告,，明確了研究方向,。

5、組織專家對課題進行了論證,，撰寫了開題報告,，并于4月25日在我校召開了課題開題儀式暨工作站揭牌儀式，區(qū)教育局副局長劉xx,、區(qū)教研室副主任李xx出席會議并為工作站揭牌,。

目前，我們的課題研究進入第二階段：課堂實踐階段

在我校課題組成員范圍內(nèi),，進行了課例研究活動,。王xx、張xx,、霍xx等老師分別向我們展示了語文,、數(shù)學、物理等不同學科在學習方式轉變方面的探索和嘗試,，課題組成員參與課前準備,、課中觀察、課后評課等各個環(huán)節(jié),。課堂觀察依據(jù)量表,，各個成員任務明確，觀察仔細,。課后評課活動科學規(guī)范,，討論熱烈，評價中肯,，老師們的思維得以碰撞,，教學實踐水平得到提高。所有的課題研究活動我們都用錄像,、攝影,、筆記等形式做了詳細記錄，為今后教學及研究工作留下了寶貴的實踐學習資料。

三,、參與區(qū)局活動,，充分發(fā)揮骨干教師的引領帶動作用

5月份，xx區(qū)教育局組織的“學校共同體校本研修成果展示”活動如火如荼的展開,，真正實現(xiàn)了“送教下鄉(xiāng)送研下鄉(xiāng)”,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我校于5月14日在xx初中開展了“實驗初中共同體校本研修成果展示”活動,。區(qū)教育局副局長劉xx,、區(qū)教研室副主任李xx、實驗初中共同體8所成員校以及全區(qū)其他初中學校的校長,、教研主任,、骨干教師等120余人參加了此次活動。

我站教師王x,、霍xx和xx初中教師曹xx,、韓xx，就八年級語文《變色龍》和八年級物理《壓強》作同題異構課展示,。我們工作站的成員及共同體學校的代表100余人參與了聽課評課活動,。老師們對這種形式的研討活動表現(xiàn)出了極大的熱情，評課活動進行的非常扎實有效,、老師們就自己在日常教學中遇到的問題進行了真誠地交流討論,，大家都覺得受益匪淺。期間,，省教科所副所長秦xx,、市教科所所長劉xx、區(qū)教研室主任趙xx參與了研討會,，提出了寶貴意見,。

四,、參與公共教育活動,，大力宣傳教育改革新動向新成果。

今年4月,，xx電視臺公共頻道《教育在線》節(jié)目推出了《名師講堂》欄目,，這是渭南電視臺和渭南市教育局、臨渭區(qū)教育局合辦的欄目,。我們工作站的霍西瑋,、張苒利老師參與了節(jié)目的錄制。并于4月28日——5月4日,，在《名師講堂》第一,、二期播出。節(jié)目播出后，在師生間和社會上引起了強烈反響,，受到了廣大家長和學生的高度肯定及好評,，對于宣傳我區(qū)教育教學改革成果，提升我區(qū)教師的專業(yè)陽光形象起到了良好的作用,。隨后,，張老師和霍老師又應邀錄制了4節(jié)課，并于5月至6月在xx電視臺相繼播出,。

五,、今后的工作設想

1、近期目標：（1）按照計劃進行課題研究后期的工作,，按時結題,。（2）以我校正在申請的“XX年陜西省中小學農(nóng)村教師國培計劃”項目為平臺，開展專題講座,、影子培訓,、參觀學習等活動。

2,、長遠規(guī)劃：一是推廣課題研究成果,，促進工作站成員所在學校物理課堂教學改革向縱深發(fā)展，促進工作站成員所在學校物理老師的專業(yè)成長,。二是建立教研共同體,，與區(qū)教育局的校本研修共同體相結合，通過開展送教下鄉(xiāng),、送研下鄉(xiāng),、同課異構、浸入式研修等系列活動,，協(xié)助工作站成員所在校物理教研組的`校本研修工作扎實開展,，期望在工作站成員所在學校形成一支具有較高教學研究水平的專業(yè)物理教研隊伍。

在工作站的工作過程中,，我站的老師們深深體會到專業(yè)發(fā)展的必要性,，團隊合作的重要性，體驗這份工作帶給我們的充實,、幸福與快樂,。在今后的工作中，我們會克服困難,，以最飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

隨著課程改革的不斷深入,，我們發(fā)揮學科特點的優(yōu)勢,，促進學生全面發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育 。在教學實踐中,，我們運用新的課程理念指導教學,。在新一輪課程改革實驗中實施， 在操作活動中進行技術探究和技術學習;以項目為載體組織勞動與技術教育活動;立足學生所處的現(xiàn)實世界,，注意教育內(nèi)容的.生活取向;勞動與技術教育既是已有知識的綜合運用,，也是新的知識與能力的綜合學習。

一,、在教學中注重對學生興趣的培養(yǎng),。在教學中除了用現(xiàn)有的教材外，從提高學生興趣出發(fā),，編寫合格學生學習的校本教材,，使學生在輕松的氛圍中學到一門或幾門勞動技能。

二,、注重提高自己的教學水平,、工作能力，積極參加教研活動,，在教學過程中不斷改進教學方法,，通過具體的教學活動，培養(yǎng)學生探究的方法與習慣,，積累現(xiàn)代生產(chǎn),、生活必備的基礎知識和基本技能。

三,、上好初三勞技課,，按照市教研室的要求，開足開好初三勞技課,，達到上級要求,。

今后，我們勞技學科要加強教研活動,，時刻留意市,、縣開展勞技活動的動向，力爭不斷提高水平,，在培養(yǎng)學生學習態(tài)度和興趣上下功夫,，多為學校培養(yǎng)參加比賽的人才,，為學校爭光,。