手工教學(xué)工作總結(jié)15篇（集合）

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。但是總結(jié)有什么要求呢,？下面是小編為大家收集的手工教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

手工教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期的手工興趣小組活動手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。有一年,、二年兩個年段,，在活動中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材中的各種折紙手工制作,，鼓勵學(xué)生動手,、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)他們的動手能力,，動腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項活動很感興趣,，在活動中他們的積極性很高,，都能參與到活動中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,，都有很大的收獲,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣,，所以對手工的.興趣更濃了,。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會到了這一點,，每次活動,，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區(qū)增加了一抹亮色,。

2,、學(xué)生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動手制做一些作品,。

3,、在活動中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較,、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高,。

4,、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會的時候或者對做得慢的旁邊的同學(xué)或先做完的學(xué)生就會主動幫助他們,，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì),。

5,、要求學(xué)生每次做完都要打掃剪下的碎物，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

手工教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)任七年級勞技課的教學(xué)工作，在緊張忙碌的半年中,，我付出了很多努力,，得到了很多收獲，也總結(jié)了不少經(jīng)驗教訓(xùn),，為更好地開展今后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務(wù)，虛心向各學(xué)科老教師求教,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教科研水平,。

實踐操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主,，學(xué)生接觸實際,，視聽結(jié)合，手腦并用,，施展才華,，大顯身手，是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),，突出的是實踐和應(yīng)用,，并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,。

勞技課涉及到數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物等多學(xué)科,，綜合性、實踐性很強,，這學(xué)期學(xué)生所用的課本是手工制作,，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學(xué)實踐探索,，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設(shè)情境——明確目標(biāo)——示范仿效——實踐操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步教學(xué)程序,。

創(chuàng)設(shè)情境：教師通過導(dǎo)語，或生動的事例,，或展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品,，或展示大師的手工作品,，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生熱情,，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,。通過引導(dǎo)使學(xué)生認(rèn)識到，人要多才多藝,，多技多能,，特別是當(dāng)今社會，更需要全面發(fā)展,，假如優(yōu)秀作品出自我手中,，就會有一種自尊、自豪的感 覺,，而積極動手制作,。

明確目標(biāo)：經(jīng)過情境創(chuàng)設(shè)調(diào)動了學(xué)生的積極性之后，隨即在較短的時間里,，準(zhǔn)確,、精煉、清楚地告訴學(xué)生這節(jié)課要“做什么”,，“為什么做”和“如何做”的方法,、步驟、要領(lǐng),。這時學(xué)生的注意力較集中,，宜緊接下一步。

示范仿效：難度較大的內(nèi)容,，教師可根據(jù)實踐要求作示范,，也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范，讓學(xué)生仿效,。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,，重點、難點要分步有序地進(jìn)行,，也可以邊講解邊示范,，講范結(jié)合，語言盡量精煉,。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,，用學(xué)生的.東西教育學(xué)生，容易引起學(xué)生的親切感,，樂于溝通和易于理解,，對于提高學(xué)生工藝制作技術(shù)水平很有好處。

實踐操作：這個過程是中心環(huán)節(jié),，是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運用,。教師必須注意幾點：一要給予學(xué)生時間,、空間、工具,、設(shè)備,、材料等方面的保證；二要明確要求學(xué)生按要求進(jìn)行操作,，勤動手,，多動腦；三要進(jìn)行安全教育,，并采取相應(yīng)的安全措施，確保安全,；四要滲透思想教育,，教育學(xué)生愛護工具，勤儉節(jié)約,，愛惜勞動成果,，同學(xué)間相互學(xué)習(xí)，相互切蹉,，與同學(xué)團結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步，共同提高,。

指導(dǎo)糾誤：在學(xué)生操作的同時,，教師深入學(xué)生中間進(jìn)行同步指導(dǎo)，看學(xué)生是否按要求去做,，使用工具是否正確,。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品,，為評展作準(zhǔn)備。

作品評展：學(xué)生作品完成之后,，先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評,，促進(jìn)學(xué)生間相互交流，相互學(xué)習(xí),，取長補短,，既陶冶學(xué)生情操，增長見識,，又提高審美能力,。然后教師總評，看步驟是否正確,，作品做得怎么樣,，好在哪里,，差在何處，誰做得最好,，哪些同學(xué)哪些方面值得表揚,。

對學(xué)生實踐成果分層次進(jìn)行展示和肯定，再次引發(fā)學(xué)生興趣,，修整與完善作品,，促使學(xué)生自我提高，激發(fā)學(xué)生動手熱情,，鼓勵學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試,。因為制作成果上凝聚著他們的心血和汗水，經(jīng)過宣傳,、表揚,，學(xué)生們會受到鼓勵，感到自豪,、自尊,，享受成功感，認(rèn)識自我價值,，從而更好熱愛勞動技術(shù)課,，更加勤奮地鉆研各科知識。

在這個教學(xué)程序中,，六步猶如鏈條,，環(huán)環(huán)相扣，配合進(jìn)行,。教師根據(jù)實際,，本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力這個目標(biāo)實施教學(xué)，促使學(xué)生動手操作,，動腦思考,，讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題,，有所突破,，有所創(chuàng)新，逐步形成獨立思考能力,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。

手工教學(xué)工作總結(jié)3

我任教六年級《環(huán)保教育》課程,。在教學(xué)中我注重教學(xué)內(nèi)容與實際生活的結(jié)合,既增長學(xué)生的知識,、增進(jìn)學(xué)生的理解,又發(fā)展了學(xué)生的能力。為了下學(xué)期更好的促進(jìn)這門課程的教學(xué),特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、確定教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過生活經(jīng)歷來提高學(xué)生的感性認(rèn)識,從而提高自身認(rèn)識,增強環(huán)保意識,。我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分考慮學(xué)生的.年齡特點和生活經(jīng)歷,在認(rèn)真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上,制定教學(xué)目標(biāo),撰寫教學(xué)設(shè)計,并按照目標(biāo)的要求有步驟,、有計劃的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點,我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動實踐,把學(xué)生課前或課后活動的實踐作為備課的重點之一,認(rèn)真撰寫活動計劃,以確?；顒娱_展的扎實有效,促進(jìn)教學(xué)工作的深入進(jìn)行,。

二、結(jié)合學(xué)科特點進(jìn)行教學(xué)

環(huán)境教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)境現(xiàn)狀又要注重實踐,通過實踐增強學(xué)生的環(huán)境保護意,。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識,歸納整理拓展延伸,形成知識體系;在課外實踐活動中進(jìn)行環(huán)保教育,。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法:1.聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)活動情境,加深學(xué)生對保護環(huán)境知識的理解。在課堂教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂,多舉實例來加以說明,。在學(xué)習(xí)過程中,聯(lián)系身邊的生活實際,多觀察,、多思考、多動手,用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案,。

2.按時完成課程計劃,。按照要求確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識課,要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學(xué)生。

3.組織相關(guān)的主題活動,在實踐中提高學(xué)生保護環(huán)境的意識,。加強小組活動指導(dǎo),提高活動效果。 ……此處隱藏12793個字……很多同學(xué)都說“老師,，太難了”,、“老師、我不會”等等,，這讓我明白在以后的教學(xué)中,，課程的安排應(yīng)充分考慮各個年級孩子的年齡特征。另外,，小組長的作用發(fā)揮不到位,，極個別組長在團體協(xié)作時沒有起到“領(lǐng)頭雁”的作用。

在今后的教學(xué)中,，我將不斷的提高自己的教學(xué)能力,，多讀、多看,、多學(xué),。讓自己的教學(xué)工作更上一層樓。

手工教學(xué)工作總結(jié)14

XX年1月14日,，xx省教育廳在xx社會主義學(xué)院舉行了xx省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站授牌儀式,，作為工作站站長之一，我深感自豪更覺得責(zé)任重大,。2月27日,，xx市教育局在xx高級中學(xué)舉行了全市“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站”授牌儀式,更增強了大家的使命感和緊迫感。會后,，我站積極迅速地投入到建站工作中,。5月29日,，xx市教育局和xx市教科所在xx市實驗小學(xué)召開了省優(yōu)秀教學(xué)能手工作站工作經(jīng)驗交流會。xx區(qū)教育局,、臨渭區(qū)教研室也高度重視,，多次召開工作站工作推進(jìn)會，設(shè)立了20個臨渭區(qū)的名師工作室,，為我們工作站推薦了十名新成員,，使工作站具有更廣泛的群眾基礎(chǔ)，在全區(qū)的基層學(xué)校形成了濃厚的研究氛圍,。

工作站成立以來,，我們團隊主要做了以下工作：

一、配備硬件,，全面考慮制定詳細(xì)工作計劃

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對建立工作站大力支持,，在我校行政樓設(shè)立了工作站辦公室，配備了六臺電腦,，一臺打印機,，五個文件柜，一臺投影儀,，購置了一批書籍,。

召開了工作站全體成員會議，討論制定了工作站三年發(fā)展規(guī)劃,、XX年度工作計劃,、工作站管理制度、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)等等相關(guān)事宜,。會后,，工作站博客、qq群如期建立,，各項工作按計劃有條不紊的開展,。

二、群策群力,，穩(wěn)步扎實有序推進(jìn)課題研究

我們的課題是《問題探究教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變研究》,。

我們在課題研究的第一階段完成了以下幾項工作：

1、2月18日,，成立課題研究小組,，明確了各成員的分工，確定了8個課題實施的實驗班及課題研究計劃,。

2,、舉辦讀書沙龍，組織課題組成員學(xué)習(xí)有關(guān)理論，了解問題探究,、自主學(xué)習(xí),、自主管理、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的資料和成功經(jīng)驗,。

3、2月26日,，召開了班級學(xué)習(xí)共同體動員大會,，將班級學(xué)習(xí)共同體作為開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的載體，制定了具體的實施方案和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系,。

4,、3月份，課題組發(fā)放了200張學(xué)生調(diào)查問卷和100張教師調(diào)查問卷,，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析,，完成了調(diào)查報告，明確了研究方向,。

5,、組織專家對課題進(jìn)行了論證，撰寫了開題報告,，并于4月25日在我校召開了課題開題儀式暨工作站揭牌儀式,，區(qū)教育局副局長劉xx、區(qū)教研室副主任李xx出席會議并為工作站揭牌,。

目前,，我們的課題研究進(jìn)入第二階段：課堂實踐階段

在我校課題組成員范圍內(nèi),，進(jìn)行了課例研究活動,。王xx、張xx,、霍xx等老師分別向我們展示了語文,、數(shù)學(xué)、物理等不同學(xué)科在學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變方面的探索和嘗試,，課題組成員參與課前準(zhǔn)備,、課中觀察、課后評課等各個環(huán)節(jié),。課堂觀察依據(jù)量表,，各個成員任務(wù)明確，觀察仔細(xì),。課后評課活動科學(xué)規(guī)范,，討論熱烈，評價中肯，老師們的思維得以碰撞,，教學(xué)實踐水平得到提高,。所有的課題研究活動我們都用錄像、攝影,、筆記等形式做了詳細(xì)記錄,，為今后教學(xué)及研究工作留下了寶貴的實踐學(xué)習(xí)資料。

三,、參與區(qū)局活動,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動作用

5月份，xx區(qū)教育局組織的“學(xué)校共同體校本研修成果展示”活動如火如荼的展開,，真正實現(xiàn)了“送教下鄉(xiāng)送研下鄉(xiāng)”,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我校于5月14日在xx初中開展了“實驗初中共同體校本研修成果展示”活動,。區(qū)教育局副局長劉xx,、區(qū)教研室副主任李xx、實驗初中共同體8所成員校以及全區(qū)其他初中學(xué)校的校長,、教研主任,、骨干教師等120余人參加了此次活動。

我站教師王x,、霍xx和xx初中教師曹xx,、韓xx，就八年級語文《變色龍》和八年級物理《壓強》作同題異構(gòu)課展示,。我們工作站的成員及共同體學(xué)校的代表100余人參與了聽課評課活動,。老師們對這種形式的研討活動表現(xiàn)出了極大的熱情，評課活動進(jìn)行的非常扎實有效,、老師們就自己在日常教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行了真誠地交流討論,，大家都覺得受益匪淺。期間,，省教科所副所長秦xx,、市教科所所長劉xx、區(qū)教研室主任趙xx參與了研討會,，提出了寶貴意見,。

四、參與公共教育活動,，大力宣傳教育改革新動向新成果,。

今年4月，xx電視臺公共頻道《教育在線》節(jié)目推出了《名師講堂》欄目,，這是渭南電視臺和渭南市教育局,、臨渭區(qū)教育局合辦的欄目,。我們工作站的霍西瑋、張苒利老師參與了節(jié)目的錄制,。并于4月28日——5月4日,，在《名師講堂》第一、二期播出,。節(jié)目播出后,，在師生間和社會上引起了強烈反響，受到了廣大家長和學(xué)生的高度肯定及好評,，對于宣傳我區(qū)教育教學(xué)改革成果,，提升我區(qū)教師的專業(yè)陽光形象起到了良好的作用。隨后,，張老師和霍老師又應(yīng)邀錄制了4節(jié)課,，并于5月至6月在xx電視臺相繼播出。

五,、今后的工作設(shè)想

1,、近期目標(biāo)：（1）按照計劃進(jìn)行課題研究后期的工作，按時結(jié)題,。（2）以我校正在申請的“XX年陜西省中小學(xué)農(nóng)村教師國培計劃”項目為平臺,，開展專題講座、影子培訓(xùn),、參觀學(xué)習(xí)等活動,。

2、長遠(yuǎn)規(guī)劃：一是推廣課題研究成果,，促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展,，促進(jìn)工作站成員所在學(xué)校物理老師的專業(yè)成長。二是建立教研共同體,，與區(qū)教育局的校本研修共同體相結(jié)合,，通過開展送教下鄉(xiāng)、送研下鄉(xiāng),、同課異構(gòu),、浸入式研修等系列活動,，協(xié)助工作站成員所在校物理教研組的`校本研修工作扎實開展,，期望在工作站成員所在學(xué)校形成一支具有較高教學(xué)研究水平的專業(yè)物理教研隊伍。

在工作站的工作過程中,，我站的老師們深深體會到專業(yè)發(fā)展的必要性,，團隊合作的重要性，體驗這份工作帶給我們的充實,、幸福與快樂,。在今后的工作中,，我們會克服困難，以最飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

手工教學(xué)工作總結(jié)15

隨著課程改革的不斷深入，我們發(fā)揮學(xué)科特點的優(yōu)勢,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育 。在教學(xué)實踐中,，我們運用新的課程理念指導(dǎo)教學(xué),。在新一輪課程改革實驗中實施， 在操作活動中進(jìn)行技術(shù)探究和技術(shù)學(xué)習(xí);以項目為載體組織勞動與技術(shù)教育活動;立足學(xué)生所處的現(xiàn)實世界,，注意教育內(nèi)容的.生活取向;勞動與技術(shù)教育既是已有知識的綜合運用,，也是新的知識與能力的綜合學(xué)習(xí)。

一,、在教學(xué)中注重對學(xué)生興趣的培養(yǎng),。在教學(xué)中除了用現(xiàn)有的教材外，從提高學(xué)生興趣出發(fā),，編寫合格學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材,，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到一門或幾門勞動技能。

二,、注重提高自己的教學(xué)水平,、工作能力，積極參加教研活動,，在教學(xué)過程中不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，通過具體的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生探究的方法與習(xí)慣,，積累現(xiàn)代生產(chǎn),、生活必備的基礎(chǔ)知識和基本技能。

三,、上好初三勞技課,，按照市教研室的要求，開足開好初三勞技課,，達(dá)到上級要求,。

今后，我們勞技學(xué)科要加強教研活動,，時刻留意市,、縣開展勞技活動的動向，力爭不斷提高水平,，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣上下功夫,，多為學(xué)校培養(yǎng)參加比賽的人才,，為學(xué)校爭光。