歷史教學總結優(yōu)秀

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，因此，讓我們寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的歷史教學總結優(yōu)秀,，希望能夠幫助到大家,。

高二半學期就將結束了，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》,，已經如期完成了教學任務,。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：

一,、備課——周到細致

找準重,、難點作為一名老教師，我能堅持認真?zhèn)湔n和教學,，備課時認真鉆研教材,、教參，學習好《課程標準》,，虛心向同年級老師學習,、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點。提前備好課,，寫好教案,。積極參加教研組活動和各種聽課交流活動，上好公開課,，并能經常聽各有經驗老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課,，我經常上網查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常忙到夜里十一,、二點,。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容,、知識點的內在聯(lián)系予以概括總結,，并打印出來給學生，讓學生有一個明確的學習思路,。并精心印發(fā)了一些歷年中考,、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型，及時地讓學生明確考試的方向,。

二,、上課——做到線索清晰，層次分明

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗,。上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生,；簡單些的總是找后進生回答,。上課后及時做課后反思和寫教后感，找出不足之處及時加以改進,。

三,、作業(yè)布置——有針對性和有層次性

為了減輕學生的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時,，我都會精心地挑選,，認真地選擇一些有利于學生能力發(fā)展的、有利于學生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。作業(yè)批改后,，我又能及時給予講解,；對于作業(yè)錯誤教多的學生，我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,，但是作業(yè)的質量很高,，學生通過不多的練習既掌握了知識，又提高了對知識的深層理解,。

四,、輔導——面向全體，關注個別,。

在課后,，我根據不同層次的學生的情況進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法,。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的.輔導,，在解決學生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認識到學習的重要性和必要性,，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣，事實證明：我的這一做法收到了很好的效果,?？傊逃ぷ?，是一項常做常新,、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學高為師,，身正為范”,，成績已經成為過去，在今后的教學生涯中,，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學,，不斷提高自身的業(yè)務水平,，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。

一學期來,，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,，本學期，本人任教初二年級6-10班的歷史課,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,，運用好導學案教學對學生進行施教，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教初中歷史課的老師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

五、積極推進素質教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,， ……此處隱藏15091個字……念,。

6、按質按量完成了本學期歷史課基礎學問的教學,。在教學過程中,，突出了重點、難點,，抓住基礎點,，講清了重大歷史大事,，評析了重要歷史人物，使同學通過本學期的學習把握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經濟,、政治,、（文化）各方面的內容。

7,、通過本學期的教學對同學進行了德育教育：通過對歷史文化,、經濟等成就的講授，激發(fā)同學愛國熱忱和民族驕傲感,；教會同學客觀分析歷史人物,，提高了同學綜合分析事物的力量；進行了維護祖國統(tǒng)一,、民族團結的教育,；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了同學思想覺悟,。

二,、不足之處及存在問題

同學對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑愛好去學,，不夠精細,，高分不多。今后要從提高同學學習愛好方面著手,，多向有閱歷的老師請教，找到更適合同學的教學方法,，努力使歷史科成果更進一步的提高,。

一、 激發(fā)興趣,，發(fā)揮潛能

興趣是最好的老師,。學生有了濃厚的興趣，學習就有了動力,。歷史學科內容豐富多彩,、圖文并茂、趣味性強,、又通俗易懂,。我還在教學中采用簡單的講故事、辯論賽等形式,，讓學生主動參與課堂,，學生自然而然就喜歡上這門學科了。

進入初三后,，學習科目增多,，學習任務更加艱巨,，學生無法做到面面俱到。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱,，尤其是本學期學習的世界歷史,，對學習好的學生還比較感興趣，問這問那,，對于偏差的學生他們就如同天書,，沒有興趣，外國的地名,，人名,、事件、時間等學生感覺難以掌握,。如何讓學生在諸多的學科中重視它呢?我只能激趣了,，學生感興趣我就多講一些，拓展教材沒有的知識,，比如,，凱撒大帝，矮個軍事家拿破侖,，華盛頓等,。

二、 培養(yǎng)良好的學習習慣,，立足課堂,，提高效率

缺乏良好的.學習習慣是大部分學生的病根，尤其是男生課上帶著耳朵聽,，一讓他們動筆,，就開始偷懶。從初三開始,，我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣,。我要求學生用筆勾劃，并注明考點的項目：如明治維新的內容,，使學生一目了然,。上課時，我邊講,，邊巡視,，提醒和督促。緊緊抓住45分鐘,，盡量讓學生多讀,、多寫。課后也沒有作業(yè),，減輕學生學習負擔,。

三,、 夯實基礎，注重解題方法的指導

初三世界歷史的內容,，繁雜且瑣碎,，對于重要的章節(jié)，我則采取重點進攻,，讓學生把重要的內容識記下來,，課堂上再默寫。學生通過小問答題的反復訓練,，基礎知識夯實了,。選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全,，包括閱讀,、理解、分析,、比較,、綜合等能力。關鍵是掌握解題方法,。我十分重視解題方法的指導,，如尋找關鍵詞語、 先讀問題,，后讀材料等等,，幫助學生提高應試能力。

四,、 關注后進生的成長

如何提高后進生的成績?這是我們面臨又一個棘手的課題,。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解,。轉化一個后進生談何容易，需要老師極大的韌性,。他們屢教不改,，讓老師頭疼、甚至想到放棄,，但欲罷不能,。《士兵突擊》中的一句經典臺詞是不拋棄,、不放棄,。轉化后進生要多動腦、想辦法,，因勢利導,、因人而異,、把握時機等。每次考試后,，對于學習進步較大的學生,，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵,，讓他們感受到成功的喜悅,，從而增強努力學習的信心。探討有效的學習方法,，幫助他們自我調整與改進,。

五、采取的具體措施:

1,、轉變觀念,，不能用老方法教新教材，選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣,。

2、聯(lián)系實際,，面向豐富多彩的社會生活,，選取學生關注的話題和案例，與學生共同分析和討論,，以提高認識,，明確觀點，樹立正確的崇高的理想,。

3,、為提高每節(jié)課的教學質量，除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多種形式的教育方式,。培養(yǎng)學生學習的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

4.進一步重視對學生的學習指導,。

20xx-20xx學年度第一學期就將結束了,，本學期按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經如期完成了八年級歷冊的教學任務,，現(xiàn)在期末復習工作也正順利進行,?；仡欉@學期的教育教學工作，下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會,，現(xiàn)總結如下：

一,、本學期大力貫徹新課改精神。

在教學中注重學子活動,，課堂氣氛活躍,，教學效果良好。使學子樂學,，充分調動了學子學習積極性,，達到愉快教學的目的。上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰、層次分明,。在課堂上特別注意調動學子的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學子的主體作用,，讓學子學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學子活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學子的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學子都得到提高。

努力實現(xiàn)歷史課的趣味化,。歷史課與學子實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學子中遇到的實際問題,，使學子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學子的社會責任感和正義感,。學子在日常行為、思想素質等方面有了較大改變,。

二,、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法,。

注重研究中學教學理論,，積極參加科組活動，上好公開課,，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學子。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學子掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的`人格。根據學子的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。備好課是上好課的前提和保證,。為此,，本人根據課程標準、教材內容及學子的實際,，設計課堂教學,，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學子的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。

三、輔導——面向全體,，關注個別,。

月考是對全體學子進行的測試，我根據不同層次的學子的情況進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學子的不同需求,，避免了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法，力求做到既提高優(yōu)秀率又要降低低分率,。我對后進生的輔導,，主要是學習思想的輔導，在解決學子的疑難問題的同時,，不斷的給予鼓勵和支持,，讓他們認識到學習的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學習的興趣,。

總之,，教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學子的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。“學高為師身正為范”,，成績已經成為過去,，在今后的教學子涯中，我將一如既往地嚴格要求自己,，刻苦鉆研教育教學,，不斷提高自身的業(yè)務水平。