關(guān)于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的關(guān)于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文,，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文1

我從走上教師這個崗位至今已30年了,，30年來,，我從一名民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師，從當(dāng)年充滿朝氣的小姑娘到如今兩鬢略顯白發(fā)的“半老太婆”,，這期間,，我見證了一輪又一輪的教育改革，感受到了教學(xué)改革勢在必行,。從教以來,，我經(jīng)歷了小班、大班,、好班,、差班以及語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué),，“酸甜苦辣俱嘗遍,，喜怒愁樂又一春”。30年來，我把陶行知先生獻(xiàn)身教育的名言“捧著一顆心來,，不帶半根草去”當(dāng)著我對教育的承諾,。對教育事業(yè)一生的執(zhí)著追求。作為一名教師,，我嚴(yán)格按照一個好教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，牢固樹立教書育人的信心,，把強(qiáng)烈的事業(yè)心好責(zé)任感放在第一位,，兢兢業(yè)業(yè),，在三尺講臺上默默耕耘。我愛崗敬業(yè),，以滿負(fù)荷的工作量好滿腔的熱情投身工作,，憑著自己對教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐,，在鉆研,，在進(jìn)步，在創(chuàng)造,。作為一名教師,，我積極履行自己的職責(zé)，多年來,，我在教學(xué)地方,、方面雖然取得了一定的成績，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，但也存在著不足有欣慰,，但也有慚愧為使在今后有限的教學(xué)生涯中更好的開展工作，現(xiàn)將自己的教學(xué)工作作一小結(jié),。

一,、樹立正確的教學(xué)觀

教師是教學(xué)過程的組織者，是素質(zhì)教育最終的實(shí)踐者,。在新的歷史時期,，我們面對新的教育形式，新的教育體制,，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,，不僅要關(guān)注教學(xué)行為，使自己的教學(xué)能力不斷想綜合能力的探究性教學(xué),，多維度的體驗(yàn)性教學(xué),，互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展。要報教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展才能的機(jī)會和發(fā)展自己的機(jī)會，把上好每節(jié)課看成是自己生命價值的體現(xiàn),。牢記：“教學(xué)是事業(yè),，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索，教學(xué)是藝術(shù),，藝術(shù)需要創(chuàng)新”為此,，我每年除積極參加各種校本培訓(xùn)外，還自費(fèi)訂閱了《小學(xué)各科教與學(xué)》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》等刊物,，從中吸收精華，補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”,。

二,、深鉆教材，改進(jìn)教法,，力求創(chuàng)新

教材是教師從事教學(xué)的依據(jù),，對教學(xué)具有規(guī)范性，因此教師要做教材的主人,，對教材的應(yīng)用必須得心應(yīng)手,，鉆得進(jìn)，跳得出,。同時要充分理解教材的編寫意圖，對于任何一個知識點(diǎn)的把握,，必須準(zhǔn)確而深刻,，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法,，講究整合,，融合，要以學(xué)論教,，努力發(fā)展每個學(xué)生的不同潛能,，使他們在課堂上敢想、敢說,、敢做,，學(xué)會創(chuàng)新。因此,，在平時的教學(xué)中,，我努力營造寬松、愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造性地使用教材，體現(xiàn)“用教材教,，而不是教教材”得原則,，呈現(xiàn)的內(nèi)容、形勢盡可能是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見的,、靈活多樣的,，從而使學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊,。加強(qiáng)開放意識,、訓(xùn)練意識、體驗(yàn)意識,，正確處理結(jié)果和過程,。牢記“教學(xué)有法，但無定法,，貴在得法,。”不放過任何一個可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的'的方法和途徑,，從備課到上課,，我給自己確定的目標(biāo)是“精益求精”“沒有最好，但求更好”,。

教學(xué)中,，我處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本,，面向?qū)W生,，尊重差異，使學(xué)生主動參與,，體驗(yàn)成功,，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口,、動腦的互動能力,，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展,。教學(xué)中,，我不斷潛心鉆研，不斷改變教學(xué)策略,，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境,，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，始終遵循“自主探究”的原則,，把“學(xué)”案融入到“教”案中注重內(nèi)涵,，關(guān)注學(xué)生的生活和直接經(jīng)驗(yàn)有意識的努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性創(chuàng)造性整合到一起,。不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)科學(xué)的進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐,。課堂上凡是學(xué)生能探索的，絕不代替凡是學(xué)生能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示,，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時間,，多一點(diǎn)活動余地，注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和質(zhì)疑能力,，鼓勵學(xué)生的奇思妙想,，質(zhì)疑問難。

為了更好的進(jìn)行教學(xué)科研工作,，加快課堂教學(xué)改革的步伐,，全面推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo),，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在教學(xué)實(shí)踐中我能針對高中低年級學(xué)生的特點(diǎn),。綜合使用嘗試和愉快教學(xué)法,，逐步摸出了“引導(dǎo)自學(xué)——反饋點(diǎn)撥——層次訓(xùn)練——反饋矯正”或“激情設(shè)疑——探究發(fā)現(xiàn)——拓展延伸等一些適合鄉(xiāng)村小學(xué)教學(xué)的模式，收到了明顯效果,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊和認(rèn)可,。

三、制定目標(biāo),，明確方向

作為一名老教師,，墨守陳規(guī)，保持現(xiàn)狀,，原地踏步走是絕對不行的,。一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，同時向同行請教,，取人之長，補(bǔ)己之短,。明確了努力的方向,，制訂了努力的民辦：

1、在專業(yè)學(xué)習(xí)教學(xué)研究上更加努力,，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。在課堂教學(xué)上做到精講精練，堅持做到“四認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個學(xué)生)

2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，教學(xué)中對他們實(shí)行四優(yōu)先(優(yōu)先提問)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，使他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，力求進(jìn)步。

3,、對青年教師積極培養(yǎng)和指導(dǎo),，發(fā)揮傳幫帶的作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神,，教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。作為一名申報小高的老教師,，不想以高度的責(zé)任心和自覺性,，即使發(fā)現(xiàn)，研究和解決教育教學(xué)工作中的新問題,，新情況,，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好管理工作,，以不辜負(fù)教師這一神圣職責(zé)。

四,、正視成績,，不斷反思

教育學(xué)生，用功在勤,。課堂教學(xué),，用心在巧。由于自己的不懈努力,，多年來,，我在教學(xué)工作中取得了一些成績。任現(xiàn)職以前,，曾在1987年和1993年兩次獲得縣教學(xué)評優(yōu)一等獎和二等獎,，1996年曾獲鄉(xiāng)級教壇新星一等獎。1999年指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽分別獲市級二等獎和三等獎,。所教學(xué)科在教學(xué)統(tǒng)測中多次名列前茅,。任現(xiàn)職以來的七年里，所任學(xué)科有六年的檢測均分或及格率,、優(yōu)秀率均在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得前一二名,。xx和xx年所任的四,、五年級數(shù)學(xué)還在縣統(tǒng)測獲得全縣第二名的成績。

為了不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自xx年以來,，我根據(jù)教育部門的要求，積極撰寫教學(xué)論文,，所撰寫的論文有一篇獲國家級二等獎,，有兩篇獲市級二三等獎。有三篇獲縣級二三等獎,。另外還有一篇在縣教育期刊上發(fā)表,。

回顧過去，深感欣慰,，展望未來,，任重道遠(yuǎn)。俗話說“好漢不提當(dāng)年勇”,，“不懈耕耘樂何在,，繪出宏圖為明天”，今后,，在教育這塊田地里,，我將不斷反思，默默耕耘,，無怨無悔,。

關(guān)于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文2

轉(zhuǎn)眼間，我正式帶班也有一學(xué)期了,，有幾點(diǎn)心得體會想與大家分享,，希望與之共勉吧!

一、安全工作是幼兒園工作的重中之重,，尤其是每次帶孩子去戶外,，上下樓梯，速度比平時走路要慢,，我在前面帶,，同時也注意觀察后面的幼兒有沒有危險的動作出現(xiàn),，以便及時制止,。對于愛奔跑的幼兒，每次出去我都要提前 ……此處隱藏3467個字……甘落后,。在開展形式多樣的集體備課,、說課、上課,、聽課,、評課,、研討活動中，我感觸頗深,、受益匪淺,。這既是智慧與能力的比拼，又是在合作,、交流,、學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)相長,、共同提高的目的,。通過親身參與英語課堂教學(xué)大比武和聆聽同行們的課堂教學(xué)，發(fā)現(xiàn)有許多值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方,，如：教師們親切自然的教態(tài),、豐富多彩的情感、緊湊流暢的教學(xué)程序,、合理有效的多媒體運(yùn)用,、新穎別致的導(dǎo)入、靈活機(jī)動的教學(xué)方法,、科學(xué)有效的評價……無不給人耳目一新的感覺,，令人回味無窮。當(dāng)然,，“金無足赤,，人無完人”，一堂英語課也是如此,，難免會有這樣或那樣的缺陷,，因此，對英語課堂教學(xué)進(jìn)行課后反思是很必要的,，“去其糟粕,，留其精華”，只有發(fā)揮自身或借鑒別人的長處,，善于查找英語教學(xué)中的不足,，及時改進(jìn)，英語教學(xué)水平才會提高,，才能逐步達(dá)到了我們所說的英語課堂的“高效”,。英語高效課堂不是一朝一夕練就的，俗語說：“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，這需要在英語教學(xué)實(shí)踐與研究上付出艱辛的努力。結(jié)合英語課內(nèi)比教學(xué)活動和平時英語教學(xué)實(shí)踐,，對如何構(gòu)建英語高效課堂感悟如下：

一,、樹立全新的教學(xué)理念

觀念是行動的先導(dǎo),，我們初中英語教師在教學(xué)中只有樹立新課改的全新教學(xué)理念，才能采取有效的教學(xué)策略,。這就要求我們教師在教學(xué)中樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”“為了學(xué)生的一切發(fā)展”“一切為了學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念,，從促進(jìn)學(xué)生知識掌握和全面提高能力出發(fā)，設(shè)計學(xué)生主體性發(fā)展的教學(xué),，徹底摒棄傳統(tǒng)應(yīng)試教育中學(xué)生是盛裝知識容器的被動地位,，在教學(xué)中不斷地反思，不斷地實(shí)踐創(chuàng)新,，全新的教學(xué)理念就會形成,，在課堂教學(xué)中也必然會實(shí)施有效教學(xué)。

二,、創(chuàng)造性地使用英語教材

教材只是我們教學(xué)的依據(jù),，并不是所有的教材內(nèi)容都能很好地適合學(xué)生自身的需要，而新課改給老師們對教材的使用提供了很大的自由空間,，讓我們英語教師盡情地發(fā)揮,。例如，七年級下冊Unit3的話題是談?wù)撌澄铩氨人_餅”,，由于這種食物對于我們中國的大部分學(xué)生來說比較陌生,，因此，也不易引起學(xué)生的興趣,。而學(xué)生對我們中國的傳統(tǒng)食物月餅都比較喜愛,，我們可以先將pizza替換成mooncake，學(xué)生訓(xùn)練達(dá)到一定效果后,，再將mooncake又替換成pizza進(jìn)行訓(xùn)練,，這樣一改動，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也提起來了,，大大提高了當(dāng)堂課的教學(xué)效果,。因此我們老師只有善于創(chuàng)造性的使用教材，才能不斷提供給學(xué)生有吸引力的教學(xué)內(nèi)容,，才能提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

三、完善英語教學(xué)方法

只有好的教學(xué)方法才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，而新課改倡導(dǎo)的自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,，都能夠很好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，因此,，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體情況靈活運(yùn)用,。例如在七年級上冊Unit7Howmucharethesepants?教學(xué)中,，我們可以采用小組合作的形式，讓學(xué)生通過進(jìn)行小組合作表演,，有的同學(xué)充當(dāng)顧客,，有的同學(xué)充當(dāng)售貨人員，通過他們之間的交流,，不僅大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且也很快的掌握了Howmuch?句型，同時還會靈活運(yùn)用：CanIhelpyou?Yes,，please.Iwant等交際用語,。在實(shí)際教學(xué)中我們老師只有根據(jù)具體的教學(xué)情況，不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新我們的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，才能使課堂教學(xué)變得更加高效。

四,、合理有效的使用多媒體教學(xué)

隨著現(xiàn)代教育手段的發(fā)展,，以電腦和網(wǎng)絡(luò)為主體的信息技術(shù)給我們的`教學(xué)帶來了很多的便利，這就要求我們教師充分掌握這些現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，來輔助我們的教學(xué),，提高課堂教學(xué)效果。例如,，在閱讀教學(xué)中,，可以根據(jù)文章內(nèi)容，利用電腦的動畫效果設(shè)計動畫,，通過電腦的動畫效果勾勒出整個故事情節(jié),，然后先讓學(xué)生根據(jù)動畫猜測短文內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維,，最后再讓學(xué)生根據(jù)動畫內(nèi)容來完成相關(guān)的練習(xí),，通過這個過程既降低了任務(wù)的難度，使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心,，又為下面話題的展開掃清障礙?，F(xiàn)代信息技術(shù)具有直觀、生動,、形象的優(yōu)勢,，因此，我們在英語教學(xué)中合理有效利用,，可以充分吸引學(xué)生們的注意力,，使他們?nèi)硇牡耐度氲接⒄Z教學(xué)中去，從而提高教學(xué)效果,。

五,、科學(xué)有效地運(yùn)用評價策略

初中英語教學(xué)中教師對學(xué)生學(xué)習(xí)評價,，對于保護(hù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極主動性，提高對英語學(xué)科的興趣和認(rèn)識,，具有十分重要的意義,。我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價多以學(xué)生的成績或?qū)﹀e對學(xué)生進(jìn)行評價，這樣的評價方式不能客觀地評價學(xué)生在課堂教學(xué)中的表現(xiàn),，有些評價甚至?xí)W(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性造成很大的傷害,，以致影響后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。新課改要求我們對學(xué)生的課堂評價要以過程性,、激勵性和形成性為主,，對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，教師要給予充分的肯定,，一切教學(xué)目標(biāo),、一切教學(xué)設(shè)計以及教師的一切教學(xué)行為都應(yīng)為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，這樣,，課堂教學(xué)才能真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體,、以學(xué)生發(fā)展為本的新課程的教育思想，才能有效地保障我們英語課堂的高效,。

通過英語教學(xué)大比武,，我感受到要想在初中英語教學(xué)中實(shí)施高效課堂，我們老師就要首先改變落后的教學(xué)觀念,，樹立全新的教學(xué)理念,，同時教師要努力創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的英語情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高他們學(xué)習(xí)的積極主動性，并努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和策略,，靈活地進(jìn)行教學(xué)，這樣,，才能滿足新課改的要求和學(xué)生的發(fā)展需求,，提高英語課堂教學(xué)的效果。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。“比教學(xué)”活動讓我加強(qiáng)了學(xué)習(xí),，更新了觀念,，享受了競爭，增添了智慧，提升了能力,，萌生了感激,，收獲了感動，體驗(yàn)了成功,，產(chǎn)生了動力,，活出了精彩,?！氨冉虒W(xué)”活動已然結(jié)束，但又是新的意義上的開始,。我將一直與您相伴同行,，繼續(xù)演繹英語高效課堂的精彩!

關(guān)于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文6

在高中語文的教育教學(xué)過程中，我認(rèn)為做好工作的一個基本前提是學(xué)好教育學(xué)和教育心理學(xué),，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)因材施教,。為此，我仔細(xì)閱讀了很多版本的《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》,。把握了大方向之后,，我找來了《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，在研讀過程中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并把它們應(yīng)用到課堂教學(xué)的實(shí)際中來，更新理念,，逐步更改教育教學(xué)方式,，將自主、合作,、探究的新方法引入課堂,，在傳授學(xué)生知識與技能的同時，更加注重過程與方法,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。

在教育教學(xué)過程中，我的同事們特別是一些在語文學(xué)科上具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師給了我很大的幫助,，在他們的'悉心指點(diǎn)之下,，我感到，經(jīng)過了三年的實(shí)踐教學(xué),，我有了很大的提高,。大家充分討論、論證課堂的教育教學(xué)工作使我受益匪淺。

作為一名高三年級的語文教師,，幫助學(xué)生迎戰(zhàn)高考成為當(dāng)前的首要任務(wù),，熟悉考綱，加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)就顯得很重要了,。我在訓(xùn)練批閱學(xué)生習(xí)題的基礎(chǔ)上總結(jié)他們的易錯點(diǎn)和?？嫉碾y點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，自己也親自去做高考題,，以便發(fā)現(xiàn)問題,。

我明白了要想講出一節(jié)精彩的、有深度的語文課,，一定要翻閱各種參考資料,。特別是涉及到中國古典詩詞文的教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的賞析就顯得異常重要了,。比如在講授杜甫的詩《登高》,，可以翻閱宋代羅大經(jīng)的《鶴林玉露》，清代錢謙益的《杜甫詩箋》等等,。

由于我參加工作的時間還不長,，在教育教學(xué)過程中，我還存在很多問題,，我希望通過自己的努力,，以及和同行的相互學(xué)習(xí)探索中不斷提高。