三年級數(shù)學教學工作總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的三年級數(shù)學教學工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

這學期中，我擔任的是本校三年級的數(shù)學課,。我努力適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學習,，積極向同行老師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ),，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，為取得更好的教學成績努力工作。

一,、在教學工作中,，能做到以下幾點：

1、能認真?zhèn)湔n,。

學生進入三年級后學生的的空間概念加強了,，動手實踐的內(nèi)容增多了，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂,，這是當今教師能力的體現(xiàn),。和二年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數(shù)學活動課后也有一定量的.練習,，同時學生還要面對課外活動學習的壓力,。所以備課時不但備學生、備教材,、備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，在充分了解學生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生,，在備課時先想到他們,。如何設(shè)計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽得高興,。就可以保證全班學生都能獲取新知,。

2、提高課堂學習效率,。

增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講多練,，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授,?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行,。精練指的是在課堂上老師講得盡量少,，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的,、有趣的,。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三,、甚至達到舉一反十的作用,。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習,。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少,。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

二,、教研教改方面虛心學習:

本人能虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。經(jīng)常向同科目教師請教教學方法,、教學設(shè)計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進工作。

三,、精心設(shè)計作業(yè),，提高作業(yè)的含金量:

布作業(yè)做到精練、有針對性,、有層次性,。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復(fù),。也可以設(shè)計為“基本題”,、“技能題”、“能力題”的模式,。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學:

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

五,、存在的問題和不足：

個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),、改進與提高,；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。

總之，本學期我教學態(tài)度認真,，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認真落實學校對備,、教、批,、輔,、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量,，學生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學方面，我還需要不斷從中發(fā)現(xiàn)問題,，提升自己的教育教學水平,，我將加倍努力，積極實踐,，勤于積累,，使