英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)個(gè)人總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，它可以使我們更有效率,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢,？下面是小編收集整理的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)個(gè)人總結(jié),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)個(gè)人總結(jié)1

這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)英語(yǔ)教學(xué),，由于是普通班級(jí),，優(yōu)差生差異大,因此教學(xué)難度也大。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與面,減小差距,。我努力作好教學(xué)工作,在這一學(xué)期中，我將各方面的工作總結(jié)如下.

我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，深入研究教法，同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。我班的同學(xué)總體比較活躍,，上課氣氛積極，中等生占大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,，學(xué)困生也較多。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),，教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。英語(yǔ)是語(yǔ)言,。因此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)

現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力.

通過(guò)本學(xué)期這些教學(xué)方法的運(yùn)用,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生的交際得到良好發(fā)展，教學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)講,，會(huì)用,，會(huì)利用英語(yǔ)進(jìn)行相應(yīng)的交際應(yīng)用。

總結(jié)本期的工作,，在對(duì)差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,，同時(shí)要對(duì)優(yōu)生給予更多的關(guān)注，在以后的教學(xué)中,，完善教學(xué)的整體性，注重對(duì)自己在教學(xué)中的耐性,。

英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)個(gè)人總結(jié)2

任教八年級(jí)英語(yǔ)的這個(gè)學(xué)期里,，有打擊,，也有收獲,，為了能在今后更好地完成教學(xué)工作,，在此做出總結(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足。

一,、學(xué)生的變化

我總感嘆,，小學(xué)一年級(jí)的英語(yǔ)課堂上,，孩子們對(duì)英語(yǔ)課充滿了期待,，他們表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)的極大興趣,，老師通過(guò)游戲教學(xué),，使得課堂的氣氛輕松活躍，孩子們樂(lè)學(xué),，老師樂(lè)教,?？墒牵降礁吣昙?jí),，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣就呈現(xiàn)遞減狀態(tài),，到了八年級(jí),，不少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣已經(jīng)蕩然無(wú)存,，甚至出現(xiàn)厭惡的局面。如此的學(xué)情很讓人堪憂。乘著課改的浪潮，依據(jù)興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,，我的目標(biāo)是讓課堂“活”起來(lái),，讓學(xué)生“活”起來(lái)。

大部分的學(xué)生在學(xué)習(xí)上都形成了這么一個(gè)惡性循環(huán),，不想學(xué)就導(dǎo)致成績(jī)差,，成績(jī)差就不想學(xué)，越不想學(xué)成績(jī)就越差,。我認(rèn)為,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是走出這個(gè)惡性循環(huán)的切線。如果學(xué)生對(duì)學(xué)科有興趣了,，就會(huì)有求知欲,，品嘗到求知后帶來(lái)的成功滋味就會(huì)促使學(xué)生繼續(xù)走進(jìn)知識(shí)的殿堂。新課改的小組合作探究形式讓學(xué)生感受到新鮮,，在崇尚“人人參與”的情況下,，無(wú)論成績(jī)是何種層次，都得參與小組的學(xué)習(xí)活動(dòng),。對(duì)于傳統(tǒng)課堂下的學(xué)生而言,，后進(jìn)生參與課堂的發(fā)言是很困難的事情。然而,，課改后,，在對(duì)子的牽引下，在小組的帶動(dòng)下,，每位學(xué)生都能參與英語(yǔ)的展示,，哪怕是一句中文的翻譯,，一個(gè)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)詞，都能讓學(xué)生重新接觸英語(yǔ),，領(lǐng)略收獲知識(shí)帶來(lái)的成就感,。英語(yǔ)的對(duì)話展示，情景演繹是比較能帶動(dòng)學(xué)生的積極性的,。課堂上不專注學(xué)習(xí)的安帥帥,，x等同學(xué)，在情景演繹時(shí)都能積極參與,，認(rèn)真排練,，甚至帶給我們出乎意料的效果，在他們的帶動(dòng)下,，課堂氣氛變得輕松活躍,。在一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持下，八（1）班的學(xué)生,，不再那么抗拒英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，起碼特殊原因下用體育課上英語(yǔ)課時(shí)，他們也沒(méi)有發(fā)出抗議,。而八（2）班的學(xué)生變化更是顯著,，或許是班主任的原因，或許他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣真的被激發(fā)了,。課堂上,，八（2）班的學(xué)生都能積極參與，小對(duì)子之間的互幫互助和小組內(nèi)的分工合作都讓人感到欣慰,，梁健鋒同學(xué)的小主持人風(fēng)范得到聽課老師一致的贊揚(yáng),。以前李健還、杜盼,、x等同學(xué)經(jīng)常在臺(tái)下發(fā)呆,，這學(xué)期都多次到臺(tái)上展示，特別是x同學(xué)從一開始被組員鼓動(dòng)去展示到后來(lái)的主動(dòng)上臺(tái)展示,，還有膽小內(nèi)斂的覃椿翠同學(xué)在多次展示后漸漸大方了,，展示的聲音也提高了不少；歐陽(yáng)祥輝,、劉珊同學(xué)這些優(yōu)生在表達(dá),、講解能力和組織能力上都得到極大的鍛煉，同學(xué)們的變化都是讓人可喜的,，他們的進(jìn)步是我最大的收獲,。

二、老師的變化

原本以為對(duì)待高年級(jí)的學(xué)生,，嚴(yán)厲的老師容易掌控課堂,，于是,，剛開始時(shí)經(jīng)常板著臉上課，可課實(shí)踐證明,，這樣子并也沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,，而且這與高效課堂的“樂(lè)學(xué)”“樂(lè)教”相違背。后來(lái),，漸漸地摸索和發(fā)現(xiàn),，堂上堂下注意師生的情感交流更有必要。如果在課堂上過(guò)分關(guān)注知識(shí)的傳遞,，忽視師生間的情感交流,，結(jié)果是學(xué)生被迫接受知識(shí)，逆反心理的孩子甚至不聽課,。在和諧課堂的倡導(dǎo)下,，我耐心地鼓勵(lì)每一位學(xué)生，極力表?yè)P(yáng)參與的同學(xué),，善于利用評(píng)價(jià)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂上,，我不需要老板著臉上課了,，八（1）班那幾位頑皮的學(xué)生在多次的表?yè)P(yáng)下和堂下的多次交流溝通下也開始配合課堂了。在八（2）班,，最初階段,，同學(xué)們對(duì)我過(guò)分依賴，我對(duì)他們過(guò)分扶持,。真正的高效課堂，學(xué)生才是主人翁,，要讓學(xué)生真正會(huì)學(xué),，老師就必須學(xué)會(huì)放手。學(xué)會(huì)相信學(xué)生才能更好地發(fā)展學(xué)生,，我慶幸自己的思想得到端正,，讓自己的學(xué)生得到真正的鍛煉和發(fā)展。現(xiàn)在八（2）班的英語(yǔ)課堂氣氛輕松活躍,，主持人組織課堂,，組長(zhǎng)分配任務(wù)，組員積極配合,，大家都能心情愉悅地上課,。

三、課堂的收獲與改進(jìn)

本學(xué)期課堂的收獲,，評(píng)價(jià)機(jī)制得到充分的利用,，學(xué)生在評(píng)價(jià)機(jī)制的促動(dòng)下積極性被激發(fā),。為了促進(jìn)后進(jìn)生的參與，后進(jìn)生參與展示 ……此處隱藏8089個(gè)字……,、方針和政策,。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校,，有良好的師德,，遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，品德,、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，教書育人,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等方面得到全面發(fā)展,。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要,，虛心請(qǐng)教,，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

二、教育教學(xué)工作方面：

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者,，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個(gè)“教書匠”,，更要做個(gè)“教育者”，要充分了解每個(gè)學(xué)生各個(gè)時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,，我就把我在這一年中所做的工作與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績(jī)和進(jìn)步,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其它英語(yǔ)老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn),。

2,、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄,，并進(jìn)行評(píng)課,。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí),，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù),。

3,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材,，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過(guò)程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系,。我信奉“親其師，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友,，心心相通,，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)?，F(xiàn)在，我與我兩個(gè)班的學(xué)生已建立起了友好融洽的關(guān)系，只要他們一天見不到我,，都禁不住要問(wèn)：“我們的英語(yǔ)老師哪兒去了?”,，這令我很是欣慰。我覺(jué)得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,，學(xué)生才愿學(xué),、樂(lè)學(xué)，成績(jī)也就自然地上去了,。

7,、我盡量地去了解山區(qū)學(xué)生的心理特征。山區(qū)學(xué)生大多性格內(nèi)向,，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小,，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對(duì)這種情況,，我總是盡量去了解每一個(gè)學(xué)生,，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們,，關(guān)心體貼他們,，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生,，我滿懷熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，決不嫌棄、歧視,，而是不厭其煩地說(shuō)理教育,。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們,，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn),，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

三,、工作出勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我積極參加教研組的教研活動(dòng)和學(xué)校組織的例會(huì)，積極參加工會(huì)活動(dòng),、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中，沒(méi)有缺席,、遲到,、早退和病事假的發(fā)生,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

四,、取得的成績(jī)：

在本學(xué)期的工作中,，我取得了一定的成績(jī)，從本學(xué)年的考試成績(jī)來(lái)看,，我所教班無(wú)論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅。

五,、存在的不足：

"金無(wú)足赤,，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解,；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

六、改進(jìn)措施：

1,、多與學(xué)生溝通,。教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng),，難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2,、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3,、注重打基礎(chǔ)。由于英語(yǔ)是七年級(jí)學(xué)生初次深度接觸的一門課程,，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過(guò)渡自然,。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí),。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4,、運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，英語(yǔ)是一門課程,，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”,！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),，從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語(yǔ)的訓(xùn)練,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。