六年級語文教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)典15篇

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？以下是小編為大家收集的六年級語文教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)1

一、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班共有學(xué)生68個,，其中男生41個,，女生27個,。大部分學(xué)生都較為活躍,，同學(xué)之間關(guān)系良好，熱愛運動,，熱愛勞動,，但學(xué)習基礎(chǔ)略為薄弱,，需要加強,。

二、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級,、團結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育,。

具體工作：

1.繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),。

3.做好每位學(xué)生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的自我保護能力,。

4.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。具體措施：

（1）鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級的各項活動,，力爭自己和自己比有進步,，同時鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。教室布置求美觀大方,，突出特色,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,。

三,、學(xué)習方面的具體做法,。

1,、建立培優(yōu)輔差檔案。一個班級中不可避免會出現(xiàn)學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，班主任要建立好檔案,，與學(xué)科老師共同協(xié)商努力，使學(xué)優(yōu)生更進一步,，學(xué)困生能盡快跟上。

2,、建立本班的“學(xué)習小組”,“學(xué)習小組”中的組長起到監(jiān)督和幫助的作用,，要

求每位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。

四,、學(xué)生心理健康教育

1.班主任要積極學(xué)習心理健康方面的知識,，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的'關(guān)鍵,，及時進行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率,。

3.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間,。

五、學(xué)生安全教育

1.經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

2.每天早晨準時進教室,，帶領(lǐng)孩子早讀。下午準時進教室,，處理班級事務(wù),，注意學(xué)生安全。

3,、回家和上學(xué)路上要遵守交通規(guī)則,，按時回家或按時回校。

以上是我就本學(xué)期對本班的管理和教育工作做出的計劃,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)2

時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束。本學(xué)期我繼續(xù)擔任六年級(2)班語文教學(xué),。接受本班學(xué)生感覺勞神費心,，學(xué)生基礎(chǔ)太差，學(xué)習習慣差,。面對這樣現(xiàn)狀,。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后學(xué)困生輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習氛圍,。極力打造高效課堂,。使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。本班的同學(xué)學(xué)習比較被動，上課不會專心聽講,，回答問題也不積極,，上課氣氛不活躍。,，中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，在講課時講課內(nèi)容講的不是太深盡量用通俗的語言，明確的表達及時照顧到整體,，我備課時也是精心鉆研教材,，設(shè)計教法，設(shè)計的過程盡量符合學(xué)生的實際,，尤其創(chuàng)設(shè)明確教學(xué)目標,，抓住教學(xué)重點，想法設(shè)法突破難點,，簡明扼要的教學(xué)過程,，在課堂上不羅哩羅嗦耽誤學(xué)生的學(xué)習時間。力爭在有效的時間獲得最佳的教學(xué)效果,。我做以下工作

一,、教給學(xué)生讀懂不同類型文章的方法

從體裁上看，課本中寫人,、敘事,、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫,，花時間“扶”著學(xué)生學(xué)習一,、兩篇,，讓學(xué)生在理解知識的同時，掌握學(xué)習方法,，然后引導(dǎo)學(xué)生運用已掌握的學(xué)習方法自學(xué)其它篇,。

如：以寫人為主的文章，一般都是通過人物的語言,、動作,、神態(tài)、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì),。教學(xué)中我就引導(dǎo)學(xué)生抓住這些描寫來學(xué)習,。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生回憶學(xué)習過程,，體會,、總結(jié)學(xué)習方法。如教《哈爾威船長》一課時,，我先讓學(xué)生找出人物的語言,、動作，然后讓學(xué)生畫句,、讀句,，從中體會哈爾威舍己為人、履行職責的高貴品質(zhì),。在此基礎(chǔ)上,，啟發(fā)學(xué)生說說人物的品質(zhì)是從什么是用什么方法體會到的。

再教類似的課文,，首先引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習前面抓住人物動作及動作狀態(tài)的詞語體會人物品質(zhì)的學(xué)習方法,，再讓學(xué)生用這種方法自學(xué)，既提高了閱讀效率,，又鞏固了以寫人為主的文章的學(xué)習方法,。

以寫景、狀物為主的文章,，大部分有總起句和總結(jié)句,。教學(xué)中，我就幫助學(xué)生掌握抓總起句,、總結(jié)句讀懂課文的方法,。使學(xué)生意識到可以用抓總起句、總結(jié)句的學(xué)習方法,，并運用這種

方法去自學(xué),。

二、教給學(xué)生讀懂文章的具體方法

要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的,。只有教給他們讀懂文章的具體方法,，才能達到“用不著教”的目的。

(一)教給學(xué)生哪些方法?

從識字,、解詞,、釋句,，到給文章劃分段落,，歸納段意，中心思想;從理解文章題目,，理解,、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問題,，思考問題,，從理解文章的語言文字，到體會其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句,、布局謀篇的方法都需要教。

(二)怎樣教給學(xué)生學(xué)習方法?

1,、示范引導(dǎo),，舉一反三

有的課文結(jié)構(gòu)鮮明，寫法類似,，我就以某一段為例,，在具體的教學(xué)活動中，引導(dǎo)學(xué)生“悟”出學(xué)習方法,，然后讓學(xué)生“反三”用同樣的方法自學(xué)其它段落,。

2借機滲透，適時點撥

學(xué)生在學(xué)習的過程中,，有時會不自覺地運用一些較好的`,，甚至是科學(xué)的學(xué)習方法。若教師能抓住這些時機借機滲透,，適時點撥,，幫助學(xué)生掌握這些學(xué)習方法，久而久之,，自學(xué)能力必然得到提高,。

3總結(jié)積累，鼓勵運用

我們都知道,，學(xué)習有法,，但學(xué)無定法。學(xué)習方法有一般的規(guī)律性，也有其特殊性,。由于學(xué)生的氣質(zhì),、智力、基礎(chǔ)存在差異,，在學(xué)法的適應(yīng)性上也有差異性,，所以在總結(jié)課文時，我總要引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)習過程,，說說自己采用了哪些學(xué)習方法,，其中什么方法效果好，并把這些方法分類積累起來,，以便運用時信手拈來,。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓(xùn)練,，大部分學(xué)生就能比較熟練地運用“一抓,、二聯(lián)、三問,、四想,、五體會”的方法。

“一抓”,，指抓重點詞語,、關(guān)聯(lián)詞、表達方法等;“二聯(lián)”,，指聯(lián)系課題,，聯(lián)系上 ……此處隱藏14773個字……基礎(chǔ)。此外,，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)13

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作又結(jié)束了,。20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我擔任的是六年級(2)班的語文教學(xué)工作,?；仡櫼粚W(xué)期來，我在語文教學(xué)工作中,，能結(jié)合本班實際情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。在教學(xué)中本人能嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習興趣,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，圓滿的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、精心備課,，鉆研教材。

本學(xué)期我始終堅持認真鉆研教材,，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計，從整體上把握教材體系,，抓住主線,、明確重難點，同時根據(jù)本班學(xué)生的特點,，有針對的選擇教法學(xué)法,，因材施教，保證了課堂教學(xué)的正常,、有序的進行,。

二、認真上課,，向40分鐘要質(zhì)量,。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文學(xué)科又是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，通過六年的新課改學(xué)習,，學(xué)生的自主合作探究的學(xué)習能力已初步形成，自主合作探究的學(xué)習方式已成為課堂教學(xué)的主流,。本學(xué)期,，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)新課改理念,，力求做到讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,，讓課堂變得充滿活力，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，讓學(xué)生在語文課堂中享受學(xué)習語文的樂趣,，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高語文課堂教學(xué)效率。

1,、以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣。

為了上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生喜歡我的語文課堂,，我精心備課，制作課件,，認真組織課堂教學(xué),，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究習慣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。

在語文教學(xué)中,，我注重為學(xué)生穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,。在氣氛活躍、開放的課堂教學(xué)中,，給學(xué)生更多的自主學(xué)習空間,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺,。

三,、關(guān)愛學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

每個學(xué)生都存在著差異,，成績有好有壞，對待學(xué)生我采用花苞心態(tài),。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,，我主要采用“抓兩頭,，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，幫助學(xué)困生。同時,，利用課外休息加強輔導(dǎo)工作,，在教育教學(xué)活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手,，理解尊重他們,，注重鼓勵，提供更多的機會給他們,，讓他們慢慢對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣,。課后布置作業(yè)也有針對的布置，力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負擔,，又能提高學(xué)習的學(xué)習質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

四,、課內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)大語文學(xué)習觀念,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的.結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在教學(xué)中,，作為一名教育者,，我充分利用多種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能,，把語文教學(xué)的觸角伸向了社會廣闊的天地,，讓我們的語文教學(xué)沖出教室,，沖出校園，走向生活,，去開辟課外閱讀更廣闊的天地,。逐步培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，現(xiàn)在全班百分之八十的學(xué)生對課外書是愛不釋手,。

此外,，在教育教學(xué)活動中，我還特別注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力,?？傊ㄟ^不斷的努力,，六(2)的學(xué)生對語文學(xué)習已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，掌握了一定的學(xué)習方法，成績也非常優(yōu)秀,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)14

本學(xué)年,，我擔任六(1)班的語文教學(xué)工作。面對全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)考和日益浮躁的畢業(yè)生,，就意味著多了一份沉重的責任,，因為我們要對學(xué)生、對家長負責,，更要對學(xué)校的聲譽負責!回首一年工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、為人師表，以德為首,。

學(xué)高為師,身正為范,。在工作中，我不斷告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，保持最好的精神狀態(tài),，全心撲在教育教學(xué)上。努力以一顆博愛之心,，平等地對待每一位學(xué)生,，不以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私,，讓每一個學(xué)生都能得到發(fā)展,。

二,、不斷學(xué)習,扎扎實實做好教育教學(xué)工作。

教育教學(xué)工作是一項常做常新,、永無止境的工作,，社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。為了做一個有思想的老師,我經(jīng)常閱讀教育書籍,訪問教育網(wǎng)站,遇到問題,一起和同事們探討。并且把學(xué)到的理論和經(jīng)驗運用到教學(xué)中來,。在畢業(yè)班的復(fù)習工作中,我上網(wǎng)查閱了大量的別的老師的復(fù)習經(jīng)驗,。在本班級中進行了專題復(fù)習,開展了基礎(chǔ)知識的人人過關(guān)測試,名著知識競賽,還有促進課外閱讀的美文欣賞等一系列活動。讓學(xué)生在活動中獲得知識,體驗樂趣,提高課堂教學(xué)效率,。

畢業(yè)班的孩子思想浮動大,易叛逆,。為此我時時關(guān)注學(xué)生。針對不同的孩子,給以不同的教育方式,。和孩子們談到女孩的自尊自愛問題,和幾個男生講過細節(jié)決定成敗問題,和孩子們談?chuàng)Q位思考問題等等,力爭將一些問題掐死在萌芽狀態(tài),讓他們將心思放在學(xué)習上,。

三、不斷努力,更上一層樓

為了做好畢業(yè)班語文教學(xué)工作,。上學(xué)期我們在完成六上教學(xué)任務(wù)的情況下,還提前學(xué)習了六下三個單元,。本學(xué)期主要是邊學(xué)習新知識邊系統(tǒng)復(fù)習。這學(xué)期僅試卷我們大概就做了四五十張,最后主要的教學(xué)方式是以考定教,。孩子們最后在找錯題,進行二次復(fù)習時自己也嚇了一跳,原來我們不知不覺間竟做了那么多試卷,。通過幾次模考,也發(fā)現(xiàn)效果是不錯的.,。

反思過去的一年,有所得也有所失,。例如對待孩子的問題我能否更耐心一些,激勵性的語言更多一些呢?在促進孩子的主動學(xué)習上,還要再動一些腦子。后進生我關(guān)注的多,那么對于優(yōu)秀的學(xué)生又該如何促進呢?

這些都將是我再接手一個新的班級時應(yīng)該思考并解決的問題,。

六年級語文教學(xué)工作總結(jié)15

光陰似箭，歲月如梭,，我們愉快而又緊張地渡過畢業(yè)班的第一個學(xué)期,，回想起一個學(xué)期來的耕耘有所收獲，為更好地開展今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、通過本學(xué)期的教與學(xué)，鞏固了漢語拼音知識,，學(xué)生學(xué)會了本冊的140個生字,，并初步養(yǎng)成積累語言的'習慣。

2,、加強了學(xué)生利用工具書,，有關(guān)資料,，獨立閱讀程度，適合的讀物訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)了課外閱讀的能力和習慣,。

3、通過課文教學(xué)及課外閱讀,，同學(xué)們閱讀了文質(zhì)兼美的作品,，受到了熱愛祖國、熱愛黨熱愛社會主義的教育,，學(xué)會孝敬父母,，關(guān)愛他人，助人為樂,。

4,、本學(xué)期加強了朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，通過一學(xué)期師生的共同努力,，學(xué)生朗讀能力大大提高了,，大部分學(xué)生會正確、流利,、有感悟地朗讀課文,。

5、本學(xué)期始終堅持要求學(xué)生每星期寫一篇日記,，教師親自檢查,、批改、完成了8篇習作,，以外還結(jié)合課文的教學(xué)安排了一些小練筆,，學(xué)生習作水平均有不同程度的提高。