六年級語文教學工作總結(jié)經(jīng)典15篇

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性結(jié)論的書面材料,，它能夠給人努力工作的動力，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。你想知道總結(jié)怎么寫嗎,？以下是小編為大家收集的六年級語文教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏,。

六年級語文教學工作總結(jié)1

一,、本班學生現(xiàn)狀分析

本班共有學生68個，其中男生41個,，女生27個,。大部分學生都較為活躍，同學之間關(guān)系良好,，熱愛運動,，熱愛勞動，但學習基礎(chǔ)略為薄弱,，需要加強,。

二、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級、團結(jié)同學以及心理健康的教育,。

具體工作：

1.繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2.搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng),。

3.做好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識，形成一定的自我保護能力,。

4.做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。具體措施：

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭自己和自己比有進步,，同時鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。教室布置求美觀大方,，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

三,、學習方面的具體做法,。

1,、建立培優(yōu)輔差檔案。一個班級中不可避免會出現(xiàn)學優(yōu)生和學困生,，班主任要建立好檔案，與學科老師共同協(xié)商努力,，使學優(yōu)生更進一步,，學困生能盡快跟上,。

2、建立本班的“學習小組”,“學習小組”中的組長起到監(jiān)督和幫助的作用,，要

求每位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。

四,、學生心理健康教育

1.班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2.對少數(shù)有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的'關(guān)鍵,，及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉(zhuǎn)化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學生的心理問題發(fā)生率。

3.加強家庭與學校的聯(lián)系,，家長、老師隨時反映學生近期的家里,、學校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間,。

五,、學生安全教育

1.經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠,。

2.每天早晨準時進教室,，帶領(lǐng)孩子早讀,。下午準時進教室，處理班級事務,，注意學生安全,。

3、回家和上學路上要遵守交通規(guī)則,，按時回家或按時回校。

以上是我就本學期對本班的管理和教育工作做出的計劃,。

六年級語文教學工作總結(jié)2

時光轉(zhuǎn)瞬即逝，一學期的工作即將結(jié)束,。本學期我繼續(xù)擔任六年級(2)班語文教學,。接受本班學生感覺勞神費心,，學生基礎(chǔ)太差，學習習慣差,。面對這樣現(xiàn)狀,。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后學困生輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系,，在教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，創(chuàng)設(shè)輕松的學習氛圍,。極力打造高效課堂。使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。本班的同學學習比較被動,，上課不會專心聽講，回答問題也不積極,，上課氣氛不活躍,。,，中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，在講課時講課內(nèi)容講的不是太深盡量用通俗的語言,，明確的表達及時照顧到整體，我備課時也是精心鉆研教材,，設(shè)計教法,，設(shè)計的過程盡量符合學生的實際，尤其創(chuàng)設(shè)明確教學目標,，抓住教學重點，想法設(shè)法突破難點，簡明扼要的教學過程,，在課堂上不羅哩羅嗦耽誤學生的學習時間。力爭在有效的時間獲得最佳的教學效果,。我做以下工作

一,、教給學生讀懂不同類型文章的方法

從體裁上看,，課本中寫人,、敘事,、寫景狀物的文章數(shù)量較多。每一類文章我都先下功夫，花時間“扶”著學生學習一,、兩篇,，讓學生在理解知識的同時,，掌握學習方法,，然后引導學生運用已掌握的學習方法自學其它篇。

如：以寫人為主的文章,，一般都是通過人物的語言,、動作,、神態(tài),、心理活動等的描寫來表現(xiàn)其思想品質(zhì)。教學中我就引導學生抓住這些描寫來學習。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，再讓學生回憶學習過程,，體會,、總結(jié)學習方法,。如教《哈爾威船長》一課時，我先讓學生找出人物的語言,、動作,，然后讓學生畫句,、讀句，從中體會哈爾威舍己為人、履行職責的高貴品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)學生說說人物的品質(zhì)是從什么是用什么方法體會到的,。

再教類似的課文,，首先引導學生回憶學習前面抓住人物動作及動作狀態(tài)的詞語體會人物品質(zhì)的學習方法,，再讓學生用這種方法自學，既提高了閱讀效率,，又鞏固了以寫人為主的文章的學習方法。

以寫景,、狀物為主的文章，大部分有總起句和總結(jié)句。教學中,，我就幫助學生掌握抓總起句、總結(jié)句讀懂課文的方法。使學生意識到可以用抓總起句,、總結(jié)句的學習方法,，并運用這種

方法去自學,。

二,、教給學生讀懂文章的具體方法

要培養(yǎng)學生的自學能力,，僅僅教給他們讀懂各類文章的基本方法是不夠的。只有教給他們讀懂文章的具體方法,，才能達到“用不著教”的目的。

(一)教給學生哪些方法?

從識字,、解詞、釋句,，到給文章劃分段落,，歸納段意,，中心思想;從理解文章題目,，理解,、思考老師提出的問題到自己能圍繞課題,、圍繞課文的某一詞句提出問題,，思考問題,，從理解文章的語言文字,，到體會其內(nèi)涵,，品味作者遣詞造句,、布局謀篇的方法都需要教,。

(二)怎樣教給學生學習方法?

1,、示范引導，舉一反三

有的課文結(jié)構(gòu)鮮明，寫法類似,，我就以某一段為例，在具體的教學活動中，引導學生“悟”出學習方法，然后讓學生“反三”用同樣的方法自學其它段落,。

2借機滲透,，適時點撥

學生在學習的過程中,，有時會不自覺地運用一些較好的`,，甚至是科學的學習方法,。若教師能抓住這些時機借機滲透,，適時點撥,，幫助學生掌握這些學習方法，久而久之,，自學能力必然得到提高,。

3總結(jié)積累,，鼓勵運用

我們都知道，學習有法,，但學無定法。學習方法有一般的規(guī)律性，也有其特殊性,。由于學生的氣質(zhì),、智力,、基礎(chǔ)存在差異,，在學法的適應性上也有差異性,，所以在總結(jié)課文時,，我總要引導學生回顧學習過程，說說自己采用了哪些學習方法,，其中什么方法效果好,，并把這些方法分類積累起來，以便運用時信手拈來,。以理解句子的方法為例，經(jīng)過一個階段的訓練,，大部分學生就能比較熟練地運用“一抓,、二聯(lián),、三問、四想,、五體會”的方法,。

“一抓”,，指抓重點詞語,、關(guān)聯(lián)詞,、表達方法等;“二聯(lián)”,，指聯(lián)系課題,，聯(lián)系上 ……此處隱藏14773個字……基礎(chǔ),。此外,，注意學科間的整合,。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,。

六年級語文教學工作總結(jié)13

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作又結(jié)束了,。20xx—20xx學年度第二學期,，我擔任的是六年級(2)班的語文教學工作?；仡櫼粚W期來,，我在語文教學工作中，能結(jié)合本班實際情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),，做好學生的輔導工作,。在教學中本人能嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文學習興趣,。經(jīng)過一個學期的努力,，圓滿的完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、精心備課，鉆研教材,。

本學期我始終堅持認真鉆研教材,，精心設(shè)計教學設(shè)計，從整體上把握教材體系，抓住主線,、明確重難點,，同時根據(jù)本班學生的特點,，有針對的選擇教法學法，因材施教,，保證了課堂教學的正常、有序的進行,。

二,、認真上課，向40分鐘要質(zhì)量,。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,，語文學科又是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，通過六年的新課改學習,，學生的自主合作探究的學習能力已初步形成，自主合作探究的學習方式已成為課堂教學的主流,。本學期,，我在課堂教學中,，努力體現(xiàn)新課改理念,，力求做到讓學生成為學習的主人,，讓課堂變得充滿活力,，讓學生學得興致盎然,，讓學生在語文課堂中享受學習語文的樂趣，從而培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高語文課堂教學效率。

1,、以學生為主體,，培養(yǎng)學生學習興趣。

為了上好每一節(jié)課,，讓學生喜歡我的語文課堂，我精心備課，制作課件，認真組織課堂教學,，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

2,、培養(yǎng)學生自主合作探究習慣,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力。

在語文教學中,，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā);注重因勢利導,，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,。在氣氛活躍,、開放的課堂教學中,，給學生更多的自主學習空間,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三,、關(guān)愛學生,，做好學生的輔導工作,。

每個學生都存在著差異，成績有好有壞,，對待學生我采用花苞心態(tài),。在學生的輔導工作中,，我主要采用“抓兩頭,，扶中間”的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，幫助學困生,。同時,，利用課外休息加強輔導工作,，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，理解尊重他們,，注重鼓勵,，提供更多的機會給他們,，讓他們慢慢對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,。課后布置作業(yè)也有針對的布置，力求少而精,，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔,，又能提高學習的學習質(zhì)量和教師的教育教學效率,。

四、課內(nèi)外結(jié)合,，培養(yǎng)大語文學習觀念,。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的.結(jié)合,，取得語文教學的整體效益,。”在教學中,，作為一名教育者,，我充分利用多種資源，發(fā)掘?qū)W生多方面的潛能,，把語文教學的觸角伸向了社會廣闊的天地,，讓我們的語文教學沖出教室，沖出校園,，走向生活,，去開辟課外閱讀更廣闊的天地。逐步培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,，現(xiàn)在全班百分之八十的學生對課外書是愛不釋手,。

此外，在教育教學活動中,，我還特別注意學科間的整合,，讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。總之,，通過不斷的努力,，六(2)的學生對語文學習已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，掌握了一定的學習方法,，成績也非常優(yōu)秀,。

六年級語文教學工作總結(jié)14

本學年，我擔任六(1)班的語文教學工作,。面對全區(qū)統(tǒng)一的畢業(yè)考和日益浮躁的畢業(yè)生,，就意味著多了一份沉重的責任，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責!回首一年工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、為人師表，以德為首,。

學高為師,身正為范,。在工作中，我不斷告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，保持最好的精神狀態(tài),，全心撲在教育教學上。努力以一顆博愛之心,，平等地對待每一位學生,，不以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私,，讓每一個學生都能得到發(fā)展,。

二、不斷學習,扎扎實實做好教育教學工作,。

教育教學工作是一項常做常新,、永無止境的工作，社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。為了做一個有思想的老師,我經(jīng)常閱讀教育書籍,訪問教育網(wǎng)站,遇到問題,一起和同事們探討,。并且把學到的理論和經(jīng)驗運用到教學中來。在畢業(yè)班的復習工作中,我上網(wǎng)查閱了大量的別的老師的復習經(jīng)驗,。在本班級中進行了專題復習,開展了基礎(chǔ)知識的人人過關(guān)測試,名著知識競賽,還有促進課外閱讀的美文欣賞等一系列活動,。讓學生在活動中獲得知識,體驗樂趣,提高課堂教學效率。

畢業(yè)班的孩子思想浮動大,易叛逆,。為此我時時關(guān)注學生,。針對不同的孩子,給以不同的教育方式。和孩子們談到女孩的自尊自愛問題,和幾個男生講過細節(jié)決定成敗問題,和孩子們談?chuàng)Q位思考問題等等,力爭將一些問題掐死在萌芽狀態(tài),讓他們將心思放在學習上,。

三,、不斷努力,更上一層樓

為了做好畢業(yè)班語文教學工作。上學期我們在完成六上教學任務的情況下,還提前學習了六下三個單元,。本學期主要是邊學習新知識邊系統(tǒng)復習,。這學期僅試卷我們大概就做了四五十張,最后主要的教學方式是以考定教。孩子們最后在找錯題,進行二次復習時自己也嚇了一跳,原來我們不知不覺間竟做了那么多試卷,。通過幾次?？?也發(fā)現(xiàn)效果是不錯的.,。

反思過去的一年,有所得也有所失。例如對待孩子的問題我能否更耐心一些,激勵性的語言更多一些呢?在促進孩子的主動學習上,還要再動一些腦子,。后進生我關(guān)注的多,那么對于優(yōu)秀的學生又該如何促進呢?

這些都將是我再接手一個新的班級時應該思考并解決的問題,。

六年級語文教學工作總結(jié)15

光陰似箭，歲月如梭,，我們愉快而又緊張地渡過畢業(yè)班的第一個學期,，回想起一個學期來的耕耘有所收獲，為更好地開展今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、通過本學期的教與學，鞏固了漢語拼音知識,，學生學會了本冊的140個生字,，并初步養(yǎng)成積累語言的'習慣。

2,、加強了學生利用工具書,，有關(guān)資料，獨立閱讀程度,，適合的讀物訓練,，逐步培養(yǎng)了課外閱讀的能力和習慣。

3,、通過課文教學及課外閱讀,，同學們閱讀了文質(zhì)兼美的作品，受到了熱愛祖國,、熱愛黨熱愛社會主義的教育,，學會孝敬父母，關(guān)愛他人,，助人為樂,。

4、本學期加強了朗讀的指導與訓練,，通過一學期師生的共同努力,，學生朗讀能力大大提高了，大部分學生會正確,、流利,、有感悟地朗讀課文。

5,、本學期始終堅持要求學生每星期寫一篇日記,，教師親自檢查、批改、完成了8篇習作,，以外還結(jié)合課文的教學安排了一些小練筆,，學生習作水平均有不同程度的提高。