幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)匯總五篇

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以使我們更有效率,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢,？下面是小編為大家整理的幼兒學(xué)期教學(xué)總結(jié)5篇,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期我們幼兒園的教育教學(xué)工作,，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),、求真創(chuàng)新的工作作風(fēng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更新教育觀念,，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,、優(yōu)化一日活動為主要目的，取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、營造學(xué)習(xí)氛圍，提升教師自身的素質(zhì)修養(yǎng),。

1,、為了更快更好的培養(yǎng)年輕教師，壯大我園的教師隊(duì)伍,，我們開展了傳幫帶的“結(jié)對子”亮課活動,，在備課,、說課,、上課,、聽課、評課的一系列活動中,，年輕教師成長很快,，涌出了一批有培養(yǎng)前途的年輕教師，同時使他們從中懂得了,，上好一節(jié)課要學(xué)會充分運(yùn)用教育理念來分析備課的思維過程,，每一步是為了什么目標(biāo)而去設(shè)定。并帶動大家積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行來帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。

2、整個學(xué)期我園還加大了教師鋼筆字,、繪畫等技能的訓(xùn)練,，并參加了中區(qū)教研室組織的“鋼筆字、繪畫”考核活動,，讓老師們在考核中看到了自己的強(qiáng)項(xiàng)與不足之處,，取長補(bǔ)短，在今后的日子不斷提高自己,。六月初,，我園還進(jìn)行了詩歌朗誦比賽，鼓勵教師創(chuàng)設(shè)良好的普通話環(huán)境,，人人堅(jiān)持說普通話,，其中《四月的紀(jì)念》讓老師們領(lǐng)略了詩歌的美好意境，和老師的激情朗誦,，《孩子快抓緊媽媽的手》是特別贈給四川大地震中升入天堂的孩子們的,，感動的全體老師留下了眼淚，也得到了大家的好評,。

二,、建立保教常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)保教工作的過程化管理,。

本學(xué)期,，我園加強(qiáng)了幼兒戶外活動時間，首先以年齡組為單位,，教師自主的選擇音樂編排器械操,，并進(jìn)行統(tǒng)一展示,、評選活動；豐富幼兒的晨間活動,，要求教師根據(jù)幼兒的不同年齡,，來選擇器械，如（沙包,、跳繩,、球類、呼啦圈,、毽子,、皮筋等），要求人人有器械,，班班有特色,，并制定合理的體能鍛練計(jì)劃，幼兒每月要達(dá)到的目標(biāo),，這也成為了我園晨間活動的一大亮點(diǎn),。

每周一下午，是我園的例會時間,，我們有目的地帶老師完善并學(xué)習(xí)幼兒園保教工作常規(guī)管理制度,，加強(qiáng)教師一日活動的規(guī)范化。并利用一日活動檢查表,，將隨堂考核,、隨即考核有機(jī)結(jié)合起來，完善對教師的過程性的評價,。

三,、加強(qiáng)教研活動，改革課堂教學(xué),。

1．優(yōu)化備課方式,。由園長助理組織，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材，根據(jù)幼兒不同年齡的發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,；針對不明確的，有異議的地方,，單獨(dú)提煉出來,，進(jìn)行分析討論，從而提高教師的專業(yè)技能及教學(xué)活動設(shè)計(jì)的能力,。

2,、“傳幫帶”的亮課活動,，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)技能成長，通過老教師帶動新教師選課,、設(shè)計(jì)課,，再通過相互觀摩的形式，虛心聽取教師之間的評析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,。此活動幫助了年輕教師理清了教學(xué)思路,，學(xué)會了聽課、評課,，學(xué)會了歸納,、總結(jié)。在老教師指導(dǎo)年輕教師的過程中,，無形里也提高了自己各方面的能力,。其中張成成老師執(zhí)教的語言活動《雞媽媽買米》、孫倩老師執(zhí)教的音樂欣賞《聰明孩子笨老狼》,、王燕老師的執(zhí)教的美術(shù)活動《創(chuàng)編蜘蛛網(wǎng)》,，課程新穎，有創(chuàng)新性,，得到全體教師的好評,。

今年，中區(qū)舉辦的“語言,、音樂”展示周活動中,，我園的年輕教師：孫秋波執(zhí)教的音樂活動《小螞蟻避雨》在展示活動中等到了中區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及幼教同行們的一致好評。

3,、為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園藝術(shù)活動的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級美術(shù)特色活動計(jì)劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容，提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼、噴刷畫,、拓印畫,、扎染,、刮畫、撕貼,、折剪等美術(shù)形式都出現(xiàn)在幼兒的一日活動中,。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會和環(huán)境，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象。

“五一”期間,，我們組織全體小朋友“慶五一幼兒繪畫展”活動,，要求人人都有作品，每個班的繪畫形式都不一樣,，家長看了感到很新奇,，給了我們很高的評價，同時老師和孩子也得到了家長的賞識,，提高了自信,，給“五一”增添了亮麗色彩。

4,、本學(xué)期我園還開展了“科學(xué)領(lǐng)域”理論學(xué)習(xí)活動,，結(jié)合新《綱要》的精神，帶領(lǐng)老師們溫習(xí)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)和階段目標(biāo),，以及數(shù)學(xué)中的基本知識,，和教學(xué)中要掌握的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí),、討論,、反思、的過程中,，教師們的分析,、總結(jié)及反思能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀,，探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,；同時開展了“數(shù)學(xué)亮課”活動這也是年輕教師感到各領(lǐng)域教學(xué)中比較薄弱的環(huán)節(jié),，通過這次活動開展，理清了教師數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路,，提升了教師的課堂數(shù)學(xué)教學(xué)能力,。

三．加強(qiáng)課題研究，突顯辦園特色

本學(xué)期，我園繼續(xù)以“怎樣使奧爾夫音樂與語言教學(xué)相融合”圍繞故事打擊樂為主,，把故事里一些好聽的聲響與樂器有效融合,。如：故事打擊樂《胖胖熊和小老鼠》、《大象和蚊子》等,，有效地將其結(jié)合在一起,，一方面提高了幼兒聽故事興趣，另一方面幼兒的音樂素養(yǎng)也得到了提升,，如：可以給故事里有趣的聲音,、明顯的節(jié)奏動物的腳步聲、笑聲等等伴奏出惟妙惟肖的聲音,，從而培養(yǎng)了幼兒專注力,、創(chuàng)造力、控制力和思維想象能力,。

同時將特色教學(xué)滲透在一日教學(xué)中,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和熱愛生活的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)了幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨(dú)特的辦園特色,，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四,、家園共育,，保證幼兒健康快樂。

1.我們要求老師一學(xué)期后,，班級每個幼兒都要家訪至少一次,，并做好家訪記錄，由園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行回訪,。

2,、五月份，我們進(jìn)行了“家長開放日”活動,，活動進(jìn)行的很成功,，老師之間配合密切、準(zhǔn)備周全、課程設(shè)計(jì)新穎,。通過此次活動我們或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒；為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

3、四川發(fā)生了大地震,，我們深表同情,，“一方有難，八方支援,?！彼晕覀円惨袆悠饋恚议L,、老師,、小朋友，伸出援助之手,，獻(xiàn)出了自己的一份愛心,！同時我們亮寶貝集團(tuán)各幼兒園不約而同自發(fā)的為四川災(zāi)區(qū)人民捐款獻(xiàn)愛心，共計(jì)人名幣62006.13元,，并提出“緊急行動起來,，連續(xù)三年支援災(zāi)區(qū)幼教建設(shè)”的口號。通過此活動,，幼兒知道了什么是同情,、什么是幫助、什么是愛心,，幼兒的情感教育在此活動中得到了升華,。

總之，一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而 ……此處隱藏7007個字……移到幼兒園的集體生活,，覺得很不適應(yīng)，如劉梓悅,、李欣怡,、張?jiān)娡扔變罕憩F(xiàn)為：哭鬧不止,、要回家,、逃跑,、不吃早、午點(diǎn)等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，特別是劉梓悅和張?jiān)娡┟刻靵頃r要哄許久，中午睡覺時還嚎哭,，用什么辦法都不行,，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個多月后才適應(yīng),，現(xiàn)在偶爾還會小泣,。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們，愿意接近我們,，一學(xué)期下來,，每個幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲,、學(xué)習(xí),，行為、能力方面都有較大的進(jìn)步,，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情況及保教人員班務(wù)管理的具體工作情況,。

二、班級管理：

（一）班級生活常規(guī)管理

1.來園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向老師問好問早,，進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵，孩子們都不怕冷,，雖然入園時間推遲了,，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自己搬小椅,、取玩具,、與父母告別。

2,、飲食活動,。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運(yùn)動，教幼兒學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面,、地面,、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具、茶杯,、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),，對個別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?。易欣研小朋友從開學(xué)后一直不怎么吃飯，總是把飯往其他小朋友碗里挑,，我們采取循序漸進(jìn)的方法,，剛開始只讓她吃白飯，然后慢慢地給她添少許菜,，再添少許湯,，現(xiàn)在他吃得又多又好。

3,、室外活動,。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓步行街游戲、散步,、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會排隊(duì)及聽口令能力,、自控能力。本學(xué)期組織幼兒到黃岡師專進(jìn)行了一次秋游活動,，孩子們都高興地玩游戲,，吃零食，不時地叫,、笑,、跑、跳,，很是開心,。我們保教人員時刻注意幼兒的安全，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦,，但很值得,，活動很成功。

4,、離園活動,。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，身體狀態(tài)等，鼓勵幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家,，能有禮貌地與教師再見。

(二)班級教育管理

1.教學(xué)活動管理,。根據(jù)本班幼兒的年齡,、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動,。對五個領(lǐng)域的教育都有具體的內(nèi)容和安排：

（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動小手帕我有一雙干凈的手等,，使幼兒會正確洗手,，用自己的毛巾，自己的茶杯,，學(xué)會入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學(xué)會了聽口令,，一個跟著一個走,，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能,，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的能力,，增進(jìn)了動作的靈敏度。每天堅(jiān)持1—2小時的戶外活動,，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量,，離老師不能太遠(yuǎn),，冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好.

（2）語言方面,。教材內(nèi)容方法運(yùn)用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn),，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能保持5—10分鐘,，學(xué)會傾聽和簡單的講述,。語言活動以故事、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊邊聽,，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言,，敢在集體面前講兒歌,、故事，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理,。

（3）社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動,，教育幼兒熱愛,、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教,，以自己積極的態(tài)度云感染幼兒,，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具、圖書,、茶杯,、毛巾，知道愛護(hù)用具和材料,，初步體會勞動的快樂,。教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助,。同伴間相互交往有所進(jìn)步,，咬人、打人,、罵人的現(xiàn)象減少,，唐塘小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育,，老師監(jiān)督她不留長指甲,，該幼兒已有所改變，但有時還會控制不住,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改進(jìn),。

(4)藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料,，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明了的講解,，使幼兒了解作品內(nèi)容,、操作過程,，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅,。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長欣賞比較，刺激家長幫助進(jìn)步,。在唱歌之前,，或給他們講一則有趣的故事，或帶來喜愛的小客人,，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律,，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和老師一起分享。我們不僅讓幼兒學(xué)唱歌,，還通過一些音樂游戲,、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌,，讓幼兒喜歡唱,，愿意唱。

（5）,、數(shù)學(xué)方面,。教學(xué)方法運(yùn)用活動組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識了數(shù)字1—10

2.游戲活動管理,。游戲在整個教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在角色游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲,。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題,、確定自己的角色,、按自己的意愿表演角色、進(jìn)行語言交往,，幫助幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的能力,。

3.班級其它活動管理

(1）家園活動,。開學(xué)一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),，保教人員工作目標(biāo),，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機(jī)會,；平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題,，及時與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法,，使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展,；及時更換家長園地，讓家長了解每月,、每周,、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合老師進(jìn)行教育,。

（2）家長開放日,。本學(xué)期十一月份組織了一次家長開放日，讓家長了解幼兒在園的一日活動,。

（3）在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，通過家園欄,，及時向家長匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情況和一些保育常識及一些信息資料,，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子,，及時與家長取得聯(lián)系,、交換意見,，取得一致的教育方法。通過本期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。

三,、班級存在的問題。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系,，做好保教工作,。

2.對個別幼兒還需加強(qiáng)教育。

3.幼兒自理能力需加強(qiáng)培養(yǎng),，特別是在穿脫衣服,、自己吃飯方面。

4,、孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，

5,、在午餐方面,，還有一些孩子仍舊比較挑食

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作,，同時也得到了一些收獲，但是,，我們知道還存在著許多的不足,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強(qiáng),?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)綱要的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！