三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢,？以下是小編為大家整理的三年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家,。

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級(jí)班主任工作,。三年級(jí)共有學(xué)生48人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài) 。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、用自己的的言行影響學(xué)生,。工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生,。

三,、用信任去鼓舞學(xué)生。即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問他為什么沒交作業(yè),，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來,。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長,，而家長對(duì)于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,，所以孩子才對(duì)我說了謊。面對(duì)他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對(duì)的，說謊本身是對(duì)老師的一種不尊重,；其次,，犯了錯(cuò)就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫,，這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時(shí)候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,。

四、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說,，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的.養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對(duì)隨地亂扔、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題 ……此處隱藏20929個(gè)字……加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴我,，我也以誠相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的'諒解,、支持與信任，很多孩子聽了后更了解老師的工作和辛苦,，變得更懂事和聽話了,。

總的來說，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。

班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。希望我手上教導(dǎo)的孩子以后能成為正直而對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

“良好的行為習(xí)慣是人的能力和素質(zhì)的生長點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展提供了支撐性的平臺(tái)”,。作為教育者,，我們既有傳承文明、傳承文化的習(xí)慣,，也有傳承良好習(xí)慣的任務(wù),。少年兒童如果養(yǎng)成一系列做人、做事和學(xué)習(xí)方面的基本良好習(xí)慣,，必然終身受益,。所以培養(yǎng)少年兒童良好行為習(xí)慣，是推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)校德育針對(duì)性,、實(shí)效性的必由之路。教會(huì)學(xué)生做人有責(zé)任感,，在家庭,、學(xué)校、社會(huì)承擔(dān)具體的責(zé)任,，是學(xué)習(xí)做人的最基礎(chǔ)的道德,。下面我談?wù)勁囵B(yǎng)高年級(jí)學(xué)生責(zé)任心的幾點(diǎn)策略。

一,、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的重要渠道在課堂,。

作為班主任，我非常重視語文課,、寫字課,、品德課、心理健康課,、勞動(dòng)課,，在自己所任教的課程中，日常教學(xué)用心在每一堂課滲透與課堂教學(xué)知識(shí)相關(guān)的思想品德教育,，將空洞的教育變成具體形象的教育,，使學(xué)生潛移默化地長期受到教育的影響。課堂教育具有"滴水穿石"的作用,，我從不給學(xué)生講大道理,，在每一堂課中抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，時(shí)刻讓學(xué)生清楚"作為一名學(xué)生,，有責(zé)任培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"反復(fù)抓",，"抓反復(fù)",，塑造著學(xué)生上課主動(dòng)學(xué)習(xí)的責(zé)任心，現(xiàn)在同學(xué)們逐漸上課自覺了,、穩(wěn)定了,，視上課專心為己任。當(dāng)老師們選我們班做課時(shí),，同學(xué)們都很珍惜每一次機(jī)會(huì),，認(rèn)為這是老師們對(duì)自己班的信任，也是平時(shí)同學(xué)們上課遵守紀(jì)律,、積極發(fā)言的責(zé)任心換來的,。

二、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心的主要渠道在課外,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生努力完成作業(yè)的責(zé)任心在課下。一年來,，我培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫好每一個(gè)字,、認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)、認(rèn)真改正每一道錯(cuò)題,。比如,，培養(yǎng)學(xué)生寫出一筆工整、漂亮的字,。字寫好了,、作業(yè)本干凈整齊了、學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，作業(yè)的正確率自然就提高了,?？梢娬J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度正是學(xué)生表現(xiàn)責(zé)任心的行動(dòng)。翻看著同學(xué)們整齊的作業(yè)本,，老師笑了,、家長樂了。學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)狀況,，在全班普遍,，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃了，同學(xué)們追著老師改錯(cuò)題,，免作業(yè)的同學(xué)自己找題做,，希望老師多指導(dǎo)，“一幫一”的學(xué)習(xí)小組比賽完成作業(yè),，看誰又快又好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，為小組爭光。

2,、重視上操,，關(guān)心學(xué)生身體健康，培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的責(zé)任心,。我非常重視每天學(xué)生上操的表現(xiàn),，無論是全班同學(xué)隊(duì)伍的集合、隊(duì)列的整齊,，還是每一節(jié)操的某一個(gè)動(dòng)作,，我都及時(shí)糾正，每天總結(jié),，教育學(xué)生要有責(zé)任鍛煉好自己的身體,。不論是學(xué)校體育組開展什么活動(dòng)，我都盡量陪同,，和同學(xué)們一起鍛煉,，自覺鍛煉的.責(zé)任心逐漸形成，學(xué)生們懂得了：別小瞧每天的做操,，現(xiàn)在對(duì)自己負(fù)責(zé),，自覺鍛煉出健康的體魄，將來有個(gè)好身體才能為社會(huì)更好地工作,。即使有時(shí)班主任沒在操場(chǎng),，同學(xué)們也能自覺運(yùn)動(dòng)。

3,、在平時(shí)的衛(wèi)生保潔工作中,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)勞動(dòng)的責(zé)任心,。剛開學(xué)，我就和同學(xué)們商量：咱們班敢不敢對(duì)自己提出"不做值日,，成為無紙班"的要求,。同學(xué)們一聽不做值日，都說那教室還不成了垃圾堆了,，"無紙班"不可能吧?老師有一個(gè)好辦法,，你們不妨試試,。兩個(gè)字"保潔"!牢記"每人桌椅下方一小塊兒,，小小責(zé)任區(qū)人人來把好關(guān)。"從此,，同學(xué)們重在保潔,、見紙就撿、不再亂丟亂扔,、整理好自己的書包桌斗,，在每一天的"保潔"中，同學(xué)們不僅撿自己位子下的紙,，還幫助旁邊的同學(xué)撿,。"伸伸手、彎彎腰,、撿撿紙"的勞動(dòng)責(zé)任,，使得同學(xué)們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，"保潔"意識(shí)加強(qiáng)了,。

4,、在班委會(huì)、少先隊(duì)工作中,，重視樹立班級(jí)的奮斗目標(biāo),，在明確每人的奮斗目標(biāo)中培養(yǎng)責(zé)任心。每周的班隊(duì)會(huì)做到專時(shí)專用,，我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)是"學(xué)校無小事,，事事有教育;作好每一件小事，爭當(dāng)優(yōu)秀班集體",，在一點(diǎn)一滴的小事中,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生愛集體的責(zé)任心。在做事情時(shí),，我班的同學(xué)應(yīng)該努力去做,，作完后每人要反思"我盡力了嗎?我努力了嗎?"作為集體的一份子、一滴水,，要為集體爭光,，集體的榮譽(yù)就是個(gè)人的榮譽(yù)。每位同學(xué)要有自己的奮斗目標(biāo)，我們班分層次設(shè)立的個(gè)人榮譽(yù)有：

①全優(yōu)特長生;

②全優(yōu)生;

③三好學(xué)生;

④優(yōu)秀班隊(duì)干部;

⑤優(yōu)秀值日生;

⑥進(jìn)步生,。

學(xué)習(xí)方面的單項(xiàng)獎(jiǎng)有：

①背誦記憶大王;

②聽講思考學(xué)者;

③答問交際專家;

④讀書朗誦明星;

⑤寫字繪畫書法家,。通過平常學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志,，獲得對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù),，使每月和期末的各項(xiàng)評(píng)選工作落在實(shí)處。在班干部的隊(duì)伍建設(shè)中,，班委沒有名額的限制,，夠標(biāo)準(zhǔn)就上，為的是"班上人,，人人有事做!";在集體的奮斗方向和個(gè)人的奮斗目標(biāo)中,，學(xué)會(huì)做事，為的是"班上事,，事事有人做!",。班級(jí)管理的最終目的是注重不同層次學(xué)生的素質(zhì)全方面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生尋求自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值,。應(yīng)該是,，大沽小學(xué)是我們成長的搖籃，要擺對(duì)自己在學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)的位置，個(gè)人的言行時(shí)刻與學(xué)校息息相關(guān),，永遠(yuǎn)牢記：今天我在學(xué)校成長,，明天我是學(xué)校的驕傲。從內(nèi)心爭做一個(gè)人格完美的人,，責(zé)任心可以幫助自己塑造完美的人格,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，需要家長的配合,。一接班，我首先進(jìn)行了家訪,，為的是尋求學(xué)生,、家長、教師三方面的了解,。告訴家長,，老師有信心、有責(zé)任培養(yǎng)好每一個(gè)孩子,。家訪中發(fā)現(xiàn),，家長特別愿意探討有關(guān)孩子的教育問題,，在交流中我把自己抓班級(jí)的教育觀念告知家長和學(xué)生："呼喚責(zé)任心，培養(yǎng)責(zé)任感"把學(xué)生培養(yǎng)成為具有強(qiáng)烈的責(zé)任心的人,，是我班主任的首要工作,，在每一件小事中去培養(yǎng)，為的是將來達(dá)到"沒有教育的教育",，形成學(xué)生自我教育的自動(dòng)化,，學(xué)生自己要求上進(jìn)，才真正受益終身,。家訪取得了教育觀念的共識(shí),，讓家長放心，老師會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)"讓每一個(gè)孩子發(fā)展進(jìn)步"的教育氛圍,，只要老師,、學(xué)生,、家長"心往一塊兒想,，話往一塊兒說，勁往一塊兒使",，學(xué)生一定會(huì)朝著全面發(fā)展的方向成長,。我把單位、家庭的電話告訴全體學(xué)生和家長,，隨時(shí)與家長學(xué)生互通思想,，增加家長對(duì)學(xué)校的認(rèn)知程度?？梢?，學(xué)生的責(zé)任心決不是一下子就能培養(yǎng)出來的，需要教師不厭其煩地,、耐心地長期培養(yǎng),，要善于呼喚家長和學(xué)生共同的責(zé)任心，首先讓家長有了責(zé)任感,，才能配合老師培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,。

對(duì)學(xué)生教育始終貫穿的主線是"呼喚責(zé)任心，培養(yǎng)責(zé)任感",，班級(jí)穩(wěn)定了,，學(xué)生成長了，我看到了成功,，并且決定在以后,，教育學(xué)生深入進(jìn)行做人的思考，做人要做什么樣的人?首先要做有責(zé)任心的人!