小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)1

在一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌之后，驀然回首,，不僅噓唏感嘆：四個(gè)半月的時(shí)間,，我們好像剛剛開始工作，卻轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,。在這段看似短暫的日子里,，老師們勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，在各自的崗位上默默耕耘著,，播種著，付出了很多很多,。

教學(xué)在學(xué)校的全部工作中,，所占的時(shí)間最多。為搞好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

一、規(guī)范課程設(shè)置,，爭(zhēng)取校本扶持

1.對(duì)教學(xué)工作統(tǒng)籌安排,，嚴(yán)格按照國(guó)家課程計(jì)劃編制了課程總表及分表，開齊課程,，開足課時(shí),，全面安排各科教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，制定了符合我校實(shí)際情況的作息時(shí)間表,。保證了學(xué)校教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,。

2.在學(xué)校原有方案基礎(chǔ)上,，在x主任、x老師和毽隊(duì)學(xué)生共同努力下,，校本毽球課程區(qū)級(jí)扶持申請(qǐng),，被順利批準(zhǔn)。這將有力促進(jìn)我校的校本課程建設(shè),。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極進(jìn)修培訓(xùn)

1.問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。（從金程老師本上抄來(lái)的）課改靠教師，教師靠理念,，理念靠理論,，理論靠學(xué)習(xí)。為此,，學(xué)校大力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念。老師們積極閱讀教育教學(xué)書報(bào)刊物,，認(rèn)真做好教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)筆記,，并利用例會(huì)前十分鐘時(shí)間，進(jìn)行分享交流,。大家積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)方法學(xué)以致用,，從而提高了業(yè)務(wù)水平。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)了市區(qū) “減負(fù)”文件精神,，落實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求,。

3.進(jìn)行了《讀書喚醒自己》的專題講座，倡導(dǎo)教師讀熟一本經(jīng)典,，主攻一個(gè)專題,，精研一位名家。

4.支持教師參加各種培訓(xùn),、進(jìn)修,。多方面為教師創(chuàng)造條件，為教師提供參與教育科研,、成果交流,、專題講座等機(jī)會(huì)，使教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,，獲取先進(jìn)的課改信息,。老師們自己也克服各種困難，堅(jiān)持參加每一周的骨干教師培訓(xùn)，收獲頗豐,。

三,、立足課堂教學(xué)，不斷提高效益

1.咬定青山不放松,，立根源在課堂中,。本學(xué)期共聽推門課、研究課,、預(yù)約常態(tài)課等 63節(jié),。只有6節(jié)因時(shí)間關(guān)系沒(méi)有交換聽課意見。

2.每位任課教師每學(xué)期上一節(jié)研討課,，每課做到說(shuō)——講——評(píng)一條龍,；注重研討、探究,、反思,。在教研組內(nèi)做到“課前研究教材教法、研究學(xué)情預(yù)案,，課后總結(jié)亮點(diǎn),、收獲，反思不足失誤,，研究如何改進(jìn)提高”。

而且聽課時(shí)：讓授課教師利用2分鐘時(shí)間,，簡(jiǎn)介本節(jié)課教學(xué)目的 任務(wù)使聽課者明確本課重難點(diǎn),，雙方都做到有的放矢。

這些研究課給教師們提供了學(xué)習(xí)和研討的機(jī)會(huì),，每位老師聽課都不少于8節(jié),。很好地促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，鍛煉了教師隊(duì)伍,。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作做了專項(xiàng)小結(jié),。

3. 祁長(zhǎng)芳，李鵬,，宋超三位老師,，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，參加了XX區(qū)第五屆“師慧杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽,，大開了眼界,，得到了充分的鍛煉。

四,、三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控,，層層嚴(yán)格把關(guān)

1. 學(xué)校定期檢查教師的備課與批改作業(yè)情況。

嚴(yán)把課前關(guān)：一方面要求備課在原有基礎(chǔ)上，有復(fù)備課的'痕跡,，以此補(bǔ)充針對(duì)學(xué)情變化的教學(xué)策略,；圍繞“三維目標(biāo)”來(lái)設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,。積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。另一方面,，堅(jiān)持寫教學(xué)后記和教學(xué)心得，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高,。

嚴(yán)把課后關(guān)：作業(yè)就是每一天的教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)遺忘先快后慢的規(guī)律，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的鞏固,，保證學(xué)生知識(shí)掌握的牢固性,。嚴(yán)格監(jiān)控教師布置作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量、以及教師批改作業(yè)的方式和態(tài)度,，保證作業(yè)的質(zhì)量,，通過(guò)作業(yè)促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)的質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)作業(yè)對(duì)課堂教學(xué)延伸,、補(bǔ)充和鞏固的功能,，對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練起到舉一返三、觸類旁通的作用,。而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：要精講巧練,，提高作業(yè)效能、減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),。

2. 把好單元關(guān)：學(xué)校,、教研組和教師自我組成了學(xué)校三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控體系。

學(xué)校一直堅(jiān)持采取單元檢測(cè)換班監(jiān)考,、流水閱卷的方式進(jìn)行,，多數(shù)老師能做到每單元檢測(cè)后及時(shí)分析，同年級(jí)交流,，并上交組長(zhǎng)審閱,。組長(zhǎng)將審閱結(jié)果及時(shí)匯報(bào)到學(xué)校。使學(xué)校及時(shí)了解各班單元教學(xué)質(zhì)量情況,，也便于教師之間互相研討,，互相比較，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并認(rèn)真分析,、查遺補(bǔ)漏,。但也有的老師將單元檢測(cè)當(dāng)成了復(fù)習(xí)卷，突擊練習(xí),，沒(méi)有達(dá)到監(jiān)測(cè)單元教學(xué)質(zhì)量的目的,。

3.把好單項(xiàng)關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)競(jìng)賽，旨在促進(jìn)學(xué)生提高專項(xiàng)學(xué)習(xí)能力的速度與技巧,提高學(xué)習(xí)興趣,以表彰優(yōu)秀帶動(dòng)全體,。老師們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)也很注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,都能夠正確地面對(duì)學(xué)生的差異,。

4.把好復(fù)習(xí)關(guān)：結(jié)課前，老師們結(jié)合教學(xué)實(shí)際和學(xué)生情況,，制訂了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。有的老師計(jì)劃周密，每一天的安排詳細(xì),、有序,，可操作性強(qiáng)。而有的老師,，教學(xué)計(jì)劃只列了個(gè)題目清單,，復(fù)習(xí)效果可想而知。因此,，在這里統(tǒng)一規(guī)定：下學(xué)期開始,，不但要有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，還要有每節(jié)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)教案,，并做重點(diǎn)檢查,。

五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀,，營(yíng)造書香氛圍

為了給全校師生營(yíng)造濃厚的校園書香氛圍，給每位教師配備了一本《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的小學(xué)階段必背古詩(shī)文手冊(cè)和《增廣賢文》,。語(yǔ)文教師通過(guò)校本課程的課時(shí)進(jìn)行不同年級(jí)不同內(nèi)容的古詩(shī)文誦讀教學(xué),，各班通過(guò)板報(bào)、展板,、班隊(duì)會(huì)進(jìn)行宣傳,、展示，學(xué)校每天利用課間操幾分鐘寶貴時(shí)間展示一個(gè)班的階段成果,。師生共同開展“每周一詩(shī),、每周一文”活動(dòng)，從而豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,，讓學(xué)生受到中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓的熏陶與感染,，同時(shí)提高教師們的文化底蘊(yùn)。

下學(xué)期將在通知欄，開辟專欄,，每日一人板書一詩(shī)（文）,。

六、電子手寫雙軌,，規(guī)范學(xué)籍管理

1.嚴(yán)格新生等級(jí)制度,，信息采集登統(tǒng)工作及時(shí)準(zhǔn)確。李主任不分分內(nèi)分外,，默默承擔(dān)了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),、學(xué)籍卡登記等管理工作，張世月老師工作有序有法,，很到位,，很多時(shí)候都是我剛給她通知，她說(shuō)已經(jīng)完成該項(xiàng)工作了,。

學(xué)校原有的一些優(yōu)良傳統(tǒng)很好地繼承了下來(lái),。老師們分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，期末登統(tǒng)工作如此繁重,，卻高效率地在短時(shí)間內(nèi)完成了。那種默契,，那種自覺(jué)讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的積極成果,。

2. 有的教師對(duì)本班學(xué)生情況了如指掌，有專門的花名冊(cè),，情況統(tǒng)計(jì)表,，隨問(wèn)對(duì)答，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,，值得學(xué)習(xí),。建議所有班主任也建立學(xué)生情況電子版統(tǒng)計(jì)表，詳細(xì)登記學(xué)生各種情況,，才能應(yīng)對(duì)不同部門的輪番詢問(wèn),，而且口徑統(tǒng)一。

3.為提高登統(tǒng)效率,，學(xué)生學(xué)號(hào)將實(shí)現(xiàn)全部統(tǒng)一,，以cims系統(tǒng)內(nèi)排序?yàn)闇?zhǔn)，紙質(zhì)學(xué)籍卡,、評(píng)價(jià)手冊(cè),、學(xué)生作業(yè)學(xué)號(hào)、參加抽測(cè)考號(hào)必須完全一致,。

下學(xué)期,，各階段的評(píng)價(jià)手冊(cè),、紙質(zhì)學(xué)籍卡（大藍(lán)本）登記工作，將統(tǒng)一集中在會(huì)議室進(jìn)行,，人動(dòng)而本冊(cè)不動(dòng),，以免到處尋覓之苦 ……此處隱藏5605個(gè)字……行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想動(dòng)員，營(yíng)造備考氛圍,；

（3）組織統(tǒng)一檢測(cè),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科都進(jìn)行統(tǒng)一的檢測(cè),，并集中學(xué)生對(duì)檢測(cè)進(jìn)行分析,，給成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)向上的意識(shí),。

（4）對(duì)畢業(yè)班實(shí)行統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)試卷。增大畢業(yè)班的練習(xí)量,，提高練習(xí)的質(zhì)量和效果,。

二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,。

1.要求教師通過(guò)觀看教學(xué)錄相課進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),，開闊視野，接受新的教學(xué)理念,，并做好聽課記錄和教學(xué)分析,。

2.開展和完善專題研討課和專題學(xué)習(xí)講座活動(dòng)，促使教師就教學(xué)的某個(gè)方面進(jìn)行探索,、實(shí)踐,、交流，引導(dǎo)教學(xué)改革的深入開展,，提高教師的教學(xué)理論水平,。要求每位教師每學(xué)期上一節(jié)研討課，并由指定的教師評(píng)課,，要求每位教師每學(xué)期主評(píng)一節(jié)公開課,，上交一篇評(píng)課稿，教師每人每學(xué)期至少用多媒體上一節(jié)公開課,，促進(jìn)教師課堂實(shí)踐能力的提高。

3.教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。要求教師人人制定科研課題意向,，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐開展研究工作，關(guān)注學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論,，收集相關(guān)素材,，學(xué)期末上交研究論文,。科研組成員擬定課題研究計(jì)劃,，定期開展課題研討課活動(dòng),，并收集課題相關(guān)資料素材提供給教師們參閱學(xué)習(xí)。

要求每一位教師每學(xué)期至少完成一篇教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)心得體會(huì)等有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,。

三、學(xué)生方面,。

1.關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的.重視，通過(guò)研究課的觀摩,、研討,、交流，引導(dǎo)教師對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行實(shí)踐探索,，開展主題講座，探討交流培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,、經(jīng)驗(yàn),。

2.注重課前5分鐘學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如語(yǔ)文課前的說(shuō)話,、朗誦,、聽寫，數(shù)學(xué)課前的口算,、聽算訓(xùn)練等學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.上好寫字課,，加強(qiáng)學(xué)生書寫訓(xùn)練,。

從老師做起，每日一練,，練字5分鐘,，引起教師對(duì)書寫的重視，要求認(rèn)真上好寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好,！根據(jù)組長(zhǎng)的安排,，下面由我做總結(jié)。我是文昌市第二小學(xué)的韓瑜,。先聲明一下,，由于是臨時(shí)受命,，總結(jié)的不夠全面，望大家諒解,。

12月8日—12日,，根據(jù)省培訓(xùn)院的安排，我們一行來(lái)自全省不同市縣的14名教導(dǎo)主任來(lái)到?？谑械谑恍「鄬W(xué)習(xí),。一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去,。這五天我們觀摩了,，十一小的升旗儀式，相互交流校信息,，采集校園文化建設(shè)信息,，觀摩藝術(shù)班訓(xùn)練，列席語(yǔ)文教研活動(dòng),，查看教導(dǎo)處檔案,，了解學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理及學(xué)籍管理工作，列席數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),，列席英語(yǔ)教研組活動(dòng),，了解校本培訓(xùn)工作及教師學(xué)分管理工作，流動(dòng)式聽課,，瀏覽作業(yè)本,、教案本，了解學(xué)校德育管理工作,，列席學(xué)校行政例會(huì)及培訓(xùn)總結(jié)會(huì)等,。內(nèi)容豐富、齊全,。下面我就印象最深刻的兩點(diǎn),，進(jìn)行總結(jié)。

一,、12月9日上午,，參加的語(yǔ)文教研活動(dòng)，給我留下了深刻的印象,。

這次的教研活動(dòng)在蘇頁(yè)主任的主持下展開——對(duì)六年級(jí)的語(yǔ)文月考試卷進(jìn)行分析,。

一、由分項(xiàng)批改的老師逐個(gè)匯報(bào),，在批改中出現(xiàn)的問(wèn)題及原因：

二,、針對(duì)下個(gè)月的月考試題的出題難度來(lái)討論：

三、蘇頁(yè)主任總結(jié)：要關(guān)注拼音,、字,、詞的.鞏固，句子應(yīng)注重理解和記憶等,。

該組語(yǔ)文老師的充分的準(zhǔn)備,，專業(yè)獨(dú)到的分析，敬業(yè)的精神和對(duì)孩子們真摯的愛,，深深地感染了在座的學(xué)員,。通過(guò)參與本次質(zhì)量分析研討會(huì)，我們受益匪淺,?？荚囀且粋€(gè)完整的教學(xué)過(guò)程中不可缺少的組成部分，是對(duì)教和學(xué)的質(zhì)量的檢驗(yàn),?？荚噷?duì)教學(xué)有巨大的指揮作用。對(duì)于考試的結(jié)果,，有必要進(jìn)行認(rèn)真地研究和分析,。在試卷分析工作中，要運(yùn)用考試?yán)碚摵徒虒W(xué)理論,，對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行研究,，促進(jìn)我們對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，進(jìn)而找到下一步工作的方向,，和改進(jìn)的措施,。考試結(jié)果可以反饋出大量的信息,，可以反映出整個(gè)教學(xué)過(guò)程的得失,。例如反映出各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一些情況，反映出學(xué)生的基礎(chǔ)和能力的狀況,、反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律,。我們?cè)诿}的時(shí)候，有多方面的設(shè)計(jì),?？荚嚱Y(jié)果可以反映命題和考試本身的一些情況，也就是測(cè)量工具,、測(cè)量方法和測(cè)量過(guò)程的情況,。分析這些信息，能引起我們很多思考,，可以形成一些認(rèn)識(shí),，提出一些觀點(diǎn)和建議?？梢怨╊I(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)參考,，供自己做為制定工作策略的依據(jù),。可見,，試卷分析是一件很重要的工作,。總之,，經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的活動(dòng),，我對(duì)以后如何開展試卷分析，有了明確的操作過(guò)程,。

二,、是12月11日上午，由蘇頁(yè)主任給我們介紹的校本培訓(xùn),，讓我深受啟發(fā),。

一、工作目標(biāo)：

1,、以有效教學(xué)研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

2、以教師專業(yè)成長(zhǎng)帶動(dòng)有效教學(xué)研究,。

3,、主要抓手：常規(guī)教研、教師培訓(xùn),。

4,、行動(dòng)研究：

a）集體備課（主題備課）

b）年級(jí)組教研（同題異構(gòu)活動(dòng)）

c）觀課議課（人人參與，提出改進(jìn)策略）

d）質(zhì)量分析（擺問(wèn)題,，找對(duì)策）

e）教學(xué)研討（問(wèn)題研討）

5,、理論研究

a）讀教育專著，撰寫讀書筆記（理論學(xué)習(xí)）

b）課標(biāo)學(xué)習(xí)解讀（明確導(dǎo)向）

c）經(jīng)驗(yàn)交流（學(xué)習(xí)借鑒）

d）撰寫教育教學(xué),、論文（總結(jié)推廣）

6,、三大教師培養(yǎng)工程（專業(yè)引領(lǐng)）

a）育苗工程（針對(duì)五年教齡以內(nèi)教師）

b）青藍(lán)工程（針對(duì)五年以上，有一定經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)的教師）

c）現(xiàn)代型優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程（針對(duì)省,、市及以上學(xué)帶和骨干教師）

7,、三大活動(dòng)：

a）教學(xué)節(jié)活動(dòng)。

b）青年教師課堂教學(xué)百花大獎(jiǎng),。

c）我說(shuō)我的教育故事,，誦讀大賽。

8,、其他載體：

a）專題講座

b）送教下鄉(xiāng)

c）網(wǎng)絡(luò)研修

蘇主任的介紹清楚明了,。

對(duì)此我的體會(huì)是——“教師需要終身學(xué)習(xí)”。

作為一名一線教師，一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托,，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的教學(xué)行為,。所以我們也會(huì)從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平,，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合。

校本教研給學(xué)校和教師提供了更大的發(fā)展空間,，同時(shí)也給學(xué)校和教師提出了更高的要求,。教師是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)生發(fā)展的根本,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們認(rèn)識(shí)到提高教師專業(yè)化水平最有效的途徑是以校為本的教學(xué)研究。以校為本的教學(xué)研究能從一定理論出發(fā),，直面具體的教學(xué)實(shí)踐,，在理論與實(shí)踐結(jié)合中重建新理論，解決實(shí)際問(wèn)題,，可以避免實(shí)踐與理論脫節(jié),，提高教師的教育教學(xué)水平。

可以說(shuō),，經(jīng)過(guò)這五天的跟班學(xué)習(xí),，我對(duì)十一小的管理制度又有了新的、更全面的了解,?；厝ヒ院螅揖涂梢愿鶕?jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況,，進(jìn)行斟酌操作了,。

總之，一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí),，對(duì)于剛剛走上教導(dǎo)主任崗位的我來(lái)說(shuō),，真的受益匪淺。最后,，我想借此機(jī)會(huì),，對(duì)我們的十一小和校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，感謝你們的指導(dǎo)和付出,。我的發(fā)言完畢,！謝謝！