關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī),、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,，快快來寫一份總結(jié)吧,。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編整理的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)1

為進(jìn)一步加大對(duì)轄區(qū)內(nèi)留守兒童,、困境兒童的關(guān)愛,，8月18日上午，仙寓鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合民政所在仙寓鎮(zhèn)山溪村開展“情牽童手,，愛暖童心”為主題的.留守兒童,、困境兒童的暑期活動(dòng)，24名兒童參加了此次活動(dòng),。

走訪登記,，摸清底數(shù)

活動(dòng)前,，鎮(zhèn)婦聯(lián),、民政所深入到村走訪調(diào)查留守兒童、困境兒童的家庭基本情況,、監(jiān)護(hù)責(zé)任落實(shí)情況,，并對(duì)走訪情況認(rèn)真記錄，并邀請(qǐng)留守兒童,、困境兒童及監(jiān)護(hù)人人員參加此次活動(dòng),。

精心準(zhǔn)備，用愛呵護(hù)

活動(dòng)主要宣講了未成年人保護(hù)法,、民法典等法律政策,、家庭監(jiān)護(hù)與溝通、安全自我保護(hù)意識(shí)和監(jiān)護(hù)人職責(zé)以及村兒童主任業(yè)務(wù)能力的提高及維護(hù)兒童切身利益等內(nèi)容,。此次活動(dòng)旨在引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人充分認(rèn)識(shí)到監(jiān)護(hù)職責(zé),。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，宣講人員與孩子們進(jìn)行了親切有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié),，每個(gè)孩子都熱情澎湃,，積極回答，使得整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍融洽?；顒?dòng)結(jié)束后鎮(zhèn)婦聯(lián)為孩子們準(zhǔn)備了牛奶和書籍,，讓他們度過一個(gè)有意義的假期。

下一步,，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)留守兒童,、困境兒童的關(guān)愛和保護(hù)力度，不斷營(yíng)造出更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，讓他們感受到黨委政府給予他們的關(guān)愛和溫暖,。同時(shí)呼吁更多社會(huì)各界人士關(guān)心關(guān)愛留守兒童、困境兒童,，促進(jìn)留守兒童,、困境兒童健康快樂成長(zhǎng)。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)2

隨著留守兒童數(shù)量的增加,，劍河鄉(xiāng)團(tuán)委開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng),，利用各種活動(dòng)，細(xì)化各種關(guān)愛措施,，樹立留守兒童的信心,，將他們對(duì)父母的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)他們的身心健康,。這些活動(dòng)概述如下：

第一,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),。劍河鄉(xiāng)團(tuán)委成立了留守兒童關(guān)愛小組,，團(tuán)委書記顧曉利、團(tuán)委副書記,，成員有,、吳迪、等,。積極開展關(guān)愛留守兒童工作會(huì)議,，讓各機(jī)關(guān)干部認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童的重要性。

二,、開展多種形式的留守兒童關(guān)愛,。劍河小學(xué)操場(chǎng)上開展了各種活動(dòng)?；顒?dòng)從搶板凳開始,。孩子們圍著16條長(zhǎng)凳轉(zhuǎn)。鼓聲響起,，大家圍著長(zhǎng)椅轉(zhuǎn)圈,。鼓聲停了，大家開始搶板凳。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑,。沒拿到板凳的就給大家表演一下,。

活動(dòng)從擊鼓和傳球開始。孩子們圍著城市轉(zhuǎn)了一圈,。當(dāng)鼓聲響起時(shí),，他們把球傳給下一個(gè)孩子。當(dāng)鼓聲停止時(shí),，孩子在手中表演一個(gè)節(jié)目,。節(jié)目結(jié)束后，孩子們?cè)谟螒蛑蟹浅＞o張和興奮,，非常喜歡玩游戲,。

活動(dòng)結(jié)束后，讓留守兒童表達(dá)自己參與活動(dòng)的心理感受,，大家都表示在游戲中緊張,、害怕、開心,。劍河鄉(xiāng)留守兒童關(guān)愛小組成員向參加這次活動(dòng)的.留守兒童分發(fā)鉛筆,、尺子等學(xué)校文具，給他們帶來了一點(diǎn)幫助,。

與此同時(shí),，劍河鄉(xiāng)工作委員會(huì)向一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生陶偉提供了一點(diǎn)幫助。工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人馮老師表示,，他將與這些貧困兒童建立長(zhǎng)期的幫助聯(lián)系,，并建立面對(duì)面的溝通。對(duì)于貧困生需要解決的困難,，他會(huì)及時(shí)聯(lián)系縣團(tuán)委,。陶偉說,，他將來應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)的關(guān)心和幫助,，積極努力樂觀,。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)3

我們班對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生工作的重要性,、緊迫性，實(shí)施“關(guān)愛特殊群體”,，加強(qiáng)了對(duì)外來打工子女及留守學(xué)生的管理教育工作,，使外來打工子女及留守學(xué)生把班級(jí)把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。現(xiàn)將活動(dòng)作總結(jié)如下：

一、高度重視,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組定期召開會(huì)議，研究和討論我校留守學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀,，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的管理人員，確保特殊群體學(xué)生留得下,、學(xué)得好,、健康快樂地成長(zhǎng)。

二,、健全制度,，落實(shí)責(zé)任。

1,、建立外來打工子女及留守學(xué)生個(gè)人檔案與成長(zhǎng)記錄袋制度,。

通過調(diào)查研究，摸清外來打工子女及留守學(xué)生的.具體人數(shù)和基本情況,，建立外來打工子女及留守學(xué)生個(gè)人檔案和聯(lián)系卡,，對(duì)外來打工子女及留守學(xué)生個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充,、變更相關(guān)內(nèi)容,，學(xué)年末做好外來打工子女及留守學(xué)生學(xué)生管理的交接工作。成長(zhǎng)記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí),、活動(dòng),、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評(píng)價(jià),，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。

2,、建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍,，推行“代管家長(zhǎng)”制度。

建立起由班主任,、科任教師組成的代管家長(zhǎng)隊(duì)伍,，負(fù)責(zé)對(duì)外來打工子女及留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活包括生理,、心理教育的管理和引導(dǎo),。班級(jí)通過班會(huì),，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生，做外來打工子女及留守學(xué)生生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人,。代管家長(zhǎng)做到“四管”（管思想、管學(xué)習(xí),、管生活,、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn),、掌握學(xué)業(yè)成績(jī),、掌握日常行為），當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員,、情感交流溝通員,、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員,、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員）,，讓外來打工子女及留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛。

主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、掌握外來打工子女及留守學(xué)生的基本情況,，做到“三個(gè)一”，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪,，每個(gè)月與家長(zhǎng)通一次話,，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫一封信。

2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng),，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學(xué)生心理生活,，道德情操,、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)“留守學(xué)生親情的缺失,。

3、提供必要的幫助,，關(guān)心孩子的飲食起居,，處理突發(fā)情況。

4,、開展“結(jié)對(duì)子”幫扶，安排班隊(duì)干部,、,、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對(duì)子”,，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助,。

5,、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

6,、建立“家校”聯(lián)系制度,。

為及時(shí)了解掌握各方面情況,，有針對(duì)性的對(duì)外來打工子女及留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度,，代管家長(zhǎng)每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長(zhǎng)通一次電話,。多走訪“留守學(xué)生”家庭,，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，指導(dǎo)家長(zhǎng)或親屬如何關(guān)心孩子,。對(duì)“外來打工子女及留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪,，身體不佳必訪,，成績(jī)下降必訪，遲到早退必訪,，與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪,，通過家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，用知識(shí)引導(dǎo)孩子,，用愛心溫暖孩子。

總之,，關(guān)于特殊群體的教育,，我們班雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn),，也取得了一定的效果,，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱,，單靠班級(jí)的努力,，缺少大環(huán)境的支持，“留守學(xué)生”的教育問題將愈來愈難,，現(xiàn)就我們感受較深的幾個(gè)問題提出：

1,、由于“特殊群體”人數(shù)越來越多,，學(xué)校和教師對(duì)他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心,，學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長(zhǎng)和社會(huì)去履行本應(yīng)由家長(zhǎng)和社會(huì)承擔(dān)的教育責(zé)任,。

2、家庭教育觀念錯(cuò)誤,，有的 ……此處隱藏8518個(gè)字……家忘記了孩子,。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛，他們終于笑了,，笑得像一個(gè)孩子,，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的孩子了。

　　四,、留守兒童們的未來呢

然而,，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過后,，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過去的那種生活嗎,？又會(huì)有其他的單位或者組織來救助他們嗎,？我不知道,。這讓我覺得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長(zhǎng),。我在這次活動(dòng)過后，又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了,，我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月,，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了。嗯,，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的,！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭(zhēng)取,！

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)14

當(dāng)前我村積極投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列,，由于種種原因,，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書，成為“留守兒童”,。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學(xué)習(xí)、生活,、安全,、健康等方面存在突出問題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng),，開展了一系列的工作。

一,、開展“留守兒童”普查

對(duì)全村“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活、心理,、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求,，建立“留守兒童”檔案,。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二,、營(yíng)造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點(diǎn)，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個(gè)重要組成部分,，在村組內(nèi)、企業(yè)內(nèi),、社會(huì)上對(duì)留守兒童充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，在看似簡(jiǎn)單的“問一問”,、“拉一拉”中營(yíng)造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格,，滋潤(rùn)了他們渴望愛的心靈,。

三、組織豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)

對(duì)于每個(gè)人來說,，家是溫暖的`，對(duì)于留守兒童來說父母離開,，村委會(huì)就是他們溫暖的第二家，各村干部在日常生活工作中格外照顧留

守兒童：組織“六一”活動(dòng)、春節(jié)看望等各式的方式,，慰問留守兒童,，給他們帶來需要的物品,，同時(shí)關(guān)心他們的生活,，學(xué)習(xí)等各方面,，還為他們組織心理醫(yī)生保護(hù)他們心理健康,。

四,、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

在原來的幫助基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行定期不定期的家訪,，與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通,，增進(jìn)了解,，尋求互助,，并對(duì)老年監(jiān)護(hù)人（如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的指導(dǎo),，幫助他們正確地管教留守兒童,，實(shí)現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。

總之,，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題,，全社會(huì)都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,，關(guān)注留守學(xué)生問題,，村委會(huì)更應(yīng)該站在對(duì)留守兒童負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守兒童問題,。村委會(huì)有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格，更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們能健康的成長(zhǎng),。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)總結(jié)15

加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,，是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求，是建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會(huì)主義新農(nóng)村的必然要求,。根據(jù)相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作,，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié)：

一,、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。組長(zhǎng)：陳鈺年副組長(zhǎng)：鄭廣成組員：林銘孜,、李源、陳萬才,、吳仕斌,、王賓、張艷,、全體班主任,。

為了切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作,，把關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處,，我校建立健全組織，明確分工,，責(zé)任到人的機(jī)制,，形成了以陳校長(zhǎng)親自掛帥，鄭校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二,、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案

學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神,，及時(shí)作了布置。要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理、安全,、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,，全面了解留守兒童的生存狀況和成長(zhǎng)需求，建立健全留守兒童檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實(shí)際,，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

三,、開展關(guān)愛幫扶活動(dòng)

為了讓留守兒童健康全面成長(zhǎng),，我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式，深入開展了關(guān)愛幫扶活動(dòng),。

1,、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對(duì)幫扶,，在生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,，做好記錄,。

2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動(dòng),，并做好記錄,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長(zhǎng),。

3,、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初,、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況,。

4,、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的`活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平,。

5、建立健全評(píng)價(jià)制度，把關(guān)愛留守兒童活動(dòng)的開展情況作為對(duì)各級(jí)各類學(xué)校評(píng)價(jià),、檢查的重要內(nèi)容,。

6、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。

7、每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,；

四、開展形式多樣的關(guān)愛主題活動(dòng)

為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖,，在集體活動(dòng)中快樂成1,、我校少先隊(duì)拓展了“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，通過增設(shè)自強(qiáng)章,、自立章,、親情章等特色獎(jiǎng)?wù)拢褜?duì)留守兒童的教育融入到爭(zhēng)章活動(dòng)的過程中,。

2,、深入開展手拉手活動(dòng)，讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對(duì)子,。讓他們給留守兒童在學(xué)習(xí)上的幫助,。

3、學(xué)校通過班隊(duì),、晨會(huì)等方式多渠道加強(qiáng)對(duì)留守兒童的心理輔導(dǎo)和安全教育等,。

4、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)的教育活動(dòng),，有報(bào)告會(huì),，此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì)。

5,、開展留守兒童心理健康教育,。我校要求班主任做到常談心，及時(shí)了解留守兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài),，并做到交流,，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助,、互相支持,、互相鼓勵(lì)中健康成長(zhǎng)。

6,、學(xué)校通過國(guó)旗下講話及晨會(huì)渠道大力宣傳關(guān)愛留守兒童活動(dòng),，努力營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,。

總之，我校留守兒童工作步入了正?；能壍?，留守兒童得到了應(yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓留守兒童健康快樂在成長(zhǎng),，推進(jìn)我校教育再上新臺(tái)階,。