關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,，快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的關(guān)愛留守兒童活動總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)1

為進(jìn)一步加大對轄區(qū)內(nèi)留守兒童,、困境兒童的關(guān)愛，8月18日上午,，仙寓鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合民政所在仙寓鎮(zhèn)山溪村開展“情牽童手,，愛暖童心”為主題的.留守兒童、困境兒童的暑期活動,，24名兒童參加了此次活動,。

走訪登記，摸清底數(shù)

活動前,，鎮(zhèn)婦聯(lián),、民政所深入到村走訪調(diào)查留守兒童、困境兒童的家庭基本情況,、監(jiān)護(hù)責(zé)任落實情況,，并對走訪情況認(rèn)真記錄，并邀請留守兒童,、困境兒童及監(jiān)護(hù)人人員參加此次活動,。

精心準(zhǔn)備，用愛呵護(hù)

活動主要宣講了未成年人保護(hù)法,、民法典等法律政策,、家庭監(jiān)護(hù)與溝通、安全自我保護(hù)意識和監(jiān)護(hù)人職責(zé)以及村兒童主任業(yè)務(wù)能力的提高及維護(hù)兒童切身利益等內(nèi)容,。此次活動旨在引導(dǎo)監(jiān)護(hù)人充分認(rèn)識到監(jiān)護(hù)職責(zé),。

活動現(xiàn)場，宣講人員與孩子們進(jìn)行了親切有趣的互動環(huán)節(jié),，每個孩子都熱情澎湃,，積極回答,，使得整個活動現(xiàn)場氛圍融洽?；顒咏Y(jié)束后鎮(zhèn)婦聯(lián)為孩子們準(zhǔn)備了牛奶和書籍,，讓他們度過一個有意義的假期。

下一步,，我鎮(zhèn)將繼續(xù)加強對留守兒童,、困境兒童的關(guān)愛和保護(hù)力度，不斷營造出更加良好的成長環(huán)境,，讓他們感受到黨委政府給予他們的關(guān)愛和溫暖,。同時呼吁更多社會各界人士關(guān)心關(guān)愛留守兒童、困境兒童,，促進(jìn)留守兒童,、困境兒童健康快樂成長。

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)2

隨著留守兒童數(shù)量的增加,，劍河鄉(xiāng)團(tuán)委開展了關(guān)愛留守兒童的活動,，利用各種活動，細(xì)化各種關(guān)愛措施,，樹立留守兒童的信心,，將他們對父母的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，促進(jìn)他們的身心健康,。這些活動概述如下：

第一,，加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識,。劍河鄉(xiāng)團(tuán)委成立了留守兒童關(guān)愛小組,，團(tuán)委書記顧曉利、團(tuán)委副書記,，成員有、吳迪,、等,。積極開展關(guān)愛留守兒童工作會議，讓各機關(guān)干部認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童的重要性,。

二,、開展多種形式的留守兒童關(guān)愛。劍河小學(xué)操場上開展了各種活動,?；顒訌膿尠宓书_始。孩子們圍著16條長凳轉(zhuǎn),。鼓聲響起,，大家圍著長椅轉(zhuǎn)圈,。鼓聲停了，大家開始搶板凳,。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑,。沒拿到板凳的就給大家表演一下。

活動從擊鼓和傳球開始,。孩子們圍著城市轉(zhuǎn)了一圈,。當(dāng)鼓聲響起時，他們把球傳給下一個孩子,。當(dāng)鼓聲停止時,，孩子在手中表演一個節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后,，孩子們在游戲中非常緊張和興奮,，非常喜歡玩游戲。

活動結(jié)束后,，讓留守兒童表達(dá)自己參與活動的心理感受,，大家都表示在游戲中緊張、害怕,、開心,。劍河鄉(xiāng)留守兒童關(guān)愛小組成員向參加這次活動的.留守兒童分發(fā)鉛筆、尺子等學(xué)校文具,，給他們帶來了一點幫助,。

與此同時，劍河鄉(xiāng)工作委員會向一個來自貧困家庭的學(xué)生陶偉提供了一點幫助,。工作委員會負(fù)責(zé)人馮老師表示,，他將與這些貧困兒童建立長期的幫助聯(lián)系，并建立面對面的溝通,。對于貧困生需要解決的困難,，他會及時聯(lián)系縣團(tuán)委。陶偉說,，他將來應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績回報父母，回報社會的關(guān)心和幫助,，積極努力樂觀,。

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)3

我們班對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，充分認(rèn)識關(guān)愛農(nóng)村留守學(xué)生工作的重要性,、緊迫性，實施“關(guān)愛特殊群體”，加強了對外來打工子女及留守學(xué)生的管理教育工作,，使外來打工子女及留守學(xué)生把班級把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將活動作總結(jié)如下：

一、高度重視,，加強領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長為組長,、各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。小組定期召開會議，研究和討論我校留守學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀,，制定相關(guān)的措施,，安排相應(yīng)的管理人員，確保特殊群體學(xué)生留得下,、學(xué)得好,、健康快樂地成長。

二,、健全制度,，落實責(zé)任。

1,、建立外來打工子女及留守學(xué)生個人檔案與成長記錄袋制度,。

通過調(diào)查研究，摸清外來打工子女及留守學(xué)生的.具體人數(shù)和基本情況,，建立外來打工子女及留守學(xué)生個人檔案和聯(lián)系卡,，對外來打工子女及留守學(xué)生個人檔案和聯(lián)系卡實行動態(tài)管理，及時補充,、變更相關(guān)內(nèi)容,，學(xué)年末做好外來打工子女及留守學(xué)生學(xué)生管理的交接工作。成長記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí),、活動,、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評價,，班主任及時將有關(guān)情況報告給家長。

2,、建立“代管家長”隊伍，推行“代管家長”制度,。

建立起由班主任,、科任教師組成的代管家長隊伍，負(fù)責(zé)對外來打工子女及留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活包括生理,、心理教育的管理和引導(dǎo),。班級通過班會，發(fā)動全體學(xué)生,，做外來打工子女及留守學(xué)生生活的知情人,，學(xué)習(xí)的引路人。代管家長做到“四管”（管思想,、管學(xué)習(xí),、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況,、掌握思想表現(xiàn),、掌握學(xué)業(yè)成績、掌握日常行為）,，當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員,、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員,、生活起居管理員,、健康成長指導(dǎo)員），讓外來打工子女及留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛,。

主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、掌握外來打工子女及留守學(xué)生的基本情況，做到“三個一”,，每個月進(jìn)行一次家訪,，每個月與家長通一次話，每學(xué)期給家長寫一封信,。

2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重留守學(xué)生心理生活,，道德情操、審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補“留守學(xué)生親情的缺失。

3,、提供必要的幫助,，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況,。

4,、開展“結(jié)對子”幫扶,，安排班隊干部、,、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對子”,，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助,。

5,、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”,。

6,、建立“家校”聯(lián)系制度,。

為及時了解掌握各方面情況,，有針對性的對外來打工子女及留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度,，代管家長每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長通一次電話,。多走訪“留守學(xué)生”家庭,，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，指導(dǎo)家長或親屬如何關(guān)心孩子,。對“外來打工子女及留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪,，身體不佳必訪,，成績下降必訪，遲到早退必訪,，與同學(xué)爭吵必訪,，通過家訪及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，用知識引導(dǎo)孩子,，用愛心溫暖孩子。

總之,，關(guān)于特殊群體的教育,，我們班雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗,，也取得了一定的效果,，但隨著社會的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱,，單靠班級的努力,，缺少大環(huán)境的支持,，“留守學(xué)生”的教育問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個問題提出：

1,、由于“特殊群體”人數(shù)越來越多，學(xué)校和教師對他們的教育幫助,、關(guān)愛顯得力不從心,，學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長和社會去履行本應(yīng)由家長和社會承擔(dān)的教育責(zé)任。

2,、家庭教育觀念錯誤,，有的 ……此處隱藏8518個字……家忘記了孩子。他們在活動中得到了關(guān)愛,，他們終于笑了,，笑得像一個孩子，像一個在這個年紀(jì)無憂無慮的孩子了,。

　　四,、留守兒童們的未來呢

然而，在三個月的活動中,，我也意識到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了,。在三個月的活動過后，我更是意識到,，我們這個活動結(jié)束之后,，這些孩子們還會繼續(xù)過去的那種生活嗎？又會有其他的單位或者組織來救助他們嗎,？我不知道,。這讓我覺得我們的活動也像是一個形式化的組織隊伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長,。我在這次活動過后,，又開始重新計劃關(guān)愛留守兒童的活動了，我想這項關(guān)愛活動的周期不應(yīng)該是三個月,，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財力物力和人力來幫助他們了。嗯,，現(xiàn)在還實現(xiàn)不了的話,，我也會盡我最大的努力去爭取的！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭?。?/p>關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)14

當(dāng)前我村積極投身到市場經(jīng)濟(jì)大潮中,，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工,、經(jīng)商的行列,，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進(jìn)城讀書,，成為“留守兒童”,。調(diào)查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學(xué)習(xí),、生活、安全,、健康等方面存在突出問題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題，促進(jìn)“留守兒童”健康成長,，開展了一系列的工作,。

一、開展“留守兒童”普查

對全村“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,，對他們的學(xué)習(xí),、生活、心理,、安全,、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求,，建立“留守兒童”檔案,。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實際,，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性,。

二,、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分,，在村組內(nèi),、企業(yè)內(nèi)、社會上對留守兒童充分關(guān)注,，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，在看似簡單的“問一問”,、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈,。

三,、組織豐富多彩的關(guān)愛活動

對于每個人來說,，家是溫暖的`，對于留守兒童來說父母離開,，村委會就是他們溫暖的第二家,，各村干部在日常生活工作中格外照顧留

守兒童：組織“六一”活動、春節(jié)看望等各式的方式,，慰問留守兒童,，給他們帶來需要的物品，同時關(guān)心他們的生活,，學(xué)習(xí)等各方面，還為他們組織心理醫(yī)生保護(hù)他們心理健康,。

四,、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

在原來的幫助基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實行定期不定期的家訪,，與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，增進(jìn)了解,，尋求互助,，并對老年監(jiān)護(hù)人（如兒童的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的指導(dǎo),，幫助他們正確地管教留守兒童,，實現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育。

總之,，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,，全社會都要關(guān)心、關(guān)愛留守學(xué)生,，關(guān)注留守學(xué)生問題,，村委會更應(yīng)該站在對留守兒童負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實解決好留守兒童問題,。村委會有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健全的人格，更好的融入生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，促使他們能健康的成長,。

關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)15

加強農(nóng)村留守兒童工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的必然要求,，是建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)和社會主義新農(nóng)村的必然要求,。根據(jù)相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實際情況，認(rèn)真開展了關(guān)愛留守兒童工作,，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結(jié)：

一,、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作,，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。組長：陳鈺年副組長：鄭廣成組員：林銘孜,、李源、陳萬才,、吳仕斌,、王賓、張艷,、全體班主任,。

為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作,，把關(guān)愛留守兒童工作落到實處,，我校建立健全組織，明確分工,，責(zé)任到人的機制,，形成了以陳校長親自掛帥，鄭校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育,，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的生活等教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

二,、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛留守兒童檔案

學(xué)校德育處依據(jù)相關(guān)文件精神,，及時作了布置。要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查,，對他們的學(xué)習(xí),、生活、心理,、安全,、健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際,，研究制定切實可行的應(yīng)對措施,，增強工作的針對性和實效性。

三,、開展關(guān)愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長,，我校按照“五個一”的幫扶方式，深入開展了關(guān)愛幫扶活動,。

1,、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結(jié)對幫扶,，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們，做好記錄,。

2、認(rèn)真做好每月與留守兒童一次談心活動,，并做好記錄,，掌握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導(dǎo)留守兒童健康成長,。

3,、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初,、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況,。

4,、建立健全留守兒童監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)制度。我校通過家長學(xué)校,、家長會等形式的`活動,，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平,。

5、建立健全評價制度,，把關(guān)愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學(xué)校評價,、檢查的重要內(nèi)容。

6,、每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強他們與父母的情感交流,。

7、每月與留守兒童的臨時監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,；

四、開展形式多樣的關(guān)愛主題活動

為了讓廣大留守兒童充分感受到集體的溫暖,，在集體活動中快樂成1,、我校少先隊拓展了“雛鷹爭章”活動，通過增設(shè)自強章,、自立章,、親情章等特色獎?wù)拢褜α羰貎和慕逃谌氲綘幷禄顒拥倪^程中,。

2,、深入開展手拉手活動，讓優(yōu)秀生與留守兒童結(jié)對子,。讓他們給留守兒童在學(xué)習(xí)上的幫助,。

3、學(xué)校通過班隊,、晨會等方式多渠道加強對留守兒童的心理輔導(dǎo)和安全教育等,。

4、學(xué)校關(guān)工委在留守兒童中充分開展了以樹立社會主義榮辱觀為重點的教育活動,，有報告會,，此舉措提高了青少年特別是農(nóng)村留守兒童的思想道德素質(zhì)。

5,、開展留守兒童心理健康教育,。我校要求班主任做到常談心，及時了解留守兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài),，并做到交流,，做好記錄，這樣讓孩子在互相幫助,、互相支持,、互相鼓勵中健康成長。

6,、學(xué)校通過國旗下講話及晨會渠道大力宣傳關(guān)愛留守兒童活動,，努力營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍。

總之,，我校留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān)愛，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動，讓留守兒童健康快樂在成長,，推進(jìn)我校教育再上新臺階,。