教導主任述職報告最新

我們眼下的社會,，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告具有雙向溝通性的特點,。我敢肯定,，大部分人都對寫報告很是頭疼的,，以下是小編整理的教導主任述職報告最新，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

20xx學年第一學期教導處工作已順利完成，并在執(zhí)行過程中,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、及時調整策略、及時解決問題?，F(xiàn)對工作進行具體總結,。

總結如下：

一、課程建設,。

首先我們按照市,、區(qū)課程建設要求，規(guī)范開足課程,，又以適切,、特色為原則，開發(fā)學校的校本課程和特色活動,。所制定的學校課程計劃與實施情況完全吻合,，接受了區(qū)的教育局的評估審核，迎接了市導檢查,。

對三類課程開設以及實施我們努力使內涵規(guī)范,、豐富。且在處理三者之間的關系時注重聯(lián)系、融合與發(fā)展,。我們通過“指令”下達,，“項目”落實，檢查監(jiān)督,，反饋糾正等措施,，落實“基礎課”的有效教學。通過作業(yè)布置,、檢查,、落實雙基。通過磨課研討,，優(yōu)化教學五環(huán)節(jié),。通過專題式、課題式研討模式,，把基礎課與拓展課,、探究課融合、整合,。使之思維訓練到位,，能力提高，建構創(chuàng)智課堂,。

本學期在拓展課上,，我們結合教研組專題與課題內容，開展公開課,。如語文組重點專題在閱讀,。而在閱讀中各年級的專題又不一樣，在拓展課展示中,，又分內容拓展;知識點拓展,，且注重思維訓練，視野開闊,，能力提高,，這對構建創(chuàng)智課堂作了進一步實踐研究。當然在實施過程中還需進一步完善,，尤其在評價上還需配套,，如英語組專題式——作文訓練，在綠色指標考查時,，作文分數(shù)得分率較高,，高于區(qū)平均分,，但在平時區(qū)質量抽查中卻處于中等或中下水平,。這些都是值得思考的問題。

對于探究課,，本學期我們以課題探究的形式開展微探究,，各備課組的任課教師根據(jù)學科特點確立自己探究課題,，并進行問題設計，且時間貫穿一個學期,。目的是激發(fā)學生的學習熱情,，培養(yǎng)學生對問題思考的連續(xù)性以及合作、動手,、實踐等各方面的能力,。

本學期我們還不斷完善了，機器人,、頭腦om,、葫蘆絲、古箏,、人文歷史,、人文地理、裝飾畫,、布藝畫,、民族文化、現(xiàn)代文賞析等校本拓展課講義電子稿,，其中機器人,、葫蘆絲已逐步成為較成熟的校本課程，且在區(qū)域范圍內具有一定的影響力,。

二,、初三工作

初三教學目標任務明確，實施反饋到位,。

(1)開學前一周我們以備課組為單位對各科暑期作業(yè)完成情況進行了統(tǒng)一檢測,。對各班的學困生進行思想溝通和教育，與家長,、任課教師一起共同制定了學習計劃,、分層輔導和針對性學習方案。

(2)我們做好了各階段學生,、家長,、教師層面的思想統(tǒng)一工作。第一周我們召開了初三學生大會,、教師會,、家長會，制定了有效的學習計劃,，目的是抓住學生剛進初三時的興奮狀態(tài),，使之激發(fā)學生學習熱情持久、耐長;通過召開家長會、學生大會,、年級大會以及班會在期中考前,，為使學生能能更有效地迎考復習，我們用專業(yè)指導為原則,，請高級教師,、教研組長對學生進行方法、學法輔導,，也請專職心理教師進行心理輔導,，為緊張的學子加油。臨近期末考試,，我們更是加強對學困生的監(jiān)管和教學指導,，一幫一落實到位，每天建檔反饋學生在課堂學習,、作業(yè)情況,、訂正、默寫,、公式,、定理……方面完成的情況。利用“校訊通”與學生,、家長進行溝通,、聯(lián)系反復、耐心教導,，使其方法到位,，學法掌握，成績穩(wěn)步提高,。

2,、教學檢測、反饋,、分析,、總結及時到位

(1)本學期如期組織進行了兩次月考、一次期中考和期末考試,。我們充分利用區(qū)考試質量分析平臺,，根據(jù)數(shù)據(jù)對各科成績進行縱橫詳盡分析。各備課組在分析時找準自己的問題,，對各問題又做深刻分析,，各學科各班主任建立學生跟蹤檔案，對學生每次考試成績用曲線圖進行分析呈現(xiàn),，及時關注學生的思想和成績波動情況,。每次考試對試卷的小分進行了分析,。教導處又及時指導幫助老師發(fā)現(xiàn)自己在教學中的差異，及時幫助老師分析,、發(fā)現(xiàn)學生知識環(huán)節(jié)的掌握與缺陷程度,，使教與學更具有針對性,。 (3)借外力及時調整教學策略,，強化學科基礎知識的落實。組織借助教研一體化的優(yōu)勢,，三校聯(lián)盟研討,、交流之機和分享資源的條件，通過對各階段的聽課學習,、題型研討,、經(jīng)驗介紹，整體推進師資水平,。對薄弱學科語文,、物理加強了關注。

3,、因材施教,，落實分層教學、分層輔導和分層作業(yè)的計劃,。三(5)三(6)班是學校的特長生班,，我們始終在教學和教育方面努力做好優(yōu)秀率鞏固和突破，加強其班優(yōu)秀學習習慣的培植,，期中考試平均分有所提高,，但特別冒尖生還不盡人意，班中還有學困生的現(xiàn)狀,，將在下學期進行對策實施,。對三(2)、三(3),、三(4)班及時鞏固了及格率,，并逐漸在消除好、中,、差三段學生間的差異,，對期中考試時不及格者我們加強了教育與管理，并與家長密切溝通和聯(lián)系,，每天落實老師檢查項目,，早晨7:20查作業(yè)，中午查訂正,，下午查上課效率,，及時做到人人關心,，時時關注、面批面改,，增強信心強化提高,。逐步使不及格范圍縮小， 期末考試及格率提高了一倍,。對三(1)班,，我們做好隨遷子女報考中職校的宣傳落實工作。

4,、細致做好畢業(yè)班的招生工作,。

按照招辦布置的`任務和工作進度安排，本學期我們對本屆學生招生政策進行了宣傳和解讀,，尤其是非戶籍學生政策,。10月對初三學生進行了信息普查，核對戶籍,，登記好學生的各種信息,。12月有組織學生進行拍報名照和招生報名核對工作。對隨遷子女招生進行政策宣傳,，有效組織學生進行自主招生報名工作,。

三、教研組建設

1,、以課題研究為抓手,，并貫穿了整個教研活動。首先教導處確立了研究范圍——“建創(chuàng)智課堂,，提學生能力”,。各教研皆組根據(jù)自己學科特點，確立了子課題,。

2,、課題研究模式化。各子課題確立后,，各教研組,、備課組的活動、公開課,、評課以及專題學習和研討活動皆圍繞此課題展開,，把提高學生思維、能力放在核心位子上,。學期結束后,，各教研組、備課組以及每個人,，皆對自己在此研究范圍內參加教研活動的過程,、體驗和自己完成的任務和收獲進行總結,，教導處再根據(jù)各層面要求進行評優(yōu)表彰，并通過論壇進行交流匯報,。

3,、根據(jù)“校際教研聯(lián)合體”的教研模式，我校與三門中學,、育鷹學校三所學校以參加區(qū)《創(chuàng)智課堂建設》子項目研究為契機,，共同確立以“‘綠色指標’課堂評價”為主要研究內容的教科研聯(lián)合體。我校負責領銜高年級數(shù)學和化學兩門學科的研究與實踐,。目前化學研究已步入正軌,，通過對化學實驗的創(chuàng)新設計,、激趣等方法,，促進課堂教學生動有效，提高學生思維能力,。

4,、整合資源，開拓科技創(chuàng)新新空間,。以課程為載體,，學校利用第二課堂和拓展課的資源，構建校本科技課程,，豐富學校的課程體系,。我校創(chuàng)造條件，增加有助于學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)的課程,。如視頻制作,、多媒體制作、建模,、環(huán)保作品制作,、超輕粘土、麥稈畫,、易拉罐制作,、開心植物園等課程。同時適當減少學生參與度低,，不感興趣的課程,。對于機器人、防震減災和民防教育,，我校專職教師在每個學期整 ……此處隱藏5398個字……一年來,，我的'教學案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比,。

(3)積極創(chuàng)造機會,，為校爭得榮譽,，提高個人與學校的知名讀度。參加中心組,，受教研員呂老師器重,，委以組長之責，一年來,，我兩次擔任溫州市優(yōu)質課評比縣市代表評委(每縣市3名),，深感榮幸。幾年,，一直受學區(qū)吳家力邀請,，讓我擔任學區(qū)教研大組長，一年來我組織了四次學區(qū)大組活動,，還建立教研大組網(wǎng)站,。做為塘下學區(qū)的代表參與瑞安市優(yōu)質課評比。擔任學區(qū)命題評比的主評

二,、做位教導主任

1,、為老師搭建平臺。

(1)通過聊天,，促進工作,。

(2)搭建平臺。搭建兩大平臺,，校本聯(lián)系校的活動與擯海

(3)鼓勵教師外出聽課,。

2、做校長教學方面的助手工作

(1)建議本地人,，外地人分班實施教學,，兩年下來，穩(wěn)定了本地生源,，但也出現(xiàn)了一些后遺問題,。

(2)做好常規(guī)管理工作

3、為提高學校發(fā)展的三年的教導工作

尤其一年來,，我自以為問心無愧,，在周校長的支持下，在各位老師的支持下,，我們有四項工作名列學區(qū)第一位,，在上學期的學期教學工作總結，我校受到最多次的表揚,，教學常規(guī)檢查我校名列學區(qū)第一位,，教師命題評比列學區(qū)第一位，在三年級實驗操作評比中,，我校名列瑞安市第一名,。

近一年來,，取得的點點滴滴，要感謝周校長的支持,，感謝市呂老師與學區(qū)吳老師的器重,，更應該在坐的各位，使你們的努力工作,，使我很好的履行教導主任的職責,。

衷心感謝大家，幾年來對我工作的支持,，謝謝,，祝大家愉快!

各位領導、各位老師：

你們好,！

轉眼新的一學年就將結束,，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助,，在此我表示衷心的感謝,！

總結這一學年的工作,，我心中經(jīng)常在反思,，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么,。有了這些追問,，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義,，因為我可以用我的知識,、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,，為自己留下一些或許對未來有用的東西,，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠,，對教師,、對學生、對學校,、對社會負一份職責,。

一、 關注學生的發(fā)展,，對學生負責,。

從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念,，把熱愛學生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生,，只要是我的學生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學生,，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的,。堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣,。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責,，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研、科學施教,。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率,。這個規(guī)律的核心便是科學,、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到,?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務能力。我想,，教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。

二、為教師的發(fā)展作想,，對教師負責

新課程對教師提出了更高的要求,，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質的.教師隊伍,，同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領,，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析,，讓的教師參與到教學研討活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關,。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會,，學習的機會,，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神,，能認真布置,，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，并能通過校培,、自培,、應用達到熟練掌握運用于教學，服務教學,，讓教學受益,，學生受益。

三,、加強服務意識,，對學校負責。

作為教導主任,，能正確定位,，努力做好校長的助手。協(xié)調好教導處成員,，做好以下幾方面的工作： 在校長室的指導下,，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃,、師培計劃,、青年教師培訓計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性,、實效性,，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗。

2,、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查，期中抽測和期終檢測工作,，為學?？荚u教師提供依據(jù)。

3,、組織,、指導、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃,，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流，組織檢測,，審批試題及質量分析,，領導和指導教研組工作。

4,、關心全體學生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

5,、組織好備課,、聽課、評課工作,，負責指導各科教研組工作,，審查教學計劃，組織好教研活動,。協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難,。具體負責學校各室的管理工作。

6,、組織人員完成“普九”資料的搜集,、整理、自查工作,，順利通過綿陽市的復查驗收,。

7、協(xié)助遠程教育項目的安裝,，調試和接收人員的培訓,，強化教師對現(xiàn)代教育技術在教學中的應用，確保教育設施,、設備在教學中發(fā)揮更大的作用,。

四、反思存在不足,，對工作負責

任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的,。教導處工作好還存在有許多需改進的地方： 集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠,。

2,、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念,，新形勢下教師觀,、學生觀等），業(yè)務（教學基本功,、現(xiàn)代教育技術應用，科學素養(yǎng)的認識和培養(yǎng),、遠程教育技術的應用等）,。

3、青年教師的培養(yǎng),，應創(chuàng)造的機會和條件,，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師,。

4,、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師,，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復習、檢測資料,，提供給老師,，形成良好的教育導向。

作為教導主任,，在學校負有一定的責任,，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快,，正是大家的工作,，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發(fā)展的基礎,，我為學校的每一個人驕傲,。我也期待著明年，我們合作得更愉快,。