【精品】識字教案模板7篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，時常會需要準備好教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識,。那么你有了解過教案嗎,？下面是小編精心整理的識字教案7篇,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

今天在網(wǎng)上看到《10個大班識字游戲》,，覺得有用就收藏了,，重新編輯了一下發(fā)到育兒天堂,，覺得好就請收藏下。

1、游戲名稱：海底探寶目標：溫習(xí)學(xué)過的字,，造就幼兒的識字愛好

預(yù)備：字卡,、椅子、小獎品

弄法：先將字卡四散擺放在室內(nèi),。幼兒站在小椅子上,，團體念童謠："我是小小潛水員，練跳水,，真大膽,；不怕風(fēng)波大，不怕海水寒,；跳進大海里,，來把珍珠撿。"然后,，幼兒跳下來,，撿起"珍珠"（字卡），高聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對,，得一小獎品。

留意事項：游戲要分組舉行,，每組幼兒不高出8人,。

游戲法則：必需念完童謠，才氣往下跳,。

2,、游戲名稱：擺圖形

目標：造就幼兒的識字愛好

預(yù)備：字卡

弄法：將所學(xué)過的五六個字卡擺成一排請幼兒按次序叫出字卡的名字，然后將字卡恣意擺成正方形,、長方形,、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么,？3,、游戲名稱：看字卡作行動

目標：溫習(xí)所學(xué)過的字卡。

預(yù)備：字卡

弄法：先生事先預(yù)備多少寫有行動的卡片,，如笑,、跳，鼓掌．．．游戲開端,，幼兒全部起立,，先生一張張出示卡片，幼兒看卡片上的字詞做行動,，做對的和幼兒一路鼓掌慶祝,，作錯的在黑板上記上一個標記，末了看看誰做的全對。4,、游戲名稱：搶椅子

目標：造就幼兒的識字愛好

預(yù)備：字卡

弄法：將字卡貼在椅子背上,，將椅子擺成圓圈，幼兒手工制作并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作行動,，音樂止,，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒掉敗回到座位上,，搶到椅子的幼兒念出本身椅子上的字卡,，念對的繼承做游戲，念錯的回到座位上,，游戲繼承舉行,，末了一名幼兒成功。

5,、游戲名稱：飛翔實驗

目標：溫習(xí)所學(xué)過的字卡

預(yù)備：字卡

弄法：將字卡貼在黑板的周圍,，此中每一張字卡都代表飛機飛翔實驗基地，開端,，總批示公布飛翔實驗開端,，隨即飛機達到第一嘗試廠，如幼兒說出字卡飛機就繼承舉行飛翔嘗試,，如說錯了飛機則制止舉行補綴直至學(xué)會這個字后剛剛繼承飛翔,，末了達到目標后一路歡呼跳躍。6,、游戲名稱：海底探寶(實用班級：中、大班)

游戲目標：溫習(xí)學(xué)過的字,，造就幼兒的識字愛好,。

游戲預(yù)備：字卡、椅子,、小獎品

游戲弄法：

先將字卡四散擺放在室內(nèi),。幼兒站在小椅子上，團體念童謠："我是小小潛水員,，練跳水,，真大膽；不怕風(fēng)波大,，不怕海水寒,；跳進大海里，來把珍珠撿,。"然后,，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），高聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對,，得一小獎品。

幼兒園教育隨筆留意事項：游戲要分組舉行,，每組幼兒不高出8人,。

游戲法則：必需念完童謠，才氣往下跳,。8,、游戲名稱：點兵點將

游戲目標：溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。

游戲預(yù)備：字卡,、小筐,。

游戲弄法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開（憑據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行）,。用豁拳的要領(lǐng)分出輸贏,，勝者先開端游戲。邊說童謠"點兵點將,，誰是我的好宿將"邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,，點一個字讀一個字音，當說到"將"時立刻將右手食指所指的字拿起來認讀,，認對了,，字卡放到本身跟前，認錯了,，繼承反扣在原處,，有第二名幼兒開端游戲，一人一次輪換舉行,。如數(shù)完字卡,，童謠未說完，繼承返回從左向右點數(shù),。9,、找朋友

幼兒手執(zhí)一張字卡，跳“找朋友”,，找到能和本身手上的字構(gòu)成詞語的,，站在一路，高聲念,，我們是“xx”即詞語10,、“爬山”游戲：

在黑板上畫一座山，山頂上畫了一壁紅旗,，然后把門生分為兩組加入游戲,，一組取名“神奇寶物隊”,，一組取名“數(shù)碼寶物隊”（隊名是門生們本身取的），每組門生輪番認一個字,，每認對一個字,，一方就向山頂進步一步，看哪一隊先登上山頂,，拿到紅旗,。

以上是《10個大班識字游戲》的詳細內(nèi)容，講的是關(guān)于幼兒園大班游戲教案,，10個大班識等方面的內(nèi)容,，希望網(wǎng)友能有所收獲。

教學(xué)要求：

1,、學(xué)會本課8個生字,。兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。認識2個偏旁,。

2,、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,，憑借圖畫理解詞語,。

3.了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色，感受大自然的美好,。

重難點：

1.認識本課的生字,，能讀準音、認清形,。

2,、能正確、美觀地書寫生字,。

課時劃分：兩課時

教學(xué)設(shè)計：

第一課時

教學(xué)目標：

1. 正確,、流利有感情地朗讀詞串。

2. 觀察圖畫,，借助圖畫去理解字詞。

3. 了解水鄉(xiāng)秋天的特點,，積累詞語,。

教學(xué)重點：

激發(fā)興趣自主識字、讀詞,，寫字,。

教學(xué)準備：

課件

教學(xué)過程：

一. 談話引入，激發(fā)興趣,。

1.大家知道我是從什么地方來的么?常熟是我的家鄉(xiāng),，你們?nèi)ミ^常熟么?電視上見過么?那兒可是個水鄉(xiāng)小鎮(zhèn),，不但風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也很豐富,。你們想不想去張老師的家鄉(xiāng)看看?

2.出示圖片,，瞧，這就是我的家鄉(xiāng),，那兒的水特別多,，所以也叫水鄉(xiāng)。大家看看,，圖上畫得是什么季節(jié)呀?你怎么看出來的?想知道水鄉(xiāng)的秋天是什么樣的么?讀了這些詞語你就知道了,。出示韻文。

二. 借助拼音,，自學(xué)生字,。

1. 請大家看著拼音自由讀一讀，看誰能讀正確,，并想一想,，哪些詞讀的時候要注意。學(xué)生自由練習(xí),。

2. 交流,。你覺得要注意哪個詞的讀法?為什么呢?請你領(lǐng)大家來讀讀。誰還想說說,。(注意翹舌音,，后鼻音)

3.剛才小朋友們說得很好，現(xiàn)在請大家再次讀讀這些詞語,，要讀好剛才說到的注意點,，看誰讀得正確，沒有錯誤,。誰來讀準第一排,，四組分四排讀;兩排一讀誰行?男女生分兩排讀。四排詞語連起來誰行?點名2人,，齊讀,。

4. 去掉拼音誰也會讀?學(xué)生練習(xí)，你會哪一排你就大膽站起來讀,。齊讀,。

5. 這些詞你們都讀準了，好樣的,，但還不夠,，還要讀懂，讀出味道來,。

三. 讀詞成串,，邊讀邊想,。

1.現(xiàn)在我就領(lǐng)著大家去水鄉(xiāng)看看吧。出示圖片,，秋天的水鄉(xiāng)天是那么藍,，水是那么清，放眼望去,，天連著水,，水連著天，水天一色,。水面上飄蕩著一層霧氣,，一切都是模模糊糊的，水鄉(xiāng)變得更美了,。你們覺得美么?那就請你美美地讀一讀吧,，誰來讀?點名讀。師范讀,，我讀得美么?知道我為 ……此處隱藏4392個字……想法,。

二、教學(xué)重,、難點：

1,、正確認讀“我會認”的字和正確書寫“我會寫”的字。朗讀課文和背誦課文,。

2,、從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。

三,、課時安排：

1課時,。

四、教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，激趣引入

1、看圖說話：你看了上面的圖畫后,，你發(fā)現(xiàn)春天是怎樣的,？你找到春天了嗎？用自己的話描述一下,，好嗎,？

2、引入課題：春天的圖畫五彩繽紛,，春天的聲音變化無窮，讓我們一起去欣賞春天的美麗景色,。

二,、教給方法,，自主識字

1、提問識字的方法,?？雌匆簟㈩A(yù)習(xí),、問老師,、問同學(xué)、爸爸媽媽教的等方法,。

2,、出示圖畫，玩摘蘋果游戲,，認識課后“我會認”和“我會寫”的生字：

（1）先讓學(xué)生自己讀,，同桌讀，小組讀,，指明當小老師領(lǐng)讀,。

（2）把生字蘋果去掉拼音，讓學(xué)生小組讀,，開火車讀,，男女比賽讀，小組互相練習(xí)和互相對考,。

3,、找字卡，一個學(xué)生讀,，其他同學(xué)找,，顯示字卡。

4,、做游戲,，兩個小朋友，我讀一個你找,，你讀一個我找,。

5、鞏固識字,，指導(dǎo)寫字：

（1）互相說說識字的方法：

比一比：冬──齊萬──丁

加一加：白──百

（2）老師在田字格指導(dǎo)并范寫五個生字,。

（3）學(xué)生自己練習(xí)寫。

6,、把生字送回課文的詞語中,，指導(dǎo)學(xué)生讀詞語卡片。

7,、會讀詞語卡片的同學(xué)把卡片送給他們,，下一個環(huán)節(jié)請他們來玩貼詞語游戲,。

三、圖文結(jié)合,，讀中感悟

1,、鼓勵學(xué)生，自己初讀,。

2,、分角色每人讀一行。

3,、教師讀第一行,，其余三行由同學(xué)讀。

4,、聽錄音讀,，閉上眼睛，你仿佛看到了什么畫面,？讓學(xué)生說一說,。

5、春天來了,，一切事物都醒了,，小燕子也飛來了，你們覺得應(yīng)該貼那些詞語,？讓剛才拿著春回大地,，

萬物蘇醒的卡片同學(xué)出來貼。

6,、出示第二行的畫面,，你看到什么？應(yīng)貼什么卡片,？讓全班齊讀,。誰來學(xué)黃鶯怎樣唱歌？燕子怎樣跳舞,？

7,、出示第三行的畫面，你又看到什么,？應(yīng)貼什么卡片,？讓全班齊讀。

8,、出示第四行的畫面,，你又看到什么？應(yīng)貼什么卡片？讓全班齊讀,?？磮D畫說說看怎樣才是百花齊放？怎樣才是百鳥爭鳴,？讓一些同學(xué)學(xué)小燕子怎樣叫？學(xué)小黃鶯怎樣叫,？學(xué)小百靈怎樣唱,？

9、誦讀課文,。

10,、男女每人輪讀一個。

四,、拓展延伸,，主題升華

1、你學(xué)了這篇課文后,，你最喜歡圖畫里的什么事物,？你想對她說什么？

2,、你想用什么方式贊美一下美麗的春天,？提示：可以唱關(guān)于春天的歌，可以畫春景圖,，可以扮春天各種各樣動物的叫聲,，可以收集春天的好詞等形式。（分小組討論,，兩分鐘時間準備,。）

板書設(shè)計:

春回大地萬物復(fù)蘇

柳綠花紅鶯歌燕舞

冰雪融化泉水叮咚

百花齊放百鳥爭鳴

教學(xué)反思：

《識字1》是本學(xué)期第一單元教學(xué)中的首次教學(xué)內(nèi)容，有8個四字詞語,，寫的都是春天的典型事物或現(xiàn)象,，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖，能引人進入春天的美好境界,。

1,、優(yōu)點：在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，我采用看,、聽,、說、讀,、畫等手段幫助學(xué)生盡快掌握要求掌握的知識,，利用課件播放泉水丁冬、鶯歌燕舞等春天的美麗景色，讓學(xué)生在觀察中體會相關(guān)詞語的含義,。我用猜謎游戲來提高學(xué)生的積極性,，講述一個大意，讓學(xué)生比賽猜出相應(yīng)的詞語,。在讀方面,，我采用全班齊讀、大組朗讀,、小組賽讀等多種方式,，讓學(xué)生感受春天的美。通過唱《春天在哪里》讓學(xué)生到大自然中去尋找春天,?？傮w說來，這堂課順利地完成了教學(xué)任務(wù)和所設(shè)定的教學(xué)目標,。

2,、不足：沒能讓全班同學(xué)個個收獲甸甸，孩子們的學(xué)習(xí)效率發(fā)展不太均衡,，以后還有待于自己去提高,。

教學(xué)目標：

1．學(xué)會本課9個生字，綠線內(nèi)的3個字只識不寫,。認識一個偏旁：羊（羊字旁）,。

2．初步了解會意字的特點培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣。

3．朗讀兒歌,，理解兒歌的意思,，懂得團結(jié)起來力量大的道理，并能與實際生活相聯(lián)系,。

4．在小組學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生合作探究、細致觀察,、大膽交流的能力,。

教學(xué)重點、難點：

識字,、寫字,。理解兩句諺語“眾人一條心，黃土變成金”的含義,。

一,、導(dǎo)入。

小朋友,，讓我們一起來玩一個游戲,。老師做動作,，請小朋友們猜猜看它是什么字。（人,，大,，天）小朋友們真聰明，剛才你們猜出的這些字都是和我們的生活緊密相連的,。

二,、 看圖，學(xué)習(xí)字詞,。

1,、 今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這樣的文字。(板書課題)

2,、 跟老師讀課題《識字7》。

3,、 下面請小朋友們看圖,，猜猜看它們分別是什么字。

貼圖——人

貼圖——從,看到這個字你覺得是什么意思?( 一人后面跟出來一個人)

下面請你們猜一猜老師要貼什么圖?——眾(三個人)

指導(dǎo)讀,，哪個小老師教大家讀一讀,。(指名讀,開火車讀)

4、 這三個字都很喜歡交朋友,，它想把自己的好朋友介紹給大家,。請大家打開課本76頁，自己借助拼音讀一讀這些詞語,。讀的時候要求讀的時候讀準字音,聲音大聲,。

5、 小朋友,，剛才我們認識了幾個新朋友,，讓我們一起來把它們介紹給大家好嗎？（指名讀詞語,，范讀,，全班讀）

6、提問：那么什么叫工人呢,？什么叫跟從,？什么叫群眾？

三,、 理解兒歌

1,、過渡：有一位會寫詩的叔叔把這三個字合在一起寫了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí),。（相機出示兒歌：二人從,，三人眾。眾人一條心，黃土變成金,。）

2,、小朋友們自己借助拼音把這首兒歌讀一讀。

3,、下面我們先來認識一下兒歌里的生字,。（讀生字、組詞）

4,、指名讀兒歌,，隨機正音。

齊讀兒歌,。

5,、讀了這首兒歌，你知道了什么,？在小組里討論一下,，懂了的可以告訴你的小伙伴，不懂的可以在旁邊打個“,？”,，問問你的小伙伴。

6,、說一說,。

小朋友們都知道了團結(jié)力量大的道理，那么在你身邊有哪些事情是通過大家一起努力取得成功的呢,？

7,、讀一讀

一個人讀好了還不夠，全班讀好了才算好,。請小朋友們帶著自己的體會,、感受，一起把課文讀一遍,。

8,、背一背

小朋友能不能把兒歌背下來？能背的小朋友站起來大聲地背,。

齊背兒歌,。

四、學(xué)習(xí)生字,，指導(dǎo)書寫

1,、請小朋友們打開課本78頁，請小朋友們把前面的四個生字進行書空,，想想寫的時候應(yīng)該注意哪些地方,。

2,、出示生字卡片認讀生字：眾 群 條 黃

3、分別講：寫這個字時要注意什么,？

4,、教師范寫，講解,。

5,、《習(xí)字冊》上描紅、仿影,、書寫