【精品】識(shí)字教案模板7篇

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。那么你有了解過教案嗎,？下面是小編精心整理的識(shí)字教案7篇，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

今天在網(wǎng)上看到《10個(gè)大班識(shí)字游戲》，覺得有用就收藏了,，重新編輯了一下發(fā)到育兒天堂,，覺得好就請(qǐng)收藏下,。

1,、游戲名稱：海底探寶目標(biāo)：溫習(xí)學(xué)過的字，造就幼兒的識(shí)字愛好

預(yù)備：字卡,、椅子,、小獎(jiǎng)品

弄法：先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,，團(tuán)體念童謠："我是小小潛水員,，練跳水，真大膽,；不怕風(fēng)波大,，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里,，來把珍珠撿,。"然后，幼兒跳下來,，撿起"珍珠"（字卡）,，高聲念出珍珠寶寶的名字。如念對(duì)，得一小獎(jiǎng)品,。

留意事項(xiàng)：游戲要分組舉行,，每組幼兒不高出8人。

游戲法則：必需念完童謠,，才氣往下跳,。

2、游戲名稱：擺圖形

目標(biāo)：造就幼兒的識(shí)字愛好

預(yù)備：字卡

弄法：將所學(xué)過的五六個(gè)字卡擺成一排請(qǐng)幼兒按次序叫出字卡的名字,，然后將字卡恣意擺成正方形,、長方形、梯形等,，請(qǐng)幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么,？3、游戲名稱：看字卡作行動(dòng)

目標(biāo)：溫習(xí)所學(xué)過的字卡,。

預(yù)備：字卡

弄法：先生事先預(yù)備多少寫有行動(dòng)的卡片,，如笑、跳,，鼓掌．．．游戲開端,，幼兒全部起立，先生一張張出示卡片,，幼兒看卡片上的字詞做行動(dòng),，做對(duì)的和幼兒一路鼓掌慶祝，作錯(cuò)的在黑板上記上一個(gè)標(biāo)記,，末了看看誰做的全對(duì),。4、游戲名稱：搶椅子

目標(biāo)：造就幼兒的識(shí)字愛好

預(yù)備：字卡

弄法：將字卡貼在椅子背上,，將椅子擺成圓圈,，幼兒手工制作并請(qǐng)比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作行動(dòng)，音樂止,，幼兒搶椅子,，沒搶到椅子的幼兒掉敗回到座位上，搶到椅子的幼兒念出本身椅子上的字卡,，念對(duì)的繼承做游戲,，念錯(cuò)的回到座位上，游戲繼承舉行,，末了一名幼兒成功,。

5、游戲名稱：飛翔實(shí)驗(yàn)

目標(biāo)：溫習(xí)所學(xué)過的字卡

預(yù)備：字卡

弄法：將字卡貼在黑板的周圍,，此中每一張字卡都代表飛機(jī)飛翔實(shí)驗(yàn)基地,，開端，總批示公布飛翔實(shí)驗(yàn)開端，隨即飛機(jī)達(dá)到第一嘗試廠,，如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼承舉行飛翔嘗試,，如說錯(cuò)了飛機(jī)則制止舉行補(bǔ)綴直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后剛剛繼承飛翔，末了達(dá)到目標(biāo)后一路歡呼跳躍,。6,、游戲名稱：海底探寶(實(shí)用班級(jí)：中、大班)

游戲目標(biāo)：溫習(xí)學(xué)過的字,，造就幼兒的識(shí)字愛好,。

游戲預(yù)備：字卡、椅子,、小獎(jiǎng)品

游戲弄法：

先將字卡四散擺放在室內(nèi),。幼兒站在小椅子上，團(tuán)體念童謠："我是小小潛水員,，練跳水,，真大膽；不怕風(fēng)波大,，不怕海水寒,；跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿,。"然后,，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡）,，高聲念出珍珠寶寶的名字,。如念對(duì)，得一小獎(jiǎng)品,。

幼兒園教育隨筆留意事項(xiàng)：游戲要分組舉行,，每組幼兒不高出8人,。

游戲法則：必需念完童謠,，才氣往下跳。8,、游戲名稱：點(diǎn)兵點(diǎn)將

游戲目標(biāo)：溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞,。

游戲預(yù)備：字卡、小筐,。

游戲弄法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,，并一字排開（憑據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行）。用豁拳的要領(lǐng)分出輸贏,，勝者先開端游戲,。邊說童謠"點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰是我的好宿將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音,，當(dāng)說到"將"時(shí)立刻將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀,，認(rèn)對(duì)了，字卡放到本身跟前,，認(rèn)錯(cuò)了,，繼承反扣在原處，有第二名幼兒開端游戲,，一人一次輪換舉行,。如數(shù)完字卡，童謠未說完,，繼承返回從左向右點(diǎn)數(shù),。9、找朋友

幼兒手執(zhí)一張字卡,，跳“找朋友”,，找到能和本身手上的字構(gòu)成詞語的，站在一路,，高聲念,，我們是“xx”即詞語10、“爬山”游戲：

在黑板上畫一座山,，山頂上畫了一壁紅旗,，然后把門生分為兩組加入游戲，一組取名“神奇寶物隊(duì)”,，一組取名“數(shù)碼寶物隊(duì)”（隊(duì)名是門生們本身取的）,，每組門生輪番認(rèn)一個(gè)字，每認(rèn)對(duì)一個(gè)字,，一方就向山頂進(jìn)步一步,，看哪一隊(duì)先登上山頂，拿到紅旗,。

以上是《10個(gè)大班識(shí)字游戲》的詳細(xì)內(nèi)容,，講的是關(guān)于幼兒園大班游戲教案，10個(gè)大班識(shí)等方面的內(nèi)容,，希望網(wǎng)友能有所收獲,。

教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,。兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫,。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。

2,、認(rèn)真觀察圖畫,，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來,，憑借圖畫理解詞語。

3.了解金秋水鄉(xiāng)特有的景色,，感受大自然的美好,。

重難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)本課的生字，能讀準(zhǔn)音,、認(rèn)清形,。

2、能正確,、美觀地書寫生字,。

課時(shí)劃分：兩課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 正確、流利有感情地朗讀詞串,。

2. 觀察圖畫,，借助圖畫去理解字詞。

3. 了解水鄉(xiāng)秋天的特點(diǎn),，積累詞語,。

教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)興趣自主識(shí)字、讀詞,，寫字,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過程：

一. 談話引入，激發(fā)興趣,。

1.大家知道我是從什么地方來的么?常熟是我的家鄉(xiāng),，你們?nèi)ミ^常熟么?電視上見過么?那兒可是個(gè)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，不但風(fēng)景優(yōu)美,，物產(chǎn)也很豐富,。你們想不想去張老師的家鄉(xiāng)看看?

2.出示圖片，瞧,，這就是我的家鄉(xiāng),，那兒的水特別多，所以也叫水鄉(xiāng),。大家看看,，圖上畫得是什么季節(jié)呀?你怎么看出來的?想知道水鄉(xiāng)的秋天是什么樣的么?讀了這些詞語你就知道了。出示韻文,。

二. 借助拼音,，自學(xué)生字,。

1. 請(qǐng)大家看著拼音自由讀一讀,，看誰能讀正確，并想一想,，哪些詞讀的時(shí)候要注意,。學(xué)生自由練習(xí),。

2. 交流。你覺得要注意哪個(gè)詞的讀法?為什么呢?請(qǐng)你領(lǐng)大家來讀讀,。誰還想說說,。(注意翹舌音，后鼻音)

3.剛才小朋友們說得很好,，現(xiàn)在請(qǐng)大家再次讀讀這些詞語,，要讀好剛才說到的注意點(diǎn)，看誰讀得正確,，沒有錯(cuò)誤,。誰來讀準(zhǔn)第一排，四組分四排讀;兩排一讀誰行?男女生分兩排讀,。四排詞語連起來誰行?點(diǎn)名2人,，齊讀。

4. 去掉拼音誰也會(huì)讀?學(xué)生練習(xí),，你會(huì)哪一排你就大膽站起來讀,。齊讀。

5. 這些詞你們都讀準(zhǔn)了,，好樣的,，但還不夠，還要讀懂,，讀出味道來,。

三. 讀詞成串，邊讀邊想,。

1.現(xiàn)在我就領(lǐng)著大家去水鄉(xiāng)看看吧,。出示圖片，秋天的水鄉(xiāng)天是那么藍(lán),，水是那么清,，放眼望去，天連著水,，水連著天,，水天一色。水面上飄蕩著一層霧氣,，一切都是模模糊糊的,，水鄉(xiāng)變得更美了。你們覺得美么?那就請(qǐng)你美美地讀一讀吧,，誰來讀?點(diǎn)名讀,。師范讀，我讀得美么?知道我為 ……此處隱藏4392個(gè)字……想法,。

二,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1、正確認(rèn)讀“我會(huì)認(rèn)”的字和正確書寫“我會(huì)寫”的字,。朗讀課文和背誦課文,。

2、從誦讀中感受春天大自然的美麗景色,。

三,、課時(shí)安排：

1課時(shí)。

四,、教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景，激趣引入

1,、看圖說話：你看了上面的圖畫后,，你發(fā)現(xiàn)春天是怎樣的？你找到春天了嗎,？用自己的話描述一下,，好嗎？

2,、引入課題：春天的圖畫五彩繽紛,，春天的聲音變化無窮，讓我們一起去欣賞春天的美麗景色,。

二,、教給方法，自主識(shí)字

1,、提問識(shí)字的方法,。看拼音,、預(yù)習(xí),、問老師、問同學(xué),、爸爸媽媽教的等方法,。

2、出示圖畫,，玩摘蘋果游戲,，認(rèn)識(shí)課后“我會(huì)認(rèn)”和“我會(huì)寫”的生字：

（1）先讓學(xué)生自己讀，同桌讀,，小組讀,，指明當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

（2）把生字蘋果去掉拼音,，讓學(xué)生小組讀,，開火車讀,，男女比賽讀,，小組互相練習(xí)和互相對(duì)考,。

3、找字卡,，一個(gè)學(xué)生讀,，其他同學(xué)找，顯示字卡,。

4,、做游戲，兩個(gè)小朋友,，我讀一個(gè)你找,，你讀一個(gè)我找。

5,、鞏固識(shí)字,，指導(dǎo)寫字：

（1）互相說說識(shí)字的方法：

比一比：冬──齊萬──丁

加一加：白──百

（2）老師在田字格指導(dǎo)并范寫五個(gè)生字。

（3）學(xué)生自己練習(xí)寫,。

6,、把生字送回課文的詞語中，指導(dǎo)學(xué)生讀詞語卡片,。

7,、會(huì)讀詞語卡片的同學(xué)把卡片送給他們，下一個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)他們來玩貼詞語游戲,。

三,、圖文結(jié)合，讀中感悟

1,、鼓勵(lì)學(xué)生,，自己初讀。

2,、分角色每人讀一行,。

3、教師讀第一行,，其余三行由同學(xué)讀,。

4、聽錄音讀,，閉上眼睛,，你仿佛看到了什么畫面？讓學(xué)生說一說,。

5,、春天來了,，一切事物都醒了，小燕子也飛來了,，你們覺得應(yīng)該貼那些詞語,？讓剛才拿著春回大地，

萬物蘇醒的卡片同學(xué)出來貼,。

6,、出示第二行的畫面，你看到什么,？應(yīng)貼什么卡片,？讓全班齊讀。誰來學(xué)黃鶯怎樣唱歌,？燕子怎樣跳舞,？

7、出示第三行的畫面,，你又看到什么,？應(yīng)貼什么卡片？讓全班齊讀,。

8,、出示第四行的畫面，你又看到什么,？應(yīng)貼什么卡片,？讓全班齊讀?？磮D畫說說看怎樣才是百花齊放,？怎樣才是百鳥爭鳴？讓一些同學(xué)學(xué)小燕子怎樣叫,？學(xué)小黃鶯怎樣叫,？學(xué)小百靈怎樣唱？

9,、誦讀課文,。

10、男女每人輪讀一個(gè),。

四,、拓展延伸，主題升華

1,、你學(xué)了這篇課文后,，你最喜歡圖畫里的什么事物？你想對(duì)她說什么？

2,、你想用什么方式贊美一下美麗的春天,？提示：可以唱關(guān)于春天的歌，可以畫春景圖,，可以扮春天各種各樣動(dòng)物的叫聲,，可以收集春天的好詞等形式。（分小組討論,，兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備,。）

板書設(shè)計(jì):

春回大地萬物復(fù)蘇

柳綠花紅鶯歌燕舞

冰雪融化泉水叮咚

百花齊放百鳥爭鳴

教學(xué)反思：

《識(shí)字1》是本學(xué)期第一單元教學(xué)中的首次教學(xué)內(nèi)容,，有8個(gè)四字詞語,，寫的都是春天的典型事物或現(xiàn)象，構(gòu)成了一幅美麗的春景圖,，能引人進(jìn)入春天的美好境界,。

1、優(yōu)點(diǎn)：在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,，我采用看,、聽、說,、讀,、畫等手段幫助學(xué)生盡快掌握要求掌握的知識(shí)，利用課件播放泉水丁冬,、鶯歌燕舞等春天的美麗景色,，讓學(xué)生在觀察中體會(huì)相關(guān)詞語的含義。我用猜謎游戲來提高學(xué)生的積極性,，講述一個(gè)大意,，讓學(xué)生比賽猜出相應(yīng)的詞語。在讀方面,，我采用全班齊讀,、大組朗讀、小組賽讀等多種方式,，讓學(xué)生感受春天的美,。通過唱《春天在哪里》讓學(xué)生到大自然中去尋找春天?？傮w說來,，這堂課順利地完成了教學(xué)任務(wù)和所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

2,、不足：沒能讓全班同學(xué)個(gè)個(gè)收獲甸甸,，孩子們的學(xué)習(xí)效率發(fā)展不太均衡，以后還有待于自己去提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字,，綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫,。認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁：羊（羊字旁）。

2．初步了解會(huì)意字的特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣,。

3．朗讀兒歌,，理解兒歌的意思，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理,，并能與實(shí)際生活相聯(lián)系,。

4．在小組學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究,、細(xì)致觀察,、大膽交流的能力。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

識(shí)字,、寫字。理解兩句諺語“眾人一條心,，黃土變成金”的含義,。

一、導(dǎo)入,。

小朋友,，讓我們一起來玩一個(gè)游戲。老師做動(dòng)作,，請(qǐng)小朋友們猜猜看它是什么字,。（人，大,，天）小朋友們真聰明,，剛才你們猜出的這些字都是和我們的生活緊密相連的。

二,、 看圖,，學(xué)習(xí)字詞。

1,、 今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這樣的文字,。(板書課題)

2、 跟老師讀課題《識(shí)字7》,。

3,、 下面請(qǐng)小朋友們看圖，猜猜看它們分別是什么字,。

貼圖——人

貼圖——從,看到這個(gè)字你覺得是什么意思?( 一人后面跟出來一個(gè)人)

下面請(qǐng)你們猜一猜老師要貼什么圖?——眾(三個(gè)人)

指導(dǎo)讀,，哪個(gè)小老師教大家讀一讀,。(指名讀,開火車讀)

4、 這三個(gè)字都很喜歡交朋友,，它想把自己的好朋友介紹給大家,。請(qǐng)大家打開課本76頁，自己借助拼音讀一讀這些詞語,。讀的時(shí)候要求讀的時(shí)候讀準(zhǔn)字音,聲音大聲,。

5、 小朋友,，剛才我們認(rèn)識(shí)了幾個(gè)新朋友,，讓我們一起來把它們介紹給大家好嗎？（指名讀詞語,，范讀,，全班讀）

6、提問：那么什么叫工人呢,？什么叫跟從,？什么叫群眾,？

三,、 理解兒歌

1、過渡：有一位會(huì)寫詩的叔叔把這三個(gè)字合在一起寫了一首好聽的兒歌,，我們一起來學(xué)習(xí),。（相機(jī)出示兒歌：二人從，三人眾,。眾人一條心,，黃土變成金。）

2,、小朋友們自己借助拼音把這首兒歌讀一讀,。

3、下面我們先來認(rèn)識(shí)一下兒歌里的生字,。（讀生字,、組詞）

4、指名讀兒歌,，隨機(jī)正音,。

齊讀兒歌。

5,、讀了這首兒歌,，你知道了什么？在小組里討論一下,，懂了的可以告訴你的小伙伴,，不懂的可以在旁邊打個(gè)“？”，問問你的小伙伴,。

6,、說一說。

小朋友們都知道了團(tuán)結(jié)力量大的道理,，那么在你身邊有哪些事情是通過大家一起努力取得成功的呢,？

7、讀一讀

一個(gè)人讀好了還不夠,，全班讀好了才算好,。請(qǐng)小朋友們帶著自己的體會(huì)、感受,，一起把課文讀一遍,。

8、背一背

小朋友能不能把兒歌背下來,？能背的小朋友站起來大聲地背,。

齊背兒歌。

四,、學(xué)習(xí)生字,，指導(dǎo)書寫

1、請(qǐng)小朋友們打開課本78頁,，請(qǐng)小朋友們把前面的四個(gè)生字進(jìn)行書空,，想想寫的時(shí)候應(yīng)該注意哪些地方。

2,、出示生字卡片認(rèn)讀生字：眾 群 條 黃

3,、分別講：寫這個(gè)字時(shí)要注意什么？

4,、教師范寫,，講解。

5,、《習(xí)字冊(cè)》上描紅,、仿影、書寫