學校工作總結范文

總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,，它可以促使我們思考,，讓我們抽出時間寫寫總結吧,。但是總結有什么要求呢,？下面是小編為大家整理的學校工作總結范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學校工作總結范文1

一學期的工作在緊張,、忙碌又簡單愉快的氛圍中過去了?？偟膩碚f,，本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W期的工作，我校全體師生在上級的正確領導下,，全面貫徹黨的教育方針,，大力推進素質教育和法制教育，認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標,，扎實工作,，銳意進取，學校各方面工作都取得了必須的成績,，但也存在許多不足之處,，現將一年來的工作總結如下：

一、加強師德建設,，提高教師業(yè)務水平

1,、我校在本學期中，切實加強學校的師資隊伍建設,，全面提高教師形象,，在學校工作會議上，對教師進行師德教育,，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗,、團結合作精神。

2,、加強教師的理論及業(yè)務水平,，透過多媒體課件展示，讓教師耳目一新,。學習了,、《德育實效》、《校本教研》,、《學校發(fā)展與反思》等理論實踐相結合的'資料,。老師們也聽得津津有味，受益匪淺,。

3,、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計劃,，列出書目,，讀一本書,，寫讀后感，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平,。

4,、加強教師業(yè)務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際狀況,，制定教師業(yè)務培訓計劃和教研計劃,，大膽探討教科研，組織群眾備課及各項教研活動,。鼓勵教師用心撰寫論文,。

二、強化學生紀律,，搞好教學工作

1,、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比,。每一天有值日老師及值日生檢查各班的紀律,、衛(wèi)生等狀況，每周對各班進行一次量化,，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”,。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹,。

2,、大隊部還組織手抄報評比，端午節(jié)移風易俗等活動,。充實了學生的課余文化生活,，提高了學生的素質和潛力。

3,、教學是學校的中心工作,，為抓好學校的教學工作，提高教學質量,，我校采取了以下措施：
(1)組織教師學習新的教學方式,，改變舊的教育觀念，提高學生的學習興趣,。
(2)用心抓好后進生轉化工作,，以“不放下每一個學生”為原則，利用課余時間對學困生進行輔導,。個性是畢業(yè)班教師,，面隊壓力積極進取，利用休息時間上課，加強對學優(yōu)生和學困生的教育,。
(3)教師之間互相交流學習,。教師利用課間，經?；ハ嗵接懡虒W中的問題,，提高了教師的教學水平和業(yè)務潛力。

(4)制定切實可行的教師獎懲制度,，激發(fā)教師工作的用心和主動,。學校制定教學常規(guī)獎勵制度，激勵做好教學常規(guī)工作,。

三,、加強學校的安全管理，創(chuàng)造良好的教學環(huán)境

1,、全體師生牢固樹立“安全第一,，預防為主”的思想,，學校與教師簽定了職責書,，做到時時講安全、事事講安全,、處處講安全,。

2、透過觀看安全教育光盤,、辦板報,、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育,，增強學生的安全防范意識,。

3、安全員隔周進行安全教育講話,，并做好記錄,。個性是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，制定應急預案,、發(fā)放表格等,，確保衛(wèi)生工作順利進行。

4,、學校每一天安排教師值日,、值周，重點加強早午自習和課間活動的安全管理,，安排教師課間進行巡視,，發(fā)現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

5,、重視健康教育,，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹,、腮腺炎,、乙肝疫苗的接種工作離。同時對學校附近小攤點進行治理,，禁止學生購買零食,，消除安全隱患。

總之,，一年來,，學校各方面工作都取得了必須的成績，但還存在許多不足之處,，在新的學年里,，我們要吸取經驗、查找不足,，克服困難,，提高教學質量，全面提高師生素質,，為我校完美的明天努力奮斗!　

學校工作總結范文2

本學期的工作已經結束了,，在學校領導的指揮下，經全部后勤工作人員的努力,，基本完成了學期初制定的計劃指標,，下面分三個方面做以總結：

一、主要做的幾項工作

1,、調劑了各班的桌椅,，進行歸類登記。

2,、安裝了幾件體育設備,，對一些設備刷了油。

3,、對各班桌椅進行了兩次修理,，每個月檢查一次。

4,、落實了市里召開的消防安全工作會議精神,，進行了消防安全檢查，落實了責任,。

5,、落實了市里召開的事業(yè)單位清產核資會議精神，完成了固定資產的盤點、報表工作,。

6,、完成了教育局綜合樓的上水電費和冬季取暖費的收繳工作。

7,、落實了市里召開的冬季城市管理會議精神,，對清雪任務進行了布置安排。

8,、財會人員完成了費用的收繳及教師工資的打卡,、報表等項工作。

9,、食堂,、住宿生工作有較大進展，展開了創(chuàng)優(yōu)秀住宿生活動工作總結,。

10,、強化了門衛(wèi)工作。

二,、工作主要表現

1,、住宿生方面

本學期住宿一學期以來沒產生過事故，學生在校吃得好,，睡得安全,。學習成績有不同程度的提高,。

這些成績與班主任,、輔導老師、陪宿教師的教育是分不開的,，他們耐心輔導,，精心庇護，付出了辛勞的.汗水,，有時一宿都不睡覺給學生關窗蓋被,，打掃衛(wèi)生。

住宿生人數的不斷增多,，主要是班主任教師的動員,，開學以來始終最多人數的班是六年級，其特點是人員穩(wěn)固并且速增,，保持較穩(wěn)固班級還有五年級,、三年級以上班級提出夸獎。

2,、小賣店工作

小賣店工作人員,，對工作認真負責，把準質量關，不進三無產品,，確保學生的健康,，經一學期的努力，基本完成了期初制定的的指標,。

再值得夸獎的是徐師付,，放哪都放心，干啥大家都中意,，開始在食堂幫忙,，后來修桌椅干雜活哪用哪到，現在清算樓道衛(wèi)生,，大家看得清楚,，所以不論是前勤、后后勤從事的都是教育事業(yè),，只是分工不同,。

三、存在問題

1,、食堂管理及學生剩飯菜的浪費現現象有待解決,。

2、電的浪費現象有待采取措施,。

以上是本學期后勤工作總結,。

學校工作總結范文3

上一周，是緊張的一周,同學們緊張的復習,又緊張的考試;

上一周,，又是收獲的一周,同學們收獲一春的成績,，也是老師辛苦成果的展示。同時我校韓麗,、姜金珠,、趙啟富三位老師組成的代表隊參加紀念“五、四”90周年的知識競賽中,，獲得第2名的好成績,。

上一周，又是最光榮的一周,，在上周五我們全校進行一次清除垃圾的勞動,，同學們在勞動中懂得勞動最光榮。

上一周在學校領導的重視下,，在老師的支持下,，在值周教師和值周同學的共同努力工作下，我們完成第九周的值周工作,，現將值周工作總結如下：

1,、班主任對學生日常規(guī)范非常重視,，每一位班主任都隨時對學生進行教育。

……此處隱藏16618個字……自己的不變追求,，無論順利和困難無論從青變老,，無論外界如何影響，這就是一種責任感和使命感,。一個責任感的人是最優(yōu)秀的,，家人喜歡他，單位推薦他,，社會贊揚他,。隨著慶華初中校園文化精神面貌的積極變化，這所學校真的會走向輝煌,。有了這種基礎和可喜的變化,，也激勵著我們領導班子去努力思考。通過支部,、團隊,、工會、教代會加強規(guī)劃,，逐步投入一步一步地把慶華初中建設得更加美好,。

四、取得的成績

1,、教學方面：上期我校初中部初三均獲教學質量三等獎,。本期成績占位度出來，從校內來看,，小一年級楊天蘭的語文,，李萍的數學，二年級胡永平,，鄭雪蘋的語文,、數學,，三年級賀學文的語文,，唐仕艷的數學，三年級楊益武的科學,，四年級唐華的語文,，聶廣珍的數學，徐菲的科學,；五年級江山紅,、賀麗華的語文，楊會的數學,，江山紅,、劉偉的科學,。六年級馮艷青的語文，祝明清的數學,，強忠賢的科學均列年級第一名,。初中一年級：王強、段證的語文,；劉國慶的數學,，何朝云的英語，向秋華的思品,，馮孝秋的歷史,，王小平的地理，馬燕的生物,。初中二年級：徐航的語文,，劉霖的數學，向秋華的英語,，姚春香的物理,，賀偉的思品，馮丹的歷史,，何朝云的地理,，徐航的生物。初三：陳東園的語文,，譚信華的數學,，何定華的外語，于華菊的物理,，羅中秀的化學,，林升的政治，馮丹的歷史名列年級第一名,。

2,、教研方面：初中劉國慶、陳東園,、馬燕,、何光富、向秋華,、陳麗平,；小學：鄧愛華、賀學文,、楊益伍,、賀麗華、論文獲校級一二三等獎,。鄧愛華,、江山紅胡永平論文獲教育教學研究會等機構評比一二等獎,。馬燕《童放的設計》等3篇文章在華鎣市教研初中教學參加發(fā)表。年度優(yōu)秀：楊益伍,、劉國慶,、馮孝秋、馬燕,、賀學文,、鄧愛華、何定華,、林升,、馮丹、劉偉,、江山紅,、唐仕艷、劉振興,、賀麗華,。其中前7位被評為市級優(yōu)秀。

3,、校級優(yōu)秀輔導員：蔣云穩(wěn),、何定華、胡永平,、唐仕艷,、賀學文、賀麗華,、劉振興,。（何定華為市級）

4、市級紅旗中隊和優(yōu)秀班級：劉偉,、胡永平,、陳東園、劉霖4個班

5,、骨干教師：劉國慶,，林升，鄧愛華,，蔣銀華課改先進個人

6,、林升被評為市級優(yōu)秀共產黨員

剛才所念的是慶華初中各方面取得優(yōu)異的部分代表。還有90%以上的教師在工作上都做出緊次于他們的好成績,。我覺得因為慶華初中的每一位教職工都應該感謝他們，而不是嫉妒他們,。如果沒有他們,，慶華初中將競無光彩,，我們的臉上也毫無光彩。

五,、存在的總是及未來的主要工作：

社會學家研究表明：看一不自身缺點和不足的人最終會被自己的缺點和不足所害,。慶華初中在前進的道路上也存在明顯的缺點和不足。如小學部的質量不高,，如交流問題習慣性地懷疑和情緒化,。如個別同志沒有工作質量意識，個別同志思想保守排斥教研教改新生事物,。在校工作方面,，也存在工作部署宣傳不夠造成群眾誤會誤解問題，也有中層領導由于工作忙對個另群眾說話說話語言方面用詞不當,，語氣較重的問題,。還存在著工作到崗督促較軟的問題；這些都需要大家共同克服努力改進的,。勇于正視缺點修正錯誤我們才能獲得進步取得勝利,。

關于以后的工作：

1、本著負責任的角度出發(fā),，學校繼續(xù)培訓大家服務大家努力學習特色學校建設的方法和自學互幫導學法的方法,。爭取教師個人不落伍于其他學校的教師不落伍于全市其他學校。通過三年努力把學校打造成一所名符其實的優(yōu)秀農村初級中學

2,、學校將依靠上級文件政策規(guī)定,，主要依靠民主選取出來的教師地定崗聘任、績效工資政策落實好,。通過公開,、公正、公平程序,。干群群眾從簽訂各自按政策辦事的承諾書等扎實的工作,，做好該項工作。

3,、努力探索校內自籌資金的使用方法,，一方面用于績效工資中沒有納入的工作費用中；一方面用于豐富校園文化生活,，一方面用于職工福利,。……按教師說法（學校預算外收入,、績效范籌發(fā)放,，沒拿入績效范籌的按政策按上級安排按學校工作實際，如初三該用就用,，你說不發(fā)不算數就是我說了也算數,，我們都得按政策辦,。

總之，一個學期以來,，全校教職工圓滿地完成了自己的本職工作和學校的工作任務,。我代表全體學生及家長，代表學校向大家表示衷心感謝,！暑假將至,，祝各位愉快！

學校工作總結范文15

在學校黨支部的正確領導下,，在其他處室的相互協(xié)調下,，我校教育科研工作取得了較好的成績。現將xx-xx學年第一學期教科所工作總結如下,，不當之處敬請批評指正,。

一、狠抓教師培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展

(1)高中教師遠程研修,。山東省10萬高中教師暑期遠程全員培訓工作三年來，我校一年一個新臺階,。xx年獲得泰安市暑期遠程研修先進單位,，xx年獲得山東省遠程研修優(yōu)秀組織單位。xx年泰安市初高中教師遠程研修現場會在我校舉行,。今年我校又獲得山東省遠程研修優(yōu)秀示范學校,。徐春華、張紀廣被評為優(yōu)秀指導教師,，王棟被評為優(yōu)秀管理員,，王英珠 郭金萍 陳西強 李振 鄭傳軍 鞏玉兵 劉曉 桑征 林蒼勁 等39為教師被評為優(yōu)秀學員。

(2)骨干教師培訓,。我校非常重視骨干教師的培養(yǎng)和榜樣的帶動作用,，xx年又有2名教師被評為泰山名師，1名教師被評為教壇英才,，1名教師被評為教學新星,。xx年9月份，為進一步加強學科課堂教學的跟進,、研究和督導,，通過150多位一線教師的“公投”，在全體教師中“海選”出了五位特級教師,、泰山名師和骨干教師成立了“學科課堂教學指導小組”,。該小組是獨立于學校教務處、教科所等職能處室之外的“民間組織”，其職責一是加強課堂教學的跟進,、研究和指導,，二是對于學校中的先進典型及時發(fā)現,、培養(yǎng)和推廣,，三是負責部分教學督導和教學檢查工作。學科教學指導小組的成立,，充分證明了該校對課堂教學工作的重視和關注,，體現了 “辦名校、出名師,、育英才”的辦學宗旨,。

另外，學校還通過“走出去,，請進來”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討,。xx年4月15日，張校長帶領教務處,、教科所主任和高三級部備課組長到二中聽課學習,，共同研討高三復習課的思路和上法。xx年9月25日下午3點在報告廳舉行了一場題為《學校西點執(zhí)行力》的專題講座,，香港聯成教育集團的于兆興教授給我們上了生動的一課,。

二、狠抓教科研課題研究,，向教科研要質量

(1)集體備課和聽評課制度落實的扎扎實實,。本學期在王校長引領下，老師們對于集體備課和聽評課等教研活動有了全新的認識,。特別是評課,，形成了聽者大膽說，教者虛心聽,，評后認真改的好現象,。

(2)課題研究取得了較好的`成績。課題研究是教師教育科研的主要陣地,，“xxx”期間有我校承接了了國家科技部課題“青少年科技主題創(chuàng)新活動研究”,，省創(chuàng)新教育課題“先學后教模塊達標”課堂教學研究;市級課題“分層次教學的研究”、“語文教學中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究”等,。xx年“分層次教學的研究”和“語文教學中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)研究”課題由市教科所專家鑒定并順利結題,。

(3)學科走班的措施得力。在總結高二高三選課走班經驗的基礎上,，高一數學學科實施了“選課”和“選師”走班教學實驗,。通過通過一個學期的實驗、反思、總結,、完善取得了很好的成效,，較好地提升了學生學習數學的信心和興趣，讓不同層次的學生都學有收獲,。這項實驗得到了學生和家長的認可,。