大學(xué)生課外閱讀調(diào)查報告

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升,，報告使用的頻率越來越高，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？以下是小編為大家整理的大學(xué)生課外閱讀調(diào)查報告，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

一．調(diào)查背景

名著一般都擁有最廣泛的讀者。它們不是只風(fēng)行一二年,，而是經(jīng)久不變的暢銷書,；名著通俗易懂,，名著永不過時，只要你認(rèn)真閱讀,，你決不會感到掃興,；名著令人百讀不厭，富有教育意義,。閱讀名著就有如和與名人對話一樣,。它可以健全我們的人格，陶冶我們的情操,，增長我們的見識,，開拓我們的視野，啟迪我們的智慧,，提高我們的語文素養(yǎng),。

現(xiàn)在，我校有國際商學(xué)院,、經(jīng)管院,、文法院、理工院,、信息院,、藝術(shù)學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院7個學(xué)院,，對每個學(xué)院都進行了調(diào)查,，涉及到汽車服務(wù)、會計,、應(yīng)用化學(xué),、國際貿(mào)易、電子商務(wù),、信息管理,、英語、計算機,、物流管理,、軟件工程、化工與制藥,、旅游管理、金融管理,、自動化,、室內(nèi)裝潢與設(shè)計、市場營銷,、工商管理多種專業(yè),，為了順應(yīng)社會的需求,，博學(xué)多才是其一項基本要求。閱讀世界名著可以增加文學(xué)常識,，也正可以體現(xiàn)你的博學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)普及的今天，不少人認(rèn)為,，我們接觸信息的機會越多,，實際獲得的知識卻越少。因而,，閱讀經(jīng)典名著,，成為人們關(guān)注的'話題。在國外的一些大學(xué),，如美國的哥倫比亞大學(xué),、芝加哥大學(xué)，把人文經(jīng)典課作為本科生的必修課,。過去許多學(xué)者,，如梁啟超、胡適,、朱自清,、錢穆、張舜徵等人,，都十分重視對學(xué)生閱讀名著的指導(dǎo)因此,，不但只有中文專業(yè)的才要閱讀世界名著，其他專業(yè)也必須閱讀一定的名著,。

如何激發(fā)大學(xué)生閱讀名著的興趣,，擴大其知識面，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。首先必須了解目前有多少大學(xué)生會閱讀名著,，對閱讀名著的看法，在閱讀過程中主要存在哪些困難,，什么原因影響其對名著的閱讀,，閱讀名著的目的等等。

二．調(diào)查目的

希望通過這次調(diào)查了解同學(xué)們對閱讀名著的看法,，希望找到激發(fā)學(xué)生閱讀名著興趣的方法,，從而遠(yuǎn)離消費主義和平庸趣味的污染，讓名著的知識與思想能成為每一個人的教養(yǎng)的一部分,。

三．調(diào)查內(nèi)容

通過調(diào)查問卷的方式對北京化工大學(xué)北方學(xué)院不同專業(yè)不同年級的學(xué)生進行訪問,，對第一手的資料進行科學(xué)的分析，以了解他們對閱讀名著的觀念及心理,，從而推測出大學(xué)生閱讀名著的普遍觀念,。

四．調(diào)查方法

1.調(diào)查對象,。以來本校學(xué)生為調(diào)查總體，從中隨機抽取50名學(xué)生作為調(diào)查的具體對象,。

2.調(diào)查問卷,。問卷各題均采用封閉式設(shè)計和半封閉式設(shè)計，要求調(diào)查對象根據(jù)實際情況在各題所列的選擇項中選取一項或幾項,，作為對該題的回答,。

3.調(diào)查問卷的分發(fā)。調(diào)查問卷由本人在圖書館,、教室等學(xué)生經(jīng)常去的場所內(nèi)隨機分發(fā),，當(dāng)場回收?；厥章蕿?00％,。

五．?dāng)?shù)據(jù)處理及撰寫調(diào)查報告：

1.資料審核:

1)審核方法:現(xiàn)場/事后審核/系統(tǒng)審核

2)整理編碼過程:有效調(diào)查問卷整理編碼過錄(包括有效問卷登錄編號等)

2.數(shù)據(jù)登錄;

1)由登錄員對調(diào)查數(shù)據(jù)進行登錄;

2)登錄員對所登錄數(shù)據(jù)進行兩次審核

3.數(shù)據(jù)分析研究：按照標(biāo)準(zhǔn)進行分析研究

4.撰寫調(diào)查報告：

1)本調(diào)查的結(jié)果形式是書面調(diào)查報告,內(nèi)容包括摘要,引言,調(diào)查目的,調(diào)查方法,調(diào)查結(jié)果,結(jié)論和建議,附錄(策劃報告,抽樣方案,調(diào)查問卷,統(tǒng)計數(shù)據(jù),調(diào)查執(zhí)行報告,數(shù)據(jù)審核登錄報告等內(nèi)容)

2)提交調(diào)查報告:書面文本和電子文本

問卷調(diào)查——大學(xué)生讀名著調(diào)研問卷

同學(xué)們好：我是本校大四的學(xué)生，為更好的了解大學(xué)生讀名著的情況,，準(zhǔn)備了這份調(diào)查問卷,，希望得到您的支持，請根據(jù)您的現(xiàn)狀填寫,，謝謝您的合作幫助,。

1.您的性別（） A．男B.女

2.您的年級（）

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您的專業(yè)＿＿＿＿＿＿＿

4.您來自（）

A.省會(或直轄市)城市B.地區(qū)級城市C.縣城D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)

5.父母教養(yǎng)方式（）

A．權(quán)威型B.專斷型C.縱容型D.未參與型E.其他

6.父親的文化程度（）

A.未接受過教育B.小學(xué)C.初中D.高中E.大學(xué)F.碩士G.博士H.博士后

7.母親的文化程度（）

A.未接受過教育B.小學(xué)C.初中D.高中E.大學(xué)F.碩士G.博士H.博士后

8.您最喜歡的課外讀物（）

A.文學(xué)類名著書籍B.娛樂消遣類C.應(yīng)用技術(shù)類D.專業(yè)用書E .科普讀物

9.您認(rèn)為當(dāng)今社會大學(xué)生最應(yīng)該讀什么（）

A.文學(xué)名著類B.娛樂消遣類C.應(yīng)用技術(shù)類D.專業(yè)書籍E.科普讀物

10.假使考試之前書店有兩本書很緊銷,但受條件限制你只能買一本,這兩本書分別是：第一本關(guān)注當(dāng)今熱門現(xiàn)象,你很感興趣,第二本與考試內(nèi)容有關(guān)指導(dǎo)你考一個好成績，在這種情況下,你通?；剡x擇（） A．第一本B.第二本

一,、前言

為了解大學(xué)生課外閱讀狀況，特借這次廣州市“南國書香節(jié)”背景做了一次調(diào)查,。8月16日,廣州的琶洲國際會展中心舉行了一年一度的“南國書香節(jié)”參展人數(shù)達到81.6萬人并有著名作家進行現(xiàn)場講座,，參展書籍更是數(shù)不勝數(shù)，書籍總類也多種多樣,。我以問卷調(diào)查為主,，現(xiàn)場詢問為輔進行了對大學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查，收獲不小,。

二,、調(diào)查基本情況

在整個調(diào)查中，調(diào)查人數(shù)一百五十個人中有大學(xué)生九十四個人,，而參展的人中大多數(shù)以學(xué)生為主,，上班族其次，老年人較少,。我就

①大學(xué)生閱讀時間,，

②大學(xué)生喜愛閱讀的書籍種類，

③大學(xué)生閱讀的方式，

④大學(xué)生閱讀時的習(xí)慣,，

⑤大學(xué)生對閱讀的重要性的認(rèn)識，

⑥大學(xué)生閱讀的動機這六個問題展開調(diào)查,。

得知,，有35%的大學(xué)生閱讀半小時以下，有20%的基本沒有課外閱讀,，主要用去上網(wǎng),，旅游，剩下55%的大學(xué)生會閱讀半小時以上,；那35%的大學(xué)生主要閱讀《小時代》,，《我所理解的生活》，《西決》等的青春文學(xué)或者漫畫,，而55%的學(xué)生中有30%會讀《四世同堂》,，《麥田里的守望者》等著名文學(xué)，還有25%會讀與自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的書籍,。在數(shù)字化迅猛暗發(fā)展的今天,，已經(jīng)人手一部智能手機，這也導(dǎo)致了看書的方式的改變,，大多數(shù)學(xué)生選擇手機下載書籍,，網(wǎng)上購書或者用電子書下載書籍看，不過仍然有部分人選擇前往圖書館買或借閱,。在調(diào)查過程中我還得知,，不同的人看書有不同的習(xí)慣，有的邊看邊劃出自己認(rèn)為美的句子,，有的會摘抄下來,，時不時再拿出來品味，還有人喜歡邊聽歌邊看,，認(rèn)為會更加提高注意力,，特別是與書中情境相合的 ……此處隱藏27270個字……，以及嘟嘟嘟的QQ鈴聲,。對于這樣的調(diào)查結(jié)果,，我們應(yīng)該感到幸運———課外閱讀者比網(wǎng)上沖浪者高出三個百分點，從中我們可以知道,，現(xiàn)在大學(xué)生的危機意識提高了很多,，對自己的前景不如以前那么自信，知道怎么才能增加自己在未來競爭中獲勝的籌碼,，切身感到充實自己,，提高自己修養(yǎng)的重要性，當(dāng)代大學(xué)生逐漸多了幾分成熟，少了一些沖動和急噪,，開始用審視的目光看待未來,。令人欣慰的是，作為理工類院校的礦業(yè)大學(xué),，有閱讀習(xí)慣的人占總?cè)藬?shù)的94%,，這不能不說是一個進步，尤其是在閱讀類型上

文學(xué)類書籍的閱讀者要遠(yuǎn)多與其他如專業(yè)輔導(dǎo),、外語計算機等,，達到60。07%,，如果在人文類院校,，這并不是一個比較高的數(shù)字，但在以煤炭專業(yè)為主導(dǎo)的礦大,，能有這樣的結(jié)果,，已經(jīng)算是一個不小的進步了（這里缺少縱向比較的數(shù)據(jù)），作為文科學(xué)生,，可以從中獲得一些安慰,，因為這寫數(shù)據(jù)可以告訴我們這樣一個信息――我們學(xué)校又多了一些人文氣息，已經(jīng)在向真正的綜合類院校轉(zhuǎn)變,，不必?fù)?dān)心一個崇尚學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)交流的人文學(xué)者在這里找不到知音和“敵人”,。但是這里又存在了一個問題，就是人們課外閱讀的結(jié)構(gòu)是否合理的情況,，大學(xué)生都對文學(xué)特別青睞,，而對專業(yè)課的學(xué)習(xí)卻不夠重視，容易出現(xiàn)對什么都了解除了自己的專業(yè)的怪現(xiàn)象,。

每天課外閱讀所花時間情況

1小時以內(nèi)2小時3小時3小時以上合計人數(shù)124943416268比例（%）46,。2735。0712,。695,。97100

月閱讀量

情況0本1—2本3—4本4本以上合計組中值01。53,。54,。5

人數(shù)111348142268比例（%）4。149,。6329,。8519。42100

從課外閱讀時間和閱讀量上,，我們可以直接了解到人們對課外閱讀的態(tài)度及重視程度：

在時間上：46,。27%的學(xué)生每天花1小時左右的時間作課外閱讀,，35。07%的學(xué)生花2小時,，12,。69%的學(xué)生花3小時，5,。97%的學(xué)生花3小時以上的時間,。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的81。34%,，超過兩小時的僅占18。66%,，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少,。因為大學(xué)還是相別于高中的，我們有著很多的課余時間,，從時間上看,，我校學(xué)生對課外閱讀的重視程度還是不夠的。

在閱讀量上：沒月不搞課外閱讀的僅占4,。1%,，有49。63%的人每月讀1,。5本,，29。85%的學(xué)生每月讀3,。5本,。而每月讀4。5本的'占了19,。42%,。從閱讀兩上暴露的問題則更加明顯：每月閱讀量在1。5本以內(nèi)占53,。73%,，在3。5本以上的僅占49,。27%,，在業(yè)余時間很充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這重狀況，不管怎樣也不算是合理,。所以雖然礦大的人文氣氛有所改善,，但總體上還是不夠理想，與以文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還存在很大的差距,。

二,、大學(xué)生課外閱讀興趣狀況：

從表二：大學(xué)生課外閱讀類型可以看出我校學(xué)生的課外閱讀興趣：比較偏愛文學(xué)類（60。07%），外語計算機次之（10,。07%）,，專業(yè)輔導(dǎo)僅9。33%,，其他20,。52%

（一）大學(xué)生課外閱讀興趣差異

從年級看，大一大學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo)類占課外閱讀的3,。08%,，文學(xué)類占61。54%,，外語計算機占12,。31%；大二：專業(yè)輔導(dǎo)1,。56%,，文學(xué)類68。75%,，外語計算機類7,。81%；大三學(xué)生：

專業(yè)輔導(dǎo)11,。86%,，文學(xué)49。15%,，外語計算機16,。95%；大四：專業(yè)輔導(dǎo)類5,。77%,，文學(xué)類42。31%,，外語計算機類23,。08%。對于不如同的年級,，同學(xué)的閱讀狀況并不一樣,，表現(xiàn)出很大的差異，低年級大學(xué)生比較喜歡娛樂性,、消遣性的課外讀物,；高年級大學(xué)生比較喜歡知識性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物,，其中文學(xué)類的讀物大二是高峰,，然后呈遞減的趨勢

（二）大學(xué)生課外閱讀興趣分析

課外閱讀興趣,，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動興趣之一，占總?cè)藬?shù)的65%,，這也是大學(xué)生作為知識文化群體的主要特征,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，文學(xué)書籍（主要是小說）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān),。同時在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂類讀物,，文學(xué)類書籍以其思想性和批判性的風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理（也適合更多的大眾）,，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物,。造成大學(xué)生低年級和高年級閱讀興趣差異的主要原因是低年級大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低,，專業(yè)理想尚未完全形成，沒有良好的課外閱讀方法,，因而對專業(yè)性,、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣,，只能把閱讀興趣主要放在消遣,、娛樂性的讀物上。

三,、大學(xué)生的閱讀動機

55,。97%大學(xué)生的閱讀目的是為了陶冶情操，80,。97%是為了拓展知識,，指導(dǎo)實踐也占了25。31%,，而為了提高考分的僅占3,。36%。這說明在課外閱讀中,，人們的功利意識并不是太強,，并不是單純的為了提高考分，拿到學(xué)分,，在考試中可以不“掛”,，而是上升到一個高度，即為了自身發(fā)展,，提高自己的素質(zhì),，全面發(fā)展自己,，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化,。同時，也是為了調(diào)節(jié)機械的專業(yè)學(xué)習(xí),，獲取專業(yè)以外的知識,，養(yǎng)成合理的習(xí)慣，從這一點上,，我們就不難理解為什么文學(xué)類讀物更受大學(xué)生的歡迎了,。從大學(xué)生的閱讀動機中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分了,，已經(jīng)成為大學(xué)生全面發(fā)展自己的最重要的方式,，專業(yè)學(xué)習(xí)固然很重要，但是若沒有課外閱讀的調(diào)節(jié)和補充,，大學(xué)生的業(yè)余生活也是不可想象的,。

四、總結(jié)：

（1）當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有廣泛性和多樣性

本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面,，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個性化和多樣化,，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多,，雖然在調(diào)查中,，我們知道的是大學(xué)生對文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向,，大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自己,，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng),。

（2）當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有娛樂性和消遣性

個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征,，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑,。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣,，滿足了他們認(rèn)識社會、認(rèn)識人生,、認(rèn)識生活,，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生,、探索生活需要聯(lián)系在一起,。但是，我們也要注意到,，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視,，而埋頭于對他人生活的解讀,，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高,。

（3）當(dāng)代大學(xué)生的興趣具有社會性和實用性

興趣的產(chǎn)生和發(fā)展是以需要為基礎(chǔ)的,，大學(xué)生興趣的選擇也是其個人需要和社會需要的反映。從調(diào)查得知,，文學(xué)類,、英語計算機類和專業(yè)輔導(dǎo)類是大學(xué)生最經(jīng)常閱讀的對象，大學(xué)生的課外閱讀興趣中對實用性的英語,、計算機類課程及專業(yè)等讀物的關(guān)注,，符合當(dāng)前社會的發(fā)展現(xiàn)實，這也是社會對人才需求的重要體現(xiàn),。當(dāng)前社會各行各業(yè)對英語,、計算機等人才及知識的廣泛需要，成為大學(xué)生們興趣發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力,，也反映了大學(xué)生對自身發(fā)展和社會需要關(guān)系認(rèn)識的現(xiàn)實和實用的態(tài)度,。