區(qū)骨干教師任期述職報(bào)告

隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，以下是小編精心整理的區(qū)骨干教師任期述職報(bào)告,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

區(qū)骨干教師任期述職報(bào)告1

春花去逝流水靜,，教壇無暇自悠清。三尺講臺(tái)師生事,，半為教書半育人,。自從去年我被評為南通市骨干教師以來，我就時(shí)常提醒自己,，要以一種平和而真誠的心態(tài)面對同事與領(lǐng)導(dǎo),，客觀的、真實(shí)的面對自己的工作,，回顧這半年來的工作,，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多,，但值得欣慰的是,，我在美術(shù)教育教學(xué)和教育科研及學(xué)生的思想教育上還是取得了一定的成績，現(xiàn)就半年來的工作作一個(gè)總結(jié)：

一,、勤學(xué),，追求和諧的美術(shù)教學(xué)

骨干教師存在的價(jià)值就是在關(guān)注本學(xué)科建設(shè)的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長。作為一名初中美術(shù)骨干教師,，主要的責(zé)任就是將“美”帶給學(xué)生,，讓孩子在美的享受中體會(huì)美育的教育內(nèi)涵；讓孩子在美的作品欣賞中認(rèn)識美育的教育方式,。而這一切的表現(xiàn)形式就是通過我們的美術(shù)課堂來實(shí)現(xiàn)的,。

作為一名美術(shù)骨干教師，我不僅利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識水平,、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力,。還通過課題研究，進(jìn)行民間美術(shù)資源在課堂中的應(yīng)用研究,，并在學(xué)校的美術(shù)興趣小組和美術(shù)特長生中開展小范圍的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，去年下半年我參與編寫的《南通市鄉(xiāng)土美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材（初中版）》在我們課題組中通過實(shí)踐受到大家的好評。

我們編寫的《南通地方美術(shù)文化資源圖庫（光盤）》已經(jīng)由江蘇音像出版社和江蘇美術(shù)出版社聯(lián)合出版并由廣大美術(shù)教師使用,，結(jié)果深受師生的喜愛,。而由本人擔(dān)任副主編的《打開一扇窗——南通地方美術(shù)文化案例分析與研究》則成為了廣大美術(shù)教師的良師益友和美術(shù)備課的專用教參。作為美術(shù)專職教師,，我知道自己的美術(shù)教學(xué)水平比起石港小學(xué)的顧躍進(jìn)和海門東洲的陳鐵梅老師來相差甚遠(yuǎn),，因而各級組織的教研活動(dòng)我都會(huì)積極參加，XX年來先后執(zhí)教了《人類的朋友（二）》（市手拉手優(yōu)秀課展示）,、《中國古代書畫欣賞》（千校萬師支教活動(dòng)）、《東皋印藝》（中國教育學(xué)會(huì)課題會(huì)議優(yōu)秀課一等獎(jiǎng)）,。另外我還擔(dān)任了江蘇省第四屆書法優(yōu)秀課,、江蘇省和諧教育研討會(huì)優(yōu)秀課展示、南通市小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課評比的評委并在省和諧研討會(huì)上作了《美術(shù)和諧課堂教學(xué)的策略與思考》專題講座,。正如我在講座上所說的一句話“每一次活動(dòng)都使我在思想上有了新的認(rèn)識,，他指導(dǎo)著我的教學(xué)，正所謂,，活動(dòng)助人成長”,。然而我深深的知道，其實(shí),，參加活動(dòng)的過程就是自己勤學(xué)的過程,，只有勤學(xué)，才能使自己迅速成長起來,。

二,、引領(lǐng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的聚合效應(yīng)

“骨干教師”稱號存在的生命是在于不斷地引領(lǐng)一所學(xué)校,、一個(gè)團(tuán)隊(duì),、一個(gè)學(xué)科的發(fā)展。作為一個(gè)美術(shù)特色學(xué)校的市級美術(shù)骨干教師,。我知道應(yīng)用充分利用自身的影響,，做好四個(gè)方面的工作。

引領(lǐng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。騎岸初中是通州最薄弱的省示范初中之一,，受制于地域等各方面的原因，已經(jīng)成為一所真正意義上的薄弱學(xué)校（學(xué)生數(shù)已從幾年前的'近千人減少到了五,、六百人）,。為了能夠使學(xué)校再次走上健康發(fā)展的道路，我以身示范，不僅僅做到工作上敬業(yè),，更是注重了對全體教師在教育科研上的引領(lǐng),。結(jié)合學(xué)校這幾年的發(fā)展實(shí)際，確立了“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的特色建設(shè)目標(biāo),，使得學(xué)校半年來的工作一直圍繞市局的創(chuàng)特升格做文章,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

提升學(xué)?？蒲械姆諊?。作為一名美術(shù)骨干教師，我主持著省,、市級的課題,，并以此為著力點(diǎn)，帶領(lǐng)全校教師一起開展相關(guān)的教育科學(xué)研究,。從理論建構(gòu)到實(shí)踐研究,，及時(shí)將自己的思想和做法向全體教師進(jìn)行展示。通過積極參加學(xué)科組的集體研討,，使全校教師在教育科研的旗幟下成長,，實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)，真正讓教學(xué)的效率最大化,。

促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,。美術(shù)課堂是學(xué)校素質(zhì)教育的重要陣地之一。本學(xué)期,，我擔(dān)任9個(gè)班的美術(shù)教學(xué)任務(wù),，另外還擔(dān)任著學(xué)校美術(shù)興趣小組的培訓(xùn)任務(wù)。工作雖忙,，但我總是以一個(gè)研究者的角色參與到課堂教學(xué)中去,。十分關(guān)注我的課堂教學(xué)對學(xué)生的影響，關(guān)注美術(shù)教育對學(xué)生其它知識學(xué)習(xí)的影響,。讓學(xué)生在美的熏陶中健康成長,。

領(lǐng)導(dǎo)美術(shù)教育合力的形成。一直以來,，我都是通州或南通美術(shù)教師中年齡較輕的教師,，作為年輕的教師，很多時(shí)候是沒有多少說話權(quán)的,，但在整個(gè)通州,，甚至于南通的美術(shù)教育圈中，大家都認(rèn)識我,，知道我是最喜歡幫助大家的,，我的電話號碼也是一直開放的熱線,，許多時(shí)候，我已經(jīng)睡下,，但只要是美術(shù)同行的電話,，不管是問美術(shù)活動(dòng)信息的，還是一起探討上課難點(diǎn)的,，或上示范課,、研究課請我拿主意的……，對于這些老師,，無論是如東的,，還是如皋的，又或許是海安的,、通州的,，只要是合理的需求，我總是盡力的幫忙,、認(rèn)真的解答,。

三、研究,，實(shí)現(xiàn)教育的發(fā)展升華

我一直認(rèn)為，骨干教師,，其在存在的另外一個(gè)作用,，就是要嘗試在本學(xué)科的教學(xué)中擔(dān)任好教學(xué)研究的作用。并積極將自己的教育教學(xué)提煉成有一定價(jià)值的材料或文章,，以便于大家的探討與研究,，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育的發(fā)展。

XX年以來,，雖然我只發(fā)表了《我的課堂關(guān)鍵詞——無法》（《江蘇教育研究》3月理論版）,、《淺談地方民間美術(shù)與農(nóng)村學(xué)校特色建設(shè)》（《江蘇學(xué)校美術(shù)教育》5月）兩篇文章，也僅有一篇教學(xué)案例和一篇論文參加中國教育學(xué)會(huì)獲一等獎(jiǎng),。但我認(rèn)為這半年來我的收獲是很大的,，因?yàn)檫@些文章最初發(fā)表在我自己的博客上時(shí)就引起了許多同行、領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心與指教,。當(dāng)我接到這些電話的時(shí)候,，我感覺很實(shí)在，也認(rèn)識到自己在美術(shù)教育上的研究價(jià)值,。六月份,，我結(jié)合自己多年美術(shù)教學(xué)研究的內(nèi)容，在市教科室張偉副主任的指導(dǎo)下,，申報(bào)了省青年專項(xiàng)課題《非主流社會(huì)資源在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》（還沒立項(xiàng)）受到許多專家的關(guān)注,。當(dāng)然,，我深知：教育教學(xué)是一門藝術(shù)，美術(shù)教學(xué)研究更是一門藝術(shù)中的藝術(shù),。而藝術(shù)研究是無止境的,，沒有最好，只有更好,。所以,，我愿加倍努力，認(rèn)真研究,，實(shí)現(xiàn)美術(shù)教育的新發(fā)展與再升華,。

總之，于我而言,，美術(shù)教育的畫卷已經(jīng)慢慢打開,，而如何將最美的內(nèi)容——自己，展現(xiàn)給大家,，我認(rèn)為,，這就是我現(xiàn)在需要努力的目標(biāo)。

區(qū)骨干教師任期述職報(bào)告2

四年的教育工作轉(zhuǎn)眼即逝,，回顧這四年,，我忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,，熱愛、關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求,，做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,，鉆研教材,，努力提高教學(xué)水平，且多聽取意見,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，務(wù)求精益求精。

現(xiàn)在的我任教三年級（4）班班主任同時(shí)兼任二年級（4）班數(shù)學(xué)老師,，我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,，并落實(shí)完成,。

一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

現(xiàn)在采用的是人民教育出版社的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討,，并到市實(shí)驗(yàn)二小拜師學(xué)藝,，出外聽課、學(xué)習(xí),。

二,、合理使用 ……此處隱藏10832個(gè)字……比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的'互補(bǔ)作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5,、開展競賽,、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽,、游戲活動(dòng),，學(xué)生積極性高，效果好,。寓教于樂,。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表揚(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒,！你的眼睛真雪亮,！你們小組合作得很好,！通過口頭的表揚(yáng)，大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

本學(xué)年,，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中,，獲得全市一等獎(jiǎng),；全省三等獎(jiǎng)。并在這學(xué)期的工作中獲得了好評,。

我從事教師工作只有三年多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我。

區(qū)骨干教師任期述職報(bào)告9

作為一名從教28年的教師,，我于20xx年被評為中學(xué)高級教師,。過去在外地工作，曾獲得過市優(yōu)秀教師,，學(xué)科帶頭人,，優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)。20xx年,，我有幸進(jìn)入Xx中工作,，開始了人生的新篇章，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)多個(gè)班級的政治課教學(xué)任務(wù),。我將愛崗敬業(yè)作為基本準(zhǔn)則,，一心撲在教育教學(xué)工作上，盡職盡責(zé),，勇挑重?fù)?dān),，以自己的高尚品德和默默奉獻(xiàn)精神贏得了師生的好評。

一,、教學(xué)教研方面

三年來,，我擔(dān)任一個(gè)重點(diǎn)班和幾個(gè)普通班的`政治課教學(xué)任務(wù)，所教班級從高一到高三,，成績一直是名列前茅,，20xx年高考也取得了優(yōu)異成績,。教學(xué)中，為了提高教學(xué)效率,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，我運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)手段，直觀,、生動(dòng),、形象地開展教學(xué)活動(dòng)。20xx年,，在Xx市高中政治“四優(yōu)”評比活動(dòng)中,，我的課件《Xx》獲得市一等獎(jiǎng)。今年,，接手高一,，面對新課改和新教材，作為一名老教師,，我認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透新教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，并將自己的做法加以總結(jié),，撰寫的教學(xué)論文《Xx》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng),。同時(shí)，我積極參加教研活動(dòng)和集體備課,，參加了市政治骨干教師培訓(xùn),，并成為區(qū)政治中心備課組成員，通過與同行的交流,，開闊了視野,，吸取了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增長了教學(xué)智慧,。

二、班主任工作方面

20xx年,，我擔(dān)任高一班班主任工作,。工作中，我以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，關(guān)心每一位學(xué)生,，搞好班級的每一次活動(dòng),。三年下來,，一個(gè)普通的美術(shù)班，成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,，班風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)集體,。20xx年高考中，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達(dá)到本科線,，24人文化達(dá)到本科線,。最令我欣喜的是，經(jīng)過努力,，所帶的班級學(xué)生精神面貌,、行為習(xí)慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人,，我不敢保證每一個(gè)學(xué)生都成才,，但我敢保證每一個(gè)學(xué)生都成人。

三,、近三年的主要業(yè)績

20xx年《Xx》課件獲市一等獎(jiǎng)

20xx年度考核被評為優(yōu)秀

20xx年被聘為區(qū)中心備課組成員

20xx年《Xx》論文獲市一等獎(jiǎng)

區(qū)骨干教師任期述職報(bào)告10

現(xiàn)在的我任教三年級（4）班班主任同時(shí)兼任二年級（4）班數(shù)學(xué)老師,，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃,，并落實(shí)完成。

一,、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

現(xiàn)在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同,。對此,，我認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,，理解教材的意境，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案,。積極參加科組教研活動(dòng),，參與課改研討，并到市實(shí)驗(yàn)二小拜師學(xué)藝,，出外聽課,、學(xué)習(xí)。

二,、合理使用教法,，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

三年級學(xué)生進(jìn)學(xué)校三年，學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸加深,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,，而二年級的學(xué)生他們調(diào)皮好動(dòng)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律,，做錯(cuò)一些事情,。所以我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

新教材活動(dòng)性強(qiáng),，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué),。

3、開展實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系”。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué),，而不是用耳朵聽科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。例如,，在教學(xué)觀察與測量一章時(shí),，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。讓學(xué)生互相量身高,、量黑板,、量課本等，讓學(xué)生走出課堂,，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置,。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí),，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,，男女同學(xué)的人數(shù)等,，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,。

4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能版權(quán)所有,！

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了六人一小組,，討論怎樣計(jì)算9+18=,？分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的`算法告訴同組同學(xué),。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

5,、開展競賽、游戲活動(dòng),，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽,、游戲活動(dòng),，學(xué)生積極性高，效果好,。寓教于樂,。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表揚(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生，如你真棒,！你的眼睛真雪亮,！你們小組合作得很好！通過口頭的表揚(yáng),，大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

本學(xué)年，我積極參與課改研討,，上學(xué)期參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中,，獲得全市一等獎(jiǎng),；全省三等獎(jiǎng)。并在這學(xué)期的工作中獲得了好評,。

我從事教師工作只有三年多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高,。今后,，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我,。