【實(shí)用】大班科學(xué)教案四篇

作為一位杰出的教職工,，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧,。

大班科學(xué)教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、嘗試用不同的材質(zhì)手套捉泥鰍，感知粗糙材料能防滑的現(xiàn)象,。

2,、敢于親近泥鰍，體驗(yàn)捉泥鰍的快樂,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、大地毯、泥鰍,、盆,、毛巾；塑膠手套,、毛線手套,；圖文字卡（粗糙、光滑）

2,、童謠歌曲《捉泥鰍》,、PPT

【活動(dòng)過程】

一、看看說說——大膽表達(dá)對(duì)泥鰍特性的了解,。

師：（出示PPT）春天來了,，冬眠的小動(dòng)物們都醒來了。最近在我們的自然角多了一個(gè)朋友,，看看是誰？

提問：你了解泥鰍嗎,？你知道關(guān)于它的秘密嗎,？

小結(jié)：泥鰍是一種魚，它身體細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，身上有著一層滑溜溜的保護(hù)層——黏液,。

二、捉泥鰍——在操作,、比賽中發(fā)現(xiàn)捉泥鰍的`方便與材料的關(guān)系,。

（一）第一次空手捉泥鰍。

師：你們說泥鰍的黏液可以保護(hù)它不被抓住,，真的嗎,？那你們想不想試試捉一捉泥鰍？（提醒幼兒卷起袖子）

1,、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試捉泥鰍,，問：你捉起來覺得怎么樣？

2、請(qǐng)全體幼兒一起試試捉泥鰍,，體驗(yàn)?zāi)圉q的光滑,，不易捉住。

（二）第二次戴手套捉泥鰍：

師：泥鰍渾身都是光滑的,，要抓住還真費(fèi)勁,！所以，今天我給你們帶來兩樣秘密武器——兩種手套,，試一試,，看看能不能來幫你們更容易捉泥鰍。

1,、幼兒戴手套捉,，要求：戴一只，用戴手套的手去抓,。兩種手套都試一試,，比比哪一種手套更容易捉。

2,、交流討論：戴哪種手套容易捉,？為什么？（豐富詞：粗糙,、光滑）

小結(jié)：用光滑的手套很難捉住光滑的泥鰍,，而用粗糙的手套更容易捉住光滑的泥鰍，原來粗糙的東西能——防滑,。

（三）第三次捉泥鰍比賽,。

師：大家都覺得粗糙的綠手套捉泥鰍方便，那我們來一次捉泥鰍比賽,，看看它是不是真的像你們剛才試的那樣有防滑本領(lǐng),！

1、聽清比賽要求：3人一組合作,，2人抓,，1人數(shù)?？茨年?duì)合作得好,！給你們30秒時(shí)間，聽到“?！睍r(shí)間到,，停止捉泥鰍。比比哪一隊(duì)捉得多,，數(shù)得最清楚,。

2、交流：說說你們隊(duì)一共捉到了多少泥鰍？為什么捉得多,？

小結(jié)：看來除了有合適的防滑手套,，還得有好的技巧和好的合作才能有更大的成功。

三,、生活中的防滑——初步了解生活中的防滑措施和防滑用品,。

師：今天捉泥鰍讓我們發(fā)現(xiàn)了粗糙的手套更容易捉泥鰍，所以,，粗糙的材料能防滑,。其實(shí)生活中還有許多需要防滑的地方，看看——

1,、（PPT照片出示）雨天,，我們的大廳很濕滑，怎么辦,？

結(jié)冰的地面很容易讓人摔倒,，怎么防滑？

2,、在我們生活中還有哪些地方要防滑,？有哪些東西能防滑呢？

（PPT出現(xiàn)鞋子,、浴室防滑墊）

延伸：在生活中還有很多需要防滑的地方和防滑的好辦法,，我們回去后再去找一找，記錄下來好不好,？

大班科學(xué)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1,、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)的興趣，體驗(yàn)幫助小豬的快樂,。

2,、感受5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致按順序點(diǎn)數(shù)到5,。

3、能夠手口一致按順序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的事物并能說出總數(shù),。

4,、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

5,、能在情景中,，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。

活動(dòng)重點(diǎn)

感受5以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)手口一致按順序點(diǎn)數(shù)到5。

活動(dòng)難點(diǎn)

能夠手口一致按順序點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的事物并能說出總數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、自制教具小拖車一個(gè)(4節(jié)車廂);

2,、操作卡片：西瓜、菠蘿,、桃子,、蘋果若干;

3、小貨車操作紙人手一份;

4,、小紅花每人一個(gè);

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：5個(gè)氣球、紅綠燈,、4個(gè)小汽車,、2位老師、一架鋼琴,。

活動(dòng)過程

一,、導(dǎo)入部分

1、師生,、家長(zhǎng)互相問好,。

師：“小朋友，今天爸爸媽媽也來到幼兒園跟我們一起做游戲,，大家高興嗎?”

幼：“高興!”

師：“那我們先跟爸爸媽媽和叔叔阿姨打聲招呼吧!”

2,、出示小拖車激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：“今天老師給帶來了什么?”(幼兒回答)

師：“我們一起數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂?”(復(fù)習(xí)4以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，點(diǎn)數(shù)過程中要引導(dǎo)準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù),，右手食指從左向右點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè)。)

師：“小朋友知道這輛小車是誰的嗎?”(出示三只小豬圖片)

師：“有幾只小豬,，我們一起數(shù)一數(shù)”(復(fù)習(xí)3以內(nèi)點(diǎn)數(shù))

師：“有誰知道小拖車來干什么了么?

(幼兒大膽想象,、發(fā)言)

師：現(xiàn)在小朋友認(rèn)真聽故事，就知道小拖車能干什么了,。

二,、聽故事，操作探索手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量

1,、老師講述故事,。

(講到“走近一看，原來是綠綠的.西瓜”)

師：“豬老大發(fā)現(xiàn)西瓜,，小朋友,，豬老大一共發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)西瓜?我們一起來數(shù)一數(shù)?！?引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)的數(shù),，然后說出總數(shù)5,。)

師：“可是西瓜太重了，不知該怎么辦了?你們有辦法嗎?”(激發(fā)幼兒大膽想象發(fā)言)

師：“那我們就幫小豬把西瓜放進(jìn)車廂里,。小朋友看看我們的小貨車有沒有跟西瓜顏色是否一樣的車廂?一節(jié)車廂放一種水果,。”

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)數(shù)出2個(gè)西瓜,，放在自己的小車廂里吧”(引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)的數(shù),，然后說出總數(shù)5)

2、故事講到“他爬上樹一看,，啊!有3個(gè)菠蘿”,，師：“怎么辦?”

(引導(dǎo)幼兒發(fā)言)

師：“我們一起幫豬老二數(shù)一數(shù)有幾個(gè)菠蘿，再裝菠蘿,?！?重點(diǎn)引導(dǎo)一個(gè)一個(gè)手口一致點(diǎn)數(shù)。)

(幼兒動(dòng)手操作)

師：“小朋友看看有沒有跟菠蘿顏色一樣的車廂?”

3,、師：“他們又繼續(xù)往前走,，豬小弟發(fā)現(xiàn)了什么呢?”

師：“小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)一數(shù)桃子,，好嗎?看看有沒有跟桃子顏色一樣的車廂?現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)數(shù)著裝進(jìn)車廂里,。”

(引導(dǎo)孩子動(dòng)手點(diǎn)數(shù)桃子,， 再裝進(jìn)小拖車?yán)铩?

4,、師：“這時(shí)候，三只小豬都走累了,，它們坐下來休息一下,，突然豬小弟哎呀叫了一聲，低頭一看原來看到幾個(gè)蘋果,。小朋友我們?cè)賻腿恍∝i一起數(shù)一數(shù)蘋果吧,。”

(幼兒動(dòng)手操作)

5,、師：“小朋友們都太能干了,，三只小豬在你們的幫助下，撿了滿滿一車水果,，他們非常高興,，要送給每一位小朋友一個(gè)小禮物，想知道是什么嗎?”

6,、師：“在送禮物之前，老師有一個(gè)想法,，我們?cè)賻托∝i把撿來的水果從車上幫他們卸下來好不好?”(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù))

7,、師：“我們先把西瓜卸下來”(引導(dǎo)幼兒一個(gè)一個(gè)數(shù)著放回原處,，看看水果和盒子的顏色不要放錯(cuò)了)其他水果同上。

8,、師：“現(xiàn)在看看小豬為我們準(zhǔn)備了什么?”

9,、師：“小花的花瓣有幾瓣?我們一起數(shù)一數(shù)，一會(huì)跟爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)你的小花有幾片花瓣?”

10,、師：“我們也跟小豬說一聲‘謝謝’,。”

三,、活動(dòng)延伸

師：小朋友,，在我們生活中也有很多跟數(shù)字有關(guān)的事物，看一看我們活動(dòng)室里有沒有數(shù)字是1,、2,、3、4,、5的事物?跟爸爸媽媽一起找一找,，好嗎?

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始,。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有,、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽,、用嘴說,、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去,，給幼兒自由展現(xiàn)的空間,。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí),，學(xué)得經(jīng)驗(yàn),。

大班科學(xué)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān),。

2在配對(duì)的活動(dòng)中,，找到動(dòng)物與生活中的某些事物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3能利用動(dòng)物本領(lǐng)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象,，設(shè)計(jì)自己的“新發(fā)明”,。

4能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

5在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1幼兒提前搜集動(dòng)物的本領(lǐng)知識(shí),。

2課件。

3圖片卡,。

4幼兒學(xué)習(xí)資源3,、彩筆。

活動(dòng)過程

一,、 故事導(dǎo)入,，引發(fā)興趣

師：今天，老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事《想飛的小象》,，請(qǐng)小朋友邊看故事邊聽故事,，一會(huì)兒老師有問題要提問小朋友喲 （播放故事視頻）。

提問：故事里有哪些小動(dòng)物,，它們都有什么本領(lǐng),？（幼兒回答）

師：看來，每一種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),，只是各種動(dòng)物的本領(lǐng)不同,。

二、 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的.特殊本領(lǐng)

1師：我們一起來看一下,，還有哪些小動(dòng)物有哪些本領(lǐng),。（放課件圖片）蝙蝠在夜間自由飛翔；袋鼠媽媽帶著小袋鼠跳,；枯葉蝶隱藏在樹枝上,；鳥兒在空中飛翔；小鴨在水中游泳,；蜘蛛在織網(wǎng),；壁虎吸在墻壁上；蜜蜂在吸花蜜,。小動(dòng)物們的本領(lǐng)可真多,。

2師：小朋友還知道哪些小動(dòng)物的本領(lǐng)？昨天老師讓小朋友回家搜集動(dòng)物的本領(lǐng),，你搜集到什么動(dòng)物有什么本領(lǐng),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的動(dòng)物的本領(lǐng)。（分組交流）

3請(qǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)回答,。

信鴿會(huì)送信,；青蛙會(huì)跳；變色龍會(huì)變色,；松鼠的尾巴可以當(dāng)傘,；公雞會(huì)打鳴,；黃牛會(huì)耕地；螢火蟲會(huì)發(fā)光,；鯨會(huì)噴水；孔雀會(huì)開屏,；狗會(huì)汪汪叫,；壁虎的尾巴斷了可以再生出來；北極熊不怕冷,；竹節(jié)蟲可以藏在樹枝上,；駱駝可以儲(chǔ)存食物；鸕鶿會(huì)捉魚,；烏賊會(huì)噴墨汁,；狐貍會(huì)放臭屁等。

老師小結(jié)：小動(dòng)物們的本領(lǐng)可真多,，有的動(dòng)物有保護(hù)色,，有的動(dòng)物有再生的本領(lǐng)，不同的動(dòng)物有保護(hù)自己的特殊本領(lǐng),，他們真是太棒了,。

三、 說說動(dòng)物本領(lǐng)與人們的發(fā)明創(chuàng)造

1師：小朋友,，你了解了這些動(dòng)物的本領(lǐng)以后,，想到了什么？

（1）播放魚游泳視頻,。

視頻看完了,，你想到了什么？

小結(jié)：魚的身體內(nèi)有魚鰾,，內(nèi)部可以儲(chǔ)存空氣,，魚正是利用空氣在水中的浮力使自己上下移動(dòng)，于是人們受小魚游的啟示發(fā)明了潛水艇,。

（2）出示青蛙圖片,。

看到青蛙游泳你想到了什么？（蛙泳）出示蛙泳圖片,。

（3）出示孔雀開屏圖片,。

看到孔雀開屏你又想到了什么？（孔雀舞）出示孔雀舞圖片

看到孔雀開屏,，人們發(fā)明了孔雀舞,。

2。幼兒操作練習(xí)

師：小朋友,，除了剛才看到的這些,，生活中還有很多的發(fā)明也是受到動(dòng)物特殊本領(lǐng)的啟示而發(fā)明的,。那我們還從動(dòng)物身上學(xué)到什么本領(lǐng)，發(fā)明了什么呢,？老師這里有一些圖片,，請(qǐng)小朋友來幫他們配配對(duì)吧！（播放輕音樂）

你是怎么配對(duì)的,，為什么,？

小結(jié)：受到……的啟發(fā)，我們發(fā)明了……,；看到……,，我們發(fā)明了……。

四,、大膽設(shè)計(jì)自己的新發(fā)明

師：我們的生活真的離不開動(dòng)物,，動(dòng)物給我們很多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^得更好,、更快樂,！如果請(qǐng)你來做個(gè)發(fā)明家的話，你會(huì)學(xué)哪種動(dòng)物的本領(lǐng)發(fā)明什么樣的東西呢,？請(qǐng)小朋友充分發(fā)揮自己的聰明才智,，認(rèn)真想一想，把它畫下來,。

五,、結(jié)束。

師：小朋友們真棒,，都有自己的創(chuàng)意,，讓我們到美工區(qū)中繼續(xù)我們的“發(fā)明創(chuàng)造”吧。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性,、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣,。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手,、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作,、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性,、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,，主動(dòng)探索,，體驗(yàn)成功的快樂。

大班科學(xué)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道像房子一樣的車是什么車,，感知這種車的結(jié)構(gòu)和功能，體會(huì)兒歌的情趣,。

2,、理解兒歌的內(nèi)容，豐富詞匯“日曬”“雨淋”“聆聽”“自由自在”,。

3、能根據(jù)房子的功能仿編兒歌,，發(fā)展想象力和表達(dá)能力,。

幼兒園教案活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《房車》掛圖一張,，事先用白紙遮住輪子,。

2、請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備一張房子的圖片帶回幼兒園,。

3,、屋頂、窗戶,、大門,、床、輪子頭飾各一個(gè),。

幼兒園教案活動(dòng)過程

一,、觀察體驗(yàn)。

出示房子圖片,，請(qǐng)幼兒觀察房子由哪些部分組成,。

——師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看房子都由哪些部分組成?

——師：再看看這些圖片上的房子,，說說它們有什么相同和不同的地方,。

小結(jié)：每棟房子都不大相同，有的是多層的,，有的是平房,，有的是紅色的外墻，有的是尖尖的屋頂……盡管房子都不一樣,，但是它們都有門,、窗戶、屋頂和墻。

二,、欣賞兒歌,。

1、激發(fā)興趣,。

房子都有門,、窗戶、屋頂和墻,，可是我要的房子不但有這些東西,，還要有一樣特別的東西。你想知道是什么嗎?(揭開被遮住的輪子)有輪子的房子像什么?對(duì),，像車,，所以，這種房子叫房車,。為什么要有輪子呢?請(qǐng)你聽我念兒歌,。

2、教師有感情地朗誦兒歌,。

3,、啟發(fā)幼兒理解“日曬”“雨淋”“聆聽”“自由自在”等詞的含義，體會(huì)兒歌的情趣,。

——師：我的房子要有屋頂,，這樣我就不怕什么?

太陽也叫日，所以不怕太陽曬也可以說不怕日曬,。

不怕被雨淋到可以說不怕雨淋,。

——-師：我的房子要有窗戶，這樣就可以聽到什么?聽小鳥唱歌,，可以用個(gè)更好聽的詞來形容：聆聽,，就是很認(rèn)真地聽，很仔細(xì)地聽的意思,。

——師：我的房子有了輪子,，就可以像汽車一樣怎么樣?對(duì)，可以像汽車一樣到處開,，很自由自在地四處旅游了,。就像兒歌里說的那樣“自由自在游四方”。是不是很棒?很有趣呢?

引導(dǎo)幼兒看著圖與教師一起朗讀兒歌,。提醒幼兒注意表情的變化和語言的`輕重,。

三、表演游戲,。

幼兒分成五組分別戴上頭飾圍成圓圈蹲下,，第一句由戴屋頂頭飾的幼兒站起來念,，第二、三,、四,、五句依此類推。念完一遍后,，交換頭飾繼續(xù)做2—3遍游戲,。

四、仿編兒歌,。

1,、請(qǐng)幼兒想想，屋頂,、窗戶,、大門還有什么作用?

2、房子里除了有床,，還有什么?它可以讓你怎么樣?

3,、房車除了可以帶我們?nèi)ヂ糜危€可以幫我們干什么?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，說得越新奇越好。

4,、教師與幼兒一同將好的詩句重新組合成一首新的兒歌,。

幼兒園教案活動(dòng)應(yīng)變

1、觀察體驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在日常環(huán)節(jié)(如進(jìn)餐前)中進(jìn)行,。

2,、本次活動(dòng)可以放在故事《我的家、你的家》之后進(jìn)行,，幼兒更容易理解兒歌內(nèi)容和進(jìn)行仿編,。

幼兒園教案活動(dòng)延伸

1、可以和孩子一起將仿編的兒歌制作成圖書,。

2,、觀察真實(shí)版的房車圖片。

3,、可以在日常環(huán)節(jié)進(jìn)行表演游戲或仿編游戲：圍成圈蹲著,，一人說一句兒歌，說的人站起來,。

幼兒園教案區(qū)角活動(dòng)

1,、語言區(qū)：①把幼兒收集的房子圖片貼在語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒向小伙伴介紹自己帶來的房子圖片,。比較自己帶來的圖片上的房子與別人的異同,。

②將幼兒仿編的兒歌寫下來，制作成一本本圖書。

2,、數(shù)學(xué)區(qū)：用幾何圖片拼貼房子,、房車。

3,、美工區(qū)：用紙盒,、紙片、瓶蓋制作房車,、房子,。

幼兒園教案環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題墻展示區(qū)：房子的結(jié)構(gòu)圖、不同的房車,、不同的房子,。

家園同步

1、復(fù)習(xí)兒歌,、仿編兒歌,。(參看幼兒操作材料、圖書)

2,、和家長(zhǎng)用紙盒,、紙片、瓶蓋制作房車,、房子,。

隨機(jī)教育

當(dāng)刮風(fēng)下雨時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌,、豐富和運(yùn)用新詞匯,。

相關(guān)鏈接

可以和幼兒一起觀看電影《飛屋旅行記》《房車之旅》片段，感受飛屋的神奇和房車的便利,。

附錄：房車簡(jiǎn)介

房車,，英文全稱RecreationalVehicle，簡(jiǎn)稱RV,。Rving,，旅行房車。

用房車旅行,，隨意?？吭谶h(yuǎn)離城市的沙灘、湖岸,、草地,、山坡、森林中,，同時(shí)又擁有城市的生活方式：自己做可口的飯菜,、洗個(gè)熱騰騰的澡,、睡柔軟舒服的床、看電視,、聽音樂,、放DVD等。

RV跟縮小版的房子一樣,，大體可分為自行式與拖掛式兩種,，自行式房車又可分為自行式A型、B型,、C型,，拖掛式房車可分為拖掛式A型、B型,、C型,、D型及移動(dòng)別墅，房車一般都有臥室,，裝了座廁,、盥洗臺(tái)、浴缸的衛(wèi)生間,，客廳,，開放式廚房?？蛷d里兩邊都有大窗,，方便隨時(shí)隨地欣賞路上的風(fēng)景，地上鋪著淺黃色的地毯,，奶黃的軟包內(nèi)壁再配以原木裝飾,，確實(shí)有一種家的味道,?！胺孔印崩锩孢€配備空調(diào)、液晶電視,、VCD,、冰箱、微波爐,、煤氣爐,、熱水器等電器。電器的啟動(dòng),，完全依賴交流發(fā)電機(jī)提供電源,，在有外接電源的情況下，就由外接電源取代,。同時(shí),，車上還裝備了許多安全設(shè)施,，包括LPG(液化石油氣)檢測(cè)器、CO報(bào)警器,、煙霧報(bào)警器,、緊急出口、滅火器,、安全帶等,，可謂麻雀雖小，五臟俱全,。

大家普遍以1999年賀歲片《不見不散》作為中國房車出現(xiàn)的標(biāo)志,，截至20xx年，房車在中國已有10年發(fā)展歷程,。中國房車保有量為10000輛,，中國房車生產(chǎn)制造廠大約有二三十家，產(chǎn)品大都出口歐美國家,。而國內(nèi)銷售只占其中很小的一部分?，F(xiàn)代房車的標(biāo)志之一是豪華和舒適，但它的雛形卻是吉普賽人的大篷車,，在歐洲,，旅居房車被叫做：caravan，說是大篷車的意思,。一次世界大戰(zhàn)末,，美國人把帳篷、床,、廚房設(shè)備等加到了家用轎車上,。1920年，一些人把木結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)易家具加在T形底盤上,。到1930年,，房車運(yùn)用了飛機(jī)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，在車上安裝了舒適的床,、便利的廚房,、供電供水系統(tǒng)。二次世界大戰(zhàn)后,，美國發(fā)達(dá)的公路系統(tǒng)使房車工業(yè)迅猛發(fā)展,。到1950年，從小型的DIY式到豪華的30英尺長(zhǎng)的拖掛式房車均走向了成熟,。