大班藝術(shù)領(lǐng)域教案

作為一名教學(xué)工作者,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用,。快來參考教案是怎么寫的吧,！以下是小編為大家收集的大班藝術(shù)領(lǐng)域教案,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案1

（一）活動目標(biāo)：

1,、學(xué)唱新歌《我們都是好朋友》。

2,、在掌握歌曲旋律的基礎(chǔ)上,，根據(jù)圖片的暗示掌握歌詞并主動匹配，演唱歌曲,。

3,、努力用美好的歌聲來呼喚人們愛護(hù)大自然,。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、四張圖片（小兔,、小鳥,、小魚、熊貓,；小兔,、小鳥、小魚,、熊貓的大自然家園被污染后的樣子）

2、磁帶,、錄音機

（三）活動過程：

1,、教師出示動物圖片，并提問

⑴ 黑板上都有哪些動物,？（小兔,、小鳥、小魚,、熊貓）它們都生活在哪里,？都吃什么？（幼兒自由討論,，師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容）

師：可是,，我們生活的這個地球上啊，發(fā)生了一些變化,，讓這些小動物的家園不再美麗了,。讓我們一起來看看到底發(fā)生了什么變化（出示大自然被污染的圖片）

⑵ 圖片上的大自然怎么樣啦？為什么,？（大自然被污染了,，因為人們不愛護(hù)環(huán)境）

2、幼兒理解并學(xué)習(xí)歌詞

師：大自然收到污染了,，小動物的家園不再美麗啦,，它們也都很難過、很傷心,，你們是不是這些小動物的'好朋友?。吭辉敢鈳椭麄兡?？那李老師這里啊,，也有一群熱心的小朋友，也很想幫助它們,，讓我們一起聽聽磁帶里的小朋友是怎么幫助它們的,。（放磁帶錄音）

⑴ 你們都聽到了什么,？歌中小朋友是怎么唱的？怎么幫助這些小動物的,？（綠草給小兔,、藍(lán)天給小鳥、清泉給小魚,、森林給熊貓）

注：如幼兒沒聽清楚,，師彈琴范唱，同時讓幼兒熟悉前奏,。

3,、學(xué)唱歌曲

⑴ 教師邊指畫邊唱相應(yīng)的歌詞，速度放慢,，整首教唱,。

⑵ 幼兒學(xué)唱，教師重點糾正第三,、四樂句的唱法,，以及引導(dǎo)幼兒最后兩句能開心地演唱。

注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相似,，第四樂句和最后“更美好”的跨度較大,，且節(jié)奏型發(fā)生了變化，對幼兒的演唱形成了難度,，可以用手勢：下滑的動作,，引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)。

⑶ 幼兒完整地演唱歌曲,，教師可彈琴,，也可放磁帶讓幼兒跟唱。

⑷ 幼兒熟悉歌曲后,，教師可提唱歌時情緒上的要求（前4句要優(yōu)美,，最后兩句要自豪；可站起來唱,，注意換氣）

⑸ 請唱得好,、表現(xiàn)力強的幼兒上臺唱。

4,、創(chuàng)編歌詞（教師引導(dǎo)：除了這些小動物以外,，還可以有什么小動物也需要我們幫忙的。）

⑴ 請四個小朋友前四句接唱自己創(chuàng)編的歌詞,，后兩句齊唱,。

⑵ 師彈鋼琴，幼兒各自唱自己創(chuàng)編的歌詞,。

5,、幼兒完整地表演唱

6,、小結(jié)

（四）活動延伸：

將幼兒心中幫助小動物的方法繪畫出來。

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案2

活動目標(biāo)：

1,、通過再現(xiàn)"世園會"的所見所聞,，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

2,、培養(yǎng)幼兒的音樂感受力，創(chuàng)造力,，口語表達(dá)力及表現(xiàn)力,。

活動準(zhǔn)備：

錄音機及磁帶、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過"世園會",、事先準(zhǔn)備的錄象,。

活動過程：

一、律動--"開汽車"教師：

今天天氣真好,，我們一起開車去春游吧，

二,、創(chuàng)編歌曲--逛逛世園會

1,、逛逛世園會教師：看看，我們到了哪里了,？（世園會的圖片）呀,！美麗的世園會，我們一起去逛逛吧,！

2,、講述逛世園會的所見所聞

a、觀看世園會的錄像,，幼兒用自由講述,。

教師：世園會里好玩的地方可真多，你們在逛世園會時看到了什么,？

b,、用拍節(jié)奏的方式來講述所見所聞

教師：那么多好玩的地方啊,！再來看看,，我們講到的`好玩的地方有沒有被拍下來。

教師：世園會里真熱鬧,，我呀越看越高興,，（打節(jié)奏的講述）你也配上好聽的節(jié)奏再來講講好玩的地方好嗎？

例句：世園會里真好玩,，風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快,，小魚小魚游啊游,，孔雀孔雀真美麗，轎子轎子真舒服,，劃船劃船真快樂,。

節(jié)奏類型：x.xxx|xxx|

3、創(chuàng)編歌曲：世園會里真好玩a,、個別創(chuàng)編

教師：風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)得快,，小魚小魚游啊游，我們講了那么多好看好玩的東西,，想一想,，我們能用什么辦法把它變得更好聽？

教師：看一看,，我用了什么辦法把它變得更好聽的,？（教師示范表演）

教師：我們一起來試試！（小朋友跟著教師唱一遍）

教師：誰也想來試試,？（請兩名幼兒）

教師：能不能把有趣的事情都編到歌里去呀,？

教師：你想唱什么？告訴小朋友們,。我們和他一起來拍拍手好嗎,？（先整首歌用打節(jié)奏的方式念歌詞，然后配上鋼琴集體唱一遍,，請兩名幼兒）

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案3

活動目標(biāo)：

1.感受和表現(xiàn)聲音的,、小。學(xué)習(xí)用力搖和輕搖沙筒的方法,，表現(xiàn)雨和小雨的不同的節(jié)奏和音色,。

2.根據(jù)雨和小雨的不同音色和節(jié)奏，探索沙筒的不同演奏方法,。

3.在教師的眼神和動作的助下,，不演奏時能控制住沙筒，使其不發(fā)出聲音,。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

5.幼兒能積極的回答問題,，增強幼兒的`口頭表達(dá)能力,。

活動準(zhǔn)備：

1.每人兩個自制沙筒。

2.節(jié)奏圖譜一張,。

活動過程：

(一)教師引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)下雨的經(jīng)驗,。

1.教師：你們見過下雨嗎?雨的聲音聽起來是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出下雨的聲音是的，并用動作來表現(xiàn)。)(嘩啦嘩啦)2.教師：小雨又是怎樣的呢?它和雨的聲音一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒用聲音和手部動作來表現(xiàn),。)(滴滴嗒嗒滴滴嗒嗒)(二)幼兒欣賞教師演唱《雨小雨》,。

1.教師用較慢的速度清唱歌曲，引起幼兒對歌曲的興趣,。

2.教師：雨的聲音是怎樣的呢?小雨的聲音又是怎樣的呢?

3.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)演唱雨,、小雨的聲音，并請幼兒用動作表現(xiàn),。

4.教師再次清唱歌曲,，幼兒用動作表現(xiàn)下雨、小雨的節(jié)奏,。

(三)教師出示沙筒,，讓幼兒回憶并模仿其音色。

1.教師：這是什么?

教師出示沙筒,，全體幼兒講述名稱,。

2.教師：怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像下雨呢?怎樣演奏它?發(fā)出的聲音像小雨呢?

教師帶領(lǐng)幼兒一起空手練習(xí)搖動沙筒。

3.教師交代要求：開始四個小節(jié)和最后兩小節(jié)是不演奏的,，只有在“嘩啦嘩啦”時才演奏,。

4.教師演唱帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在“嘩啦嘩啦”處演奏沙筒。

……此處隱藏5280個字……上進(jìn)行立體紋樣的裝飾,。

2．通過觀看課件,，初步掌握剪、壓,、搓、粘貼等技能,，大膽在瓶上表現(xiàn)出人物臉部特征,。

3．體驗用新材料創(chuàng)作的樂趣。

活動準(zhǔn)備

課件,、范例,、各種造型的瓶子、多彩玉米粒,、海綿,、剪刀。

活動過程

一,、觀看課件,，討論如何運用玉米粒在瓶子上表現(xiàn)人物臉部特征

1．觀察范例圖片，引導(dǎo)幼兒討論娃娃瓶上人物五官和發(fā)型的特點,。

小結(jié)：娃娃瓶的顏色很鮮艷,，造型立體又夸張。有的眼睛睜得大大的'，有的眼睛笑得只有一道縫,；有的有厚厚的綠嘴唇,，有的嘴張得大大的；有的頭發(fā)像刺猬一樣一根根地豎起來,，有的頭上戴著好看的花朵,。

2．分析新材料——玉米粒，掌握立體紋樣的制作方法,。

①出示玉米粒,。

教師：這些瓶子上的立體花紋都是用這些玉米粒制作的，它們都是什么形狀?有什么特點?

小結(jié)：小朋友說得很對,，玉米粒都是圓柱形的,，顏色非常鮮艷，也很輕,，很適合我們進(jìn)行立體花紋的設(shè)計制作,。

②通過討論、示范,、觀看課件,，學(xué)習(xí)制作技能。

教師：如何用玉米粒來幫助我們實現(xiàn)自己的設(shè)計呢?(幼兒觀察做好的立體娃娃瓶,，討論制作娃娃瓶運用了哪些技能,。)

小結(jié)：對了，玉米?？梢约糸_,，可以壓扁，只要沾上水就可以粘貼,，非常方便,。

二、提出要求,，幼兒創(chuàng)作

1．教師：如果你是設(shè)計師,，你想設(shè)計一個什么樣的娃娃瓶呢?(幼兒相互討論。)

2．教師：小朋友想法都很好,，那讓我們都一起動手制作吧,。首先選擇一個你喜歡的瓶子，然后將玉米粒進(jìn)行剪,、壓,、粘貼等，在瓶子上制作出娃娃的臉,。記得使用剪刀時要注意安全,，剪下來不用的材料要放回材料簍里。

三、展示作品,，欣賞評價

將幼兒裝飾好的瓶子放在展示臺,。引導(dǎo)幼兒欣賞——你最喜歡哪一個娃娃瓶?為什么?

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案13

活動目標(biāo)：

1、感受樂曲的旋律,，及感知音樂速度的變化,。

2、聽辨樂曲,能大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲,，體驗與同伴合作表演的快樂,。

3、樂于參與音樂欣賞活動,，體驗欣賞活動的樂趣,。

4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),，創(chuàng)編新歌詞并演唱,；

5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲,。

活動重點：

運用肢體動作表現(xiàn)樂曲,。

活動難點：

感受樂曲速度快慢的變換。

活動準(zhǔn)備：

《匈牙利舞曲第五號》樂曲,，卓別林表演視頻,，勃拉姆斯像，卓別林像,。

活動過程：

一,、欣賞樂曲，初步感受樂曲的旋律,。

1,、請幼兒初步欣賞音樂，討論并談?wù)剬σ魳返母惺?,、教師小結(jié)：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的.時候快,，有的時候慢,，聽了讓人想跟著音樂動起來。

二,、欣賞視頻表演,，激發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂曲的欲望。

1,、請幼兒欣賞視頻,，并引導(dǎo)幼兒回答問題。

2、向幼兒簡單介紹卓別林及樂曲《匈牙利舞曲第五號》和其作者,。教師總結(jié)：視頻中,，卓別林在刮胡子時，是根據(jù)音樂的快慢來改變動作的快慢的,。

3,、引導(dǎo)幼兒說出用按摩的方式也可以將音樂表達(dá)出來三、聽辨樂曲,，大膽想象創(chuàng)編按摩動作,。

1.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編按摩動作2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏做按摩動作，感受B段樂曲時快時慢的節(jié)奏,。

（1）請幼兒再次欣賞樂曲B段,。

（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)樂曲節(jié)奏做按摩動作，可換動作進(jìn)行按摩,。

小結(jié)：樂曲中有的地方快有的地方慢,，我們做動作的時候要跟著樂曲的節(jié)奏。

四,、大膽運用肢體動作表現(xiàn)樂曲節(jié)奏的快慢,，感受樂曲熱情奔放的旋律。

1.欣賞教師的配樂按摩表演,，觀察按摩動作,，感受樂曲旋律。

2.幼兒初步嘗試合作表演,，一位扮演按摩師,，一位扮演顧客，通過動作來感受樂曲的節(jié)奏和旋律,。幼兒按摩的過程中,，教師提醒幼兒注意節(jié)奏和旋律。

3.幼兒自主創(chuàng)編按摩動作,，體驗有趣的按摩,。

五、活動結(jié)束,，帶幼兒離場,。

活動延伸：

請幼兒回家后可根據(jù)音樂來為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶,、姥姥姥爺進(jìn)行一次有趣的按摩,，和家人共同分享本首樂曲帶來的歡樂。

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案14

教學(xué)目的：

1,、通過活動,，幫助幼兒了解垃圾與人類的關(guān)系,，知道我們可以變廢為寶。

2,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識,。

活動準(zhǔn)備：

電腦課件、垃圾桶,、圖書,、照片等。

活動流程：

討論活動——查找資料——交流表述——延伸活動

活動過程：

1,、討論活動

出示垃圾筒,，引導(dǎo)幼兒討論：

這是什么？什么是垃圾,？垃圾有沒有用,？

如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣,？

那我們該怎么辦,？

2、查找資料

（1）和好朋友一起找一找,，看一看處理這些垃圾有什么好辦法,？等會兒來告訴大家，好嗎,？

（2）幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行,，教師觀察幼兒活動情況。

3,、交流表述

（1）請每組的.代表來交流自己一組找到的處理垃圾的方法,。

（2）播放電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀看并對垃圾分類有進(jìn)一步的了解,。

4,、延伸活動

在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類。

大班藝術(shù)領(lǐng)域教案15

【活動目標(biāo)】

1,、了解風(fēng)箏是我國特有的一種民間工藝,。

2、知道風(fēng)箏的簡單制作過程,，嘗試自己制作風(fēng)箏并進(jìn)行裝飾,。

【活動準(zhǔn)備】

1、放風(fēng)箏錄像,、圖片、《春之聲圓舞曲》背景音樂,。

2,、繪畫紙,、卡紙、剪刀,、膠水等,。

3、幼兒用書

【活動過程】

1,、教師與談話：你都見過什么樣的風(fēng)箏,？讓幼兒說一說

2、請幼兒欣賞風(fēng)箏圖片,，請幼兒說說這些風(fēng)箏的特征,。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看濰坊風(fēng)箏節(jié)漫天風(fēng)箏的錄像，并播放《春之聲圓舞曲》背景音樂,。

（2）請幼兒互相交流看到了哪些不同樣式的風(fēng)箏,，自己最喜歡的風(fēng)箏是什么樣子的。

3,、通過教師簡單介紹讓幼兒更進(jìn)一步了解風(fēng)箏,，知道風(fēng)箏的簡單制作過程。

（1）教師介紹風(fēng)箏的知識,，引導(dǎo)幼兒欣賞各種不同樣式的風(fēng)箏,。

（2）向幼兒簡單介紹風(fēng)箏的發(fā)展歷史和制作過程，了解風(fēng)箏是我國特有的一種民間工藝,。

（3）出示幾種不同樣式的.風(fēng)箏,，引導(dǎo)幼兒觀察其圖案特點。

4,、請幼兒用提供的材料嘗試制作風(fēng)箏,。

（1）教師示范制作風(fēng)箏的過程。

（2）幼兒利用教師準(zhǔn)備材料開始制作,，教師巡回指導(dǎo),。

（3）讓幼兒說說自己制作風(fēng)箏的過程

（4）請幼兒閱讀用書，說說這些風(fēng)箏的名稱和特點,，然后給它們裝飾,，一定要與眾不同。

5,、請幼兒互相欣賞作品,，教師評價。

【活動延伸】

帶幼兒到戶外放風(fēng)箏,。