《數(shù)星星的孩子》教案

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢,？以下是小編為大家整理的《數(shù)星星的孩子》教案，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解張衡其人,，知道他從小愛科學(xué),，喜歡鉆研,，長大后成為著名的天文學(xué)家,。培養(yǎng)學(xué)生觀察,、研究自然現(xiàn)象的興趣,。

2、學(xué)會本堂課的7個生字,，掌握多音字“數(shù)”和“撒”,，理解“無數(shù)、珍珠,、碧玉盤,、鉆研,、天文學(xué)家”等詞語。

3,、能用“著名”說話,、寫話。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞,，有感情地朗讀,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解第一段的第一句話，體會這個比喻句的妙處,。

第 一 課 時

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

1、師：小朋友們,，你們數(shù)過星星嗎,？我們今天就一起來數(shù)一數(shù)天上的星星，看看天上的星星有什么奧秘,。

展示星空的圖片：

讓學(xué)生邊看邊數(shù)星星,，再說說自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、師：在我國漢朝,，有一個愛數(shù)星星的孩子，他說,，天上的星星,，能看得見就能數(shù)得清。他數(shù)星星發(fā)現(xiàn)了什么秘密呢,？他是誰呢,？他就是著名的科學(xué)家張衡。他發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的儀器——地動儀,。

出示張衡的圖片

張衡 張衡發(fā)明的地動儀

師：下面就請小朋友們一起來看看張衡的故事,。

利用媒體資源中課件中的視頻，讓學(xué)生了解張衡,。

中的

師：當(dāng)你知道了張衡發(fā)明了世界上第一臺測定地震方向的.儀器時,，你想說些什么？

3,、師：我們知道了張衡是古時候一個非常著名的天文學(xué)家,，這節(jié)課，老師就給你們講一個關(guān)于張衡小時候的故事,。你們想聽嗎,？

板書：數(shù)星星的孩子。

領(lǐng)全體學(xué)生朗讀課題,。

指導(dǎo)：多音字：數(shù)（shǔ,、shù）,。

正音：數(shù)shǔ?！靶切?、孩子”讀輕聲。

二,、初讀課文,，識字學(xué)詞

1、自由讀課文,，圈出生字,，自讀、正音,。

2,、借助不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查生字認(rèn)讀情況,。

3、利用媒體資源中的識字動畫,，學(xué)生小組自學(xué)下列字詞：勺,、斗、組,、睡,、玉、數(shù),、珍珠,、鉆研、距離,。（重點(diǎn)是讀準(zhǔn)音,，記住形）

4、教師指導(dǎo)：

本課要認(rèn)的字中,，“仰,、衡”是后鼻音，“撒,、組”是平舌音,，“傻、楚”是翹舌音,，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,。“數(shù)”是多音字,，在本課中shǔ和shù兩個音都出現(xiàn)了,，要注意這個字在詞中的正確讀音,。

5、玩字卡游戲,。

（1）.老師隨意說字音,，學(xué)生按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋。

（2）小組合作,，玩字卡組詞接龍游戲,。

三、指導(dǎo)寫字

1,、字形分析,、范寫。

利用媒體資源中的識字動畫,，教師指導(dǎo)：

（1）組,、睡、珍珠,、鉆研,、距：都是左窄右寬的字?！罢洹弊钟疫叺淖詈笠黄查L,。“研”字右邊的第二橫落在橫中線上,?！般@”字右邊的口字第一筆豎落在豎中線上。

（2）數(shù)：左右結(jié)構(gòu),，左右均等,。

（3）睡：右邊的“垂”字，中間寬,，兩頭窄,，注意提示筆順。離：上窄下寬,。這兩個字筆畫多,，要重點(diǎn)指導(dǎo)。

（4）衡：指名讀,，說結(jié)構(gòu),、偏旁。教師故意板書一個極差的“衡”字,，請學(xué)生說說該怎么寫,，并上臺板書。

師：三部分要緊靠在一起，形成一個整體才好看,，也就是說大家團(tuán)結(jié)起來才有力量,。寫字如此，學(xué)習(xí)也應(yīng)該互相幫助才能學(xué)好,。希望大家團(tuán)結(jié)一條心搞好學(xué)習(xí),。

（5）漢：指名讀，比較：漢——汗,。給“漢”組詞,。

（6）研：指名讀，換偏旁：研——形（研——妍,、刑）

2,、學(xué)生先書寫，再臨摹,。

三,、讀通課文，初步感悟

1,、初讀感悟,。

（1）自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音,，讀通順,。

（2）各人畫出自己所喜愛的句子反復(fù)朗讀，再讀給小組的伙伴聽,，請小組成員評價。

（3）朗讀展示,。選你最喜愛的句子讀給大家聽,，聽的同學(xué)如果覺得他讀得準(zhǔn)確優(yōu)美，可模仿他的語氣讀一遍,。

2,、利用媒體資源中的范讀視頻，糾正學(xué)生的發(fā)音,，讓學(xué)生在動畫中理解課文,。

三、.再讀入情,。

分角色有感情地朗讀課文,。

（1）“滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里?！保ó?dāng)讀到這一句話時,，讓學(xué)生想象夜空的美麗和星星之多）

（2）“一顆，兩顆,，一直數(shù)到了幾百顆,?！保ㄗ寣W(xué)生談?wù)劄槭裁聪矚g這句話）

（3）“這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星,。他看清楚了,，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動?！保ㄗ寣W(xué)生通過讀“一夜”“幾次”“果然”等詞語體會張衡是怎樣認(rèn)真觀察星空的）

四,、小結(jié)。

師：正因?yàn)閺埡鈴男酆锰煳?，長大后又刻苦鉆研天文,，所以在天文方面表現(xiàn)了非凡的才能，創(chuàng)造了世界上矚目的渾天儀和地動儀,。

五,、拓展活動

師：小朋友們，你們想更多地了解張衡嗎,？你們想了解更多的科學(xué)家嗎,？請讀讀課后的“我知道”，還可以到書中或網(wǎng)上查找資料,。

六,、作業(yè)

課外閱讀科普方面的文章，了解身邊的科學(xué)常識,。以小組為單位,，編寫一張手抄報。

第 二 課 時

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入

1,、師：小朋友們，我們知道了《數(shù)星星的孩子》講的是張衡小時候善于觀察,、肯于動腦,，長大后刻苦鉆研天文終于成為一名杰出的天文學(xué)家的故事。誰愿意把這個小故事講給同學(xué)和老師聽,？

指名學(xué)生朗讀

2,、師：某某小朋友讀的真好，我們來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課學(xué)的詞語,。

（1）讓小老師帶領(lǐng)大家讀詞卡,。

（2）學(xué)生齊讀詞語

二、品讀課文

播放媒體資源的范讀視頻

師：剛才我們讀了課文,，我們又看了動畫,，現(xiàn)在我們就來一起賞析課文。

1、賞析課文最后一段,。

這個數(shù)星星的孩子名叫張衡,，是漢朝人。他長大以后刻苦鉆研,，成了著名的天文學(xué)家,。

（1）師：剛才大家讀通了課文，知道課文主要講誰,？

板書：張衡

（2）師：講他干嗎,？

板書：數(shù)星星

（3）指名讀最后一段，問：張衡是什么時候的人,？

板書：漢朝

（4）張衡取得了什么成績呢,？請找出有關(guān)詞句讀讀。

他長大以后刻苦鉆研,，成了著名的天文學(xué)家,。

板書：天文學(xué)家

a. 學(xué)習(xí)“著名”：聞名、有名,。并用“著名”說話,、寫話。

b. 簡要討論“天文學(xué)家”,。

c. 誰知道他怎么成為著名的天文學(xué)家的,？

板書：刻苦鉆研。（討論）< ……此處隱藏21909個字……,，一組一組詞語讀,。

2、 指導(dǎo)書寫“睡”“距離”：這兩個字可不好寫啦,，讓我們仔細(xì)觀察,，眼皮垂下來就要睡覺啦，把手伸出來跟電腦老師一起寫一遍,，再跟老師寫一遍。寫“距離”,，注意：距字左窄右寬,，離字上窄下寬。（一看二寫三對照,，一個要比一個好,。）

一、導(dǎo)入新課,，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

小朋友，在晴朗的夜晚，我們抬起頭,，就看見藍(lán)天上有許許多多的明亮的星星,，一閃一閃的，非常有趣,。天上的星多極了,。我們平常說天上的星星多，用哪些詞語,？

結(jié)合學(xué)生回答,，提示卡片：無數(shù)、數(shù)不清,。（正音）導(dǎo)讀“天上有無數(shù)的星星”,、“天上的星星數(shù)不清”。

天上星星真的數(shù)不清嗎,？小朋友,，你們有沒有數(shù)過？有時候就有個小孩子,，最喜歡數(shù)星星,，他經(jīng)常注意觀察天上的星星。

今天我們就來《數(shù)星星的孩子》這個故事,。

二,、初讀課文，自學(xué)生字詞,。

看誰能把這篇課文讀了以后,，知道寫的是誰。生字要讀準(zhǔn)字音,，想記住字形,。

學(xué)生自學(xué)。

三,、讀后檢查,。

誰能說說這個故事寫的是誰？張衡是個什么人呢,？

四,、學(xué)習(xí)課文最后一段，教學(xué)一部分生字新詞,。

把生字組成句子,。出示句子：

“張衡是漢朝人。他刻苦鉆研天文,，成了著名的天文學(xué)家,?！?/p>

教學(xué)張衡：注意這兩個生字都是后鼻音?！皬垺弊质裁磁?？這是什么“張”？（弓,、長）

教學(xué)漢朝：中國有時候的一個朝代,，離我們現(xiàn)在有一千七八百年。

教學(xué)鉆研：非常認(rèn)真,、非常細(xì)心地研究,，不怕苦，不怕難,。（舉陳景潤叔叔鉆研數(shù)學(xué)的例子,。）

教學(xué)天文學(xué)家：研究天上的太陽、星星,、月亮這些天體分布在哪兒,，怎么運(yùn)行的'專家，叫天文學(xué)家,。

齊讀課文最后一小節(jié),。

指點(diǎn)：這篇課文就是寫張衡小時候怎么數(shù)星星的故事。他怎么數(shù)呢,，聽老師讀課文,。（很自然地導(dǎo)入課文。）

（生字詞的學(xué)習(xí),，必然涉及課文最后一段,，這樣就不必拘泥于“從頭到尾”的數(shù)學(xué)順序，而先學(xué)最后一段,，把課文學(xué)習(xí)與學(xué)詞學(xué)字結(jié)合起來,，這樣既省時，效果又好,。）

五,、范讀全文。

這篇課文你們喜歡讀嗎,？課文中還有幾個字不認(rèn)識,，我們再來學(xué)習(xí)。

六,、再學(xué)習(xí)字詞（生字分批教，難點(diǎn)分散）

把另一批生字組成句子出示：

張衡靠著奶奶,，仰著頭,，指著天空數(shù)星星,。

教學(xué)靠：分析字形，復(fù)習(xí)“非”的筆順,。

教學(xué)仰：頭抬著叫“仰”,。（動作演示）抬頭看叫“仰望”。

教學(xué)指：讓學(xué)生（手指,、指導(dǎo),、指引等）。

再出示第三個生字組成的：

張衡想著爺爺?shù)脑?，晚上起來看星星,。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星轉(zhuǎn),。

楚：突出“楚”增教“清清楚楚”,、“一清二楚”。

繞：復(fù)習(xí)“澆”,。組詞：繞線,，繞著轉(zhuǎn)。什么繞著什么轉(zhuǎn),？誰能說一句話,？

（讓學(xué)生在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)理解生字詞。）

七,、初讀課文,。

八、鞏固字詞,。

識記字形,。抄寫生字。

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：

會認(rèn)讀本課生字14個,，認(rèn)識一個多音字“重”,，并會用生字口頭組詞。

能力目標(biāo)：

能正確流利地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容,，并能回答文后問題。

情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更加熱愛大自然,、熱愛科學(xué),。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、會讀本課14個生字

2,、正確流利地朗讀課文,，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)措施：

1,、引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式讀熟課文,，認(rèn)識本課生字,。

2、采用自學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動參與，學(xué)習(xí)生字,。

教學(xué)策略：

1,、通過多種方式讀，讓學(xué)生體會,、感悟語言,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

2,、識記生字,，在各種形式的游戲活動中鞏固生字，激發(fā)學(xué)生的識字愿望和樂趣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡,、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)課

1,、同學(xué)們，你們數(shù)過星星嗎,？你們都認(rèn)識什么星,？請大家說說自己都認(rèn)識哪些星星。

2,、板書課題：數(shù)星星的孩子

3,、齊讀課題。

二,、初讀課文認(rèn)識生字

1,、自由讀課文 劃出不認(rèn)識的`字，想辦法認(rèn)識（教師巡視）

2,、同桌讀課文,，解決生字。

3,、師范讀課文（要求學(xué)生認(rèn)真聽,，注意生字的讀音）

4、小組讀課文,，互評,。

5、指名讀課文,，師生評價,。

6,、檢查生字

（1）師出示田字格中生字卡片，指名讀,，齊讀，并指名讀文中帶生字的句子,。

（2）開火車認(rèn)讀生字并口頭組詞擴(kuò)詞,。

（3）游戲“猜字”。

三,、鞏固練習(xí)

1,、讀課文（指名讀，齊讀）

2,、同桌互相指讀生字（教師巡視）

四,、小結(jié)：說說這節(jié)課自己的收獲

板書設(shè)計：

數(shù)星星的孩子

顆 跟 直 重 慢 先 教

極 織 肯 注 視 啊 研

教學(xué)反思：

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識目標(biāo)：

1、能規(guī)范書寫本課8個生字,。

2,、正確流利有感情的朗讀課文。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生初步了解一些天文知識,，感悟星空的神奇,、美麗。

情感目標(biāo)：

通過對本課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛天文的感情,，激發(fā)探索星空的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、正確書寫7個生字,。

2、有感情的朗讀課文,。

教學(xué)措施：

1,、通過自主合作交流，讓學(xué)生積極主動地參與識字,、寫字,，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫好字的本領(lǐng)。

教學(xué)策略：

采用自學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動參與，學(xué)習(xí)生字,，書寫生字,。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1,、教師出示生字卡,，指名讀并口頭組詞,，齊讀。

2,、指名讀課文（中差生）集體評議,。

二、學(xué)寫生字

用小黑板出示田字格中生字

1,、同桌互相指認(rèn)

2,、引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

3,、讓學(xué)生寫自己想寫的字,。

4、集體交流自己是怎樣寫的,。

5,、選最難寫的字，集體交流寫法,。

6,、師重點(diǎn)指導(dǎo)：“坐、直,、先”三個字,。

7、學(xué)生書寫生字（師巡視,，注意個別輔導(dǎo)）

8,、小組展示學(xué)生作品并互評，評選《小小書法家》,。

9,、聽寫生字。

三,、課堂小結(jié)：讓學(xué)生說說本節(jié)課自己的收獲及表現(xiàn),。

板書設(shè)計：

數(shù)星星的孩子

星 晚 跟 爺

坐 直 很 先