中班教案集錦（7篇）

作為一名教師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？以下是小編整理的中班教案7篇，歡迎大家分享,。

游戲目標：

感受彈簧的彈性,，并探索彈性大小與受力的關(guān)系。

幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力。

鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活,。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的.樂趣,。

材料準備：

樂百氏奶瓶,、小紙杯、彈簧,、毛根,、各種裝飾材料。

制作方法：

1,、將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端,。

2、用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā)),，用毛根纏繞在瓶身上做手,。

3、將頭部粘在瓶身上,，在彈簧偶身上做些裝飾,。

玩法一：

人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧,，聽口令一起松手,，看看誰的小玩偶彈得最高。

玩法二：

可設(shè)障礙,，看看誰的小玩偶能跳過障礙,，試一試怎樣才能跳過障礙。)

杖偶：

小玩偶換裝秀(適合中,、大班)

游戲目標：

練習(xí)穿衣服的方法,。

材料準備：

泡面碗、一次性塑料碗,、吸管(有彎頭的),、筷子,、各種款式的服裝、卡紙,、亮片,。

制作方法：

1、在泡面碗底部中間扎一個洞,，插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上,，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上,。

2,、在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中,，彎頭朝外做手,。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

3,、進行"衣服"裝飾,。

玩法一：幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可),。

玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的,、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時候可結(jié)合扣紐扣,、摁摁扣,、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習(xí),。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

活動目標：

1、通過自己動手泡茶,，激發(fā)幼兒對花茶的興趣,，知道花也能泡茶,。

2,、通過活動引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。

3,、感受粗淺的茶文化,，嘗試以茶代客。

活動準備：各種各樣的花茶若干,，一次性透明杯若干,，小勺若干,，開水壺(茶桶)六只，各種花的字卡,。

活動過程：

一,、情景導(dǎo)入

1、語言導(dǎo)入

玩了“老狼老狼幾點了”這個游戲,，累嗎?(累)現(xiàn)在你最想做的一件事是什么?(休息,、喝水)對啊!我也累了，看看,，這里有水嗎?(有,，幼兒桌子上的茶杯里有白開水)喝吧，喝吧!

2,、情感深入

哈哈,，我可是第一次和你們做游戲哦，來為我們的第一次合作成功干杯(幼兒在位子上舉杯)(讓幼兒發(fā)現(xiàn)我的茶里有東西,，而且是有顏色的)想知道為什么?好,，可以!

二、體驗理解

1,、認識可以用來泡茶的花

那你們先來看看,，我的茶杯里有什么?(幼兒觀察后回答——花)真棒!

找找啊，花在哪兒啊?對,。在你們的桌子上,，認識嗎?哦，不認識,，那怎么辦啊?(幼兒想辦法認識)這樣吧,，我們請今天來的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡,，找客人老師問,，它叫什么名字，喝了之后對我們有什么作用?知道后可要記住哦,，把它告訴你周圍的好朋友,，這樣不就都認識了嗎?(幼兒開始行動，并要求幼兒認識后將字卡放回原處,。)

2,、了解粗淺的`茶文化

來吧，把你認識的花名告訴大家吧!(要求說話完整)告訴你們哦,，我們中國,，是茶的故鄉(xiāng)，就象常州是我們的故鄉(xiāng)一樣,，所以呢,，這個泡茶啊,，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧!(

教師示范,，并用語言講解步驟)

3,、嘗試自己動手泡茶

幼兒自己泡茶，并說說自己泡的茶：什么名字?什么顏色?味道如何?

聽清楚要求和值得注意的事項

茶葉不能放很多

水只能倒半杯

當心開水燙,，注意次序

細心觀察,，相互交流

三、內(nèi)化遷移

1,、請朋友或客人喝茶,，考慮一下該如何敬茶?為什么要用雙手?表示什么?

2、創(chuàng)意泡茶：多種花放在一起,，或者和其他食物放在一起,，想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖,、干果等),。

設(shè)計思路：

設(shè)計這節(jié)《生氣娃娃》，近期我觀察并分析了我班幼兒的現(xiàn)狀,，中班孩子孩子年齡小,，不能很好的控制自己的情緒，常常喜怒形于色,，本節(jié)活動就是讓幼兒根據(jù)自己平時生氣時自己隨自己的情緒而做出身體的變化反映,，了解生氣時候的氣鼓鼓的樣子。

活動目標：

1,、嘗試用黏貼,、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。

2,、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具,，感知事物的多樣性。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、感受作品的美感,。

活動準備：

1,、幼兒準備：提前請家長輔助收集干凈的方便面桶,、吸管、塑料袋,。并且有過粘貼的經(jīng)驗,。

2、教師準備：輕音樂,、彩筆,、剪刀、固體膠,、膠帶,、卡紙。已經(jīng)完成的.作品,。

活動重難點：

重點：嘗試用黏貼,、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。

難點：能將塑料袋口粘貼在吸管上,，并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子,。

活動過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1,、小朋友們,，你們生氣的時候是什么樣子的呢？（會跺腳,、扭頭,、手叉腰、肚子氣鼓鼓的）,。

2,、請幼兒模仿自己生氣時候的樣子。（加深對生氣時肚子氣鼓鼓的樣子的了解）

二,、討論制作環(huán)節(jié)：

1,、教師出示已做好的生氣娃娃，并示范玩法,，引起幼兒參與制作的興趣,。

教師提問：小朋友你們想不想也做一個這么好玩的“生氣娃娃”呢？（幼兒：想?。?/p>

2,、教師：好，那我們一起來看一看這個生氣娃娃到底是怎么做出來的：

（1）首先,，我們要看看制作這個生氣娃娃都用什么材料：

①娃娃的頭,，是用我們的手工DIY底紙。

②娃娃的身體,，是用兩個方便面桶做成的,。

③娃娃氣鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的,，肚皮鼓鼓的樣子是利用吸管吹起來的。

④娃娃的肚臍眼是用卡紙做好的,，并拿比畫好臍眼,。

1、拱形門3個,，呈曲線形放在草地上,。

2、幼兒排隊活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂,。

3,、水彩筆和繪畫紙人手一份。

4,、攝像機一部,。

活動過程

一、教師以談話的形式導(dǎo)入游戲《鉆山洞》,，激起幼兒的興趣,。

1、教師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》游戲,，體驗無秩序可能帶來的危險,。

2、教師介紹游戲場地并告知游戲規(guī)則：這里有三個山洞,，孩子們可以自由的鉆,，看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞,，不能漏掉任何一個山洞,。

3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲,，教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠,、無序、碰撞,、掉鞋等行為,。

二、教師播放拍攝錄像,，引導(dǎo)幼兒分析,、討論、總結(jié)快速和安全鉆過山洞的辦法,。

1,、師："孩子們，看了老師剛才拍的錄像以后，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題,？怎樣才能又快,、又安全的鉆過山洞呢？"2,、教師小結(jié)：鉆山洞時,，大家要從同一個山洞出發(fā),，拍好隊,，一個跟著一個，不推不擠不掉隊,，這樣做就能又快,、又安全的鉆過每個山洞了。

三,、教師播放歡快的背景音樂,，請幼兒再玩《鉆山洞》游戲，豐富經(jīng)驗,。

1,、幼兒自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排好隊,、守秩序的行為,。

2、師："孩子們,，剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺?。繛槭裁茨?？"教師幫助孩子梳理過程,，豐富經(jīng)驗。

3,、教師小結(jié)：當很多人一起做同樣的`事情時,，只要大家排好隊、守秩序,，就會很快,、很安全、很開心地把事情做好,。

四,、教師逐一播放幼兒排隊活動的相關(guān)圖片，遷移,、拓展幼兒的經(jīng)驗,。

1 、師：孩子們，你們看這是什么地方??？大家是怎么做的啊?為什么要這樣做？還有哪些地方需要大家排隊,、有秩序地做事,？

教師小結(jié)：孩子們，我們和爸爸媽媽在商場繳費,、車站上車,、游樂場玩大型玩具時，都需要大家排好隊,、有秩序的進行,。

五、請幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標志,，提醒大家共同遵守,。

活動延伸

將幼兒設(shè)計的標志張貼在活動室相應(yīng)的位置，如把“排隊洗手”的標志張貼在盥洗區(qū)墻面上,；把“排隊取水”的標志張貼在口杯櫥上,。

活動目標：

1、用畫,、剪和等方式裝飾紙盤,。

2、發(fā)揮想象,，運用自己的經(jīng)驗進行裝飾設(shè)計,。

3、合理運用材料,，保持作品的整潔干凈,。

活動準備：

1、紙盤畫范例若干,。

2,、紙盤、各色圓形紙,、長條形紙,、剪刀、油畫棒,、漿糊,。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒欣賞范例上的紙盤作品,，發(fā)現(xiàn)制作的方法,。

1,、教師出示幼兒用書，幼兒欣賞,。

師：書上的盤子漂亮嗎,？盤子上有些什么漂亮的花紋？（幼兒根據(jù)自己的觀察回答,。）

師：它們是用什么方法做出來的,？（有的用油泥貼出來的，有畫的,、有剪貼的還有撕成碎紙來貼成畫的,，幼兒根據(jù)自己的觀察，發(fā)現(xiàn)制作方法,。）

師小結(jié)：這些盤子上有各種各樣漂亮的花紋,，有小動物,、娃娃的,、還有植物的；我們還看到有的是用油泥貼畫的,，有的是畫出來的,，還有的是剪貼和撕貼的方法制作成的。

2,、教師出示自己制作的紙盤,，幼兒欣賞。

師：朱老師也給小朋友制作了一些紙盤,，請小朋友看看朱老師制作的紙盤是怎么制作的呢,？

二、教師啟發(fā)幼兒討論制作的方法,。

師：你最喜歡什么紋樣的盤子,？（幼兒講述自己喜歡的'紋樣。）

師：你想用什么方法進行制作,？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗和興趣進行講述,。）

師：今天朱老師給每個小朋友準備了一個紙盤和一盒蠟筆，那我們是用什么樣的制作方法制作的呀,？（引導(dǎo)幼兒說出：畫出來的,。）

師：那你想給自己的紙盤裝扮上怎樣美麗的紋樣呢？

師：請小朋友先想一想,，再動筆開始畫噢,！

三、引導(dǎo)幼兒自由制作,，教師進行個別指導(dǎo),。

1、教師交待注意事項。

師：請小朋友先想好了做什么樣子的盤子,，怎么做,？再開始動筆給我們的紙盤畫上漂亮的花紋噢！

師：請蠟筆寶寶出來幫忙之后,，要什么顏色拿什么顏色,，用完再放回去。

2,、幼兒進行制作,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師指導(dǎo)幼兒說出自己想制作什么樣子的盤子,，給沒有想好的幼兒建議,，引導(dǎo)幼兒運用各種色彩為我們的紙盤添上漂亮的花紋。

四,、結(jié)束活動,。

1、評價幼兒的作品,，表揚作畫習(xí)慣好的幼兒,。指出幼兒作品的不足與值得幼兒學(xué)習(xí)的地方。

2,、師小結(jié)：這一次我們是用畫筆來裝扮紙盤,，那小朋友回到家后可以運用不同的制作材料來制作，像書本上的一樣,，可以用不同的材料來裝扮紙盤,，制作好了的可以帶來幼兒園給小朋友和老師欣賞，好嗎,？

活動目標：

1,、 家長來園助教，為幼兒展示包粽子制作香袋等手藝和幼兒一同歡度端午節(jié),。

2,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與節(jié)日活動,。

活動準備：中秋節(jié)介紹視頻 粽葉 米 手工紙 竹竿等。

活動過程：

一,、 端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷

觀看有關(guān)端午節(jié)節(jié)日介紹的視頻,，介紹中秋節(jié)的由來。

1,、 知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、 對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

二、有趣的粽子

家長展示包粽子的手藝,，小朋友一起參與包粽子的游戲,。

1、 感受爸爸媽媽手的靈巧,。

2,、 在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

三,、折紙船

全體中班小朋友一起折紙船

1,、復(fù)習(xí)折紙船的方法，把自己的小船放入小河中以表對屈原的緬懷,。

四,、賽龍舟

五個班級小朋友各自組隊參加賽龍舟游戲。

1,、 在參加賽龍舟的游戲中體驗過節(jié)的快樂,。

活動效果：

這次的`家長助教活動,，帶給了幼兒一種別樣的感受,，大大激發(fā)了他們的探索和學(xué)習(xí)的欲望，孩子充滿了激情,；家長助教活動,，是我們創(chuàng)設(shè)家園信息與經(jīng)驗交流的窗口，大大提高了幼兒教師,、家長及幼兒三者互動的效率,；家長助教活動，讓家長走進幼兒園,，走進我們的活動,，不僅挖掘了各行各業(yè)家長的優(yōu)勢資源，豐富了幼兒園集體教學(xué)活動的內(nèi)容,，而且為幼兒提供一個從另一角度認識爸爸媽媽的機會,，培養(yǎng)他們尊重、熱愛父母的情感,。

家長們通過這一活動感慨也很深,，她們覺得讓他們這樣走進孩子也是一個很好的機會，讓他們了解了孩子們在園的一些情況,。同時他們覺得這些中國的節(jié)日進行一些有特色的慶?；顒?，是很有必要的，讓孩子也了解了自己的國家,。她們希望有更多的機會參加這樣的活動,。

第一次組織這么大的活動，在活動的連接方面有待改善,，分工中還要更明確一點,。每個環(huán)節(jié)每位老師的站位，應(yīng)做些什么工作都要分配好,，這樣就不會出現(xiàn)手忙腳亂的情況,。