社會(huì)狼來(lái)了教案

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。來(lái)參考自己需要的教案吧,！以下是小編整理的社會(huì)狼來(lái)了教案，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

社會(huì)狼來(lái)了教案1

一、教師致新年賀詞各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！日月穿梭,，寒暑，新的一年向我們走來(lái),，緣分是我們相聚在幼兒園,，相聚在中心幼兒園的小班，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里,，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師,、小朋友對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎,，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意,、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助,。在我們共同度過(guò)的這些日子里,，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的.美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng),。今天我們滿懷喜悅的迎來(lái)了充滿希望的20xx年,，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上,，在這里我先給大家拜個(gè)早年,，并致以誠(chéng)摯的祝愿：祝大家新年快樂(lè)！身體健康,！全家幸福,！祝愿我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

二,、集體表演：

兒歌,、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂(lè)課程,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，孩子們懂得了很多的道理，學(xué)習(xí)很多的知識(shí),，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧,！

1、兒歌：《我愛(ài)爸爸媽媽》

2,、歌曲：《新年好》

3,、歌曲：《小魚(yú)小魚(yú)游》

5、歌曲：《可愛(ài)小豬》

6,、歌曲：《泰迪熊》

7,、歌曲：《小手爬》

8、歌曲：《買(mǎi)菜》

9,、歌曲：《兩只螞蟻》

10,、歌曲：《笑一個(gè)吧》

11、兒歌：《新年到》

12,、節(jié)奏樂(lè)：《鈴兒響叮當(dāng)》

三,、體操表演：

1、小動(dòng)物體操

2,、雪人體操五,。

親子游戲：

1、口香糖

2,、開(kāi)飛機(jī)

3,、騎馬游戲

四、妙事多音樂(lè)活動(dòng)展示：

由家長(zhǎng)參與,，親子互動(dòng)：

1,、《圍圈圈》

2,、《以色列舞曲》

3、《賞月舞》

4,、亨德?tīng)枺盒〔轿枨端弦魳?lè)》國(guó)王與公主

5,、彩虹傘游戲：《拿昆樂(lè)器》《火車(chē)轟隆隆》

6、華爾茲：（由家長(zhǎng)抱著孩子跟著音樂(lè)隨意走動(dòng),，放松活動(dòng)）

六,、集體活動(dòng)：

?假如感到幸福你就拍拍手》

七、結(jié)束,。

小百科：也被稱(chēng)為公歷新年,，是指現(xiàn)行公歷的1月1日。但在1911年之前,，元旦即是今天的“春節(jié)”,，也就是農(nóng)歷新年。

社會(huì)狼來(lái)了教案2

活動(dòng)目的：

1,、學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法,，并嘗試使用筷子進(jìn)行實(shí)踐。

2,、培養(yǎng)幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的.協(xié)調(diào)性,，鼓勵(lì)幼兒多用筷子進(jìn)餐。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、筷子,、盤(pán)子、飲料桶,、花生、棗等食物若干,。

2,、錄音機(jī)一臺(tái)，活潑歡快的兒童樂(lè)曲磁帶一盒,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1、講故事,，引出筷子,。

2、認(rèn)識(shí)筷子,。

二,、學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法。

1,、教師示范筷子的正確使用方法,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法（夾、撥,、挑,、攪），幼兒嘗試練習(xí),。

3,、模仿吃飯動(dòng)作，如夾菜,、撥米飯,、挑面條等。

4,、鞏固練習(xí)《筷子舞》,。

三、實(shí)踐活動(dòng),，給“小動(dòng)物”喂食物,。

1、出示“小動(dòng)物”與食物,。

2,、幼兒實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo),。

四,、結(jié)束活動(dòng)

放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物們一起出去做游戲,，自然結(jié)束,。

社會(huì)狼來(lái)了教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒正確系紐扣的意識(shí),，掌握正確的方法,，培養(yǎng)良好的生活自理能力。

2,、鍛煉手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練,。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

4,、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室內(nèi)布置服裝展(懸掛扣子較大(較小)的衣服若干),。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞圖片師：你們看,，這些衣服都是什么樣的?組織寶寶討論后,，引導(dǎo)幼兒答：這些衣服都是扣扣子的,。

師：小朋友們看得真仔細(xì)，這些衣服都是扣扣子的,。不過(guò),，它們的扣子都沒(méi)扣，老師想請(qǐng)小寶貝們幫忙扣好,。

2,、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼,，讓寶寶更進(jìn)一步地了解紐扣,。

師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服,，你們看,，衣服正面兩側(cè)各有什么?

答：有紐扣和小窟窿。

師：噢,，小朋友們真聰明,，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個(gè)很好聽(tīng)的名字叫扣眼,。

師：紐扣和扣眼本來(lái)是一家人,，可是，老師不小心把它們分開(kāi)了,，請(qǐng)寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起,，好嗎?

師：誰(shuí)愿意來(lái)幫幫它?

(指名讓一名幼兒操作，教師指導(dǎo))

3,、主教師演示扣扣子的方法：一手拿扣子,，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子,。

4,、幼兒練習(xí)操作。

(1)分給幼兒每人一件衣服,，讓他們獨(dú)立練習(xí)扣紐扣，教師巡視糾正,。

(2)練習(xí)扣好大扣子后,，再扣小扣子，教師巡視糾正,。

(3)扣扣子比賽,。(可分組進(jìn)行)師：小寶貝們都學(xué)會(huì)了扣紐扣，咱們來(lái)比賽一下,，看誰(shuí)扣得又快又好,。

(完成好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)操作差的'幼兒。)

5,、總結(jié)游戲情況,。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，幼兒都很樂(lè)意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣,，大部分幼兒都能獨(dú)立完成任務(wù),，基本能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。以下是我反思的幾點(diǎn)不足：

1.在活動(dòng)中,，對(duì)個(gè)別幼兒關(guān)注不夠,。

2.提要求的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)扣紐扣的時(shí)候要先將衣服放整齊,，才不會(huì)導(dǎo)致個(gè)別幼兒扣錯(cuò),。

總之，在活動(dòng)中,，通過(guò)幼兒實(shí)踐操作,，提高了幼兒的動(dòng)手能力，生活自理能力,，體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩。

社會(huì)狼來(lái)了教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作及身體來(lái)感受歌曲的節(jié)奏和旋律,，初步學(xué)唱歌曲。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)的情緒,。

3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,，結(jié)合游戲情節(jié),，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶小貓,、老鼠,。小貓頭飾2～3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng),，運(yùn)用身體語(yǔ)言和聲音進(jìn)行表達(dá),。

1、音樂(lè)自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

2,、播放錄音,，幼兒完整欣賞演唱。

3,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義身體動(dòng)作,，集體練習(xí)2～3次。

"除了動(dòng)作,，我們還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏?"

4,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編無(wú)意義音節(jié)，集體練習(xí)2～3次,。

"除了動(dòng)作還可以用什么聲音來(lái)為它伴奏?"(二)理解歌詞內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

1,、教師操作木偶清唱,。

"這首好聽(tīng)的曲子還能唱成一首好聽(tīng)的歌，想聽(tīng)嗎?"提問(wèn)：這首歌唱的是誰(shuí)的故事?

篤篤篤,，篤篤篤是誰(shuí)在敲門(mén)?

一敲敲到了誰(shuí)的家?

一只一只小老鼠聽(tīng)到小貓的聲音怎么做?怎么叫?

2,、幼兒合伴奏朗誦兩次。

"我們一起把小貓敲門(mén)的故事說(shuō)一說(shuō)吧!"

3,、木偶表演,，邊學(xué)唱歌曲兩次。"我們一起把這個(gè)有趣的故事唱出來(lái)吧!"(三)游戲"小貓敲門(mén)",。

玩法："老鼠"在圈中自由的邊唱邊模仿老鼠偷吃東西的樣子,。扮演貓的幼兒在圈外繞圓邊唱邊走。唱到"命"字時(shí),，貓入圈中捉老鼠,，老鼠嘴里喊"救命"并趕快逃回自己的位置。

1,、教師當(dāng)老貓進(jìn)行游戲兩次,。

2、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小貓進(jìn)行游戲兩次,。

3,、結(jié)束：讓我們都來(lái)當(dāng)神氣活現(xiàn)的小貓，去找找哪里還有偷吃東西的老鼠,。(唱《大貓和小貓》出教室)

活動(dòng)反思：

總之,，本節(jié)活動(dòng)中，執(zhí)教者具有較高的教育理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，駕馭課堂能力強(qiáng)，對(duì)幼兒有親和力,。面對(duì)當(dāng)前幼兒教育所面臨的`機(jī)遇及挑戰(zhàn),，如何從幼兒的興趣出發(fā),，讓傳統(tǒng)的諸如貓抓老鼠的游戲富有時(shí)代氣息及教育意義，讓幼兒在游戲中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，這是值得我們深思和實(shí)踐的重大教育課題之一,。我們必須不斷加壓緊逼，邊學(xué)習(xí)邊教研,，邊實(shí)踐邊探究,，促使自身迅速向科研型、研究型轉(zhuǎn)變,，以角色轉(zhuǎn)變推進(jìn)科學(xué)保教的工作進(jìn)程,。其實(shí)，教師及幼兒園的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)如同花兒一樣需要營(yíng)養(yǎng),，游戲活動(dòng)的全面改革就是我們的陽(yáng)光雨露,。我們要不斷汲取著游戲教學(xué)改革的豐富營(yíng)養(yǎng)，和花兒一同綻放,，與幼兒園一起成長(zhǎng)!

社會(huì)狼來(lái)了教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容，知道說(shuō)謊會(huì)給自己和他人帶來(lái)不良的后果,。

2,、能正確判斷是非，知道誠(chéng)實(shí)是一種良好的品質(zhì),。

3,、樂(lè)意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

4,、理解故事內(nèi)容,，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT,、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、播放PPT，欣賞故事《狼來(lái)了》,。

1,、教師邊播放PPT，邊講述故事內(nèi)容,。

2,、教師：你們喜歡放羊的孩子嗎？為什么不喜歡他？放羊的孩子說(shuō)謊以后造成了哪些不好的后果,？

3,、教師小結(jié)：小孩由于說(shuō)謊結(jié)果：羊全部被狼咬死，自己也差點(diǎn)被狼吃掉,，我們大家不能說(shuō)謊,，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

二,、師幼討論什么樣的.行為才是誠(chéng)實(shí)的行為,，怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

（一）理解詞匯——誠(chéng)實(shí)

教師：在日?；顒?dòng)中應(yīng)該怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的孩子呢,？我們做錯(cuò)事應(yīng)該怎么辦？不是自己的東西能不能拿,？撿到東西應(yīng)該怎么辦,？能不能說(shuō)謊？

（二）講述情景,，判斷是非,，明確誠(chéng)實(shí)是好品質(zhì)。

（1）情景一：紅紅幫助媽媽打掃衛(wèi)生,。不小心把家里的花瓶打壞了,，媽媽聽(tīng)到響聲跑過(guò)來(lái)問(wèn)：怎么回事呀？紅紅怕媽媽責(zé)怪她連忙說(shuō)："不是我弄的,，是小花貓?zhí)阶雷由洗蛩榈摹?紅紅這樣做對(duì)嗎,？

（2）情景二：明明在院子里踢足球，不小心把別人家的玻璃砸壞了,，沒(méi)有人看見(jiàn),，明明趕緊跑掉了。這樣做對(duì)不對(duì),？應(yīng)該怎樣做,？

（3）情景三：強(qiáng)強(qiáng)看圖書(shū)的時(shí)候，不小心撕壞了班級(jí)里的書(shū),，沒(méi)有人看見(jiàn),，蘭蘭應(yīng)該怎樣做呢？

教師小結(jié)：

小朋友做錯(cuò)事情時(shí)應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn),，及時(shí)改正,，更不能說(shuō)謊，大家同樣會(huì)認(rèn)為你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。鼓勵(lì)幼兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

教學(xué)反思：

《狼來(lái)了》是一個(gè)老故事,，但其中蘊(yùn)含著極具學(xué)習(xí)，發(fā)人深省的道理,。通過(guò)讀本的學(xué)習(xí)讓幼兒明白說(shuō)謊是一種不好的行為,，它既不尊重別人，也會(huì)失去別人對(duì)自己的信任,。我們應(yīng)該培養(yǎng)誠(chéng)懇待人的良好品質(zhì)。告訴大家做人應(yīng)誠(chéng)實(shí),，不以通過(guò)說(shuō)謊來(lái)達(dá)到自己的目的,。更不能以說(shuō)謊去愚弄他人。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)積極性很高,，課堂氣氛十分活躍,。好的開(kāi)始是成功的一半，我們會(huì)一直堅(jiān)持下去的,，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利,。

小百科：狼（拉丁名：Canis lupus Linnaeus）cites附錄等級(jí)：Ⅱ保護(hù)等級(jí)：國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。共46個(gè)亞種,，體型中等,、勻稱(chēng)，四肢修長(zhǎng),，趾行性,，利于快速奔跑。頭腭尖形,，顏面部長(zhǎng),，鼻端突出，耳尖且直立,，嗅覺(jué)靈敏,，聽(tīng)覺(jué)發(fā)達(dá)。犬齒及裂齒發(fā)達(dá),；上臼齒具明顯齒尖,，下臼齒內(nèi)側(cè)具一小齒尖及后跟尖；臼齒齒冠直徑大于外側(cè)門(mén)齒高度,；齒式為,。毛粗而長(zhǎng)。前足4~5趾,，后足一般4趾,；爪粗而鈍，不能或略能伸縮,。尾多毛,，較發(fā)達(dá)。善快速及長(zhǎng)距離奔跑，多喜群居,，常追逐獵食,。

社會(huì)狼來(lái)了教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道常見(jiàn)的幾種自然災(zāi)害,。

2,、讓幼兒了解自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)傷害的程度。

3,、讓幼兒掌握基本的避險(xiǎn)應(yīng)急措施,。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

抗震救災(zāi)視頻資料,升國(guó)旗的flash動(dòng)畫(huà).大型圖片上畫(huà)有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑. 每個(gè)幼兒一面紅旗,，一顆大五角星，四顆小五角星里 漿糊

活動(dòng)過(guò)程：

一 導(dǎo)入

師: 小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會(huì)變成什么樣子呢?

幼兒說(shuō)出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場(chǎng)面.

師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對(duì)了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類(lèi)帶來(lái)的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們?cè)陧暱涕g變得無(wú)家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn),因?yàn)樗麄儠r(shí)刻會(huì)遭到余震的襲擊.

師;他們?yōu)槭裁床慌挛ｋU(xiǎn),還幫助那些受災(zāi)的人們呢?

幼兒發(fā)表不同的意見(jiàn).

總結(jié):這些來(lái)自全國(guó)的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險(xiǎn),戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因?yàn)樗麄兌际侵袊?guó)人,中國(guó)人都是一家人,在家人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險(xiǎn),.甚至付出生命.

二 進(jìn)入主題,，了解自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的危害性

1 小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎?

2 小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi),、火災(zāi)、雷電等,，老師補(bǔ)充,，海哮 、臺(tái)風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害,。

3 觀看錄像：洪水淹沒(méi)村莊,、 大火無(wú)情的燒毀房屋、樹(shù)木,、森林,，雷電燒傷人等。

4 總結(jié)：小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害,，它是人們控制不了的,，災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候我們誰(shuí)也不曉得，所以小朋友們從小要學(xué)會(huì)怎樣避險(xiǎn)自救,，掌握基本的.應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)以及自救能力,。要知道，我們的生命是很寶貴的,，我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí)也要保護(hù)別人的生命,。

三 災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施

1小朋友，自然災(zāi)害并不可怕,，只要我們學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),，掌握應(yīng)急自救技能,，我們就不會(huì)被這些災(zāi)難嚇倒，那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢?

2分組討論后請(qǐng)幼兒踴躍發(fā)言,。

3總結(jié)：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)我們應(yīng)該注意先找地方躲避,，最好是先躲在桌子底下，或是彎曲身子靠在墻角,，再找機(jī)會(huì)逃出去,，發(fā)生余震的時(shí)候要蹲在開(kāi)闊的地方，不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí),，我們應(yīng)該往高處跑,，土房屋頂上千萬(wàn)不能呆，在十分情急時(shí),，可以把床、板凳等扎成木伐子,，大樹(shù)上還可以栓繩子,，可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),，我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，這樣濃煙就熏不到我們，如果身上有火的話,，就在地上打滾,，這樣火就會(huì)熄滅。不要從樓上往下跳,，栓住繩子后往下滑,。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時(shí)，不要在大樹(shù)底下避雨,，離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點(diǎn),，以免人觸電燒傷;在打雷的時(shí)候，家里的電器開(kāi)關(guān)全部拔掉,，窗戶(hù)要關(guān)閉,，以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識(shí),，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們不要慌張,，要用自己掌握的知識(shí)和技能把自己解救出去。同時(shí)利用所學(xué)的知識(shí)還要幫助別人,。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的,，像海哮、臺(tái)風(fēng)等,，但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法,。

四 面對(duì)困難,，堅(jiān)持不懈

1 小朋友，當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時(shí),，我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來(lái)看一組圖片,。

2 出示畫(huà)有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片，小姑娘是如何自救的,，邊看邊講故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事,，小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜，當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候,，是又冷又餓又黑又怕,，但是她在想辦法爬出去，可是坑壁懸崖峭壁,，爬了無(wú)數(shù)次就掉了無(wú)數(shù)次,。就這樣又過(guò)了幾天幾夜，她實(shí)在沒(méi)力氣了就休息一會(huì),，等有精神了,，她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯，就這樣她堅(jiān)持了7天7夜爬出了天坑,，當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時(shí),，她一頭栽倒在同學(xué)的家里，最后經(jīng)過(guò)搶救,，終于小姑娘得救了,。

3 討論，小姑娘是怎樣自救的,，在災(zāi)難面前,，她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神?

4 總結(jié)：小姑娘在困難面前不低頭，在生命的最后依然不放棄,，她心中只有一個(gè)信念,，活下去，活下去……一定想辦法爬出去,。就是她的這種堅(jiān)持不懈的精神讓她堅(jiān)持到最后,，戰(zhàn)勝了困難。

五 延伸活動(dòng)

小朋友觀看升國(guó)旗的flash動(dòng)畫(huà),，讓幼兒知道自己出生在中國(guó),。五星紅旗代表中國(guó)，我們都是中國(guó)人,，要愛(ài)自己的祖國(guó),，從小多學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后要建設(shè)自己的祖國(guó),。美工活動(dòng)：幼兒粘貼五星紅旗 ,，注意五角星的位置,。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課之前，我充分閱讀教材,、教學(xué)用書(shū),，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，備課比較充分,。另外,，我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式，這樣,，一是方便學(xué)生面對(duì)面的交流探討,；二是我在小組討論環(huán)節(jié)可以巡回指導(dǎo)，關(guān)注到每一個(gè)小組,，每一位學(xué)生,。

導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放視頻,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。

探究一體現(xiàn)了初中思想品德課的課程性質(zhì),。本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生真實(shí)的生活片段“體育課劇烈運(yùn)動(dòng)后”及對(duì)學(xué)生起外號(hào)的反應(yīng)作為情景，貼近學(xué)生生活,，從學(xué)生生活實(shí)際入手,，知道該如何從小事上愛(ài)護(hù)自己的身體。

探究二充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，讓學(xué)生回顧以往的經(jīng)驗(yàn),，從而在以往的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師引導(dǎo)總結(jié),，生生質(zhì)疑,，生生互助，生長(zhǎng)出新的更成體系的安全知識(shí)與技能,。

探究三通過(guò)正反兩個(gè)材料的鮮明對(duì)比,，凸顯出精神發(fā)育的重要性，要求學(xué)生追求精神發(fā)育,，重視精神發(fā)育,，守護(hù)好自己的心靈，追求真善美,。

探究四也是從學(xué)生實(shí)際生活著手,，讓學(xué)生暢談精神的來(lái)處，并反思這些精神到底是什么,，從而引出我國(guó)民族精神的精髓,，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀經(jīng)典等活動(dòng),，守護(hù)好精神家園，傳承民族精神,。

小百科：生命是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,，拼音是shēng mìng。一指生物生存,，生物所具有的活動(dòng)能力,；二指事物借以生存的根本條件；三指命運(yùn),；四指活命,；五指有生命之物，特指動(dòng)物,；六指生活,；七指生物學(xué)上認(rèn)為生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。