中班教案[匯編5篇]

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點,。寫教案需要注意哪些格式呢,？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

一,、活動目標(biāo)：

1,、學(xué)跳集體舞“快樂的火把節(jié)”,，感受彝族擺手舞的舞蹈風(fēng)格。

2,、根據(jù)情節(jié)的提示,，記憶動作順序,。

3、大膽運(yùn)用夸張的動作,、激昂的叫聲,，表現(xiàn)舞蹈歡快、奔放的情緒,。

二,、活動準(zhǔn)備：

介紹有關(guān)彝族火把節(jié)的傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

三,、活動過程：

1,、了解舞蹈情節(jié)，學(xué)習(xí)基本動作,。

——了解舞蹈情節(jié)與動作,。

教師一邊示范動作，一邊介紹情節(jié)：“彝族的火把節(jié)到了,，小朋友們來到了廣場上玩起了捉迷藏的游戲,。玩熱烈，大伙兒用手去擦汗,，把自己的臉都擦花了,，一個個笑得腰都直不起來了。最后大家圍著火堆,，跳起了歡快的舞蹈,。

——幼兒一邊回憶情節(jié)，一邊隨著老師哼唱的音樂,，練習(xí)動作,。

2、幼兒站成圓圈做動作,。

——幼兒拉成圓圈,，找準(zhǔn)圈上，練習(xí)隨著“呦“的叫聲轉(zhuǎn)向圈上做動作,。

——引導(dǎo)幼兒根據(jù)繞火堆跳舞的情節(jié),，練習(xí)隨音樂邊繞圈跑，邊叫“呦“,。

3,、完整舞蹈。

——隨樂練習(xí),，教師帶做,。

——教師用情節(jié)提示幼兒隨音樂舞蹈。

中班音樂欣賞課——丑小鴨

中班音樂欣賞課——丑小鴨

活動要求： 通過多媒體這個先進(jìn),、新穎,、有趣的教學(xué)手段,，對幼兒形成多種感官的刺激;同時，通過老師游戲的口吻,，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,，激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。

活動重點：激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,，理解歌詞內(nèi)容,。

活動準(zhǔn)備： 響板（幼兒人手一個）、光盤,、丑小鴨玩具,、磁帶

活動過程： 一、律動《丑小鴨》

要求：幼兒能跟著老師,，在音樂的伴奏下，做各種模仿動作,。

指導(dǎo)語：今天啊,，老師想和你們做個游戲，我做鴨媽媽,，你們就做我的鴨

寶寶,，我們一塊兒到河邊去玩好嗎？

二,、欣賞歌曲《丑小鴨》

（一）引起興趣

指導(dǎo)語：老師今天還給你們帶來一位朋友,，它的名字叫：“丑小鴨”。

我們一起來把它叫出來好嗎,？（丑——小——鴨———）

要求：教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨,。

（我來啦！我來啦,！呱,、呱、呱呱呱,，丑小鴨,、丑小鴨、

我叫丑小鴨,、腿兒短短腳掌大,，長長脖子扁嘴巴，走起路來

搖搖搖,，愛到河邊去玩耍,，喉嚨雖小聲音大，可是只會呱呱呱 ）

電腦操作：準(zhǔn)備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

指導(dǎo)語：丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母?，歌曲的名字就叫《丑小鴨》,，我們來聽聽歌里唱了些什么?/p>

（二）欣賞第一遍

提問：誰來告訴我,，歌曲的名字叫什么？

你聽到歌里唱了些什么,？

電腦操作：準(zhǔn)備播放歌曲兩遍,。

歌里還唱了些什么呢？我們再來聽一遍,。

電腦操作：播放歌曲兩遍,。畫面定格。

（三）欣賞第二遍

提問：你聽到歌里唱了些什么,？

丑小鴨真可愛,，老師也想來唱唱它。現(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍,。

等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句,。

電腦操作：播放歌曲兩遍，畫面定格,，準(zhǔn)備進(jìn)入教唱功能,，分句播放。

（四）欣賞第三遍

提問：你最喜歡聽那一句,？

要求： 重點教唱“呱呱呱呱呱”

聽聽電腦是怎么唱的,。（分句欣賞）

指導(dǎo)語：剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲，

我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的,？

電腦操作：進(jìn)入教唱功能,，分句播放該句

提問：1、小鴨子是怎么叫的,，我們一起來學(xué)學(xué)

2,、我這里正好有一樣?xùn)|西，大家看看它是什么,？

你看響板他它一張一張的,，多象誰的嘴巴呀？

那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢,。我們來聽一聽,。

節(jié)奏練習(xí)：我們小朋友也來用響板學(xué)學(xué)小鴨叫好嗎？

電腦操作：準(zhǔn)備播放歌曲一遍

（五）幼兒表演

電腦操作：,。 播放歌曲一遍

要求： 幼兒能跟著老師一起表演,，并懂得在小鴨叫的時候，配上響板,。

也可請個別幼兒示范,。表演。

電腦操作：準(zhǔn)備播放《洗澡歌》

三,、歌舞表演《洗澡歌》

指導(dǎo)語：今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,，歌曲的`名字叫什么呀,？

現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎？

小試節(jié)奏活動后的些許思考

連著在新中班上了兩個音樂節(jié)奏活動,，新中班的孩子還從沒接觸過樂曲,，以往都是以單一的拍手表現(xiàn)形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的樂器時,，孩子們興奮極了,，所以在第一次嘗試使用樂器敲敲打打時，許多孩子都是興奮地盲目亂敲打,，但是我沒有生氣,，而是還給他們一定的時間自由敲打一會，等新鮮勁一過,，再啟發(fā)他們發(fā)現(xiàn)如何讓樂器發(fā)出的響聲讓人聽著舒服和諧,，一起總結(jié)出一些簡單的合奏打擊方法，在此基礎(chǔ)上,，我再通過示范,，講解，教給幼兒正確的演奏方法,，的確，效果很明顯,。

第二次為孩子們上節(jié)奏活動時,，我開始配上了節(jié)奏卡，希望通過圖譜的幫助,，聯(lián)系各種節(jié)奏,，提高幼兒的節(jié)奏感， 圖譜以它的直觀,，形象易于理解的特點,，在幼兒音樂活動中有特殊的意義，它可以使看不出,，摸不著的抽象音樂形象化,，使視覺形象與聽覺形象相互結(jié)合，幫助幼兒掌握音樂節(jié)奏,，旋律,。而活動實踐下來，孩子們興趣高極了,，在圖譜的引領(lǐng)下,，發(fā)出來的聲音和諧多了。

活動后我的些許思考：

節(jié)奏是音樂構(gòu)成的一大要素,，是音樂藝術(shù)的重要表現(xiàn)手段,，節(jié)奏也是旋律的骨架,，支柱，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感是幼兒藝術(shù)教育的重要內(nèi)容,。

中班幼兒已有一定的節(jié)奏感知能力,，但水平還不夠，感知不夠精細(xì),。因此需要在平時教學(xué)中加以引導(dǎo),，培養(yǎng)，打擊樂演奏教學(xué)不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識,，技能,，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展孩子們對音色,，曲式結(jié)構(gòu),，變聲部的表現(xiàn)力的敏感性。在日?；顒又形覀円鶕?jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點,，采取多種不同的教學(xué)方法，讓我們的音樂課堂能夠更精彩些,。

設(shè)計背景

星期一上午戶外活動回來,，劉啟俊小朋友拿著一根斷截的壁虎尾巴找到我，很得意地對我說：“老師,，我知道它是誰的尾巴,，我媽媽還說它以后還會長出新的尾巴來，所以這根尾巴它不要了,?！蔽覀z的談話引來了許多孩子的關(guān)注，特別是劉啟俊手里的那根壁虎尾巴更引起了孩子們的興趣,，孩子們七嘴八舌地議論著,。我意識到此時絕大多數(shù)孩子的興趣肯定在 ……此處隱藏1116個字……沒有發(fā)現(xiàn)它，所以說,，褐色的樹枝保護(hù)了褐色的蜥蜴,。

第8頁：

這是什么地方？

小朋友們仔細(xì)觀察一下,，雪地里藏著誰,？它藏在哪？請幼兒上來指一指,。

（教師簡單介紹：這種動物叫做北極狐,，是狐貍的一種，但它生活在北極，所以叫北極狐,。夏天的時候,，它的毛是青灰色的，到了冬天就全部變成了白色）幼兒回答完后,，播放北極狐生活視頻,，使幼兒加深對北極狐的了解。

雪地是什么顏色的,？北極狐是什么顏色的,？白色的北極狐藏在白色的雪地里，容易被發(fā)現(xiàn)嗎,？

過渡語：接下來就讓我們一起看一看,，它有沒有被發(fā)現(xiàn)。

第9頁：

教師指著棕熊：這是誰,？（棕熊）,。棕熊發(fā)現(xiàn)北極狐了嗎？為什么沒有發(fā)現(xiàn),？白色的北極狐藏在白色的雪地里,，棕熊沒有發(fā)現(xiàn)它。所以說,，白色的雪地保護(hù)了白色的北極狐,。

【3】.閱讀文字：

教師出示大書，先示范朗讀并請幼兒預(yù)測部分文字,，再跟幼兒完整共讀,。

（1）示范朗讀與討論第2-3頁：教師指讀文字示范朗讀。

第4-5頁：你們覺得這兩頁作者會怎么說呢,？引起幼兒思考，但不做討論,，繼續(xù)示范朗讀,。

第6-7頁：先請幼兒預(yù)測部分文字內(nèi)容，再請個別幼兒表述,，最后示范朗讀,。

第8-9頁：先請幼兒預(yù)測部分文字內(nèi)容，再請個別幼兒表述,，最后示范朗讀,。

（2）師幼共讀教師與幼兒一起完整共度一遍，視情況,，可再請個別幼兒（或全體幼兒）完整讀一遍,。

【4】.回顧梳理教師逐頁翻大書，與幼兒一起制作表格這一頁藏著誰？教師貼上樹蛙的圖片,。

它藏在哪里了,？教師貼上樹葉的圖片。

它的保護(hù)色是什么,？教師貼上紅色色卡,。

它躲避的敵人是誰？貼上毒蛇的圖片,。

接下來的表格可讓幼兒上來逐一貼上,。

教師小結(jié)：這些動物身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色很相似，可以保護(hù)他們的安全,，使他們不被敵人發(fā)現(xiàn),，所以叫保護(hù)色。

結(jié)束語：除了書里提到的這些小動物,，在大自然里還有許多聰明的動物,，也會用保護(hù)色來保護(hù)自己的安全，請小朋友回家后和爸爸媽媽一起找找看,，下次上課我們一起來說一說,。

活動延伸：教師和小動物們一起學(xué)習(xí)各種小動物走路的樣子。

活動測評：能夠發(fā)現(xiàn)動物藏身壞境與自身的相似,，理解保護(hù)色保護(hù)自己躲避敵人的作用,。

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：

1．通過互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個人情況了解,。

2．認(rèn)識家庭成員的`勞動和家居生活,，產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。

準(zhǔn)備：

幼兒自帶全家福照片,，教師準(zhǔn)備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座,。

活動與指導(dǎo)：

1．請幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告訴幼兒,，這是新建的房子還未有人入住,。詢問幼兒是否樂于讓全家住進(jìn)來?

2．入住新房、布置墻飾,。請幼兒按小組為單位,，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,，互相欣賞,。

3．教師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位,，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準(zhǔn)?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

4．結(jié)束時,，教師把座座小房子布置在準(zhǔn)備開設(shè)的娃娃家的墻壁上方,，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活,，在即將開設(shè)的娃娃家游戲中扮演他們,。

活動目標(biāo)：

1、欣賞繪本,，知道人類和地球上水,、空氣、動植物的依存關(guān)系,，感受環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)肅性和迫切性,。

2、通過視頻,了解地球環(huán)境受污染的狀況及危害,，知道我們的地球生病了,。

3、樹立地球小主人意識,，愿意從身邊事做起節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境。

4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講、動動,。

5,、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.繪本課件《如果地球被我們吃掉了》,。

2.環(huán)保污染圖片。

3.視頻,。

4,、人們保護(hù)破壞環(huán)境圖片若干。

活動過程：

一,、以談話的方式導(dǎo)入活動,。

教師：你們看過《熊出沒》的動畫片嗎?你們喜歡里面的光頭強(qiáng)嗎，為什么?如果有一天最后一棵大樹也被砍掉了,，地球會變得怎么樣?

二、欣賞繪本《如果地球被我們吃掉了》的一部分,，引發(fā)思考,。

1、繪本欣賞1-11頁,。

教師：今天王老師給你們帶來了一本書,，也和地球有關(guān)系，名字叫做《如果地球被我們吃掉了》

教師：看到這里你有什么樣的感覺?如果這些事情真的發(fā)生了?會有什么后果呢?

2、觀看視頻,，了解地球的污染情況,。

教師：如果這些事情變成真的了，地球會變成什么樣子?讓我們通過一段短片來了看一下,。

3,、教師：你看到什么?心里什么感覺?

三、繼續(xù)欣賞繪本,，感受生命的力量,。

1、欣賞12-13頁,，講述故事結(jié)尾,。

教師：還好還好，事情還沒有糟糕到那種地步,，我們看看故事里接著發(fā)生的事情,。

教師：幸好還有一個小孩，他懷里抱著數(shù)不清的小鳥和生命的種子,。有了這些,，地球會有改變嗎?

教師：有了生命的'種子，我們就可以種出樹木,，種出花草,，結(jié)出果實;有了小鳥，就能有更多的動物朋友,。

2,、教師小結(jié)："我們生活的地球現(xiàn)在受到很多的污染，這些污染給我們的生活帶來了很多的不便,，我們生活在這樣的環(huán)境中一點也不舒服,，現(xiàn)在我們的地球生病了，小朋友們有沒有什么好辦法幫助它呢?

四,、分組觀察討論展板,，幫助幼兒樹立地球小主人責(zé)任感，增強(qiáng)節(jié)約意識,。

1,、教師提問：我們每個人都是地球的主人，在我們的日常生活中能做點什么來保護(hù)環(huán)境呢?

2,、分組欣賞圖片,，討論：圖中的人做的對不對?為什么?

(1)空氣污染(2)水域污染(3)固體廢物污染(4)節(jié)約能源3、交流：誰能講一講圖片上發(fā)生了什么事?小朋友天天生活在家里或者幼兒園,，我們可以做哪些事情,，來保護(hù)環(huán)境呢?

5,、總結(jié)：我們要從現(xiàn)在開始節(jié)約資源、綠色出行,、不丟垃圾,、把垃圾進(jìn)行分類、盡可能的利用廢物,，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境,，愛護(hù)我們自己的家園。

五,、延伸活動,，總結(jié)，升華主題,。

1,、導(dǎo)語：孩子們，你們愿意成為地球的小衛(wèi)士,，來保護(hù)她愛護(hù)她嗎?口號是："地球是我家,，我們一起愛護(hù)它!"。我們一起做一個保護(hù)地球的使者,，行動起來,，保護(hù)地球好嗎?

3、總結(jié)：讓我們一起努力讓地球家園變得更加美好,，我們到外面去去告訴更多小朋友保護(hù)地球的方法吧,。

小百科：地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米,，平均半徑約6371千米,，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體,。地球表面積5.1億平方公里,，其中71%為海洋，29%為陸地,，在太空上看地球呈藍(lán)色,。