帶球跑教案

作為一名教師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢,？下面是小編為大家整理的帶球跑教案,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

帶球跑教案1

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：掌握歌曲的基本節(jié)奏,，能靈活運(yùn)用休止符及上滑音,、下滑音的唱法,。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自然,、有表情地演唱，增強(qiáng)學(xué)生的演唱能力與表現(xiàn)能力,。

情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng),，更加熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確、自然,、有表情地演唱歌曲,。

教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中“哎呀呀呀呀”一句中休止符能否準(zhǔn)確掌握，完整演唱,。

教具：多媒體 電子琴

教學(xué)過(guò)程:

　一,、上課歌

二、常規(guī)練習(xí)：音符歌,、drei之歌和模唱音階并練習(xí)柯達(dá)伊手勢(shì)

三,、歌曲導(dǎo)入：

1、師：同學(xué)們,，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎,？

生：喜歡

師：那你們都喜歡哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？

生：跳繩,、踢毽子……

師：?jiǎn)柫藥讉€(gè)同學(xué)喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，可是我們班這么多的同學(xué)老師不能一個(gè)個(gè)都問(wèn)遍吧？,！不如讓我們合著音樂(lè)的節(jié)拍做出你喜歡的運(yùn)動(dòng),，讓老師來(lái)看看你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，好嗎,？注意老師提出的要求一定要合著音樂(lè)的節(jié)拍,！

2、全班同學(xué)合著音樂(lè)做運(yùn)動(dòng)（播放琴里《小小足球賽》伴奏）

師：看來(lái)同學(xué)們喜歡的.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目還不少??！其實(shí)老師也是一個(gè)體育愛(ài)好者，我也有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，你們想知道是什么嗎,？

師：下面讓我們從一首歌曲中找找答案吧？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng),！并隨著老師用身勢(shì)動(dòng)作伴奏,。

四、聆聽(tīng)歌曲范唱

師：你們聽(tīng)出來(lái)了嗎,？是什么?。?/p>

生：足球

師,；說(shuō)對(duì)了,！看來(lái)同學(xué)們都認(rèn)真的聆聽(tīng)歌曲了！一會(huì)兒呢,，老師請(qǐng)全班同學(xué)觀看一場(chǎng)特別精彩的足球比賽,，老師想讓你們做啦啦隊(duì)員為比賽助威,，你們?cè)敢鈫幔浚ㄉ涸敢猓┑亲鰹楹细竦睦怖碴?duì)員是有條件的,，那就是一定要會(huì)唱一首足球歌曲,，老師呢已為大家選好了，就是我們剛才聽(tīng)到的歌曲,，名字叫《小小足球賽》,。這首歌曲中有兩句喊出來(lái)的口號(hào)而不是唱出來(lái)的，你們注意到了嗎,？（看學(xué)生的反應(yīng)說(shuō)不出來(lái)的話就再聽(tīng)一遍）請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)看大屏幕,。

五、學(xué)習(xí)了啦啦隊(duì)口號(hào)（出示）

師：口號(hào)為了振奮球員的精神,，喊起來(lái)一定要整齊并且鏗鏘有力,，所以都有固定的節(jié)奏，現(xiàn)在先聽(tīng)老師來(lái)讀一讀,。

1,、師示范讀節(jié)奏，并簡(jiǎn)單介紹切分節(jié)奏,。

2,、學(xué)生齊讀節(jié)奏

3、邊讀邊拍節(jié)奏

4,、加入口號(hào)邊讀邊拍

師：我們?cè)诤翱谔?hào)的時(shí)聲音一定要洪亮有激情,，這樣比賽中的球員才能聽(tīng)到并感受到我們啦啦隊(duì)員的熱情對(duì)嗎？除了聲音,，我們還可以加入動(dòng)作來(lái)表示,，大家想想我們可以加入什么動(dòng)作呢？

5,、加上動(dòng)作再喊一次口號(hào)

師：同學(xué)們的口號(hào)喊得真有力?。‖F(xiàn)在讓我們一起來(lái)合作一下,，老師來(lái)演唱歌曲,，請(qǐng)同學(xué)喊出口號(hào)，注意看我的手勢(shì)會(huì)提示大家在哪里喊口號(hào),。

六,、師生共同合作演唱歌曲，教師演唱歌曲,，學(xué)生喊口號(hào)

師：我們合作得真默契?。?/p>

七,、攻克歌曲難點(diǎn)：（出示）

師：這首歌曲所描述的足球賽一共有幾次射門(mén)呢,？（生,；兩次）第一次射門(mén)成功了嗎,？（生：沒(méi)有）不但沒(méi)進(jìn)球而且還摔了個(gè)大跟斗,，球員和我們啦啦隊(duì)員的心情怎樣啊,？（生：失望,、遺憾、傷心等）所以我們可以用“哎呀呀”這樣的語(yǔ)氣詞加上旋律來(lái)唱出來(lái),。

1,、師彈出旋律，學(xué)生加詞演唱

師：大家請(qǐng)看這個(gè)符號(hào)的名稱(chēng)是什么,？（休止符）它表示休止半拍,、停頓半拍，我們可以在這兒快速地?fù)Q一口氣再讓下一個(gè)“呀”字,，千萬(wàn)別把這個(gè)字丟掉,。

2、學(xué)生試著再次演唱

師：這一遍大部分的同學(xué)都能準(zhǔn)確唱出來(lái),，可是我從同學(xué)們的歌聲中卻沒(méi)有聽(tīng)出沒(méi)進(jìn)球的遺憾和失望的情緒來(lái),，讓我們?cè)賮?lái)試一試。

3,、加入情緒再次演唱

師：這一遍唱得非常好,！讓我們?cè)倩氐礁枨那蛸愔腥ィ诙紊溟T(mén)球進(jìn)了嗎,？那球員和啦啦隊(duì)員的心情怎樣呢,？（生：高興、興奮）確實(shí)是這樣,，大家都笑出了聲音,，現(xiàn)在讓我們用語(yǔ)氣詞“哈”加上同樣的旋律來(lái)唱唱。

4,、學(xué)生演唱“哈哈哈……”一句

師：還能再高興點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>

5,、學(xué)生加入情緒演唱。

師：同學(xué)們我們不知不覺(jué)已把歌曲中最難唱的一句學(xué)會(huì) ,，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)跟著老師的琴聲試著完整演唱一遍歌詞吧,！

八、跟琴試著演唱歌詞,。

教學(xué)札記：

帶球跑教案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步探索繞障礙物運(yùn)球,，發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2.體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.提高幼兒身體的`協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

足球人手一個(gè)、障礙物,、音樂(lè),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引導(dǎo)部分

(1)熱身活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑--單腳跳球--觸摸球--助跑跨球,。

二,、主體部分

(1)增加障礙物，探索饒過(guò)障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演,。

(2)活動(dòng)討論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好,。

(3)分組玩球：運(yùn)球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡,。

三、結(jié)束部分幼兒和教師在輕松的音樂(lè)聲放松身體,。

【安全提示】

1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng),。

2.注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞,。

帶球跑教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1,、結(jié)合生活實(shí)際，能從圖中分析出量與量之間的關(guān)系,，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá),。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析,，解決問(wèn)題的能力,，鍛煉

教學(xué)過(guò)程：

一、情景創(chuàng)設(shè)：

師：同學(xué)們有看過(guò)足球賽嗎,？聽(tīng)過(guò)有關(guān)足球的歌曲嗎,？我們來(lái)欣賞歌曲《we are the champions》（我們是冠軍），請(qǐng)同學(xué)們用一條折線來(lái)表示歌曲的起伏變化情況,。

二,、探究新知

1、師：當(dāng)有精彩進(jìn)球時(shí),，足球場(chǎng)上會(huì)是什么狀況,？這些聲音是長(zhǎng)時(shí)間一樣，還是有變化的,？有誰(shuí)注意過(guò)這些聲音是怎樣變化的,？我們來(lái)看一幅足球比賽場(chǎng)內(nèi)聲音的起伏情況表,。

2、問(wèn)：仔細(xì)觀察圖,，圖中的橫軸和縱軸分別表示什么,？每一小格表示什么意思？你能從圖上知道什么,？你是怎樣觀察的,？

引導(dǎo)學(xué)生一邊看圖,，一邊解決問(wèn)題,。

3、 試一試：將試一試的`內(nèi)容改為體育場(chǎng)上座情況（１－１３輪）

根據(jù)這個(gè)體育場(chǎng)上座情況,，分析球隊(duì)的戰(zhàn)績(jī)情況和原因,！

提醒注意：題目給出的那些已知條件？橫軸和縱軸分別表示什么,？怎樣觀察每一個(gè)點(diǎn),？

三、鞏固拓展：

1,、出示大巴車(chē)一日行程統(tǒng)計(jì)圖

本題是讓學(xué)生根據(jù)對(duì)變化情況的描述,，首先鼓勵(lì)學(xué)生理解語(yǔ)言所描述的情況，特別是對(duì)一些特殊點(diǎn)的分析,。

2,、出示中國(guó)石油的股值折線圖，分析趨勢(shì),。

3,、師：請(qǐng)同學(xué)們將本學(xué)期的單元考試和期中考試的成績(jī)制作成折線統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行分析,！

四,、全課小結(jié)：

師：本節(jié)課你有哪些收獲？