《馬路上》教案

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總不可避免地需要編寫教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么什么樣的教案才是好的呢,？以下是小編幫大家整理的《馬路上》教案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

設(shè)計意圖：

汽車是現(xiàn)在社會最為常見的交通工具之一,，孩子們對于汽車很感興趣同時也充滿了好奇,，因此我們在中班第二學(xué)期開展《汽車》這一主題活動，在開展主題活動的最初,，我們開展《馬路上的汽車》這一活動,，帶孩子們一起到馬路上看看各種各樣的汽車，發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點,，然后為進(jìn)一步開展主題活動做準(zhǔn)備,。

一、活動目標(biāo)

1．觀察馬路上的汽車,，感知發(fā)現(xiàn)馬路上有各種各樣的汽車,，培養(yǎng)幼兒對觀察身邊事物的興趣。

2．觀察了解紅綠燈,、交通標(biāo)志與汽車行駛的關(guān)系,，懂得要遵守交通規(guī)則。

3．鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，積極與同伴交流,。

二、活動準(zhǔn)備

1.場地準(zhǔn)備：選擇一個相對比較安全的環(huán)境,，供幼兒觀察馬路上的汽車,。規(guī)劃參觀路線。

2.照相機,、投影儀一個,。

三、活動過程

（一）談話引出活動

1.參觀前的準(zhǔn)備

（1）參觀行走時要注意什么,？

（2）參觀的主要內(nèi)容（汽車,、交通信號燈、交通標(biāo)志）

孩子們,，你們知道馬路上有什么嗎,？我們一起去馬路上看一看吧。

（二）帶領(lǐng)孩子們到馬路邊觀察

1.馬路上的車

（1）引導(dǎo)幼兒說說來往車輛的名稱、主要特征（顏色,、大小等）,、用途

這是什么車？它是什么樣子的,？有什么用,？

（2）數(shù)數(shù)馬路上的汽車和汽車的輪子

2.馬路上的交通信號燈

（1）引導(dǎo)觀察交通信號燈

紅綠燈是怎么樣的？和人行道上的燈一樣嗎,？有什么不一樣,？

（2）觀察交通信號燈與汽車、行人間的關(guān)系

3.馬路上的交通標(biāo)志

請幼兒找找馬路上的標(biāo)志,，猜猜他們表示的含義,。

（三）我看到的汽車

1.結(jié)合照片幼兒說說自己在馬路上的`發(fā)現(xiàn)。

你在馬路上看到了什么車,？你最喜歡的是什么車,？它是怎么樣的？有什么本領(lǐng),？

你覺得汽車有什么用,？

你在馬路上找到了什么標(biāo)志？它是什么意思,？

馬路上有這么多車,，平時我們過馬路要注意什么？

2.教師小結(jié),。

（四）游戲：十字路口

1.介紹游戲規(guī)則：交警一名,，其他人模仿馬路上的人，按照信號燈的變化行走,。

2.游戲1——2次,。

活動延伸：

將活動中的車輛、交通標(biāo)志照片放入?yún)^(qū)域中,，供幼兒進(jìn)一步觀察,，嘗試?yán)L畫各種各樣的汽車，進(jìn)一步對汽車的外形進(jìn)行感知,，同時收集和了解馬路上標(biāo)志的作用,。

設(shè)計意圖：

在現(xiàn)代社會生活中到處是數(shù)，處處有數(shù)字,，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在,。同樣,，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，他們每天會看到很多的數(shù)字，車上有數(shù)字,、小區(qū)里有數(shù)字……這些數(shù)字代表了什么意思,？它們有什么用呢？孩子們對生活中的這些數(shù)字產(chǎn)生了探索的欲望,。我們捕捉到了這個教育鍥機,，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，并根據(jù)綱要中指出的,，要結(jié)合日常生活學(xué)習(xí),，讓幼兒識別數(shù)字，初步理解數(shù)量,、方位,、時間等概念，因此創(chuàng)設(shè)了主題背景下的科學(xué)活動《馬路上的數(shù)字》,。通過綜合化的形式,，游戲化的過程，生活化的內(nèi)容,，經(jīng)驗化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn),、了解馬路上的數(shù)字，并初步知道和關(guān)注到數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。提高幼兒用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單的問題的能力,。

活動重點：

知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場合所表示的不同意義,。

活動難點：

根據(jù)馬路上不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類,。

活動目標(biāo)：

1.知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場合所表示的不同意義,。

2.感知數(shù)字在生活中的作用,，體驗數(shù)字與人們生活的密切聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備：

1.請家人和幼兒一起調(diào)查,、了解馬路上有哪些數(shù)字,，并討論這些數(shù)字表示的含義。

2.PPT,、音樂,。

3.代表不同意義的數(shù)字卡片若干、六張文字卡片,。

活動過程：

一,、觀看圖片導(dǎo)入新課。

出示圖片,，幼兒觀察圖片上的數(shù)字,。

---看，這是誰的車？(教師的車的圖片）

---這是徐老師的車,。（幼兒回答）

---你是怎么知道這是徐老師的車,？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的數(shù)字。）

---因為有車牌號碼,。（幼兒回答）

小結(jié)：哦,，馬路上有很多這樣白色的豐田車，但是小朋友們能一眼認(rèn)出徐老師的車,，是因為車牌號碼,。每輛車都會有一個車牌號碼，它就像車的身份證號碼,，用來區(qū)別不同的車輛,。

---過兩天啊，就要放寒假了,，徐老師想開著這輛車,，帶著我的寶寶去上海迪士尼旅游。這是徐老師第一次自己開車去那么遠(yuǎn)的地方,，路上可能會遇到一些困難,，小朋友愿不愿意幫助徐老師啊,？

---愿意?。ㄓ變夯卮穑?/p>

---那我們出發(fā)吧！（教師）

二,、幼兒跟隨老師“自駕去上海迪士尼旅游”,，在旅途中遇到了一些困難，老師請求小朋友們的幫助,。

1.十字路口的紅綠燈圖片,。

---徐老師開著車出了小區(qū)，來到了一個路口,，碰到了紅綠燈,，我發(fā)現(xiàn)它是綠燈，表示可以通行,?？墒牵诩t綠燈的旁邊有一些數(shù)字,，就有點迷糊了,，徐老師是一個對數(shù)字不太敏感的人。小朋友們能告訴我這些數(shù)字表示的是什么意思,？

---師幼互動找出答案,。

小結(jié)：哦,，現(xiàn)在我明白了,，紅綠燈旁邊的數(shù)字表示的是時間,，是以秒為單位的，數(shù)字越大,，表示時間越長,，數(shù)字越小，表示時間越短,。（出示時間的文字卡片和相應(yīng)的圖片）

2.高速公路邊限速的標(biāo)志,。

---徐老師通過了這個紅綠燈，接著往前開,，過了高速公路的入口,，我就看到了這個牌子，我發(fā)現(xiàn)這個牌子上有三個數(shù)字,。那這三個數(shù)字表示的是什么意思呢,？

---師幼互動找出答案。

小結(jié)：哦,，原來像公交車這樣的客車最高速度是每小時90公里,，貨車的最高速度是每小時100公里。這個牌子上的數(shù)字表示的速度,，為每小時的公里數(shù),，數(shù)字越大，表示速度越快,，數(shù)字越小,，表示速度越慢。超過規(guī)定的速度為超速,。（出示速度的文字卡片和相應(yīng)的圖片）

3.高速公路上表示距離的標(biāo)志,。

---我接著往上海開。這時,，我看到了馬路的橫桿上有好多的牌子,，上面有好多城市的名字和數(shù)字。這些又代表了什么意思呢,？

---師幼互動找出答案,。

小結(jié)：哦 ……此處隱藏8347個字……p>活動目標(biāo)：

1.在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線,，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2.能遵守基本的交通規(guī)章，在交通設(shè)施的關(guān)心下平安通行,。

活動預(yù)備：

1.信號燈,，斑馬線,，天橋圖片

2.在老師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車,，用紙畫出斑馬線,，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

活動過程：

一,、出示圖片,，喚起幼兒已有的閱歷。

老師提問：小朋友們,，這是什么?你在哪里觀察過這些東西,。

老師總結(jié)：這些都是在公路上常常會看到的，它們可以關(guān)心和愛護人們平安通過,，叫做交通設(shè)施,。

二、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通的功能。

老師;爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,，一起來看看吧?

1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2)旁白;爸爸和丫丫站在公路邊,，他們想過公路,。

丫丫;爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過公路呀?

老師總結(jié)：我們走在公路上,，想要平安地通過,，就要遵守交通規(guī)章。信號燈可以讓每個人都能平安地過公路,，司機叔叔觀察斑馬線就會減速慢行,，爸爸、媽媽在開車的時候也要提示他們遵守交通規(guī)章,。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)覺,，他們指出公路上的車子是各種各樣的，有的`開的快,，有的開的慢;汽車在公路上開時是一邊一個方向的,，要不然很危急等等。了解信號燈,，斑馬線,，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯,。

設(shè)計說明：

這是主題活動“馬路上的”的一個組成部分,，目的是讓幼兒在充分感知的基礎(chǔ)上,，用藝術(shù)的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)，充分體驗想象,、創(chuàng)造的樂趣,。

活動目標(biāo)：

1、 能合著快慢不同的音樂節(jié)奏,，創(chuàng)造性地用身體動作模擬各種,。

2,、 體驗大膽想象,、自由表現(xiàn)的樂趣。

3,、 遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、 探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、 培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的'判斷能力。

6,、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

活動準(zhǔn)備：

1、 觀察過各種,，玩過各種玩具,。

2、 做過“小司機”的音樂游戲,，熟悉紅燈,、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號,。

3,、 節(jié)奏快慢不同的音樂片斷以及完整的游戲音樂。

活動過程：

1,、 在音樂聲中,，幼兒拿著玩具互相觀看、自由交談,。

2,、 幼兒用身體動作表現(xiàn)。

①你最喜歡什么,，為什么?請你們學(xué)一學(xué),。

②播放快節(jié)奏的音樂,，請幼兒合著節(jié)奏做模仿動作。

③出示玩具,，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動作表現(xiàn)最主要的特征,。

④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動作,，并相互學(xué)習(xí),。

⑤重點模擬兩種，如消防車和警車,，引導(dǎo)幼兒充分體驗和表現(xiàn),。

⑥在快節(jié)奏音樂的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn),，音樂一停就擺好造型,，相互欣賞。請個別幼兒說說自己模仿的是什么車,，在干什么,。鼓勵幼兒大膽表述，如“我是警車,，在執(zhí)行任務(wù)”,。

3、 幼兒合著快慢不同的音樂節(jié)奏,，創(chuàng)造性地表現(xiàn),。

①剛才我們合著音樂想出了許多有趣的動作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽聽,，這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?

②合著慢節(jié)奏的音樂,，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)，想像此時在干什么,，如“消防車要安全回家了”等,。

③現(xiàn)在我們來完整聽一遍音樂，想一想音樂節(jié)奏快時好像在干什么,，音樂節(jié)奏慢時好像在干什么,，怎樣用動作來表現(xiàn)。

④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快慢,，配上合適的動作,。

4、 游戲：快樂的,。

①你們工作得真認(rèn)真,，現(xiàn)在該回停車場了。聽,，一路上會出現(xiàn)什么情況?

②教師用鋼琴彈出高音,、低音和刮音,，啟發(fā)幼兒聽辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂信號,。

③游戲開始,，教師彈出不同節(jié)奏的音樂，鼓勵幼兒邊聽辨節(jié)奏和明顯的音樂信號,，邊創(chuàng)造性地游戲,。

④在歡快的音樂聲中，幼兒抱著玩具回“停車場”,。

活動反思：

本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的,，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松,、愉快的氣氛中進(jìn)行?；顒拥哪繕?biāo)定位是科學(xué)、合理的,。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見的外形特征,，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的馬路越來越寬，道路上的車也越來越多了,，當(dāng)我們牽著孩子的手逛街時,，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈,，孩子是否會好奇地問您?當(dāng)我們站在那里等綠燈亮?xí)r,，心急的孩子是否會催我們快走?如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的首要任務(wù)。

活動目標(biāo)：

1.讓孩子了解紅路燈,，知道紅綠燈是交通安全的標(biāo)志,。

2.知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì),。

活動準(zhǔn)備：

1.紅,、綠燈道具各一個,。

2.游戲《紅燈停、綠燈行》音樂

活動過程：

1.觀看幻燈片——寬敞的.馬路上小紅帽背著書包去上學(xué),，正巧大灰狼也在路邊玩耍,。

2.讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情。

3.孩子們的各種討論之后,，繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時綠燈亮了,，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。大灰狼追過去紅燈亮了,，這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來,，大灰狼走也走不了，回也回不去,，把大灰狼弄得暈頭轉(zhuǎn)向了,。

4.引導(dǎo)幼兒討論：大灰狼接下來會怎樣?

5.看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了,。

6.引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停,、綠燈行，黃燈請注意的交通規(guī)則,。

7.出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲,，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動。

附：童謠《紅綠燈》

路上汽車轟隆隆,，

你來我往急匆匆,。

我可不學(xué)小糊涂，

閉著眼睛闖紅燈,。

交警叔叔真威風(fēng),，

教我右側(cè)來通行。

紅燈紅燈不要動,，

綠燈綠燈往前行,，

黃燈黃燈注意看，

叔叔讓停我就停,。

教學(xué)反思：

兒童過馬路有行停不定,、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑,，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行,，不能放任兒童在道路上玩耍,。

小百科：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路,。多是由人修建,，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動,。