實(shí)用的中班教案優(yōu)選【8篇】

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用,。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的中班教案8篇,，歡迎閱讀與收藏,。

中班教案 篇1

設(shè)計意圖:

一根普通的線條在生活中隨處可見，這也是孩子們所熟知的繪畫元素,，但隨意勾畫的線條卻變成了各種奇妙的事物,，這強(qiáng)烈的激發(fā)了孩子們創(chuàng)作的欲望?！吨改稀分薪ㄗh：提供豐富的便于幼兒取放的材料,、工具或物品，支持幼兒進(jìn)行自主繪畫,、手工等藝術(shù)活動,。這也符合對大班藝術(shù)發(fā)展的目標(biāo)要求。大班的孩子已經(jīng)能夠嘗試運(yùn)用多種材料或者表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受,，但對于畫面的創(chuàng)作和想象還有一定的局限性,。本次活動，幼兒通過游戲的方式操縱彩帶的各種玩法,，對彩帶的線條進(jìn)行大膽想象和描述,，并通過隨意畫出一根線條，添畫幾筆形象的方式來表現(xiàn)畫面,，充分利用繪畫活動來豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

活動目標(biāo)：

1.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)線條去旅行作畫的樂趣,。

2.能夠?qū)€條進(jìn)行大膽想象和描述,。

活動準(zhǔn)備：課件

活動過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

（播放線條寶寶的旅行）

師：今天線條寶寶要出去旅行,，我們看看它要到哪里去玩

2.線條變化,，激發(fā)幼兒想象

師：線條寶寶還是一個魔術(shù)師，我們看看它躲到了哪里

3.欣賞感受,，探索線條繪畫

師：小朋友們看了這么多圖片,，快點(diǎn)用手上的筆記錄下這些漂亮的線條吧!

活動反思：

1.營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境?；顒又?，教師親切生動的故事語言將孩子很快帶入故事情境，伴隨優(yōu)美的音樂,，幼兒欣賞的同時展開了自由的想象之旅,。在這里,，孩子們有了選擇的.自由，有了創(chuàng)作的興趣,。

2.凸顯美術(shù)元素的審美感知,。多媒體技術(shù)提供的動態(tài)畫面，無形中給孩子創(chuàng)造了一個繪畫的情境,，孩子們在看的過程中直接把美術(shù)元素植入心靈,。一點(diǎn)一線到多點(diǎn)多線的層層深入，充分調(diào)動了幼兒的思維,，他們自主去發(fā)現(xiàn),、體驗(yàn)、欣賞和交流美,，并且在美的熏陶中主動掌握了重點(diǎn),、難點(diǎn)。

中班教案 篇2

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識電池的外形特征,，了解其用途。

2,、通過實(shí)驗(yàn)掌握安裝電池的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、發(fā)展動手觀察力,、操作能力,，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

圖表一份,、電池課件,、手電筒和電池若干、電動玩具.

活動過程：

一,、自由探索,。

1、師：今天我們這有許多的電動玩具,，我們一起來玩一玩,。

2、師：你打開開關(guān)的時候,，玩具會怎樣,？（會動----）

為什么電動玩具會說話會動,？（玩具里面裝有電池）

二、認(rèn)識電池外形特征,。

1,、師：后面的桌上還有小電筒，請你把電池取下來,，看看電池是什么樣子的？

（幼兒操作）

2,、教師演示電池的課件,，了解電池的正負(fù)極。

師：小電筒里有幾節(jié)電池,？電池是什么樣子的,？

3、認(rèn)識電池標(biāo)志,。

師：我這還有兩個標(biāo)志,，你知道它表示什么嗎？（彈簧和電池,，指認(rèn)正負(fù)級）

三,、通過小電筒實(shí)驗(yàn)掌握電池的安裝方法。

1,、師：今天我們認(rèn)識了電池的正負(fù)級,，可是怎么安裝才能讓電筒亮起來呢？

2,、通過幻燈演示,，知道幾種安裝方法。

師：這有幾種安裝方法,，我們一起來看看這樣安裝行不行,。（教師逐一出示安裝方法圖示，引導(dǎo)幼兒記錄猜想結(jié)果,。）

3,、幼兒實(shí)驗(yàn)操作。

4,、統(tǒng)計幼兒操作結(jié)果,。

小結(jié)：裝電池的時候應(yīng)該注意方向，不能裝反,，都是負(fù)極對準(zhǔn)彈簧,。

四、了解電池的用途,。

師：在我們平時的生活中,，還有哪些東西用到電池,？你還見過哪些不同的電池，下次我們再一起玩吧,。

活動反思：

《綱要》中指出,，要引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利,，萌發(fā)對科學(xué)的興趣,；要引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種功能,；要為幼兒提供觀察,、操作、試驗(yàn)的機(jī)會,，支持,、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索。

本次活動結(jié)合《綱要》精神,，體現(xiàn)“生活化,、經(jīng)驗(yàn)化、操作化”的特點(diǎn),，從幼兒的'興趣入手,，充分挖掘電池潛在的教育價值以及正確使用電池的方法。幼兒在玩玩具時,，經(jīng)常在觀察,、思考：汽車為什么會開？車燈為什么會亮,？對電池的作用產(chǎn)生濃厚的興趣,。在活動中，通過給幼兒提供足夠的操作,、探索的時間,、機(jī)會，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察,、比較電池,，了解電池的外形特征；調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，動手操作,、安裝電池，了解電池的安裝方法及作用,，并體驗(yàn)安裝成功的喜悅,。

在整個活動中，充分體現(xiàn)“師生互動，生生互動以及與材料的互動原則,。教師的開放式提問,，發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維；幼兒間的討論,、交流,，發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力，經(jīng)驗(yàn)也得到了積累,；支持,、引發(fā)幼兒與材料的互動關(guān)系，通過操作,、擺弄電池,、探索電池的奧秘。

中班教案 篇3

活動名稱：

歌曲《泥娃娃》（一）

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱這首歌曲,。

2,、培養(yǎng)幼兒進(jìn)行音樂活動的`興趣,。

活動準(zhǔn)備：

音樂、泥娃娃圖片等

活動過程：

1,、幼兒復(fù)習(xí)歌曲《小動物在哪里》

2,、請幼兒聽歌曲《泥娃娃》，引出小客人“泥娃娃”,。

3,、向幼兒出示泥娃娃圖片。

提問：今天我們班來了一些小客人,，他們的名字叫什么呢,？應(yīng)該對他們說什么？我們來學(xué)學(xué)他們的動作,、表情,，猜一猜他們在干什么?說什么？

4,、介紹歌曲《泥娃娃》,，請幼兒安靜的傾聽歌曲。

（1）,、引導(dǎo)幼兒說說：自己聽了歌曲覺得怎樣,？覺得什么地方有趣？

（2）,、老師和幼兒一起隨錄音學(xué)唱歌曲,。

5、提供歌曲錄音,，鼓勵幼兒自由表演,。

6,、引導(dǎo)幼兒在集體前面進(jìn)行表演活動。

中班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.掌握二分,、四分,、八分音符組成的節(jié)奏，感受說唱結(jié)合形式的歌曲結(jié)構(gòu),。

2.初步學(xué)唱歌曲《數(shù)高樓》,，體驗(yàn)理解與學(xué)唱歌曲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

歌曲ppt,、音樂伴奏

活動過程：

一,、看看玩玩：弟弟妹妹來運(yùn)動

師：看，草地上誰來了,？他們在干什么,？

我們也來跟他們一起玩一玩吧！（跟著音樂游戲,。）

弟弟妹妹們在草地上玩的時候,，唱了首好聽的歌，剛剛你聽到我唱了嗎,？我唱了兩句一樣嗎,？哪里不一樣？

二,、說說唱唱：弟弟妹妹數(shù)高樓

師：看看,，這位小妹妹發(fā)現(xiàn)了什么？房子有幾層里面會住著誰呢,？

我們把好朋友叫過來一起去看看,？誰會把草地上好朋友叫過來？

請小弟弟和小妹妹和我一起來數(shù)高樓,。（教師示范歌唱）

帶領(lǐng)幼兒一同歌唱,。

師：好朋友都來了，我們?nèi)タ纯捶孔永锏降鬃≈l,？

啟發(fā)聯(lián)想,。總結(jié)：“一層樓,，住著誰,？一只小貓喵?！?/p>

聽聽聲音,。總結(jié)：“二層樓，住著誰,？兩只小狗汪,！汪！,?！?/p>

看看圖形?？偨Y(jié) “三層樓,，住著誰？三只老鼠,，吱吱吱,。”

猜猜謎語,?？偨Y(jié)：“四層樓，住著誰,？四只青蛙,，呱呱呱呱?！?/p>

數(shù)數(shù)念念,?？偨Y(jié)：“五層樓,，住著誰？五只小雞,，嘰嘰嘰嘰嘰,。”

完整練習(xí)a歌唱與b說唱,。

三,、走走逛逛：弟弟妹妹看高樓建筑

我們的.上海也有很多的高樓，你們知道有哪些嗎,？

以后我們也來把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽

中班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1,、通過看、摸,、聞,、掰等方法，發(fā)現(xiàn)蒜頭的特征,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,；

2、了解蒜頭在春天會發(fā)芽，激發(fā)對種子發(fā)芽的探索興趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、蒜頭人手一個、種植用紙杯每組兩個,、紙盒每組一個,；

2、已經(jīng)發(fā)芽的蒜頭一個,、小刀一把,。

活動過程：

1、出示蒜頭,，猜一猜它叫什么名字,？

看一看蒜頭是什么形狀的，像什么,？

2,、幼兒人手一個蒜頭，有序地觀察,、探索

看一看,、摸一摸，發(fā)現(xiàn)了什么,？

聞一聞,，發(fā)現(xiàn)了什么？

這種氣味你喜歡嗎,？它有什么用處,？（殺菌、除腥味,、驅(qū)蟲）

剝一剝,、掰一掰，發(fā)現(xiàn)了什么,？

蒜頭穿了幾件衣服,，它的里面是怎樣的.？

數(shù)一數(shù)一個掰開的蒜頭有幾個“小寶寶”（蒜瓣）,，給它們排排隊,；想一想你給蒜瓣寶寶排的隊象什么。

3,、交流,、分享

你發(fā)現(xiàn)了蒜頭的什么秘密？請你來說說

你有什么問題想問的嗎,？

為什么有的蒜瓣寶寶的頭上有綠綠的小芽,？

4,、出示已經(jīng)發(fā)芽的蒜瓣，激發(fā)幼兒探索興趣

小朋友看這個是什么,？（出示發(fā)芽的蒜瓣）

為什么和我們剛才看的蒜瓣寶寶不一樣呢,？

5、分組種植蒜瓣,，讓幼兒在生活中觀察種子的發(fā)芽現(xiàn)象

春天到了蒜瓣寶寶發(fā)芽了,，我們也來種植蒜瓣寶寶吧！

請幼兒在自己的紙杯上做好記號,，把蒜瓣種在紙杯中,，鼓勵他們繼續(xù)觀察，并給蒜瓣澆水,。

活動結(jié)束：

讓我們?nèi)タ纯创禾斓搅诉€有哪些種子也發(fā)芽了,！

中班教案 篇6

活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒要講究衛(wèi)生。

吃東西前要洗凈雙手,。

活動準(zhǔn)備：

一張手很臟吃東西的圖片,；一張洗凈雙手吃東西的的圖片；一張肚子疼的圖片,。

活動內(nèi)容：

健康教育,？ 肚子為什么會疼

活動過程：

一、出示小朋友肚子疼的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察“小朋友怎么啦”

二,、請幼兒說一說，自己肚子疼過沒有,？為什么會肚子疼,？

三、啟發(fā)幼兒想一想,，說一說圖片上的小朋友為什么會肚子疼,。

四,、根據(jù)幼兒討論的結(jié)果,，一次出現(xiàn)幾張引發(fā)肚子疼原因的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)性談話： 不洗手吃臟東西肚子會疼,；用沒洗的'臟手吃東西會肚子疼,；冷飲吃多了會肚子疼。

五,、請小朋友說一說,，生活中我們應(yīng)該怎么做肚子就不疼了？

提示幼兒平時注意用肥皂洗手3遍,，飯前便后要洗手,；不吃沒有洗凈的臟東西,。

六、在日常生活中,，針對幼兒出現(xiàn)的情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

中班教案 篇7

活動目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)兩邊向中心折,嘗試推折的折法,。

2、體驗(yàn)折紙游戲的樂趣和成功感,。

3,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

各色小方紙

活動過程

一,、猜謎語導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣,。

謎語：一匹馬兒四條腿，沒有尾巴沒有嘴,，不吃飯來不喝水,，安安靜靜等客人。教師引導(dǎo)幼兒說出答案：小椅子,。教師出示小椅子折紙,。

二、教師示范折紙小桌子步驟和方法,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。

第一步：將正方形的紙兩邊向中心折。

第二步：再從上下分別向中心折,。

第三步：將四角向外折出,。

第四步：將折出的四個角向里推折。

第五步：把四個角一一對折后按折痕拽出并壓折,，小椅子完成了,，你想不想做一把小椅子呢?

三、幼兒動手制作,，重點(diǎn)觀察幼兒推折的方法,需要時給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

四,、作品展示和交流:說說自己最喜歡哪一個小桌子?提醒幼兒幫幫沒有完成折紙的小朋友。

活動反思

由于幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)等方面存在差異，所以折紙活動中的`表現(xiàn)也各不相同,。這就需要老師及時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和需要,，給予適時的幫助,，當(dāng)幼兒停滯不前，原地踏步時,，教師要善于啟發(fā)和誘導(dǎo),，并給予及時的鼓勵和幫助。

中班教案 篇8

目標(biāo)

知道故事要表達(dá)的意思,。

經(jīng)引入復(fù)習(xí)兒歌《小兔乖乖》,。

準(zhǔn)備

故事《山羊爺爺?shù)奈⑿Α?/p>

兒歌《小兔乖乖》

過程

一、兒歌《小兔乖乖》

1,、我們昨天學(xué)的兒歌《小兔乖乖》,，你們會唱不了？

2,、那我們一起來唱一遍吧,！

3、這首兒歌里面唱的是誰啦,？

4,、那你們想知道小白兔唱歌到底好聽不？

5,、老師給你們講個故事,，你們就知道了。

二,、講《山羊爺爺?shù)奈⑿Α饭适?/strong>

1,、一只羞澀的小白兔在樹下小聲的唱歌，小白兔的歌聲刺耳朋友們不喜歡聽,，小白兔就躲了起來偷偷的唱……

2,、小白兔太喜歡唱歌了，沒有人聽它依舊快樂的唱著,，早晨小白兔在唱歌的時候聽見了一陣掌聲,，小白兔轉(zhuǎn)頭望向了自己的身后，看見是山羊爺爺……

3,、山羊爺爺每天早上都到這里曬太陽,，山羊爺爺?shù)恼坡曌屝“淄糜X得山羊爺爺喜歡聽它的'歌聲……

4、過了好久,，小白兔依然唱歌,，這次鼓掌的竟然是森林里所有的動物們，它們都是被小白兔的歌聲吸引過來的,，小白兔成了音樂家……

5、小白兔為了感謝山羊爺爺,，每天還是照樣給山羊爺爺唱歌,，小白兔知道山羊爺爺聽不清歌聲,，但每次唱完還像以前一樣……

三、講解故事

1,、故事里說的是誰?。?/p>

2,、小白兔開始唱歌好聽不,？

3、后來小白兔為什么成了音樂家??？

4、是誰鼓勵了小白兔??？

5、這個故事想表達(dá)什么意思??？

6、唱《小兔乖乖》,，做小白兔蹦蹦跳跳走出課堂,。